写作是一种艺术，只有不断练习和探索，才能真正写出优秀的作品。在这些作文里，我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇一
浪漫式求婚是时下最受mm们欢迎的一种求婚方式，每一位mm都曾幻想过自己成为公主的一天。所以，选择这种方式求婚的男生就要多加注意啦，在求婚时一定要让你心仪的妹子感到自己是世界上最幸福的公主哦。
二、传统式求婚。
所谓传统式求婚就是男生手捧玫瑰花，拿着戒指，在众人面前单膝跪地向心仪的妹子求婚。传统式求婚也是直接表白式求婚。虽然过程不是特别的浪漫，但这样的方式却是最简单直接的。
三、创新式求婚。
创新式求婚，顾名思义就是得新颖。男生选择这种方式求婚的时候要注意把握一个度，考虑心仪妹子的心理承受能力哦。比如之前红遍网络的那组“牵着男友环游世界”的创意图，男主角奧斯曼拍下各种旅游时女朋友的背影，然后做成一个图片专辑向女友求婚，这种方式很容易的就俘获了女友的心。可见，创新式求婚把握好的话还是很受mm们的青睐的哦！
求婚要做什么准备。
一、戒指与鲜花。
想要抱得妹纸归，那鲜花和戒指是必不可少的了！虽然这两样很老套，但少了它却也是不行的哦！所以男生们求婚前要准备好鲜花和戒指啦！
二、一颗必胜的心。
求婚没有自信？这怎么行了。你自己都不相信自己能求婚成功，妹纸们又怎会答应你的求婚呢。所以，男生们求婚前注意给自己打气，务必有亮瞎人的自信心才行哦！
三、让你的“四肢”齐齐上阵。
我们常说“兄弟如手足”，兄弟们如此重要，关键时刻靠他们的时候到了。众人拾材火焰高，男生们求婚前发动你的“手足”力量，为妹纸打造一个完美的求婚吧！
四、搞定妹纸闺蜜。
求婚的关键是什么？是诚意。怎么样的算有诚意？那就是满足妹纸的内心需求的求婚。那么，肿么知道妹纸想要怎么样的求婚呢？那就要从妹纸的闺蜜下手啦！所谓中国好闺蜜，论谁最了解妹纸，那就非闺蜜莫属啦！因此，男生们想成功牵手妹纸，那就先去笼络妹纸的闺蜜吧！
五、道具齐备。
确定好求婚方式后，接下来在求婚前要做的事就是准备好各种求婚道具了，比如条幅、气球等等。
六、求婚台词。
对于不善言辞的男生们来说，建议最好在求婚前准备好求婚台词，以免届时求婚的时候语塞，让妹纸赶脚没有诚意，这样可就不好了哦！...
求婚在什么地方最好。
一、餐厅。
餐厅求婚是一个比较常见求婚地点。求婚时，通常将戒指放在雪糕里，放在最后上的甜品里，或者放在玫瑰花束里。在这里求婚，可以很好的照顾到女生的心理承受力，既不会让女生不知所措，也不容易出现尴尬的情况。
二、广场。
广场上求婚适用于广告求婚的方式。在这里求婚，意味着自己的幸福时刻在被全世界见证着，可以给女方很大的惊喜感哦！
三、ktv。
电影中常见的一种求婚方式就是男主角带女主角一起去唱k，唱着唱着，屏幕忽然换了画面，一张熟悉而深情的面孔忽现屏幕上，温柔的说道：“嫁给我，让我照顾你一辈子好吗？”在亲友们的见证下，可以想见女生会被感动的不要不要的哦。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇二
深圳市布心中学 杨丝雨。
教学目标 。
1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
教学重难点。
本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
教学方法。
讨论法、活动法。
教学设计思路。
（一）兴趣导入 。
（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）。
师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？
学生回答：
师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课。
（二）自主探究。
（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）。
我是女生。
我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……。
（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）。
师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）。
小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。（10左右分钟，老师做相应的记录）。
师：同学们的这些烦恼和困惑一定是在具体的事情中产生的，能否通过小品的方式表现出来，并用你们认为的恰当方式处理这些烦恼和困惑。（如果学生编排小品有困难，老师可出示准备好的小品情景）。
（三）心灵导航。
师：根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：
a、自然大方，合作互助（板书或打出字幕）。
男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
b、相互尊重，文明用语（板书或打出字幕）。
c、自尊自爱，把握尺度（板书或打出字幕）。
每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学习，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。
师：判断出38页四种男女生交往的方式哪些是恰当的，哪些是不当的。
（四）真心告白。
师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
师：这是一个女生通过杂志向同班男生致歉的一段话。男女同学由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、愧疚，我想很多同学都有和异性同学交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，投进“真情百宝箱内”，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。（随机抽取几份有感情地朗读）。
（五）归纳小结。
师：请同学们用一句话总结本节课的收获。
师：如果把男生是热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。
同学们课后要仔细阅读39页和40页的“心灵导航”，从整体上把握本课内容，同时阅读并思考“实践与评价”中的个案。
推荐杂志《少男少女》。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇三
01“没什幺特别的事，只想听听你的声音。”男人在女人意想不到的情况下拨个电话温柔地说。
02“给我一点时间，我会尽快和她分手。放心，我会给你名分。”有妇之夫对情妇言之凿凿地说。
03“即使你不爱我，我会一生保护你。”男人深情地说。
04“你是我最初也是最后的爱人。”男孩向初恋情人天真浪漫地说。
