写一篇优秀的作文是我们对自己思想和表达能力的一种挑战。以下是小编为大家收集的经典优秀作文，希望能够激发大家的写作灵感。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇一
星期六下午，火辣辣的我和同学一起去海边玩。
大海真美啊！蓝蓝大海和无边无际的天空连在了一起，海面上，渔船还急急忙忙的捕鱼。一群群海鸥在自由自在地飞翔。海浪一个接着一个不停的歌唱。沙滩就像铺上一地的金子。
我们迫不及待的来到了沙滩上，海边有许多美丽的贝壳。有白的，有绿的，还有蓝的。形状都千奇百怪，有的像恐龙，有的像鱼，还有像兔子，美丽极了。
我们连忙弯下腰，伸出手去捡贝壳，在捡贝壳的时候我捡到一个海螺，还看见一只海鸥在自由自在的飞。捡完贝壳，我在比谁的贝壳多，一个两个三个。一会儿，每个人的篮子都满了。今天真开心啊。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇二
放假了，妈妈和我去阳江旅游，住在海边的蓝波湾酒店。
第二天下午，妈妈带我去海边捡贝壳。在去沙滩的路上，我看到许多小店在卖铲子，妈妈给我买了一把半米多长的塑料铲子。到了海边，眼前出现一片金黄的沙滩，像似地上铺满黄金。在这片美丽的沙滩上，我看到许多五颜六色、大小不同的贝壳。有的贝壳像一把扇子，有的贝壳像蜗牛壳，有的贝壳像牛角，还有的像大象的牙。我开心地把这些贝壳捡起来装到塑料袋里。有些贝壳埋在沙子里的，我就用铲子把它们挖出来，再用海水洗干净，一起装到袋子里。今天的收获可真不少。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇三
贝壳，古代人用它来做钱币，现代人用它来装饰自己。
那一年，我在海边玩耍。偶然捡起一枚小小的贝壳。这贝壳虽然这么小，却非常的精致和坚硬。
起初只是发现回旋漂亮的花纹中有着颜色或浅或深的小点，很是漂亮。但后来我仔细观察了一会儿，发现，在没一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候人们用这精致而坚硬的贝壳来做钱币。在我手心里躺着的，实在是一件在我心里价值连城的宝贝?艺术品。是既舍不得又不可能交换的宝贝啊!
早在海边捡起这枚精致的贝壳时，里面曾居住过的小小柔软的肉体早已死去。在久经阳光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕迹已完全消失了。
但是，为了这样一个短暂而细小的生命，造物给它的居所是多精致?多仔细?多么一丝不苟啊!
既然造物给了我们比贝壳更多的生命，我们就应该比它们活得更加光彩有力。
二姑从海南回来，给我带了一袋贝壳，真不愧是海南的贝壳，光洁柔亮，用拇指指腹轻抚贝壳，很有质感，滑滑的、凉凉的，有一种说不出的舒服。
拈起一枚扇贝放在手心里，果然贝如其名，整体像一面摊开的折扇，上面有数道凹下去的细纹，就像平静的海面上突然刮起阵阵微风，掀起一道一道细微的涟漪;又如老人额上被岁月的风刀霜剑镂刻而成的皱纹，轻轻地抚摸扇贝的表面，虽不平坦，但却被沙石打磨的光滑没有棱角，硌得手痒酥酥的。
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着一圈一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采来做钱币呢!在我手心里躺着的'实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝呀!
请让我也留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复相看，反复把玩，并且会忍不住轻轻叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心哪!”
