在解决这个难题的过程中，我触到了自己的局限性，并学到了新的解决方法。以下是小编整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇一
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的.使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会将它们整合到课件中的技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富幼儿的学习内容，更大程度的引发幼儿的深度学习。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇二
此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的信息专业知识水平还有待于提高，需在今后的教育教学中不断地学习、充电。在培训中，我了解了信息技术基本工具的作用，了解了xqa3演示文稿的设计与制作、xqa4教育资源的管理、xqb2微视频的设计与制作应用。能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决教育教学中的问题，提高课堂教学实施和评价能力。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇三
我有幸参加了信息技术培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自己的机会，积极认真地参与了培训的全过程，从线上学习到线下岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲解。讨论互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践锻炼，这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容，在培训中，我认真聆听了专家的解析精彩讲座，观摩精彩的多媒体课堂教学。领略他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学手段和方法，可以说是受益匪浅，犹如一缕春风吹进我的心田里，让我进行了一次，课程我已经学习完，我简单说说培训的体会。
对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。
力争重要的内容记在笔记本上，领会在心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题。
教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
专家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动有趣，他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心存敬仰，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，指明了当前教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性和操作性以及实用价值，要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为学生学习提供更多的'学习资源，以促进学生利用资源进行学习，要为学生的主动与信息创造更多的条件和机会，使他们能够通过主动参与、学会学习得到发展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的`主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
线下联系岗位实践，我理解到了新课程的很多理念，新方法，对我的触动很大。国培是一种方便而又有实效的培训形式，给我们农村小学教师提供了特别好的学习交流平台，努力完善自己，勇于探索，不断提高自身的课堂教学水平。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！
信息化个人研修心得范文（21篇）篇四
作为赫山教育大家庭的一员，我很荣幸能参加《赫山区信息技术应用能力提升工程2.0》工作坊学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展。
1.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2.提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
3.能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
1.积极学习。
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2.聆听请教。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3.反思提升。
