高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)

时间:2025-02-03 作者:梦幻泡

高一作文是培养我们良好写作习惯和思维方式的重要手段,它能够提高我们的表达和沟通能力。小编为大家整理了一些优秀的高一作文范文,供大家参考学习。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇一

阳光下的我们拥有一个耀眼的年纪——十八岁。十八岁意味着我们告别年幼无知走向成熟稳重,意味着我们要“一人做事一人当”,以一个成年人的肩膀承担起我们的责任。

十八岁是美好的。我们拥有青春的梦想,拥有青春的信念,拥有青春的坚强。于是,我们便带着它们踏上浪漫清新而瑰丽的旅途。因为我们有信念,有坚强,所以我们不会在旅途中感到疲惫、痛苦和绝望,而是边走边唱,迈着轻快昂扬的步伐大步向前。

十八岁是复杂的。十八岁让我们与懵懂告别,与成熟稳重相拥。有时,我们的心里还保留了几份童真,相信这个世界是一个童话故事,相信一切都如同水晶般剔透无暇;但有时我们的内心却是很谨慎的,我们深思熟虑,我们谨言慎行,因为我们日渐长大,害怕那些纯真美好被现实所打破。

十八岁是需要承担责任的。责任是什么?我不能很清楚的说出它的含义,我理解为“一人做事一人当”。十八岁赋予我们无比的青春,也赋予我们挑起家庭幸福和社会希望的责任重担。我们迈过了成人门,我们就要以成年人的眼光审视世界,严格要求自己,绝不有半点松懈。

我们沐浴着阳光,享受温暖,十八岁只有一次!现在,高考在即,高三的生活也将画上句号,但我们不能结束我们的使命,我们有太多的梦想要去实现,而这些都要求我们努力奋斗、拼搏!

来吧!让我们一起携手走完这旅程,去实现自己的人生价值。

阳光下的我们穿着青春的布鞋,伴着青春的节奏大步向前……。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇二

秋,它不比春天的百花争艳;夏天的绿树成阴;冬天的粉装玉砌。它是一个平凡的季节,但它又是一个不平凡的季节。

——题记。

秋天的路,显得安静极了。在路的两旁,种着整齐的杨树。而秋天的它们,叶子也快落光了,树的周围铺着一层厚厚的金黄色的地毯。清爽的秋风迎面吹来,凉飕飕的,四周静悄悄的。走在秋天的小路上,让人感到了秋天的宁静。

秋天的花坛,也越发显得死气沉沉。花坛里只有菊花在那儿孤零零的站着,叶子中间,开着白的,黄的菊花。秋天,是菊花的季节,它们之所以被人们唤为“秋菊”,就是因为它们在秋天花开的异常鲜艳美丽。

虽然秋天显得那么没有生气,但是,秋天是农民伯伯喜爱的日子。

秋天,田野里一片丰收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白净的小脸;玉米地里,玉米也把它那白色的胡须换成了金黄色的。农民伯伯腰上系着棉花兜笑呵呵的收着棉花。孩子们也没有闲着,他们到玉米地里掰玉米,有的孩子则找来干树枝,来烧玉米吃。

独自一人走在秋天的小路上,便会情不自禁的想起诗人的诗句:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。多么优美的诗句啊!可也有人为秋天而感到悲伤:艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯。夕阳西下,断肠人在天涯。我不明白,为什么有人一到秋天就感到寂寞凄凉,反正我喜欢秋天。

秋天有中秋节,中秋节的时候,一家人团圆,吃着月饼,赏着圆月,多么温馨,多么幸福。

秋天,收获的季节,我喜欢它的凉爽,它的美丽。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇三

笼中鸟,看似令人向往的存在,不用早起捉虫,为自己的生存担忧,然而它们却始终活不长,因为缺少了自己应该有的自由,想做任何事的自由。

很多时候,社会就像是一个巨大的笼子,在这个笼子里,存在着各种你生存所需的物质,却维独缺少你想要的那一丁点的自由。没有了这种自由,即便这个笼子足够地大,大得你无法想象,依然会使人感到有束缚。

在这个笼子里,你的所作所为都会被某些人刻意地关注着,那像是饥饿了数月的老虎冒着绿光的眼睛时刻注视着你一般,只要你做出一丁点的不符合你该做的事情的时候,它们就像冲着食物的饿兽一般向你扑来,而你,只能在它们贪婪的目光下瑟瑟发抖。没错,世界上就是有这么无聊的一群人,在你做完事情后在你的背后指指点点,这时的你,是否想要冲着他们大喊一句:给我自由!