我的好朋友盛姝送给我一个美丽的贝壳。由于我第一次见到贝壳，所以，我非常喜欢它，每天拿着它和小朋友一起观赏、玩耍。就连爸爸见了，都象见了宝贝似的，玩了好一阵子呢。
这个贝壳大约有一平方分米那么大，是一个锥形的硬壳，上面有精美的螺纹，表面五颜六色的，内部是黄白色的，好看极了。
这个贝壳很神密。你把它放到耳朵边，就仿佛能听到大海呼潇的声音。闭上眼睛，听着这样的声音，就仿佛自己站在了大海边，就连听自己说话的声音，或是听别人说话的声音，都觉得变了腔调，仿佛自己在大海边和别人说话呢。
我应该好好感谢我的好朋友盛姝，它哪里是送给我的贝壳，简直是把我带到了波涛汹涌的大海边。有了这宝贝，我就可以天天在大海边和小伙伴们谈话了。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇四
“胡欣怡，我听别人说新城区湖里的水干了，要不今天去看看呗？”今天一起床，爸爸就对着我的房间大叫，“百闻不如一见，正好出去呼吸新鲜空气，走吧。”我们准备好，就向新城区出发了。
到了新城区，我们急忙来到湖边。爸爸叹了口气，说：“看来朋友圈里说得是对的'。”我到处乱看，居然发现有两个小女孩在湖中间干的部分捡东西。我拉着爸爸的手，指向湖中央，问：“你看，她们在那捡什么？”爸爸定睛一看叫道：“她们在捡贝壳！”
问题在后面——贝壳是找到了，用什么装呢？我和爸爸你看看我，我看看你，都不知所措，我想：现在大家都不重视环保，绿草坪上一定有大家扔的塑料袋，于是我跑到草地上，果真发现了许多塑料袋，我挑了一个最大的，再把其它的扔进了垃圾桶，我们把贝壳放进袋子里，开开心心地回家了。一路上，鸟儿欢快的在树枝上歌唱，风儿演奏着美妙的乐曲。
通过这次游玩，我明白了：我们要保护环境，不然就伤害了地球的忠实保护者。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇五
星期五晚上，妈妈给我拿回来一个纸大箱子，说是同事李阿姨到海南出差时给我买回来的礼物，是什么呢？是什么呢？我太好奇了，我迫不及待的打天一看，哇，漂亮的贝壳，好多漂亮的贝壳呀！
妈妈说：这些漂亮的贝壳中有的是李阿姨在海边沙滩上捡的，看着这一大纸盒的漂亮的贝壳，虽然有许多，可我总感到不满足，要是我去啊，非把沙滩上的漂亮的贝壳全拾回来不可。这些漂亮的贝壳把我紧紧地吸引住了，看看这个很美，看看那个也很美；看看这个可爱，看看那个更可爱，真使我眼花缭乱，好像到了一个海滨世界。它们中间有的像只瓢，有的像只小船，还有的像顶娃娃帽……只见有只漂亮的贝壳那乳白色的瓷面上布满了一根根淡蓝色的连绵起伏的线条，好像波澜壮阔的大海向前翻滚着。有只漂亮的贝壳是咖啡色的，它的形状象一座宝塔，白色的线条缭绕在它的身上，向一道弯弯的上山路，引导游人往上走；有只漂亮的贝壳上面有密密的小洞，眯缝眼可以从这个洞看到另一个小洞口，呵呵，如果我是一只寄居蟹，我一定会在里面懒懒的睡一大觉的；我把漂亮的贝壳放在耳边听听，“鸣，鸣，鸣……一阵长鸣，哇，是大海的声音啊。当我把漂亮的贝壳一个个放在地上后，我看到最底下还有一串漂亮的贝壳窜成的项链，太美丽了，我赶紧挂在颈子上，美美的做了一个造型，爸爸妈妈说：真漂亮！
我真喜欢这些美丽的礼物！真想有一天到海边去啊！
小学观看贝壳展（专业23篇）篇六
在三亚的一天早晨，我和好朋友们一起去海边拾贝壳。
我们来到宾馆的沙滩上，我看到有些贝壳像扇子，有些贝壳像鸡蛋，有些贝壳像三角形，有些贝壳像小螺号等等。我拿着桶，奔走在沙滩上，捡着贝壳。忽然一个大浪卷来，差点要把我卷走了呢!
海边风景很美，我们在海边边看风景边拾贝壳真好玩啊!