05“你是我最后的一个女人。”情场浪子或花花公子体贴柔情地说。
06“只要你一直在我身边，其它东西不再重要。”男人拥着有夫之妇的女朋友痴痴地说。
07“我会跟你结婚的。”爱情骗子运用口甜舌滑伎俩向无知少女说。
08“不管将来发生什幺事，你变成什幺样子，你依然是我最爱的。”痴情男子花前月下向女朋友说着伟大誓言。
09“和你一起总会令我忘记时间存在。”明明已经整天结伴，男人送女人至家门外依旧一脸依依不舍道别说。
10“现在能够见面多好呢！”一天甜蜜约会结束，凌晨时分，男的还捧着电话筒向远方的她充满渴望地说。
11“不要紧，你只是迟了一会儿吧！”她纵然迟到了大半个钟头，他仍旧体贴地说。
12“只要能和你一起，我不管要付出怎样大的代价。”情路即使受着外在因素影响跌跌撞撞男人却一直坚定执拗地向爱人说。
13“此刻我很挂念你，请为我小心照顾自己。”男人在工作期间不忘传呼女友留下动人口讯。
14“任何时候，任何情况，只要你需要我，我立即赶来，尽我全力为你做事。”女友提出分手，男人依旧一脸痴痴，说仍愿意继续为她赴汤蹈火。
15“我愿意爱你，照顾你，保护你，一生一世。”婚礼上，新郎带少许泪光当着众亲友面前向新娘子说。
16“你给我带来一生中最大的撞击，我会铭记此生。”男与女双双在和平下分手，男的平静而肯定地说。
17“如果他待你不好，一定要告诉我，我绝不放过他，我会一直在你身边保护你。”她选择了别人，被抛弃的男人仍旧情深款款地说。
18“只要你愿意，当你失落失意的时候，需要一个肩膀的时候，告诉我，我会立即出现。”她不爱他，但他不计较，还无怨无悔地说。
19“我从来不会对任何一个女人许下诺言，也从不会对任何一个女人做我会为你所做的事，你在我心目中是多幺地不同！”聪明的男人向善妒的女人说。
20“我在猫扑中遇到无数的美女，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。”情场打滚多年的男人向新相识的女人说。
21“你一直走进我的生命，我正为你准备好一生一世。”男人从口袋中取出指环，既认真又战战兢兢地向女人求婚时说。
22“无论如何，只要我所爱的你能够平安活下去我就别无所求了。”爱人结婚了，新郎不是我，男人眼泛泪光祝福新娘子说。让女生照顾好自己的话。
23“我答应不会让任何人伤害你，包括我自己在内，相信我！我会给你幸福。”女人在工作或人事上受尽委屈，男人把她一拥入怀，体贴地一番耳语。
24“你为酒醉！我为你醉。”女人喝罢两口酒，脸泛红霞又颊赤热，男人抓紧机会轻轻细诉。
25“那些无关痛痒的事，与我同做就意义无穷了。”男人提议女人把每次一起看过的电影戏票留下来作纪念。
26“（男人的名字）是为了要与（女人的名字）认识，而来到这个世界的。”男人在与女人的合照背面写下以上的话。
27“能和你结婚的人一定很幸福。”在第一次约会中男人向暗恋已久已婚的女孩，含蓄地说。
28“我一定要比你多活一分钟，好让你离去的时候，让我捉紧你的手，就像我们平日睡觉时一样。”男人抱着心爱的女人在床上喁喁细语。
29“我等着你回来，我会在猫扑给你发日记倒数的”机场内，男朋友紧紧拥着即将赴国外学习的女友细说，然后再在对方额上轻吻一下。
30“你在我心中永远是最有气质、最特别和最具吸引力的。”男人轻扫女友秀发说。（此句适用于任何时候、任何环境、任何对象，必百发百中。）。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇四
情感、态度与价值观：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。
知识：了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处。
学情分析。
从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感受到彼此交往出现困难。但他们对彼此的共性和差异认识不足，也不能理解对方性格上、处事态度上的不同。同时，这一话题是孩子们想了解却不敢了解的。因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们遇到的具体问题入手打动他们，从而引起共鸣。
从学生的社会环境与生活基础来看，有些农村小学生还处在一个思想观念相对守旧和封闭的环境里，由于有些家庭还存在重男轻女的观念，以及家长对男女生交往的约束、避忌，所以使学生很难敞开心扉，学生也缺乏主动去解决矛盾的意识和正确解决矛盾的方法。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于缺乏对青春期心理生理变化的足够认识和必备的知识储备，学生对这一阶段面临的生理变化、心理变化是惶恐的、好奇的。他们想了解却不敢了解。加上环境对男女身份地位的定位，更使得他们在遇到交往困惑时不知所措。这就需要我们在课堂上把握教学的深度和广度，尽量拉近与学生的心理距离，让学生得到更多的收获。
针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。教学难点是让学生理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而达到理想的教学目的。通过“我眼中的男生女生”这个活动，使学生初步知道男生女生不一样；通过引导学生畅谈自己与异性同学交往时的快乐体验，使他们学会用欣赏的眼光看待异性；通过观看图片、回忆快乐生活等活动，让学生进一步感受男女生相互配合、相互帮助能使生活更美好；通过写感谢卡、读感谢卡升华学生的感受；用“悄悄话信箱”引出男女生交往的烦恼，师生共同探究形成烦恼的原因；最后，依据教材上的范例，寻找解决烦恼的方法，从而突破重难点。
教学重点。
感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
教学难点。
理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学准备。
教师准备：准备卡片和红、蓝两个礼盒。
学生准备：课前思考男孩女孩有什么优势及男女生交往中有什么烦恼。
课时安排。
2课时。
第1课时完成话题“我眼中的男生和女生”的教材内容。
第2课时完成话题“男女生交往不烦恼”、“好男孩好女孩”的教材内容。
教学过程。
第1课时。
1．呈现表格：
引导学生结合素材，根据课前调查，交流研讨：男女生各有什么特点？男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的？有没有差异？大家所列出的这些特点是否是男生或女生固有的？（板书：差异共性）。
小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共同点。
2．[播放动画：原因在哪里]。
引导学生结合情境进行讨论：这样的经历你有过吗？对此，你有什么看法？
活动二交往的快乐。
1．[播放动画：交往的快乐]。
引导学生结合情境进行讨论：说说以前男女生交往中的开心事。
2．[播放动画：我来夸夸你]。
引导学生结合情境开展“我来夸夸你”活动。（板书：学会欣赏）。
板书设计。
差异和共性。
学会欣赏。
第2课时。