自由,是每个人的权利,然而很多时候我们的自由却都处在夹缝之中,我们应该冲破这种牢笼,找到真实的自由。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇四

漫漫人生路,蓦然回首,在一串串清晰的记忆的脚印中,我体会到了那浓浓的亲情。

两岁时,我的母亲就去外地了,再后来,父亲也去了外地,一年也见不到他几回。我就一直寄居在爷爷奶奶家。

在我的印象里,我是没有妈妈的。看着和我同龄大的小孩都幸福地依偎在自己母亲的怀里时,我的心里就有一种莫名其妙的感觉。后来我就知道,那是嫉妒。

由于我见不到妈妈,伙伴们有时会说我是从沟里捡来的。我不知道真假,有一次,我就跑到奶奶那里问,我是不是捡来的,奶奶说,我是她的亲孙女,哪能有假?听了奶奶的话,我就想,既然不是捡来的,那就说明我也是有妈妈的,我就在心里幻想着我的妈妈长什么样子。

后来,爸爸把我带到了妈妈住的地方。然而,当我看到妈妈时,我却高兴不起来。没有别的原因,而是因为时间一长,我在心里已经默认我没有妈妈了。

见到妈妈后的一段时间内,我都没有和妈妈讲什么话,只是时常把自己锁在房间里。那时,也不知道是为什么。

而妈妈对我却是非常地关心。有好几个夜里,我都觉得有人在帮我盖被子,但是我却不知道是谁。起初,我以为是爸爸,后来才知道,每天帮我盖被子的,竟是我一天到晚不和她讲话的妈妈!

“妈妈,您为何要这样,明明知道我不理你,您却还时时来关心我?”这个问题一直都在我的脑海中回荡。

随着年龄的增长,渐渐地,我明白了,那是母亲对我深深的爱。

漫漫人生路,我审视着自己走过的每一个脚印,突然发现,每个脚印后都有妈妈的陪伴!

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇五

浩瀚无垠的大海上,茫茫海面,等待我们的将是惊涛骇浪,让我们勇敢地接受阳光的抚摸,风雨的洗礼,让心灵得到净化;面对狂风大浪,风雨交加,百折不挠,因为我们要做乘风破浪的勇士。我们坚信,雨后见彩虹,生命之舟终将驶向成功的彼岸。也许会晴天霹雳,也许会风起云涌,我都会坦然地去面对,去承受,在我最潦倒的时候,鼓足勇气,告诉自己:“我能行!”

生活的路,曲折坎坷,风雨兼程。在生活的路上,难免会有坑坑洼洼的曲折之地,有荆棘丛生的艰难之地,还有羊肠小道上的危险之地。但所有的这些,都不足以成为我们半途而废的理由。因为即使在最潦倒无望的时候,我们也一定不能绝望,要为自己在困境中绽放出一个最灿烂的笑容,坦然地去面对,去承受,鼓起勇气,告诉自己:“我能行!”

生活的蓝天,不会永远都是晴空万里。也许会风起云涌,也许会电闪雷鸣,也许会大雨倾盆,也许会风雪交加。但我们在风雨中拼搏的落魄身影将会成为最美丽的回忆。在大风大浪之间,在风雨交加之时,不要灰心,不要焦急,不要丧气,更不要绝望。我想人不必拥有迷人的外表,也不必拥有过人的头脑。只要能随时随地地提醒自己,告诉自己:我能行,成功就不会离我太远。即使有时会失败,我们也不必气馁,更不必放弃希望。有句话说的好“失败乃成功之母”。如果我们相信自己的实力,不忘记自己的梦想,能在失败后继续说我能行,那么成功就会光临我们的自信之家,我们的勇气之家。

所以,我会挺起胸,昂起头。把别人的辱骂当作动力,把别人的嘲笑当作鼓励,把一次的失败、一次的失误当作下次成功的垫脚石。要永远相信自己能行。因为任何困难都会有过去的一天,因为总有一天,我会证明:我能行!

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇六

光阴似箭,岁月如梭。时光总是过去得那么迅速,让人来不及回味。也难怪孔老夫子面对奔涌不停的江水,不由得慨叹道:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

现在已是冷风呼啸的十二月,已经到了尾声,迎接我们的,将是令人憧憬的。这便意味着我们又要成长一岁,成长一岁便是多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分担当,少了一分推卸;多了一分冷静,少了一分急躁……忆及往昔,孩时的我们还不懂得时光的宝贵,便肆意地挥霍,虚度了年华;忆及曾经,狂妄的我们还不懂得珍惜身边的事物,荒废了每一抹黄昏,每一缕霞光。也难怪汪国真感叹时光的易逝,青春的懵懂与疏狂。