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。
4.学以致用。
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
1.每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的.教学。
4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！
希望能在专家和各位老师的指导下，使我在知识与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇五
随着信息技术的迅速发展和普及，我们生活的方方面面都已经与信息化联系在了一起。为了适应这个信息化的时代，不断提高自己的信息化技能和素养，我参加了一次信息化个人研修。通过这次研修，我深切感受到信息化给我们带来的巨大变化和方便，同时也更加明确了信息化对个人的重要性。以下是我对这次研修的心得体会，希望能够给大家带来一些启发。
首先，信息化给我们的生活带来了极大的便利。在参加研修前，我对信息化的认识仅仅停留在网络和手机应用的层面上。然而，通过这次研修，我了解到信息化的广度和深度远远超乎我的想象。在人们的日常生活中，我们可以使用各种信息化工具和应用来提高生活效率，方便的完成各种任务。比如，通过手机应用可以支付水电费、购买电影票、叫外卖等等，让我们的生活更加便捷快速。信息化也改变了我们的交流方式，通过社交媒体可以方便地和亲朋好友保持联系，分享生活点滴。这些便利的改变让我深感信息化离不开我们的生活，也让我认识到了信息化的重要性。
信息化还为我们提供了广阔的学习空间和机会。在参加研修的过程中，我学习到了很多关于信息技术和应用的知识。通过研修平台上的在线课程，我学习到了各种信息化工具和技巧的使用方法，比如如何使用办公软件进行文档处理、如何使用网络和搜索引擎查找信息等等。这些知识的学习让我感受到了信息化带给我自身学习的便利和效果。通过信息化，我可以通过网络学习平台进行课程学习，随时随地进行学习，提升自己的知识水平和能力。信息化为我们提供了更广阔的学习空间和机会，让我们可以随时随地获取和分享知识。
另外，信息化也让我们的生活更加丰富多彩。在研修过程中，我们也了解到了信息化在娱乐领域的应用。通过信息化，我们可以观看电影、听音乐、阅读书籍等等，不需要去到实体的电影院、音乐厅和书店。这种便捷的方式让我们的娱乐时光更加自由和多样化。此外，信息化还提供了更多的娱乐形式，比如电子游戏、网络购物等等。这些娱乐形式丰富了我们的生活，同时也需要我们在享受的同时注意适度，避免过度沉迷于虚拟世界。
然而，信息化也带来了一些新的问题和挑战。在研修的过程中，我们也了解到了信息化可能会带来的隐私和安全问题。比如，个人的隐私信息可能会被泄露，个人的网上账号可能被盗用等等。这些问题令人担忧，需要我们对信息化有更深入的了解和认识。同时，信息化也给我们工作和学习带来了新的挑战。在信息化时代，我们需要不断学习和更新自己的技能，以适应这个时代的要求。比如，大数据和人工智能的发展对我们的工作和学习都带来了深刻的影响，我们需要不断学习和提高自己的信息化能力，才能适应这个发展的趋势。
通过这次信息化个人研修，我深刻认识到信息化给我们带来的巨大变化和便利，同时也意识到信息化对我们个人的重要性。信息化不仅仅影响了我们的生活方方面面，还提供了更广阔的学习空间和机会，丰富了我们的生活。然而，信息化也会带来一些新的问题和挑战，需要我们不断提高自己的信息化能力来应对。作为一个时代的参与者，我们应该主动学习和了解信息化，提升自己的信息化素养和技能，积极适应并参与到信息化的发展中去。这样，我们才能更好地应对信息化时代的挑战，享受信息化带来的福祉。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇六
通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇七
这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，提高了信息技术知识水平，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！
学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教育教学服务。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇八
近年来，信息化已经渗透到我们生活的方方面面，为了适应这个快速发展的时代，我们不得不跟随潮流，不断提升自身的信息化素养。在这个过程中，我参加了一次关于信息化个人研修的培训课程，收益匪浅。在这篇文章中，我将分享我从这次研修中获得的体会和心得。
首先，通过信息化个人研修，我深刻认识到了信息化的重要性和必要性。随着科技的飞速发展，信息的获取和传播变得非常容易和快捷。信息化让我们能够更加高效地进行工作，提高工作效率和质量。比如，在以前，要检索一篇文献可能需要花费很多时间和精力，而现在，只需在互联网上搜索一下就可以找到所需的信息。信息化使得通信更加方便快捷，我们可以通过邮件、短信、视频等多种方式与他人保持沟通和联系。这让我深刻认识到，信息化正深刻地改变着我们的工作和生活方式，我们不能置身事外，必须积极主动地跟进信息化的步伐。