活动一男女生交往不烦恼。
1．[播放动画：男女生交往中的烦恼]。
开展“悄悄话信箱”活动：学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。教师随机抽取一张在全班阅读，学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因。
2．[出示课件：知心姐姐的话]。
引导学生结合情境进行讨论：听了知心姐姐的话，你有什么体会？
小结：其实男女生交往中的很多问题，都是因为他们不了解对方，没能顾及到对方在某种特定情境下的感受造成的。
3．[播放动画：为什么会生气]。
小结：我们要学会用换位思考的方法，理解和尊重异性同学，从而解决由于性别差异所带来的矛盾和冲突。（板书：交往不烦恼理解尊重换位思考）。
活动二好男孩好女孩。
1．[播放动画：该怎么做]。
引导学生结合情境进行讨论：怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩？开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。
2．[出示课件：温馨小提示]。
小结：真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养，在努力追求好形象的同时，还要保持自己的特点。
板书设计。
交往不烦恼。
理解尊重换位思考。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇五
教学目标：
1. 知识目标:知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异.
2. 能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往.
3. 情感态度与价值观:正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题.选择并初步形成有关友谊的正确的价值观.
教学重点：正确认识和掌握男女生的正常交往。
教学难点：如何把握男女生正常交往的尺寸。
媒体准备：多媒体辅助教学。
教学过程：
新课引入：播放歌曲《我是女生》，歌词：你不要这样的看著我，我的脸会变成红苹果，你不要像无尾熊缠著我，我还不想和你做朋友，你不要学劳勃狄尼洛，装酷站在巷子口那里等我，你不要写奇怪的诗给我，因为我们没有萍水相逢过。
“青春告白”
今天，就让我们勇敢地告诉大家“我是男生，我有哪些优势”“我是女生，我哪些优势”
男生和女生自由发言，老师做适当的记录。
请看《非常的野餐》中的具体情节：
某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？
生：略（引导学生认识性别差异及异性交往的意义）。
师：请观看下面几幅漫画，并思考：
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？（展示漫画）。
学生讨论并回答：略（引导学生从正确认识异性交往的意义、把握异性交往的原则、尺度等角度去探讨）。
师：适时的引导归纳异性交往的恰当与不恰当方式：参考提示：
1.不必过分拘谨。在异性交往中要消除不自然感，正确认识异性交往的意义，是明智的做法，异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹，这已为无数的生活实践所证明。
2.不应过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随便，如嘻笑打闹、你推我拉之类的举止应力求避免。有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都是需要注意的。
3.不宜过分冷淡。男女同学交往时，善于把握自己的感情固然是必要的，但不应过分冷淡。因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼、孤芳自赏不可接近。要相互尊重，文明用语。女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
4.不该过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱自重，言谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩搭背，接吻拥抱，要爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品人格并懂得保护自己，才能赢得对方的尊重和友情。
并适时归纳出男女交往应掌握的技巧。
展示案例，让学生分析李磊在交往中存在的问题并为其出谋划策：
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。生：略（引导学生结合上述的交往方法回答）。
“青春的风铃”
师：进入青春期的少男少女，随着生理发育的日益成熟，性意识的萌发，对异性产生好感，爱慕，并渴望与之接近、交往，可以说，这是极为正常的心理，但是如果把握不好，就可能给自己和他人带来烦恼，晶晶就遇到了这样的烦恼：
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“iloveyou,don’tyou?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
学生提出自己的猜想，教师进行总结归纳。
（学生可能提出的方案参考：一是拒绝。（1）玲玲将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。）。
师：让我们继续猜想，每一种做法可能会产生什么样的结果呢？
学生继续猜想，并设想每一种方案可能带来的后果，并从中选出最佳方案。
师：选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧。
请学生阅读课本第39页相关链接并归纳出：男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理，当我们在情感门前徘徊时需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，学会把握青春，学会保护自己。请你帮助小红解除烦恼：
进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受，小红为此很苦恼。
生：略。
师：在异性交往时，小红应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把注意力的重点放在学业上。
在与异性相处时我们更要学会保护自己。展示案例：
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。
老师教你几招：
师：如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。