小学观看贝壳展（专业23篇）篇七
贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的.肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
小学观看贝壳展（专业23篇）篇八
今天空气里弥漫着一种热闹，欢快的气息，因为我今天要去宁波博物馆。
博物馆依旧气势雄伟的屹立在鄞州公园上，一块一块的石头堆砌起来更加古朴，古色古香。一进入一楼大厅就看到贝壳展的大门，贝壳是大海的礼物，形态各异。在800平方米的展览大厅里贝壳多的数都数不清，令人眼花缭乱。
在这里，我仿佛进入大海，潮水拍打着海岸，海滩上到处是贝壳。贝壳按照颜色分有的是白色，有的黄色，有的花样的，有的五颜六色。贝壳按照大小分，有小的如绿豆大小的绿豆螺，有长的如腿一般的长管螺。如以动物命名的：鹦鹉螺、蝎子螺、蜘蛛螺、海兔螺、蚯蚓螺。以水果命名的：杨桃螺、枇杷螺、草莓螺等等。另外还有海星、海葵等海洋生物。我还知道了鲍鱼不是鱼，它是一种贝类也叫鲍贝。还知道鹦鹉螺是国家一级保护动物，展厅里摆放的被截剖的鹦鹉螺，它通体白色为主，像极了鹦鹉的嘴巴。又像是旋转的楼梯，又像一条百褶裙，红褐色的线条螺旋的分布着。爸爸说潜艇最初的构想有它开始的，一下子它在我心里就高大起来。它是活化石，因为鹦鹉螺进化过程中没有啥变过，是软体动物。有90只的如丝般的触手用于捕食和爬行，一群群的鹦鹉螺漂浮在海面被称为“优雅的漂浮者”。海胆就像是一个绿色的团子，它外表粗糙，中间还有一个小洞，透过小洞，我看见里面有一个小小的壳，贝壳真好看。
看完了五彩斑斓的贝壳，我们更加要保护海洋环境，给贝壳一个美丽的家。
今天，妈妈带我参观海洋贝壳、生物展，来到博物馆，里面的人可真多啊!有的是父亲带着女儿，有的是妈妈带着儿子。我一下子来了兴趣。
首先我看到的是一只大海龟，比一般的乌龟大三倍。再往前走，看到了象星星一样的星螺，烟斗状的烟斗螺，把海螺贴在耳边，好象听到了大海波涛的声音和海风的吼叫。
大海真是神奇无比，为我们创造了这么多丰富的物产和资源。我不尽为大自然的美妙而感叹，大海啊，生命的源泉。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
今天，我高高兴兴地和爸爸妈妈一起到博物馆去看“大型海洋珍奇贝壳展”。
听说，这次展览展示了来自世界五大洲，四大洋，一百多个国家近千个品种的珍奇贝壳。
一进门，就看到一个很大的贝壳，原来，它的名字叫“食人贝”，长达一米，一百五十公斤，寿命二千年，也就是大家熟知的砗磲中的一种。接下来我又看到了形态各异，千奇百怪的贝壳，比如说身上象有着地图花纹的地图螺，鼻子长长的象鼻螺，象网一样的网螺，还有非常漂亮的维纳斯骨螺，象车轮一样的车轮螺。还有一种叫“杀手”芋螺，据说它可以把和自己一样大小的鱼吃下去，还可以做药，有抗癌作用呢!
还有许许多多千姿百态花纹精美的贝类，我看得眼花缭乱。比如以动物命名的：鹦鹉螺、蝎子螺、蜘蛛螺、海兔螺、蚯蚓螺。以水果命名的：杨桃螺、枇杷螺、草莓螺等等。另外还有海星、海胆、海葵等海洋生物。
看完展览，又看了贝壳知识的介绍，我才知道贝壳不仅味道鲜美，营养价值很高，而且还是生命力和财富的象征。我们每个人都应该保护海洋环境，热爱大自然，做一个环保小卫士。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇九
下午正游泳时下大雨了，等雨小了我和爸爸妈妈到海滩捡贝壳。妈妈捡到了两只小海螺,没想到里面会有活的小寄居蟹,很可爱！在我手心里爬的痒痒的。我还看到海水里的小鱼了,可惜没有捞网,要是有捞网的话还能捉两条小鱼呢!
我最后捡到了很多的贝壳，有的像扇子、有的像螺丝钉,还有的像宝石一样五颜六色,它们可好看了!