其次，信息化个人研修让我了解了信息技术和工具的应用。在培训课程中，我学习了如何使用各种信息技术工具，比如办公软件、数据分析工具、云计算等。这些工具和技术在我今后的工作中将起到非常重要的作用。我深刻认识到学习和掌握信息技术对于我的个人发展和职业发展至关重要。通过信息化个人研修，我了解了如何利用信息技术工具提高工作效率，更好地处理和分析数据，提高我在工作中的竞争力和效益。
此外，信息化个人研修还加深了我对信息安全的认识。随着信息化的不断发展，我们面临着越来越多的信息安全威胁。我了解到了一些常见的网络安全问题和防范措施，比如密码设置、防火墙、网络攻击等。通过这次研修，我深刻认识到信息安全问题不能掉以轻心，我们在使用信息技术工具的同时，也要加强信息安全的意识和保护措施，确保自己的信息不被泄露或滥用。
最后，信息化个人研修让我认识到信息化是一项长期而不断更新的任务。信息化是一个快速发展的领域，新的技术和工具层出不穷。我深刻认识到，学习信息技术只是第一步，我们需要时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识和技能。我们应该关注行业的最新动态，了解新技术的应用，积极参加培训和研修，保持自己的信息化竞争力。只有不断学习和提升自己，才能适应信息化的发展，发挥自己的潜力和优势。
总之，通过信息化个人研修，我深刻认识到信息化的重要性和必要性，了解了信息技术和工具的应用，加深了对信息安全的认识，并且认识到信息化是一个长期的任务。这次研修让我对信息化提升了自己的信心和动力，也让我更加清晰地认识到自己在信息化时代应该如何发展和跟进。我相信通过不断学习和提升，我将能够更好地适应和应对信息化带来的挑战和机遇。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇九
随着信息技术的迅速发展，信息化已经成为现代社会的一个重要组成部分。为了适应信息化的发展，许多人开始参加信息化研修，提升自己的信息化素养。在我参加最近的一次信息化研修后，我深有体会地意识到了信息化对个人发展的巨大促进作用。本文将围绕个人心得体会这一主题，就我的信息化研修经历进行描述和分析。
首先，通过信息化研修，我提升了对信息技术的认识和理解。在研修课程中，我系统地学习了信息技术的基本概念、原理和应用。我了解到，信息技术已经渗透到了各个领域，包括教育、医疗、金融等。同时，我还学习了如何正确地利用信息技术，尤其是互联网，获取所需要的信息并进行有效的沟通和交流。通过这些学习，我对信息技术的认识和理解得到了深化和扩展，为我今后的工作和学习提供了有力的支持。
其次，通过信息化研修，我提高了信息处理和管理能力。在研修过程中，我学习了如何利用电子表格、数据库、演示软件等工具进行信息处理和管理。这些工具不仅可以提高工作效率，还可以提升信息处理的准确性和可靠性。通过实际操作，我掌握了信息处理和管理的基本方法和技巧。我不再需要手动处理大量的数据和文档，而是可以利用电子工具来完成这些工作，从而节约了时间和人力资源。这种转变使我的工作更加高效和便捷。
第三，通过信息化研修，我培养了信息安全意识和能力。在研修课程中，我学习了信息安全的基本知识和技巧。我了解到，随着信息技术的普及和发展，信息安全问题变得越来越严重。未经授权地访问他人的电脑、盗取他人的个人信息已经成为一种常见的违法行为。为了保护自己的信息安全，我学会了设置复杂的密码、使用防火墙、加密文件等措施。这些措施使我能够更好地保护个人和工作信息的安全。
第四，通过信息化研修，我加深了对数字化时代的认识和思考。在研修过程中，我了解了数字化时代的特点和影响。我了解到，数字技术不仅改变了我们的生活方式，还改变了社会经济的运作模式。信息的产生、传输和存储已经发生了根本性的变化，这对个人和社会的发展带来了巨大的机遇和挑战。在整个研修过程中，我思考了如何利用信息技术推动个人和社会发展，促进经济增长和社会进步。我相信，只有理解和把握数字化时代的特点和趋势，个人才能在信息化的浪潮中立于不败之地。
最后，通过信息化研修，我深刻地领悟到信息化对个人发展的巨大促进作用。信息化为我们提供了更多的机会和平台，使我们能够更好地发掘自己的潜力和实现自己的价值。信息化研修不仅仅是一种技术学习，更是一种知识更新和思维转变。只有不断地学习和适应信息化的发展，才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现个人的成功和成长。
总之，通过信息化研修，我提升了对信息技术的认识和理解，提高了信息处理和管理能力，培养了信息安全意识和能力，并加深了对数字化时代的认识和思考。这些都对我的个人发展起到了巨大的推动作用。信息化已经成为现代社会不可或缺的一部分，个人只有不断学习和适应信息化的发展，才能紧跟时代的潮流，实现自身的进步和发展。我将继续参加信息化研修，不断提升自己的信息化素养，为个人和社会的发展作出更大的贡献。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十
随信息时代的迅猛发展对教育明确提出了新的挑战，也对教师明确提出了新的要求。