错过了的季节不能再捉住,错过了的流水不能再重复。年,我在中考的考场上留下了终生的遗憾,但我不悔。人之所以活着,是为了不断向前,过去的一切只能是过去,人要放眼的,是前方未知的道路。正所谓“输掉了过去,我定要赢回我的未来”。

汪国真有诗曰:“如果前方没有了道路,那是昭示我们生活需要新的开始,而不代表希望已经到了尽头。”是啊,,我们正值年少,应该不惜金缕衣,惜取少年时,切不可待无花之时空折枝。夫少年者,当以学习为首要,腹中有吞吐天下之大志,开创新时代之雄心。

明日复明日,明日何其多,是呀,人一生有许许多多个明日,可明年呢?明年何其少!若我生待明年,则人生都被蹉跎。生命就是一场逆旅,充满着艰险,但我们不应该畏惧,应该坚信这只是一种考验。上帝给每一个人都准备了一份大礼,只是做了重重的包装。我们应该为了心中的梦想,不断前行,为了前行,义无反顾。

生天地之间,若白驹过隙,忽然而已——庄周

彼时年少,千万莫负好时光……

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇七

放学后,直奔休闲小站。得到了几分宁静。

一杯苦丁茶,一纸一笔。许久。

出门,却不知早已天黑。抬头,路灯的灯光柔和地撒在脸上,温暖渗透到心里。

很庆幸赶上了最后一趟公车。车厢里很安静,安静到只有发动机拖着一天的疲惫的轰鸣声。一直很安静。

路灯下的男人、女人,大人、小孩。三三两两,步履悠哉。公车奔走在马路中央,路边的小吃散发着它浓郁的香味,飘进车厢,触动了每个乘客的味蕾。

堵车,这是再常见不过的了。我们的车正好被卡在一个银行门口,光面堂皇的银行门口站着一个光面堂皇的女人。那个女人在幽暗的夜晚还是显得那么浓妆艳抹。果然人不可貌相,那个女人素质很高地站在了atm机外那条模糊不堪的一米线外。

路过沃尔玛。蓦然抬头,窗外驶过一辆电动自行车,最前面站着估摸六七岁的女儿,丈夫开车,妻子坐在后头。车篮里装满可乐、薯片。他们就这样载着幸福和快乐回家了。恐怕连交警也不忍打断这份欢乐吧!原来幸福可以被一辆电动自行车诠释得如此完美。

公车还是很安静地前进在通往目的地的路上,窗外的霓虹灯林林总总,一闪而过。突然间想到那句话:人生就在路上。虽然不能完全理解,但此情此景让我感受颇多。

窗外的风景开始移动得异常缓慢——直到停止。至此,发动机也结束了它一天的使命,一声长长的吁气成了它光荣下班的标志。

该下车了吧!

左脚尖触到地面的时候,又一个新的旅程便开始了。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇八

时间如流水,哗啦啦的来,静悄悄地走,全然不顾我们的感受。四年了,眨眼,已经四年了,爸爸,你已经离开我们,离开我们的国家四年了。你出国工作是否一切顺利,身体是否健康,是否会因思念家乡,思念故土而整夜难以入睡今天,你的女儿长大了,坐在窗前,望着窗外一片片秋叶翩翩起舞般落下,不禁钩起了往昔你在我身边的种种回忆,有的开心,有的伤心,有的害怕,有的欣然。正是因为这些,才是我的生命丰富多彩。

爸爸,你还记得吗?在我上幼儿园的时候,我跟着爷爷奶奶一起生活,你工作忙,无暇顾及我,我要开家长会了,告诉爷爷和奶奶,让他们去,可他们却一致让你去,一通电话让他们老人家心凉了半截。繁忙的工作让你拒绝了参加我的家长会,家长会那一天,我看见了同学们都牵着爸爸妈妈的手来到教师,我低下了头,沉默了家长会开到了一半,教师的门开了,陌生而又熟悉的面孔出现在我面前,我躲在墙角突然哭了起来,所有人的目光都聚集在我身上,老师也惊住了。原来爸爸在接通电话后,立即放下了手头的工作,连夜坐车赶了回来。爸爸迟到的惊喜令我至今记忆犹新。

不吭,在妈妈的呵斥下,你打了我,两只大红的手印在我的屁股上久久不能退去,我哭了。

爸,你还记得这些事吗?现在,我终于明白了,其实你的你一巴掌也打在了你的心里。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇九

感恩,一个读出来只要一秒的词语可能要用一辈子来实践。有的感恩只是说说而已,有的感恩确是真实存在的。我们要感恩的东西太多。感恩春日里的万物复苏,夏日里吹来凉爽的风,秋日里枯叶飘落铺成的金色大道,冬日里白雪素裹的绝美景色。做一个会感恩的人他的一生才会更加充实,他的人生道路也许会更加通畅。