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十
二姑从海南回来，给我带了一袋贝壳，真不愧是海南的贝壳，光洁柔亮，用拇指指腹轻抚贝壳，很有质感，滑滑的、凉凉的，有一种说不出的舒服。
拈起一枚扇贝放在手心里，果然贝如其名，整体像一面摊开的折扇，上面有数道凹下去的细纹，就像平静的海面上突然刮起阵阵微风，掀起一道一道细微的涟漪;又如老人额上被岁月的风刀霜剑镂刻而成的皱纹，轻轻地抚摸扇贝的表面，虽不平坦，但却被沙石打磨的光滑没有棱角，硌得手痒酥酥的。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十一
去年暑假，爸爸妈妈带我去威海的海边捡贝壳。
海边秋高气爽，微风拂面，让人心旷神怡。感受着海浪一波一波冲到腿上的奇妙感觉，让我们流连忘返。看完海景，我们开始捡贝壳。海边那些大的小的、千姿百态、流光溢彩的贝壳没多久就飞满了我们的袋子。
突然，爸爸叫了我一声，我转过头，顿时尖叫了起来，原来爸爸抓了一只海星。因为我从来没见过海星，所以尖叫起来。这个海星的身体是五角星形的，头是椭圆形的，在头的每一个边沿，都有一排白色的片片，像小小的牙齿，身上有白色和紫罗蓝色相间的花纹，像撑开的花雨伞；像绽开的花朵；像星星点点的花生花。身体下面有许多的小绒毛，还会动，我问爸爸这是什么东西呀？爸爸说：“这是它的小触角，海星游泳时是靠这些小触角掌握平衡的，就像鱼的鳍一样。”了解完以后，我说：“爸爸，我们捉了海星，它会不会死呀？”爸爸说：“会的，我们把它放生了吧！”我高兴地说：“好吧！”看着海星快乐的游向大海深处，我们都笑了。
通过这次游玩，我不仅感觉到了真正的快乐，而且了解了海星的形状和知识，更感受到了大自然真切的呼吸。自然界是我们永远也取之不尽的知识宝库。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十二
上个星期，我和妈妈一起去买了贝壳，做工艺品。
我先拿来了一些贝壳，再染上颜色，等干了才能做出精美的礼品，我想了想……要不做手链吧，我专心致致地把贝壳穿到线上，我做完了，可是没有别的东西看上去有点单调，我跑到自己的房间仔细地找装饰品，还是没找到，我急的像热锅上的蚂蚁团团转，突然，我想起书柜上还有几棵珠子，我就马上把珠子拿下来了，加到穿好的手链上，我的手链就这样完成了，我非常开心。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十三
在日常生活中，我们经常能够看到各种各样的贝壳，它们不仅美丽神秘，还富有哲理。最近我观看了一部关于贝壳的记录片，深受启发。通过观看贝壳，我意识到了人类与自然的联系，体会到了贝壳背后的深刻意义。
第二段：贝壳的外在美丽。
贝壳以其独特的外形和美丽的色彩吸引了人们的注意力。从那种复杂的螺旋形状到那种华丽的纹理，贝壳散发着无比的魅力。它们的外貌仿佛是大自然的艺术品，每一种贝壳都有其独特的美。在这些美丽的外表背后，贝壳传达了一种关于生命的奥秘。
第三段：贝壳的内在寓意。
贝壳并非只是单纯的美，它们还传递着深刻的哲理。贝壳作为生物生命的外壳，不仅保护了它们的安全，也给人们带来了启示。贝壳是由生物体摄取自外界、经过化学反应而形成的，这个过程与人类生活的秩序息息相关。贝壳启示了我们，无论面对生活中的哪个阶段，我们都可以将外界的冲击转化为自身的力量，并创造出美丽而有意义的生活。
第四段：贝壳的生命哲学。
贝壳中所蕴含的生命力量同样令人敬畏。在艰苦的环境中，贝壳能够坚持生存，向人们揭示着生命的坚韧与坚持。贝壳的生长过程需要付出艰辛，但它们从不放弃。无论生命带来什么挑战，贝壳都教会我们勇敢面对，坚定不移地追求生命的价值。
第五段：与贝壳的共鸣与启示。