教师小结本课内容，并布置作业。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇六
1、教材所处的地位和作用:。
《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目:"让我们荡起双桨"和"把握青春,把握情感"。第一个目("让我们荡起双桨")从男女生交往的一般方面来谈,包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义,既是增进性别意识,也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往,并概括出一些异性交往的基本原则。第二个目("把握青春,把握情感")从男女生交往的特殊方面来谈,包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊;第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择,并学习辨别这些情感;第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己,以促进健康的男女生交往。本课计划安排的教学时数为一课时。
2、教学目标:。
根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,我制定了如下教学目标:。
(2)知识目标:知道男女同学之间怎样进行正常,健康的交往;把握男女同学之间的情感,知道自我保护的重要性。
(3)能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。
3、重点、难点以及确定的依据:。
教学重点:"男女同学交往的重要意义"。其理论依据是:进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识,讨论男女生的性别差异,不能仅仅停留在不一样上,而是要引起学生的性别意识,注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是,正是因为彼此不一样,才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
由于身体发育的结果,八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇,对异性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上有不敢多做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课时的难点定为:"如何把握青春,把握情感"倡导男生女生建立正常的友谊。
二、说学情:。
从年龄特点来看,八年级学生好动、好奇、好表现,我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,尤其是针对我校部分班级出现的"早恋"现象,所以在教学中我抓住学生这些特点,发挥学生的主动积极性,让他们亲自参与活动,探究活动,使学生们受到了良好的教育。
为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈我的设计:。
三、说教法:。
(一)教学工具:多媒体设备。
(二)教学手段:为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点、突破难点,我采用了"问题式教学法,活动式教学法,启发式教学,情景式教学法进行教学。
为了顺利达到教学效果,我再来谈谈我设计的学法指导:。
四、说学法:。
我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时,为了培养学生的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的:。
(1)合作学习:在教授"男女生各有优势"知识点时,我设计活动,让男女生进行比赛,看看谁的优势多,并且还可以了解异性同学的优势。
(2)探究学习:在教授"男女生怎样正常,健康交往"时,引导学生采用"小组合作探究式"的学习方法,培养学生良好的集体意识和合作能力,参与课堂教学的现场讨论活动,激发学生主动的学习、探究愿望,积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
(3)体验学习:在教授"把握青春,把握情感"时,我让学生现场尝试青苹果,让学生亲身体验过早恋爱的苦果。
最后,我来谈谈教学过程:。
五、说教学过程。
根据教学程序,我设计的教学活动流程如下:。
【一】活跃气氛,导入新课(约3分钟)。
(活动:"猜一猜")。
课件演示:教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片,让他们猜一猜哪些是男生,哪些是女生,从而引导学生明白--男女有别。
设计意图:通过一组活泼可爱的相片,学生在积极竞猜中激发了学习的兴趣和探究的欲望。
【二】互动交流,学习新课:(约37分钟)。
(1)合作学习,突出重点。(约10分钟)。
课件演示:活动一:"男生,女生优势pk大赛"。
1.以竞赛的形式,时间限制在两分钟之内,让男女生列举各自的优势,把描述性别优势的关键词写在黑板上。
2.见课本p36页,讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。
3.谈谈你对"男女搭配,干活不累"这句话的理解。
4.教师小结引导学生把握本课重点:男女同学交往的重要意义。(见p37页)。
设计意图:通过pk大赛,同学们既了解性别差异,增强性别意识,也增进男女生的交往,培养了与异性同学积极交往的态度,使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。
(2)分组探究,过渡衔接。(约15分钟)。
课件演示:(活动二:分组探究:"男女生怎样正常交往"。
活动内容;通过p37页四个情景辨析,将学生分为四个小组,学习如何进行正常的"健康的男女生交往"。
1.我们班有这种现象吗?
2.你喜欢和哪幅图中的男(女)同学做朋友?
3.图中交往情景中不恰当的交往之处,并讨论正确的交往方式。
(分小组讨论后请代表总结发言)。
4.教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。(见p38页)。
设计意图:通过对课本案例的探究,学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况,自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。
(3)亲身体验,挑战难点。(约12分钟)。
课件演示:活动三:"小敏的烦恼"。
活动内容:把p39页的两个案例,串联成一个故事,让学生们讨论"小敏这样正常吗?他们这段感情可以进一步发展吗?"。
他们的情感可以进一步发展吗?