作为一名扎根一线的教师，我有幸参加了“20xx年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”，通过学习我感悟到了现代教育理念与利用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习，营造了一种浓厚的学习氛围；没有大而空的理论阐述，老师的讲述能与实践紧密结合，师生平等，更易于理解与接受。
我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程，忽视了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，重视学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于明确提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提升教学效率、减轻教师的备课负担，有效的提升了教学备课的效率，同时在利用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的.设计”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的健全它。
同时，我也认识到教师的成长也不能离开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，这样，才能为我的教学增添光彩，使我对课程发展、教育信息技术有新的认识。
随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提升，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，我要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提升教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。
总之，在今后的教育教学工作中，我会继续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风，认真工作，努力学习，把用所学到的教育信息化技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十一
7月4日至7月14日，我有幸参加了山东省教育厅组织的，由上海同济大学承办的“齐鲁名师信息技术”高级研修班。七月的上海酷热难当，但更令人难忘的是参加培训的名师们高涨的学习热情及在培训过程中培养出的深厚的感情。本次培训，山东教育厅的徐曙光副厅长亲自参加了开班仪式并讲了话，他对我们69位参训老师寄予了殷切厚望，希望我们认真学习先进的信息技术知识，深入的探讨学习心得，相互切磋教学技艺，真正能为山东职业教育的发展贡献自己的一份力量。他还诚恳地拜托承担此次培训任务的同济大学的相关领导：这些人都是我的宝贝，你们一定要严格要求呀！
紧张而又充实的培训生活开始了。培训共十天，早上八点半到十一点半，下午一点到四点或五点为上课时间，晚上还安排了相关作业。早餐在宾馆解决，午餐和晚餐基本为盒饭。培训内容以现代信息技术为主，大体分为四大块：专家讲座（理论部分）；软件课程（实践操作）；理实结合（课件制作）；名校考察（提升理念）。
结合实际工作，我认为对我来说最有用的要数蔡跃教授讲授的十几个软件的应用。这些小软件真是解决大问题，它们把原来敢想却自己完成不了的任务都给实现了。而且蔡博士还将这些软件如数打包拷给我们，然后再给我们安装好，真是细心周到呀！这些软件中，我最喜欢的是flas下载软件、视频制作软件、试题库制作软件。这些小软件能解决我们日常工作中的大难题，而且三步就能学会，学习时间不超过三十分钟，即学即会。可能对于计算机专业的人来说，这不算什么，但对我们这些非计算机人士来说可谓：如获至宝呀！记得课件展示的时候，我为自己总结了制作课件的几个阶段：
第一个阶段是罗列阶段，就是把上课所需要讲到的知识点一律呈现在课件上，生怕哪一点没列上，展示不出来，这样的后果可想而知，授课人始终让课件牵着鼻子走，既发挥不出教师的能动性，更看不出课件在课堂上的辅助作用。
第二个阶段是讲求技术阶段，随着使用课件的人越来越多，讲课的人都想创新思维，最直接的体现就是课件，于是大家疯狂学习flas、dreamwave、ps等专业软件，力求课件的制作技术更完美。其实我也为这个阶段苦恼过，学吧，太费时间，不学吧，别人的技术层出不穷，花样也是不断翻新，只有自己的课件制作水平还在原地打转。但后来经过学习，我发现，大家认为最简单的ppt其实就很强大，认真研究它就能实现我们需要的众多功能。
第三个阶段为精简阶段，随着课改的不断深入，尤其是对专业课老师的要求不断提高，课堂中需要的不在是纯理论或满堂灌，而是师生一起做中学，学中做。课件在课堂中的作用就是画龙点睛、突出重点，总结一句话就是：够用就好，朴实美观。我在省公开课，名师选拔时对课件的处理都是本着突出重点、够用就好的原则，这样可以腾出大量的时间去研究教学内容和学生。