我们感恩父母,从我们出生的那一刻开始,父母都是我们生命中最重要的人。他们教会我们很多事情,我们在后面慢慢的学会了独立,我们也许会不耐烦父母同以前那样的与我们交流,但是父母的恩情确是我们一辈子也难以报答的。父母的角色从开始的形影不离到后来在我们身后默默支持我们,只要我们真的累了,一转头他们永远在身后等着我们,给予我们最温暖的怀抱。他们因我们的快乐与成功而喜悦,他们是世上最爱我们的人。

我们感恩老师,教育我们成长,教我们知识,老师为付出的是一片汪洋大海。但我们是否你在老师劳累后说上一句感谢的话,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的劳苦。我们有适合老师争锋相对好似在这场战役的赢得那个人就是不得了的,我们太幼稚,我们有时伤害了他们却不知。老师不断引导生活的浑浑噩噩的我们,在他们的指导下更加坚定目标,懂得自己想要什么。

我们感恩自然,世上万物无穷无尽,我们享受着一切。我们总是认为这一切都是应该的可是。偶遇繁花似锦的夏日,花枝在风中颤动着,几片花瓣飘落在半空。阳光下,如同樱花颜色的花瓣,随着徐风飘扬,热切而又执着。光线安静地在枝头的影影绰绰间轻微摇曳,令人恍惚。这样的景色是自然的给予,我们感恩能看见这美丽的景色。

要感恩的东西真的太多太多,我们自出生以来享受着这美好的一切,我们从不思考这些东西的来之是否容易,我们的一身或顺利或坎坷,但因有感恩让自己更充实,让世界变得更加有爱,大树更加葱郁,小草更加青翠。人,应该学会感恩,感恩世界,感恩生活。看那美丽的彩蝶,虽经历了破茧的千磨万难,仍感恩世界,为世界舞尽一生。因此请让我们时刻怀揣感恩之情对待我们身边的人对待这个世界。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十

立秋,是二十四节气中的第13个节气,更是干支历未月的结束以及申月的起始,秋天给人们带来了一丝丝的凉意,酷暑已经离去,四个节气里面“春”“秋”这两个季节是学习的时间,也是最舒服的季节。

秋天也是万物准备冬眠的时候,因为我们知道,到了秋天就马上快到冬天了,这样也就意味着天气将逐渐变冷,那么我们就要珍惜这个季节。秋天让世间万物都享受着最后的舒服,秋天是那么的美,在田野里面吹着一丝丝的凉风,发出细小的声音,躺在田野里面是一种享受。

秋天的时候很多花都谢了,但是还有那坚强的菊花依然展现着自己的美,坚强的毅力让菊花看起来是那么伟大。啊,秋天,你永远是那么的美,美得让人无法忘记你的一切。秋天,不仅是一个丰收的季节,还让我们饱览了迷人的景色。金湖公园在秋姑娘的点缀后,像一颗发光的明珠!

时间不停的往前走,天气渐渐的凉了下来,酷暑离去,气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。

秋天啊你是哪么的美,美的让人无法忘记你的美,远处的大山被你一瞬间染成了金黄色,红色的枫叶在天空中飘飘的,好像在说“秋天来了”“秋天来了”

作文栏目为大家带来最、种类最多的关于秋天的作文,希望大家能够喜欢。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十一

一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(7)班、(8)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下:

一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度。

热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。

二、认真探索业务,努力提高自身理论素质。

加强教学基本训练,搞好常规教学。

高一语文教师个人工作总结高一语文教师个人工作总结。

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。

教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思。

除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。

五、存在的不足。

这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想。

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的语文水平,将会有更理想的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十二

第一轮的总复习:梳理归纳语文基础知识,建立语文知识系统。

一般在第一轮复习中,老师会结合复习资料专题以及课本给大家梳理归纳讲解每一个专题的每一个知识点。

资料专题会将语文知识划分为几个板块,包括有词汇知识、标点知识、修辞知识、文言文知识、古诗文知识、现代文体知识、写作知识等。

1文言文字词以及成语词汇摘录。

准备一个笔记本,做好一轮复习中的一些摘录。

对于文言文字词,高考要求掌握的实词虚词也就一百多来个,每天摘录并理解几个文言文虚词诗词的含义和用法,久而久之,你会觉得对于文言文的理解也会变得异常轻松。

对于成语,我的建议是将大纲中的成语详细的分配每一天,例如小编那时候就是固定每天理解记忆五个成语,久而久之,一本看似难以记忆下来词汇大纲也就不在话下了。在这过程中将容易望文生义的词汇摘记下来(考试最喜欢考望文生义的词语了)。