生理和心理上还不成熟。
时间和精力上没有足够的时间和精力。
经济上不能独立,没有能力承担相应的责任。
学习上会影响到我们的学业。
老师、父母的态度反对。
同学评价不佳。
活动四:"尝一尝"。
活动内容:请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果,并说一说是什么滋味儿。
教师趁机小结:苹果本来是又香又甜的,过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样,如过早恋爱。世间万物各有时节,过早的成熟,会过早的凋谢。我们既然是在春天,就不要去作秋天的事。
设计意图:一个没有结局的故事和一次苦涩的尝试,学生们在亲身参与和体验中深深地把握了本课的教学难点。
【三】表白心声,结束新课。(约4分钟)。
活动五:说一说:你最欣赏的男生,你最欣赏的女生。
教师总结:同学们,与异性同学交往是一门艺术,也是一门学问,需要我们慎重对待,理智处理。最后,让我们荡起友谊的双桨,共度青春长河,一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》,结束新课。
设计意图:通过学生们的内心独白,旨在教育学生与异性间的友谊是必不可少的,也让大家在回顾中重温了整堂教学。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇七
1、观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。
2、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。
教学过程。
活动一。
活动内容：比比谁的嗓门大。
活动目的：初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情，导入新课。
活动时间：3分钟。
活动过程：
1、教师用哨声组织学生按男、女站好队。
师：吹哨。
生：好。
师：吹哨。
生：排队。
2、男、女同学互相问好，初步感受男、女孩的不同之处。
师：一、二喊。
女生：喊。
师：同学们喊得都很卖力气，那到底谁的声音大呀？
生：一齐回答。
师：好了，老师觉得男同学的声音很宏亮，女同学的声音很清脆、悦耳。（通过刚才的比赛，让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的）。
活动二。
活动内容：比比谁收集的图片好。
活动目的：资源共享，拓展认识。
活动时间：6分钟。
活动过程：
1、贴图片。
生：贴图片。
2、观察、描述、介绍、分析图片。
生：任意选择。
师：同学们选的都很认真，我们一起欣赏这几幅。
师：老师发现了一张很有意思的图片，同学们看看是什么。
师：拿一张图片，放到实物投影仪上展示。
师：这是谁选的。
生：我。
师：你说说选他的理由，再绘声绘色的描述一下。
师：同学们，你们喜欢这个小朋友吗？
生：喜欢。
师：老师也喜欢（就服装、动作等谈看法）。
师：这还有一幅，你们觉得怎样？
生：好。
个别生：不喜欢。
师：你说说理由。
师总结：同学们说的都很好。
活动三。
活动内容：比比谁的想法、做法好。
活动目的：创设问题情境，引导、启发练习基本方法。
活动时间：10分钟。
活动过程：
1、激发学生动手操作的欲望。
生:回答。
（老师出示展板，两个人体轮廓。）。
生：不能。
出示第二张展板，展板贴有各种服饰、造型。
2、引导学生合作完成男、女孩的装扮工作，深化对男、女孩的认识。
（选四名同学到展板前）。
师：咱们下面的同学给他们加油，看看哪组装饰得又好又快。
3、学生交流自己的看法，总结男、女生的不同之处。
（学生装饰完后提问）www.xkb1.com。
师：同学们，你们现在能看出来谁是丽丽、谁是亮亮吗？（生回答）。
师：同学们观察的很仔细，女孩子喜欢穿裙子，男孩不穿裙子。
一男生：老师我也穿过裙子。
师：是吗？什么时候穿过？（生回答小时候）那你现在为什么不穿了？
生：现在长大了，所以不穿了。
在这环节学生还会问一些其他问题，教师灵活处理。
活动四。
活动内容：比比谁画的或制作的生动有趣。
活动目的：体验运用不同的表现方法和工具、材料进行创作练习的乐趣。
活动时间：21分钟。
活动过程：
1、激趣创作。
生：回答。
2、学生创作，老师指导。
学生制作，老师巡回辅导，完成作品。
3、展示作品，体验成功的喜悦。
4、集思广益，引出课题。
5、谈话总结，提出希望。
这节课你们感到高兴吗？（学生回答）老师觉得也很高兴。通过今天这节课，我们知道了男孩和女孩有许多不同之处，我们生活在班集体这个大家庭里，老师希望在今后的学习和生活当中，男女同学各自发挥出自身的优长，互相帮助，共同进步。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇八
第一层，从男女生各自的优势、差异、交往中的合作，概括出异性同学间积极交往的意义，这既能增进性别意识，也能完善个性、促进交往能力的提高。
第二层，探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。
活动一：哑剧表演。
〈一根针、一颗钉〉。
情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？
活动二、王婆卖瓜擂台赛：
男：我们的优势有：
女：我们的优势有：
了解性别差异。通过分配男女生各自承担的任务，了解性别差异，增强性别意识，促进男女生间的沟通，培养与异性同学积极交往合作的态度。
在活动过程中，可以用竞赛的形式，让男女生分别列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上；讨论并确定男生、女生各应承担什么任务，说明这样安排的理由；引导学生比较性别优势与任务分配间的关系。活动中要注意辨明是非，引导男女生的合作意识。
活动三、男女生应怎样进行交往。分析两种极端的交往方式。