第四阶段就是精益求精阶段。在同济学习的时间虽短，但是学到的都是宝贝。这第四阶段就是利用培训所学的内容，在极短的时间内将自己的课件进行有效的美化，还可以将以前实现不了的功能，如人机交互等制作在课件中，实现课堂效率的最大化。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十二
课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此一方面在遵循教育规律的前提下，广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾，使教师更加刻苦钻研，提高素质。
随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式，这对每位老师而言是痛苦的蜕变。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。首先我们必须接受课改新理念，为失去平衡的心理寻找支点，真正走进新课程;其次努力建树并在实践中贯彻新理念，明确教师在教育教学活动之中的角色，做有思想、有远见的实践者。
通过几位专家的讲解及例案分析，对比以往的教学，我觉得现在教师的职责不再是将教学过程设计为“灌”和“填”的流程了，取而代之的是越来越多地，在课堂教学中应如何激励学生思考，教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果有创造性的活动，想方设法地激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来，让学习通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习主人，让每一堂课都充满活力。
如今的教材设计遵循学生的学习过程，在教材组织上体现学生的积极的学习过程，很清晰地看到，就是教学内容的组织阶梯循序渐进，螺旋上升，使学生感觉到自己不断的处于一种探究、前进和发展的状态。新课程处处体现着“新意”，它体现着先进的理念，但并不成熟完善，既然我们不能因为瑕疵而否定美玉的价值，就不能因为一些不和谐的困难而否认它的必要性。也正因为没有固定的模式，才需要我们老师的扶持和关注，依靠老师在实践中摸索，其中关键是把眼光放远，避免鼠目寸光的短视做法，坚持走好每一步，稳步推进高中新课程改革。
学生是教学主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自已的知识体系，因此深入了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强、有活力、情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备，如果能够根据学生的情感和年龄特征，找到学生感兴趣的话题作为切入点进行教学，再展开多种多样活动，一定会有很好的教学效果。
让评价成为学生解决问题的一种途径，学生将自我评价当成是一种知识的沉淀反思，将他人的评价当成是对自己的肯定意见成为下一步的方向，在这样氛围下，学生的学习积极性大幅度提高，他们更加认真地投入与探究，在寻求解决问题的方法上，由于学生个性的差异，出现的方式是多种多样的，但无论如何，能解决问题的方法都是正确的，无论学生解答问题是对还是错，只要他具有要探究解决问题的愿望，我们就应提倡给予积极评价。当然也不是要学生天马行空，任意思维，而是鼓励他们在一定范围内，必多方而考虑问题的全部，让学生在评价中学习正确的思维方式，作为信息技术教师应在评价方式与方法上采用多种手段以达到学习的最优化。
新课程改革的实施，需要信息技术教师及时更新理念以及大刀阔斧变革的意识和胆识，认真研究课程标准，认真研究教材，多学习、多思考、不肓从!带着对信息技术本质的认识，设计自己的教学，使传授知识、培养能力贯输到课堂教学中。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十三
我们现在正处在一个科技飞速发展得时代，信息技术作为一个发展时间并不太长，同时更新速度又非常快的学科，要求我们信息技术教师应该做好自己的规划，一步一步的踏实发展。
首先在思想德育方面，我认为不用过多赘述，这是每一名教师的入门必修课。尊重是永远不变的前提，亦师亦友的状态我认为是最好的。
其次，从信息技术教育的方面来说，我有以下几个发展目标：
1、端正自己心态，摆正自己学科位置。信息技术作为一个与时俱进的学科，又是被作为副科中的副科，教师应当正确的认识这个学科，热爱自己的工作。
2、时刻保持一颗与外界信息接触的心。时代发展，技术更新，观念也在更新，信息技术学科与其他学科不一样，它不像数学似的一个定理将几十年都不会变，而是时刻在变化的，我们需要及时接收这些变化。
3、及时学习。保持必要的相关学习以及培训。
4、讲好每节课。从最初的实习阶段到入职的新手教师，这个目标并不是一个短期目标，而是一个长久的、甚至是教师生涯中一直有的目标，但是会有1年、3年、5年的不同标准。
5、提高专业技能，扬一技或多技之长。挖掘自己的技能还有兴趣点，如我对图像处理、视频编辑、网页制作、无线电、机器人等方向有着浓厚的兴趣，则需要精。发掘教师个性，从而发掘出学生个性。
6、及时总结经验。现在学校中的科研项目非常多，新手教师在初期带学生时应及时总结经验，利于自己发展更有益于学生的进步。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十四