通过观看贝壳，我深刻体会到了与贝壳的共鸣。我们每个人都是生命的存在者，同样承载着生命的美丽与意义。贝壳的美和哲理与我们的生命经验相互映照，给予了我们前行的勇气和智慧。贝壳是大自然的馈赠，我们应该珍惜并尝试从中汲取力量。
结尾：
观看贝壳让我重新认识了生命的宝贵与美丽。贝壳的外在美丽、内在寓意以及生命哲学都给予了我巨大的启示。贝壳教会了我们如何坚韧生存、如何拥抱生活中的挑战。这部记录片不仅带给了我视觉享受，更启迪了我的心灵。我相信，只要我们虚心倾听自然的声音，就能从贝壳中获得更多关于生命和存在的智慧。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十四
海风在耳边吹者，海鸟在耳边萦绕，这一切都让人感到心旷神怡。我和弟弟妹妹们来到海边。
海滩上的贝壳可多了，有黄的、红的、白的、蓝的、紫的……。
我们提着一个小篮子，光着小脚丫，仔细观察着沙滩上的贝壳，把漂亮的，颜色鲜艳的装进小篮子。
我们累了，坐在地上休息休息，发现沙滩边的乱石滩上有好多好多的小螃蟹，这可激发了我的兴趣。我穿上鞋子，和弟弟妹妹来到乱石滩。我将一块石头翻起，就看到一只小螃蟹，我赶紧捉住了它。仔细一看，他的样子很威武，棕色的外壳上有两只有黑有小的眼睛。十只长腿，两只大脚不时的抬起，做出要咬人的架势，威风极了！
弟弟他们已经捉了很多了，我也继续捉螃蟹，不一会就赶上了他们。我们把小螃蟹放在刚才捡贝壳的小篮子里，不一会叫捡了满满一小篮。
傍晚，我和弟弟妹妹们提着螃蟹和贝壳高高兴兴的回家了，我们把小螃蟹放在我们特别为他们设计的家里，还放上了美丽漂亮的贝壳，看着这个美丽的螃蟹之家，我们心里有说不出的高兴！
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十五
这个寒假宅在家里，只有“金鱼贝壳”陪着我聊聊天。这只金鱼是我在学校旁边的渔具店里买的。刚买回来的时候，它一直在鱼缸里不停地转圈跳舞，似手很喜欢它的新家，可是转来转去，就盯着我，好像哀求我放它出去似的。几天后，我在鱼缸里放了一只绿萝，好让它有一种在大海里生活的感觉。
小金鱼不挑食，只要是软的它都吃，我一般给“贝壳”喂面条。“贝壳”吃食的样子可滑稽了，吃食的时候一张一合，吐出大大小小的水泡。它张嘴咬，在嘴中嚼一嚼，咽下去，别提有多可爱了!“贝壳”还十分的机警，在有人看着它们的情况下，它们会不时的瞅瞅你，再看看食物。
如果小金鱼看见有人去观察它时，小金鱼就不吃东西了，甚至会到场乱游，想跑走。有时，小金鱼也会游到鱼缸旁，像一个害羞的小姑娘似的，躲在一旁，什么事也不过问。要是它想玩儿，就活泼的像只獾子似的游来游去。有时，轻轻一碰它就逃的没影了。
我的动物朋友——金鱼贝壳是多么的可爱啊！
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
贝壳，这个看似普通的海洋生物，却蕴含着无尽的奥秘。近日，我有幸观看了一部关于贝壳的纪录片，此次观影给我带来了许多感悟和启发。在这部纪录片中，摄影师们通过精彩的画面和真实的记录，展现了贝壳的多样性、生存技巧以及对自然环境的依赖。观看贝壳的各个方面，深深地触动了我的内心，使我对自然界的奥秘有了更深入的理解。
第二段：贝壳的多样性（250字）。
贝壳的多样性令人惊叹。在纪录片中，我看到了许多颜色鲜艳、形状各异的贝壳。有的贝壳如同一幅美丽的画，有的贝壳则犹如一座迷人的建筑。每一种贝壳都有独特的结构和纹理，让人叹为观止。这多样的贝壳形态反映了大自然的无穷创造力，也让我深刻地认识到，美丽来自于多样性。
第三段：贝壳的生存技巧（250字）。
观看贝壳的生存技巧，让我惊叹不已。贝壳作为贝类动物的外壳，承担着保护和生存的重要功能。有的贝壳表面光滑堪比镜子，能够反射掉紫外线，防止自身被晒伤。有的贝壳则带有尖锐的棱角，能够将潮差中的海水倒灌进贝壳内部，为自己提供养分。这些生存技巧不仅令人赞叹，更让我明白了生命在进化中的智慧与坚韧。
第四段：贝壳与自然环境的关系（250字）。