（1）、鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。（男女生交往应互相尊重）。
小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫女同学帮忙。（男女生交往应落落大方）。
（2）、过分亲密式交往：小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。（男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）。
第一层，谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊。
第二层，通过情境和案例，探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感。
第三层，谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。
活动一：p39、介绍青春期学生常常遇到的男女生之间相互吸引的情景，讨论这是怎么回事。
通过讨论，让学生知道这是正常的事，是美好的事。此处不必做过多分析。
活动二：体会青春滋味。
一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。
问：他们互相喜欢是不是一种错？他们的感情能进一步发展吗？
（1）、请每组分别从父母、老师、同学的态。
度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。（理性的分析）。
（2）、看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。（感性的认识）。
（3）、总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。
欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。（学会等待、学会冷处理）。
我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。（学会拒绝）。
活动三：p40、澄清对男女生“早恋”现象的认识。
通过对男女生情感现象原因的探讨，澄清对这一问题的认识，学会用正确的方法满足自己的情感需要。
活动四、“异性交往中的自我保护”——防身有招术。
当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。
1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重，不失警惕。
2、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。
3、理智而不冲动。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇九
知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
二.能力目标。
能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
三.情感态度价值观目标。
愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点和难点。
教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。
教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中的自我保护能力。
教学过程。
导入新课：
上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。
讲授新课：
一、让我们荡起双桨。
1、我的风采。
展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
2、哑剧表演。
〈一根针、一颗钉〉。
情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的。
穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？
目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。
3、王婆卖瓜。
男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
4、实话实说。
要求学生明确男女生应怎样进行交往。
（1）分析两种极端的交往方式。
a.鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
（男女生交往应互相尊重）。
小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。
（男女生交往应落落大方）。
b.过分亲密式交往：小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。（男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）。
二、把握青春 把握情感。
1.体会青春滋味。
一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。
问：他们互相喜欢是不是一种错？
他们的感情能进一步发展吗？
（1）请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。（理性的分析）。
（2）看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。（感性的认识）。