在如今这个互联网时代，信息化已经深入到我们的生活中随着科技的不断发展，信息化的重要性也变得越来越凸显。因此，作为一名公司职员，及时接受信息化研修是我们的必要选择。最近我有幸参加了公司的信息研修课程，在课程中我收获颇丰，感触良多，因此我想分享一下我的心得体会。
首先，信息化研修方法比较重要，在课程中老师采用了大量的互动式讲授方式，除了简单的补充讲解之外还运用了成组执教、角色扮演等活动形式。通过这些形式加深了我们的理解，提高了我们在信息技术方面的实际操作能力。这种学习方式对我们平时的工作和学习也具有很好的启示作用，在以后工作或是学习中，我们可以采用这些方法来更好地理解和掌握知识。
其次，在这次的课程中，老师强调了信息协调化的重要性。我们学习的不仅仅是信息技术，更是与同事协商沟通的技巧以及如何在团队中高效地协作。因为在团队中我们不光要自己把自己这部分的工作做好，还需要与其他同事进行协调。在团队中，只有相互信任和相互配合才能最终达到更好的工作效果。
此外，信息化技术不仅仅是单单的学习一门专业技术，同时也带有一定的管理学内容，信息管理方面尤其表现突出。通过研修我们不仅了解了先进的信息管理理念和工具，更加认识到信息管理对于公司运营方面的重要性。其中最具有代表性的是ERP系统，它能够极大程度的提高企业的信息化水平，提高企业的运营效率。通过这次研修我相信我们也能够运用所学知识为公司提供更好的服务。
最后，信息研修不仅是一种学习，还是一个提升自己的过程。学习之后需要及时总结、归纳、总结经验，目的是为了在实际的工作场景中去运用所学，进一步提高自己的能力，实现提高自己的目标。总之，在此，我深深地体会到了学无止境的道理。
总之，这次的信息化研修不仅仅是一次课程，更是一次学习和提高自己的过程，它让我感触良多，领悟了许多管理方面的重要性。通过这次课程我更清楚的认识到信息化的重要性，以及学习对于我们的帮助。学无止境，我相信只有坚持不懈的学习才能更好地提升自己。感谢公司给我们提供了这次学习机会，我相信我们也能够为公司更好地服务。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十五
之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。
二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。
在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。
通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的.特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2.良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
根据全校教师信息技术应用能力提升工程2.0的指导思想，本次任务以整校推进为策略，形成学校信息化推进，以及教师个体与学校整体同步发展的新模式式下，虽然个人水平有限，但也积极的参与到本次的培训中，通过个人自学，网络研修，同伴互助等方式，我在这次培训中收获良多。本次研修与以往的都不一样。主要有以下新颖之处。
一.更新理念。
看得更远是此次培训的主要特点，虽然是网上学习，在培训模式上有所改变，所以我们是任务驱动学习，自觉性更高，在平时我都停留在基本应用上，然而通过此培训才真正的认识到自我在信息技术的应用上还有许多的不足，还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新补充新史更新观念，从根本上提升专业素养，通过理论学习，使我更新了教学观念，拓宽了教学思维模式。学校根据本校及教师的需要，以问题为中心，充分利用多媒体新技能教学，提高教学效率，因而研修的目标是让教师从教书匠发展为研究者，实现教师的专业化发展，使教师成为终身学习的先行者，探索者和示范者，使教师群体率先成为优秀的学习型组织。在学校发展中，教师是第一资源，教师队伍建设是第一要务，因此打造一支理念先进，素质全面，技能过硬的教师队伍，是学校高位可持续发展的有力保障。
二.通览全局，尝试制定研究方案。
1.以往更多的思考个人发展方面的问题，本次培训我们是站在培训者的角度是思考全局，制定了以下整体目标，在信息技术应用能力提升工程2.0隐形周期内，提升教师备课能力，协同备课能力教师视频制作能力，教师移动教研能力，全面提高教师信息化素养。
2.在信息技术应用能力提升工程2.0研修周期内，以信息化教学核心能力点测评活动为抓手，探索形成信息技术应用能力提升工程，2.0背景下的叫精准检修模式组织全校教师每人完成培训任务。推动教师更新观念，重塑角色，提升素养，增强能力。
3.在信息技术应用能力提升工程2.0效果为中心内，全校教师达到熟练线上协同备课，独立操作视频录制及制作，随时随地进行移动教研。我自己觉得还是思考的挺全面的，当我站在全球的角度是去思考问题，反过来可以更好的提升自我的水平，并带领其他老师共同发展，发挥辐射引领作用。