2收集摘录好的文章段落。

再准备一个笔记本,将从报刊上或者杂志上一些精美的文章段落,或者好的素材摘录裁剪在笔记本上。

4.3.每天保持一定的阅读量。

阅读理解,阅读理解。顾名思义,边阅读边理解。

要想提高阅读理解势必要增长自己的阅读量。在学校可以订购一些杂志,例如《青年文摘》、《读者》等等,也可以购买一些关于时事点评的杂志,不仅提高阅读量,还给作文素材找了一个来源口。并不赞成一次性就把杂志看完(虽然我知道这很难控制),每天在繁忙的作业之余看上十分钟左右。

1、本单元选编的是三篇出色的人物传记,分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》、范晔的《张衡传》。这三篇传记的传主,廉颇是军事家,蔺相如和苏武是政治家,张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史,或以奇才异行惊世骇俗,都能令后人景仰、追慕。

2、《史记》开创了我国的纪传体史学,同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史,直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中,《廉颇和蔺相如列传》是其中很的一篇,课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主,以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。在艺术上,主要通过完璧归赵、渑池会、将相和(或负荆请罪)等几个的故事将两人的事迹串联起来,从而揭示人物性格。

3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史,主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。《苏武传》是其中的出类拔萃之作。作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时,在信守“史家”笔法不虚构、不溢美的前提下,笔端饱含赞佩推崇之情,调动了许多艺术手段,使苏武的形象璀璨夺目。“苏武牧羊”也作为的爱国主义故事被人们传为佳话。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十三

本学期根据总校和学部领导的工作安排,担任高一年级172、176班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。

学期初,总校和学部都根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。

进行评比,极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。 我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《宝玉挨打》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》“宝玉挨打”的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。 学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,组织成立了中学部文学社,号召学生积极参加,在校刊上发表作品,激发他们的写作热情,并将优秀的作品推荐到“中学语文资源站”发表,目前,已有20多篇文章在网上发表。

六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩

现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。

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本学期我担任1408班和1417班的语文课,一学期下来很有感触:实验高中和闻一多中学还是层次不同的两所学校,学风和学情也有很大的差别。但是语文教学的区别不是很大,我的教学模式除了慢慢适应践行163课堂模式之外,更多的还是注重双基和素养的渗透和提高。在此,仅对这一个学期的教学工作略作回顾:

一、 本学期学生现状:

进入高一第一学期,学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程,本届学生有一些突出特点,主要表现在以下几个方面:

1、学生来自不同的学校,层次参差不齐,学生学理科压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。

2、语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于自己反思与总结。

3、学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。

4、上课部分学生注意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。

5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦,静不下心坐下来潜心学习和练习。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。

二、 本学期提高成绩的具体措施:

针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,努力实现学校制定的高考目标。

总的教学理念和教学策略:千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。

1、方法上

开学时,进行学法指导。让学生知道,学语文贵在坚持,重在积累。按照字音、成语、病句、连贯、文言实词、文言虚词、文言句式、现代文阅读、语言表达、作文素材等不同类别,对语文基础知识和作文素材进行积累。

2、 情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。

(1) 在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生,使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高中新生特有的不适,不断学习进步。

(2)分项统计分析对比学生每次月考 “得失分”,单独找单项后进生分析谈心,制定下一月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。

(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流,给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。

(4)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。

(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。

3、 备课上

(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入研究教材和文本,钻研教法与学法,精心备课,大胆创新,反复修改斟酌cai课件,保证备课质量。

(2)针对不同层次的学生精心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,并引导学生特别注意资料的利用方法。

4、 课型上

(1) 原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生有实实在在的收获,让学生动手动口动脑。

(2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。

5、 授课上

(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个学生认真学习、练习。

(2) 一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差。

(3)把课内的屈原、曹操、陶渊明、华罗庚、文天祥、朱自清、冰心、苏东坡、林觉民、王羲之等人物作为作文素材来积累。

6、辅导上

分层培优补差,自习课上单独或分组找学生谈心或辅导,课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。

三、 教学效果。

1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,较好地完成了学校交给的教学任务。

2、通过认真准备、精心组织年级语文选修课——“小小说的欣赏与创作”,深受学生的欢迎。通过师生互动,取得了较满意的效果,初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。

3、学生的写作兴趣高涨,写作水平有较大的提高。

四、 教学体会和下期工作思路。

1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养;建立“大语文观”,整合语文教学资料,全方法发掘语文的魅力,引领学享受语文,走进“语文大观”。

2、兴趣是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣,引领学生自觉主动学习语文,这是事半功倍和取得较好效果前提。

3、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,真诚的关爱学生,注意时时站在学生的角度上去体验和思考。

4、教学与艺术联姻,乐趣与效率俱来!