（3）总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。
欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。（学会等待、学会冷处理）。
我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。（学会拒绝）。
2.防身有招术。
当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。
1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重。
2、面对异性的邀请，我们要保持警惕。
3、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇十
尽管多么渴望天常地久的'爱情。却永远告诉对方，你不爱了的时候，随时可以走。
男：对爱情处理十分细腻，不愧是个调情圣手，但只要下定决心，往往就会从一。通常会是个好先生，他对感情是忠实的，不过他是有着洁癖的，所以家中至少要有些干净、整齐。他的温柔及浪漫，但并不是可以经常如此，所以要有点分寸。他是非常重视成长的，因此学习仍旧是重要的，否则你会发现到“距离”将越来越远。
女：对感情既认真又理智，绝不容许任何不当的感受，为求完美而近乎挑剔。处女座的人可是有洁癖的，是非常注重家整洁的。当她的另一半自然得要注意整洁及卫生习惯；像是要你经常洗澡和洗手、刷牙，物有定位、定时定量。不过，换个角度来看，这不都是为了你好吗？尽管有时可能会吹毛吹疵的吓坏周遭的人，但若是你能被爱上，绝对是幸福的，宁可牺牲一切，也不会勉强她所爱的人。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇十一
【心态篇】我发现如果没有一个良好的心态作为支撑和前提，做任何事情都会事倍功半。反之，心态好，自信心足，就会有强大的抗挫折承受力，甚至是遇强则强，越挫越勇。大家有没有如下情况：
1、与异性聊天，尤其是与高分异性、心仪的异性聊天时紧张害怕、自卑、患得患失？
2、你总是猜测对方说的某句话的潜在意思是什么？
3、和高分、心仪异性沟通不了，却对和自身价值差不多甚至更低一些的人就没问题？
这是很多心态差的人的首要问题，为什么这么说？你觉得没话说的时候，脑子里要么是一片空白，要么纠结了半天才挤出1，2句话，并还担心说了对方没有反应或是担心说错了，对方会对你产生不良反馈，可你越这样想，你就越害怕。这情况和当众演讲或表演时会怯场情景类似。
出现问题的一个重要原因就是你心里有这样一幅图，虽然大部分人口头不愿承认，但内心潜意识是这样想的：自己的价值是比要追求的帅哥低的。原因就在于他们想从异性身上索取价值。
一旦陷入这种思维，你就会不自觉认为自己矮人一等，你在价值比你高的人面前自然就会紧张，担心自己说错话，害怕说错话对方给你否定的反馈，你越是这样想和担心就越陷入紧张的状态，直至想找个洞躲起来或是想办法逃离现场，以避免内心的煎熬。但你又想和喜欢的异性相处聊天，在这样矛盾的思想下痛苦不已。这就是你遇到陌生异性就紧张的原因之一。也有可能你本身是个比较宅的人，平常很少社交，与人打交道的机会少，玩电脑时间多，随着时间的推移积累，你的社交能力、语言能力慢慢就有所退化，遇到陌生同性还好，但遇到异性，同时又想索取别人的价值，但能力又不够，不知道该怎么做，大脑陷入一种无所适从的状态，于是恐惧感就产生了。
并且这种感觉让人百爪挠心，纠结无比，此心态会直接影响人的行为模式，致使本来一个简单事情会变复杂或低级失误或是在追女孩的过程中让自己处在被动局面。这个问题背后的本质原因，是“分别心”在作祟。那什么是“分别心”?用更通俗的词叫做“得失心”，患得患失的心态。我们每个人的大脑里都有两个“我”，其中一个“我”就是对于各种自身行为的好坏下判断而产生情绪的“我”，在这里称之为“我1”，另外一个“我”是行动的无意识的“我”，在这里称之为“我2”。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇十二
在双子座男人看来，天秤座女人的魅力是无法抗拒的。女方娇柔、脆弱、温顺，又那么信任依赖男方。于是这个男人就心甘情愿地放弃了自由，投到女人编织的网中，结婚，找一份稳定的工作，养家糊口，像天下大多数男人一样。
双子座人不愿向一个智力平平的女人折腰。他会和许多漂亮的妞们眉来眼去，向莺莺燕燕们献小殷勤，但决不会承诺什么。可是见到女方后，他不再把那些女友放在心上，从此心上只有这一个。这个女子的才智和美丽是与生俱来的，不需要脂粉堆砌，也不需要矫揉造作。哪怕她穿一件修女的黑长袍，她的魅力也令人倾倒。何况她那样软弱无助，她使男人更能感到自己像男人。双子座男人动心了。他觉得只有自己这种卓越的男人才有资格爱这样的一位美女，也只有自己的宽脊背才能为这位娇小的女郎撑起一方天地。
天秤座女人是典型的东方型人——谁都知道东方人温顺谦和，可是有哪个东方民族能异族同化？哪怕异族可以占领一个东方民族长达几世纪，但也无法同化它。所以，天秤座女人无论看起来怎么柔顺，也决不会迁就男方，而且她一定要男方按她的意志行事，也一定能。
男女双方能彼此尊重，不干涉对方的隐私，不会向对方施行任何精神压力，彼此说话也没什么约束。但男方往往因过于心直口快而刺伤女方，使女方情绪一落千丈。女方用不看计较男方的唐突言语。记住：这男人一刻不停地在想事(因为他有两个头脑)，而他自己也管不住那疾如江水的思潮。脱口而出的话往往是他瞬间的想法，十分钟后他自己都不会记得那些话了。
他们温存时都不会粗野或过分激动，因为他们都更追求那种浪漫的诗意，性生活于他们如同一门艺术，不只是为了刺激或愉悦感官，而是让人的灵魂升华。
双子座男人几乎个个都具有优秀推销员的素质，当然他们也往往能很成功地“推销”自己。一向谨慎的天秤座女子常常为之吸引，就算她最后决定不与这个男子相恋，她的心也会伤痛，因为她已深深爱上这个活泼多情的男子了。