这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作努力学习把用，把用所学到的技术，教育技术，知识更好的应用到现代化的教育教学中，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识，持之以恒不懈的努力，优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。培养新时代所需要的具有高信息技能的新型人才，在完善自我的同时，还应还还应尽可能发挥自己的所长，带动身边的同事形成教师协同共同体，共同发展，共同进步。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十七
今年的教育大趋势是远程网络线上教学。因为2019年底出现的“黑天鹅”——新型冠状肺炎病毒，引发了全国的教育部门开展线上教学，从而转变了传统的课堂授课教学方式，开启了新的教学模式，同时也搭建起家校和师生一起协作的远程教学新桥梁。这种教学发展的事件靠什么完成呢?——信息技术的运用促进了远程网络线上教学的实施。
作为信息技术教育专业毕业的老师，2005年学习的信息技术教育技术，以及2018年参加的中小学教师教育技术应用能力提升学习的现代化教学技能，时间上已经准备了相当长的一段空白期，无论之前是从事中学教育还是小学支教，学校都不曾真正的开展信息技术教学的运用，甚至连信息技术教学包括使用的电子设备，智能白板、投影仪都没有，直到最近两三年，学校开始配备这些现代教学设备。
信息技术的运用，主要的是电脑软件的使用以及手机的app及通讯软件等的应用。个人把这些现代化教学工具的运用归纳为信息技术教学的手段，也是大学时自主选择的课程。
今年，中小学老师开始并在进行的远程线上教学，引发了各种教学软件教学平台的使用热潮，实现学校课堂教学发展成“翻转课堂”模式，改变教学中的学习方式，信息技术的发展性要求是应用信息技术来转变学习方式，而不是转变课堂教学，也不是转变课堂学习方式。其实，从某种程度上说，不管是一线的教师也好，乡村教师所教的学生也好，都已经转变了，或者正在转变老师和学生的学习方式。
对于我而言，任职学校教学十几年未从担任过信息技术课程，但是自己一直在坚持学习信息技术教学工具的教学方法。比如：微课的制作，电脑软件运用。其中包括，老师每天上课，可能会用到ppt;在计算学生学习成绩的时候，会用到excel;在绘制班级值日生表格的时候，会用到word;在布置作业的时候，会要求学生下载我们班级的公共邮箱里的作业内容;在和家长交流的时候，我们会用到聊天群或者微信群。即使这些老师都不用，相信老师在课堂上肯定曾经用过小视频，放过录音机。所有这些，都属于信息技术在教学中的应用的范围。我们研修中所学的一些信息技术手段，很多都是对于以上我们已经掌握的信息技术的一些更新和改进而已。
2020年小学、幼儿园教师职务培训的课程，信息技术课程有“随时随地录制微课——利用手机app录制微课”。例如，针对某一学习难点，老师设计和制作一个微课程，发到班级小管家或者微信群，学生们就可以随时随地下载学习了。这样学生们的学习就摆脱了课堂的限制，而改变了学习方式。
作为我而言，此次的培训过程，结合自己信息技术专业知识，应照并符合孔子的“温故而知新，可以为师矣。”
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十八
之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。
在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2.良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。
为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。
培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的.信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面：
培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。
作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。
地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。
把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了成功的喜悦和欢乐。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇十九
今年的教育大趋势是远程网络线上教学。因为2019年底出现的“黑天鹅”——新型冠状肺炎病毒，引发了全国的教育部门开展线上教学，从而转变了传统的课堂授课教学方式，开启了新的教学模式，同时也搭建起家校和师生一起协作的远程教学新桥梁。这种教学发展的事件靠什么完成呢?——信息技术的运用促进了远程网络线上教学的实施。