5、下一期将进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。

一、 本学期学生现状:

进入高一第一学期,学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程,本届学生有一些突出特点,主要表现在以下几个方面:

1、学生来自不同的学校,层次参差不齐,学生学理科压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。

2、语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于自己反思与总结。

3、学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。

4、上课部分学生注意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。

5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦,静不下心坐下来潜心学习和练习。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。

二、 本学期提高成绩的具体措施:

针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,努力实现学校制定的高考目标。

总的教学理念和教学策略:千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。

1、方法上

开学时,进行学法指导。让学生知道,学语文贵在坚持,重在积累。按照字音、成语、病句、连贯、文言实词、文言虚词、文言句式、现代文阅读、语言表达、作文素材等不同类别,对语文基础知识和作文素材进行积累。

2、 情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。

(1) 在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生,使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高中新生特有的不适,不断学习进步。

(2)分项统计分析对比学生每次月考 “得失分”,单独找单项后进生分析谈心,制定下一月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。

(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流,给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。

(4)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。

(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。

3、 备课上

(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入研究教材和文本,钻研教法与学法,精心备课,大胆创新,反复修改斟酌cai课件,保证备课质量。

(2)针对不同层次的学生精心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,并引导学生特别注意资料的利用方法。

4、 课型上

(1) 原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生有实实在在的收获,让学生动手动口动脑。

(2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。

5、 授课上

(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个学生认真学习、练习。

(2) 一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差。

(3)把课内的屈原、曹操、陶渊明、华罗庚、文天祥、朱自清、冰心、苏东坡、林觉民、王羲之等人物作为作文素材来积累。

6、辅导上

分层培优补差,自习课上单独或分组找学生谈心或辅导,课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。

三、 教学效果。

1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名、第二名。

2、通过认真准备、精心组织年级语文选修课——“小小说的欣赏与创作”,深受学生的欢迎。通过师生互动,取得了较满意的效果,初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。

3、学生的写作兴趣高涨,写作水平有较大的提高,班上自主编辑了学生优秀习作集《让我们走进春天去聆听花开的声音》。

四、 教学体会和下期工作思路。

1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养;建立“大语文观”,整合语文教学资料,全方法发掘语文的魅力,引领学享受语文,走进“语文大观”。

2、兴趣是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣,引领学生自觉主动学习语文,这是事半功倍和取得较好效果前提。

3、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,真诚的关爱学生,注意时时站在学生的角度上去体验和思考。

4、教学与艺术联姻,乐趣与效率俱来!

5、下一期将进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十四

你可曾想起,那个在你有困难时为你加油鼓劲的人,那个在你做了坏事站出来替你背黑锅的人;那个在你受冷落、受委屈时,为你解围的人年少时,朋友这个词便深深的印在我的脑海中。

从不想起,因为不曾忘记。

你是否记得那个生你、养你、懂你、爱你,不忍你受到一丝伤害或委屈,很少挂在嘴边,却在一点一滴的行动中让你感到浓浓爱意的人她就是你的妈妈。你是否记得与你朝夕相处,让你又爱又恨的那个人;那个在你受伤时,一边训斥一边为你小心翼翼处理伤口的人;那个在你备考期间忙里忙外,为你辅导功课的人;那个无时无刻不为你牵肠挂肚的人他就是你的爸爸。亲情与爱,一回头就在,如冬日的阳光般温暖。

父母永远是你坚强的后盾,是你遮风挡雨的港湾。

你是否记得,在知识的海洋里,为你领航,指引前进方向的那个人,那个在你犯错时不留情面的人;那个仍在凌晨的灯光下,埋头批改作业的人;那个为你解答疑难,不厌其烦的人老师。老师,总能唤出我们心中的幸福。老师,把一辈子都用在了教育事业上,认真勤劳地哺育我们这些祖国未来的花朵。给予我们丰富的知识,珍贵的道理。师生情谊深厚,像秋日的阳光般温暖。

成长的道路上,他们如阳光般照耀着我们前行,从未离开,一直都在。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十五

在我成长的道路上,有着许多大大小小的事情,它们都激励着我。那一束光,它在成长的道路上温暖了我。

秋风萧瑟,我坐在山上的大树旁,望着那正在被丰收的田稻,觉得生活十分惬意,想着想着就睡着了。在晚霞出来的时候,我被一阵风给摇醒,似乎在告知我快回家了,我站起身伸了个懒腰,望着那晚霞,我不仅感慨田间的夜晚真好看。