他们花钱都不太会节制。男方认为只有在没钱时才人觉得钱重要，女方认为钱的意义就在于让人过得舒适、玩得痛快、穿得漂亮。男方把钱花在他一些莫名其妙、转瞬即逝的想法上——买快艇(然后闲置或几天后用半价售出)、上飞行课、买热带植物和动物(然后又送给别人去养)。女方把钱花在购置华衣、上声乐课、学雕塑、听歌剧上。他们在花一大笔钱装修住处时都会彼此支持。他们在家里永远有鲜花，永远响着音乐声(是用最好的立体声唱机放的)，总有新书。而且，他们的孩子一定会受到很好的教育。
当他们因有小冲突而不快时，双方都会多想对方的好处，并主动向对方致歉。不过，一般来说，致歉的往往是男方，因为他一想到就执行，而女方还得把整个事从头到尾回忆一遍，分析两遍，再花几天判断谁的是处多些，谁的非处少些。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇十三
我们班有男生30人，女生22人，我们在一起不知演绎了多少喜怒哀乐的故事。
我们班的男生勇敢、坚强，即使被老师批评也从不哭泣。男孩子流血不留泪，他们的眼泪贵如“油”啊！
与男生相比，女生们就显得有些多愁善感了。她们通常有两招制男生的“妙”办法：眼泪和指甲。她们要是受了什么委屈，眼泪就像水龙头一样，说开就开，哗哗地流个不停！女生的指甲也留得很长，尖锐锋利，被男生称为“猫爪子”。
如果我们班的打起架来，那立马就“天下大乱了”。女生通常把手指甲一扬，对准男生的胳膊，“唰”地这么来一下，男生的胳膊就会留下“美丽的伤疤”。而男生往往是能躲就躲，能闪就闪，嘴里嚷得还挺凶，其实不会真和女生计较，除非他不是男子汉。
“老师来了！”守在教室门口的“侦探”赶紧向同学们发信号。女生们的反应快极了，迅速打开“水龙头”，捂脸大哭，好像受了很大的委屈。这时，受批评的肯定是男生。“猫爪子”和“水龙头”果然名不虚传。
男生爱好广泛：象棋、乒乓球、篮球……无所不会。不过，他们大多迷恋篮球、足球，崇拜乔丹、布莱恩特……说起这些来就滔滔不绝。
女生则喜欢追求时髦：喜欢在书包上挂一个流氓兔什么的；喜欢穿遮住鞋子的牛仔裤。还崇拜影星、歌星，林心如、梁静茹、王心凌、刘亦菲……哪儿都有她们的照片。
我们班的，构成了我们班丰富多彩的世界。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇十四
当今社会，风气不好，一个鲜明的例子：我们班。我们班上的同学老是讨论一些谁喜欢谁的话题，还胡乱地猜测谁的某些举动，可以看出这个人喜欢那个人了。说到这，我也不得不佩服我们班同学这样强的推理能力，要用在正经事上，不成“福尔摩斯”才怪呢！我呢，就亲身体会了这种感觉。
的距离到底有多远？难道女生和男生说几句话也要小心翼翼吗？难道女生帮男生也要变成“福尔摩托斯”不停地留意周围的人？为什么我们会有这样的想法，因为社会上有太多的爱情书和影片，我们看了以后，从而会留意身边的人的一举一动。的距离真有这么远吗？不，妈妈说过：“不论是男是女，都可以成为朋友。”女生们也可以和男生成为形影不离的好朋友。只要周围的人不再去猜测，不去怀疑，这有什么吗？大家都是同学。巴金说过：友情在过去的生活里，就像一盏明灯照亮了我的灵魂，使我的生活有了一点点光彩。我们都可以成为好朋友的。在一个电视剧里，我看到一名学生被罚去问话，回到教室，已经很晚了，他想：这么晚了，没有会等我了。结果推门一进去，所有的人都在等他，还关切地问他怎么样了。这个片段我看了好几遍，每次都感动得哭了！可能这是友情的伟大吧。
也许，我们班能像这个班一样团结，不再去议论这些谁喜欢谁的问题，关心每一个同学，这样的距离就变得很近了。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇十五
摩羯座女生和白羊座男生恋爱简直就是姐弟恋，就算白羊座男生比摩羯座女生大好几岁依然于事无补，摩羯座还是把白羊座男生当成孩子一般看待，觉得白羊座男生简直太不成熟。
因为白羊座男生的任性不分场合，而且有时候他们缺乏理智，尽管摩羯座的理智可以说是十二星座里面最好的，但是白羊座的一意孤行同样引人侧目，所以两人会在事情上争执。
加上两个人全部都是在争执面前寸不相让的人，所以两个人在一起幸福是会有的，但是绝对不会很长远，大多数都是最后，一句彼此真的不适合，走向截然不同的人生之路。
男生闻女生放屁（优质16篇）篇十六
不知从什么时候起，王梦他们班男女生之间有了明显的分界。
且不说一条条三八线，就说男女生之间从不讲话，这就急死人了。有一次，王梦在回家路上忘记了作业题目，去问男生，好，一个个视而不见，静静地坚定地往前走，瞧都不瞧王梦一眼。王梦硬是扯过一个男生，问道：“今天的作业……”话还没说完，那个男生挣脱开王梦，飞一般地往前跑。王梦肺都快气炸了，还是得跑回学校，问老师。
王梦她们愣住了，那个男生趁机跑了，王梦轻轻的问：“为什么？”
王梦最后做了个总结：男生女生现在都处在青春期，这种心理很正常，但是男生不理女生的话，对大家的学习都没有好处，应当要互相帮助，共同进步，这样一个班才和谐。
女生们都很赞同，于是大家齐心协力办了一期板报，主题叫做“男生女生手拉手”，内容十分丰富，针对男生女生的现状进行了长远的分析，叙述了青春期的奥秘。
男生们看了都有所感悟，有点儿回心转意的意思，但没有一个人先站出来，王梦向班主任反映了这一情况，杨老师若有所思。
于是乎，在一个风和日丽的星期天，男生女生一同去爬山。
虽说山不高，但是女生们却累的气喘吁吁。在树荫下休息时，女生刘玲看男生王明忘记带水，渴得不行时，主动把自己的水给他，王明开始有些不好意思，但实在是渴，就咕咚咕咚一口气全喝光了。后来刘玲因为太渴中暑了，王明这才知道他喝了人家仅有的水，很过意不去。
后来，大家又开始爬山，王梦看到一个最瘦小的男生杨小背着一个硕大的包，就主动帮他背，杨小推辞再三终于接受了，王梦在爬的途中因为背得东西太重，不由腿一软，就跌倒了，正好一块石头划破了膝头，血直流出来。杨小十分内疚，就站起来大声说：“男生们，看看女生们为帮我们付出这么多，我们难道还视而不见吗？”男生们恍然大悟，一个个抢过女生的包，手拉手一起爬上了山顶。
四月的微风暖暖的吹过。