第五段：我的心得与启发（300字）。
通过观看贝壳，我不仅感受到了自然的美丽和生命的力量，也思考了自己对环境的影响。贝壳的多样性和生存技巧提醒我，我们应该珍惜和尊重每一种生命形式。贝壳与自然环境的关系更让我意识到，我们需要与环境和谐相处，保护和拯救我们共同的家园。
观看贝壳的纪录片让我受益匪浅。它不仅让我深入了解了贝壳的多样性、生存技巧以及与自然环境的关系，也激发了我对自然界和生命的敬畏之情。我相信，只有珍爱自然、保护环境，我们才能够与贝壳一样，在这个美丽的地球上共同生存，共同进步。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十七
打开我那凌乱的柜子，掀起帘子，一堆堆贝壳映入眼帘。
看着这些五颜六色的贝壳，不禁拿起一个端详起来，只见这只贝壳上有一根根淡蓝色的线，好像风平浪静的大海上面的蓝点，正是那些可爱的海鸥在飞翔，那绿色的小点儿，不是少先队员在沙滩上做游戏呢！瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的光芒，就像撒了层荧光粉似的。
但贝壳的反面却和正面大不一样，可也非常奇异。它像一座小山，上面有大大小小奇怪各异的洞，洞洞相连，洞洞相通，我如果能变成蚂蚁，映入我眼帘的是一座座大山，一个个形状多变的山洞；如果我是一只蚂蚁，我就能痛痛快快的睡上一觉，做个好梦！
贝壳，你是多么的奇特，让人们喜欢，每当我们去海边游玩，总会带一些回来。
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小学观看贝壳展（专业23篇）篇十八
我一直想用贝壳穿成一条美丽的项链。去年暑假，爸妈带着我和妹妹一起去海边拾贝壳，我们都很高兴。
我们一家人来到海边。“啊！这儿景色真美啊！”我情不自禁地赞叹起来。浪花轻轻地拍打着海岸，我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里撒着五颜六色的贝壳，大的，小的，尖的，圆的，扁的……各种形状，各种色泽，真是形态万千。它们在阳光下闪闪发光。
忽然，妈妈叫道：“文慧，你快过来，这个贝壳多好看。”我跑过去一看，果真是个奇特的贝壳：它有一个小碗那么大，身上映着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，轻轻地吹掉它身上的细沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
我叫妈妈把从家里带来的小篮子给我装贝壳。我抱着一大堆贝壳，怀着兴奋的心情，把贝壳放进小篮子里。渐渐地，小篮子装满了贝壳。夕阳西下，妈妈提着篮子，爸爸牵着我和妹妹的手，一家人满载而归，高高兴兴地回家了。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇十九
周末，我听说高山上也能捡到贝壳。
高山上怎么能捡到贝壳呢？这不是天方夜谭吗？既然有人传言，我决定去高山上一探究竟。
话说，在山上发现贝壳的几率是很小的。所以，我来到了高山上的一家贝壳博物馆。哇！这里的贝壳大多呈现古老的外形神色，有的身上灰蒙蒙的，好像埋在土里很多年，有的缺胳膊少腿，岁月的沧桑在他们身上留下了明显的痕迹，不像海滩上的新鲜贝壳那样华丽。我花了5元钱买了一张票去摸了摸，凑近闻了闻，贝壳似乎带着泥土的气味，还夹杂着一丝大海的腥味，这，可是几万年前的贝壳阿！我不禁对那贝壳肃然起敬。
我仔细观看着高山贝壳的形成。原来，和我想的一样：
这些贝壳和普通的贝类一样，生活在浩瀚的海底。后来，地球妈妈爱上了“地壳运动”，悄悄地，慢慢地，海底逐渐升高，突然有一天，海底破海而出，生活在海底的贝类被裸露到了地面，它们有的适应不了陆地上的生活而陆续消失，有些却被被埋在了土里。这样，这些被泥土埋住的贝壳被留在了高山上。