当我蹦蹦跳跳的往山下走的时候,因为是在傍晚的原因,所以天气还是有些昏暗的,更何况我还是个夜盲,所以在我蹦跳的时候摔了一个狗啃泥,脚也因此而崴了,望着那红肿的脚踝,我不禁一阵懊悔,更何况现在还是大晚上旁边哪里还会有人在啊?懊悔自己为什么要一个人跑到这里来,虽然景色还挺美的,“唉,人生无望了”我想到。

但当我听到有人说话时,我的人生观立马刷新了,这么晚了,还会有人无聊到来山上看风景?但我来不及思考这个问题,只是大声喊道:“有人吗?”许是因为山谷有些大,所以她是过了几分钟后才来的,她看到我后,立马将我扶了起来,并问我有没有事,“没事儿,我皮糙肉厚,只不过是脚肿了一些而已”我笑着说道。之后便是我和她一路聊着,一路走着,偶尔坐下来歇歇。

成长的路上有温暖,阳光洒在心头,幸福的填满了空寂的心,感谢你陌生人,谢谢你的帮助。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十六

月儿还嵌在天边,不怎么明朗,眼前漆黑一片。忽闻教学楼后一阵躁动,有一两点灯光在闪耀,人影也开始晃动……偶尔有水声传来,但并未冲破这夜的宁静与恬美,和谐不因它而停止。

一会儿,灯一盏一盏地“消失”了,陆陆续续的,人影在向前——她们出门了。地上的人影像黑白电影一样,简单而不枯燥,平面而不显单薄。每一步都很稳健,每一步都是踏着笑,转,拉,入,于是,普通而不同寻常的一天开始了。

洗菜,荡漾开来的水纹构成了笑脸;切菜,刚刚磨好的锃亮的刀板也挂上了笑;连那平时悄无声息的锅碗瓢盆也耐不住寂寞,为荡漾在这大房子里的笑声伴乐,甚是和谐。此刻,她们忘记了痛,忘记了苦,只记得要为疲惫的孩子准备好香喷喷的饭菜,将爱融化在内,逐渐蔓延开来。孩子们看到美味可口的饭菜后,开心的神情,已荡漾在脸上了,他们淡淡的一句“谢谢”或仅是与他们相视一笑,都让她们的心扉又多了开一次花的机会,让她们因疲惫而有些许松懈的神经一下子又兴奋起来。

一阵喧闹之后,孩子们走了,她们的忙碌又开始了:收盘、抹桌、洗碗,刷筷……冰凉的水刺痛了她们的手掌,刺鼻的洗涤剂逐渐腐蚀了她们原来纤细的手指——如今已沟壑满布,面目全非了。她们的臂膊在水里浸得通红,但红彤彤的脸上依然挂着妇人因少有的满足才有的微笑。因为碗筷上还似乎残留着孩子们狼吞虎咽的开心和吃饱后畅快的微笑!一丝一缕,她们都能真真切切的感受到,而这些,抚慰着她们疲惫的心灵,抚平着她们褶皱的脸庞,抚摸掉她们疼痛的创伤!

当我们还在睡梦中遨游时,她们已拖着疲惫的身子出发了;当我们还在为繁重的学习而抱怨时,她们却从未停下手中的活儿;当我们已安适的躺下时,她们忙碌的身影还依然在晃动。

终于到了深夜,食堂繁重的工作已经完成,我们以为她们疲惫的身心终于可以得到休息了,但谁想到,我们看到的依然是灯光下她们忙碌的身影:她们在为自己的孩子、丈夫织毛衣。每一针,每一线都嵌入了自己的爱,每一针,每一线都凝聚着她们晶莹的汗水。她们不知疲累,不会抱怨,心中只想到了别人而忽视了自己,把自己放到了最末的位置。她们没有了美丽的容颜,有的只是残损勤劳的手掌;她们没有华丽的衣着,有的只是洁白无瑕的褂子;她们没有太多的言语,有的只是无限的笑与爱;她们没有太高的要求,有的只是孩子们满满的赞许。

她们是朴素无华的,无论容颜、穿着、无论工作、地位,但就是这些朴素的人,这些食堂的阿姨们,她们用有限的生命演绎了无限的爱,成就了无数的美丽!她们用朴素的行动朴素的人生诠释着一种真理:有一种爱叫朴素,有一种美丽叫朴素!