作为信息技术教育专业毕业的老师，2005年学习的信息技术教育技术，以及2018年参加的中小学教师教育技术应用能力提升学习的现代化教学技能，时间上已经准备了相当长的一段空白期，无论之前是从事中学教育还是小学支教，学校都不曾真正的开展信息技术教学的运用，甚至连信息技术教学包括使用的电子设备，智能白板、投影仪都没有，直到最近两三年，学校开始配备这些现代教学设备。
信息技术的运用，主要的是电脑软件的使用以及手机的app及通讯软件等的应用。个人把这些现代化教学工具的运用归纳为信息技术教学的手段，也是大学时自主选择的课程。
今年，中小学老师开始并在进行的远程线上教学，引发了各种教学软件教学平台的使用热潮，实现学校课堂教学发展成“翻转课堂”模式，改变教学中的学习方式，信息技术的发展性要求是应用信息技术来转变学习方式，而不是转变课堂教学，也不是转变课堂学习方式。其实，从某种程度上说，不管是一线的教师也好，乡村教师所教的学生也好，都已经转变了，或者正在转变老师和学生的学习方式。
对于我而言，任职学校教学十几年未从担任过信息技术课程，但是自己一直在坚持学习信息技术教学工具的教学方法。比如：微课的制作，电脑软件运用。其中包括，老师每天上课，可能会用到ppt;在计算学生学习成绩的时候，会用到excel;在绘制班级值日生表格的时候，会用到word;在布置作业的时候，会要求学生下载我们班级的公共邮箱里的作业内容;在和家长交流的时候，我们会用到聊天群或者微信群。即使这些老师都不用，相信老师在课堂上肯定曾经用过小视频，放过录音机。所有这些，都属于信息技术在教学中的应用的范围。我们研修中所学的一些信息技术手段，很多都是对于以上我们已经掌握的信息技术的一些更新和改进而已。
2020年小学、幼儿园教师职务培训的课程，信息技术课程有“随时随地录制微课——利用手机app录制微课”。例如，针对某一学习难点，老师设计和制作一个微课程，发到班级小管家或者微信群，学生们就可以随时随地下载学习了。这样学生们的学习就摆脱了课堂的限制，而改变了学习方式。
作为我而言，此次的培训过程，结合自己信息技术专业知识，应照并符合孔子的“温故而知新，可以为师矣。”
文档为doc格式。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇二十
为了进一步完善教师信息化队伍建设，不断探求新方法，总结新经验，现将这次信息技术应用能力提升工程2.0研修活动做如下总结：
1、成立领导小组，提供组织保障。
我们体艺科组的老师就在温校长的带领下第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。科组长林铭棠老师为核心，把控线上线下研修活动整体推进工作，带领体艺科组各成员具体操作落实研修活动的每一个细节工作。同时，每一位体艺科组的老师共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。
2、形成互帮互助，增强帮扶效应。
在整个研修过程中，我们体艺科组老师各成员帮扶结对，相互协作，一起交流线上学习的心得，共同探讨线下实操的能力点难点，不断摸索、前进、追求卓越。
3、重视线上学习，落实研修规划。
根据指导思想，对体艺科组目前情况的分析以及在我校组织的“信息技术2.0校本研修”的理论指导，我们科组老师充分利用了广东省中小学教师发展网研修平台，组织教师进行网络研修，帮助教师成员制定了自己的信息技术应用能力提升工程2.0研修计划，积极参与了研修工程的相关作业，相互讨论、切磋研修过程中的问题，并认真做好研修笔记与研修心得，完成了每个阶段的研修作业，为实现自身的可持续发展奠定了坚实的基础。
4、推进线下研修，营造学习氛围。
在这次的研修活动中，我们体艺科组老师不仅进行了切实有效的线上研修活动，还多次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研修活动中，并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、摸索，还对具体的能力点进行了现场的方法指导。
5、理清活动形式，打造研修精品。
在这次研修过程中，我们科组采用的是边学习边推进，边应用边提升的形式开展研修活动的。林铭棠老师带领科组内的教师共同开展示范课、录像课，成功打造出精品课堂案例。
6、强化能力提升，注重分析反思。
此次2.0工程项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力，学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求多方位入手，线上、线下研修相结合，通过互助合作，讨论交流等方式，强化教师信息好应用能力，并不断的服务与教育教学实践，从而实现信息技术体艺学科教学的有效融合，达到信息化应用能力提升工程2.0的目标。
信息技术与课程整合的有效实施离不开教师。再好的技术设备，如果没有教师的正确恰当的应用也不会带来真正的效益，相信，借着“中小学教师信息技术提升2.0工程”的东风，体艺科组的老师应用信息技术能力一定能再攀高峰。
信息化个人研修心得范文（21篇）篇二十一
通过专家教授的.讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
1、积极学习。
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。