我还从书中得知，珠穆朗玛峰以前也是位于海底，地壳运动使它的海拔极速提升，才形成全世界最高的山峰呢！
啊！高山上的贝壳，你虽然经历了痛苦的折磨，但是时间和泥土仍然不能掩盖你坚韧的品质。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇二十
我有一篮贝壳，里面有各种各样的贝壳。
我最喜欢一个像海螺的贝壳。它顶头一圈一圈绕着，好像一个蜗牛壳，底下是白色的，对着小孔轻轻地吹，还能吹出悦耳的声音呢！
我也喜欢一个像牵牛花的贝壳。它的花纹像一条蛇缠在上面，又像一条盘山公路，绕着一座大山。
我还喜欢一个怪贝壳。它像一只手提包，但是上面长着许多小刺，如果你从上往下看，会觉得像一个水壶。
还有一个像田螺一样的贝壳，远远望去，简直是一个活生生的绿蜗牛正在睡大觉，我也很喜欢它。
贝壳，软体动物几乎都拥有外壳。构成贝壳是碳酸钙和贝壳蛋白质。虽然贝壳是软体动物，但是在自然界里，它以多姿多彩的形状，五彩缤纷的颜色展示自己。我喜欢它！
小学观看贝壳展（专业23篇）篇二十一
我家就要建新房子了，最近从海边运来许多沙子，里面有好多贝壳，于是我通知了好伙伴黄亦冰，顺便叫她多通知几个人。
不一会儿，大家都到了，一共10人。我们脱下了鞋子，冲向我们梦寐以求的“沙滩”……。
大家蹲在了地上，顿时我们感觉脚疼，便改做坐在沙子上，感觉舒服多了。大家捡了好多，我却一个都还没捡。想到这里，我便开始捡。我还对他们说了句话：“要小心啊！”“知道了！”他们齐声回答。
“看，我捡了一个海螺！”
“瞧，我还有紫色的贝壳哩！”
“那有什么，你看我，这个象牙可珍贵呢！”一个声音从我身后响起。
象牙？那可激起了我的兴趣。我走进一瞧，原来是我的叔叔的女儿——黄莹。这不是什么象牙！于是我对她说：“这可不是什么象牙。这是一种塑料品。至于它是用来干什么我也不知道。”“哦，谢谢姐姐。”“不用谢了。”她又快快乐乐的一边去捡了。
小学观看贝壳展（专业23篇）篇二十二
今年夏天，姐姐带给我许多贝壳。原来这是班在金山游玩时从海边沙滩上捡来的。有许多，可我总感到不，要是我去啊，非把沙滩上的贝壳全拾回来不可。
像只小船，还像顶娃娃帽……。
少先队员，正在做游戏呢！
瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的光芒，就像撒了层荧光粉似的。我望着这润滑的瓷面，不禁浮想联翩，好像眼前就有这么一幅图画，美景在画中。
贝壳的反面不像正面那么美丽，可也异常神奇。它像一座小山，上面雕满了大小各异的洞，洞洞相连，洞洞相通。变成蚂蚁那么小，那么展现在眼前的便会是一座小山，个形状多变的山洞，我现在是多么渴望变成蚂蚁，能进去暖暖地睡上一觉。
贝壳不但美丽，而且很有用。有贝壳是的工业原料，制成的装饰品还能出口呢？想到贝壳还能为“四化”出力，我真为它感到高兴和自豪！
小学观看贝壳展（专业23篇）篇二十三
走进渔港古城，一股咸咸的味道扑面而来，我用鼻子深深地吸了一口气，嗯，这是一股海的味道。街两旁的店铺上摆满了各种各样的贝壳，这味道就是从贝壳里传来的。
路旁还有几个居民在洗贝壳，边洗边不停吆喝：“卖贝壳啦!”我看着如此多的贝壳，顿时如被钉子钉住了似的，站在店铺门口，这些贝壳有大有小、有圆有尖，纹路也不相同，“好漂亮啊!”我呆呆地说道：“妈妈，能不能给我买一个?”“好啊!”。
妈妈先买了一只小巧玲珑的“老鼠”，它全身都是用贝壳做的，鼻梁上还架着一副金丝眼镜，弓着背真像是一位知识渊博的博士，让人看了忍俊不禁。
妈妈又让我自己选一个喜欢的贝壳。花样繁多的贝壳，使我左右为难，到底是选这个还是选那个?贪心的我真想把它们全都带回家，但是我只能选一个，便拿起了一个白色的、长着弯弯尖角的贝壳，上面有一圈一圈棕色的花纹，令我爱不释手。就是它了，我如获至宝般地买下了它。
当我把它们放在手中细细玩赏时，我的眼前仿佛出现了抚育它们的大海，海的味道溜进我的鼻孔中。