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十七

古藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

当我们尽情地享受大自然赐予我们的无尽的宝藏时,我们会不会抽出一点时间,静下心来,仔细地考虑一些问题呢?大自然在恩赐我们的同时,是不是也给了我们责任、义务,一种不可推卸的责任,一种义不容辞的义务。要知道付出与回报总是相对的,没付出,哪里来的回报。恩格斯曾经说过:我们不要过分陶醉于我们人类对大自然的胜利当中,对于每一次的这类胜利,自然界都会进行报复,失去后才珍惜,还有什么意义。这句话,我想每个人都应该有所耳闻吧。

古道西风瘦马。

我独自一个人走在一条沧桑的大道上,望着夕阳,通红通红的,不时吹来几阵热风,把我蓬乱的头发弄得散乱,在空中飞扬,路旁躺着几匹野马,嘴里含着几根枯黄的野草,看上去是如此的瘦骨嶙峋。

思绪在飞,好模糊又好痛苦,近年来,由于人类的不节制,世界上的部分资源已趋于枯竭,气候日趋变暖,还有环境污染,森林破坏,导致水土流失,酸雨增加,不断的恶性循环,人类的生存受到了严重的危害。

这一系列出现的问题都是人类自己造成的,大自然是在惩罚人类的愚蠢与无知吧!其实在日常生活中,人类的一些简单的行为就可以减少能源的消耗,就可以让环境不再恶化。比如:随手关水龙头,不让电视机处于待机状态,不乱扔垃圾,不使用一次性物品,不送纸贺卡,不使用塑料袋,不常开空调,等等。只要努力,这一切都会改变。

时不我待,亡羊补牢犹不晚,让我们为美丽的地球家园奋斗吧。

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十八

拥有时不懂珍惜,失去了,才后悔莫及,人生最令人悲哀的莫过于此!

——题记。

珍惜,是人生最大的一笔财富。珍惜诚实,你就远离了虚伪;珍惜善良,你就远离了奸恶;珍惜和平,你就远离了战争;珍惜生活,你就拥有了无限的生命;珍惜拥有,你就有了一个最充实的人生!

罗兰曾说过,我们生活在没有变故的日子里,不觉得一切都顺利进行是多么可贵和多么值得我们欣慰和感谢。日常生活只要能按部就班,没有差错,不生枝节,那就是置身在幸福之中了!一些不必要的闲愁只是由于自己没有感觉到顺境平淡生活的可贵而已。

珍惜生活,珍惜拥有。

也许你正拥有别人没有的东西,请不要放弃它。有那么一个故事,说一只乌鸦和一只喜鹊都觉得对方的巢穴比自己好,有一天,他们交换了巢穴。可过了几天,他们都后悔了,于是每天晚上以泪洗面。是的,曾几何时,我们也曾羡慕过别人的东西,而对自己所拥有的不加珍惜。但我们是否知道,如果有一天,我们真的失去了它,那我们是否会后悔。就说现在的吧,我们正处于辉煌灿烂的青春,可我们却虚度光阴,浪费大好年华,也许某年某月的某一天,我们会在某个地方潸然泪下,可是追悔莫及啊!

珍惜生活,珍惜拥有。

其实对待生活,我们更应该有一份感恩,容易满足的心。古人云:“知足者常乐也。”也有那么一个故事,说一个人穿过一片麦地,要摘一棵最大的麦穗,可是走过的路就不能回头,而且只能摘一次。那个人刚开始越往里走就越大,他很高兴,他想:也许后面还有更大的吧!就这样,放弃了一颗有一颗的麦穗。所以,我们要珍惜眼前的东西,即使不是最好的,但至少拥有过。

知足常乐,随遇而安,安而不怠。珍惜生活,珍惜拥有,那么你就是世界上最幸福的人!

高一期末语文作文素材收集(汇总19篇)篇十九

1)字音、字形、词语、成语的意义和用法。

2)积累文言实词、文言虚词。

3)词类的活用。古汉语在某些特定的环境下有其他一种语法,这是顾客语文必考知识点,要重视。

4)偏义复词,是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成,其中只有一个语素表示意义,另一个语素不表示意义,只作陪衬。也会常考考点之一。

5)积累古诗文名篇。不止是会背诵,还要记住其中的字的写法。

6)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。可以当做作文素材使用,使自己的作文更加动人。

不要以为语文这一学科就不需要训练,这是不对的,只不过文这一学科的训练是有套路的,不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界,语文这一学科我们只需要掌握住答题套路就好了,在进行语文方面的训练时主要训练以下几点:

1)语病题:这是一个高考语文试卷中的“钉子户”在做题时有以下几种方法可供使用:审读法、紧缩法、类比法、类比法。

2)现代文阅读题:这是语文试卷中的重难点,想要得高分,一定要掌握住这一部分知识的学习。再做这类问题时要做到以下几点:锻炼文本意思、锻炼语境意识、培养良好的阅读习惯。

3)写作:对于这部分知识的训练应该是语文中最难得一部分,因为每个人的基础的都不同,所以没有一个统一的方法,但是不论是基础好的同学亦或是基础不好的同学都应该要进行素材的积累,这样才会使作文不显的那么的空洞。

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