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短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇一
3．读书使人，思考使人深邃，交流使人清醒。…………美，富兰克林。
4．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。……《朱舜水集.劝学》。
5．今一切，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培。
6．教育贵于薰习，风气赖于浸染。…………郭秉文。
7．发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。…………陶行知，教育家。
13．教育最伟大的是：知所启发。…………亚美路，瑞士教育家。
15．懂得如何启发，使教人的一大艺术。………………阿米尔，印度尼西亚诗人。
16．真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
17．教师的职责，不在于教给讲的学问，而在于启发的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.
18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。……蔡元培。
20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.
22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。…………第斯多惠。
24.忠诚党的教育。
25.面向现代化面向世界面向未来。
26.创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇二
1.把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
2.燃烧自我，照亮别人。
3.用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
4.爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
5.心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
6.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
7.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
8.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
10.尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇三
孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子。
孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子。
孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子。
孔子曰：不学礼，无以立。——孔子。
孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子。
孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子。
孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子。
父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲。
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜。
学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子。
孔子曰：因材施教。——孔子。
孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子。
孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子。
孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子。
孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子。
养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚。
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子。
在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭。
孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子。
孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子。
孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子。
教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶。
孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子。
孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子。
我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思。
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。
教育的.唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特。
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r.m.h.
学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇四
2)不以其道，得之不去也。
3)富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
4)见利思义，见危授命。
5)修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
6)可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
7)事君，敬其事而后其食。
8)君子和而不同，小人同而不和。
9)君子矜而不争，群而不党。
10)君子周而不比，小人比而不周。
11)君子坦荡荡，小人长戚戚。
12)孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
13)无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。
14)君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
15)可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇五
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
3、习于智长，优与心成。(朱熹)。
4、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7、习于智长，优与心成。(朱熹)。
8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)。
9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)。
12、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
13、执着杏坛，乐于奉献。
14、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15、表扬用喇叭，批评用电话。
16、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)。
18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
27、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
28、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
29、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
30、宽容别人等于祝福自己。
32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。
34、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。
35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基。
41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基。
46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。
49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
50、教育为公以达天下为公。——陶行知。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇六
1.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。(叶圣陶)。
2.阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。(伊索)。
3.无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)。
4.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)。
5.家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)。
6.生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。(杰弗逊)。
7.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。(苏霍姆林斯基)。
8.为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)。
9.牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。(富兰克林)。
20.名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。(塞万提斯)。
21.再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)。
22.由于滥用，美德本身也会变成恶德。(英国)。
23.师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)。
24.攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)。
25.人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。(培根)。
26.衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)。
27.对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。(苏霍姆林斯基)。
28.习勤忘劳，习逸成惰。(李惺)。
29.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(陈毅)。
30.人非尧舜，谁能尽善？(（唐）李白)。
31.修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)。
32.教育为公以达天下为公。(陶行知)。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇七
4、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基。
5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼。
6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶。
7、习惯是人类最有力的向导。————休漠。
9、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明。
14、读书在于造就完全的人格。————培根。
15、教育人就要形成人的性格。————欧文。
16、最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文。
17、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔。
18、公正就是友谊。——————柯罗连科。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇八
1、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
2、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
3、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
4、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
5、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
6、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
8、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
10、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的的规律。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇九
4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）。
7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅。
10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》。
11、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。
12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯。
15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨。
17、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家。
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特。
23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名。
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒。
25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知。
26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。
27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）——谚语。
28、教育植根于爱。——鲁迅。
29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思。
30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培。
32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特。
33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一。
34、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶。
35、初期教育应是一种娱乐。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十
1、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
2、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
3、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
4、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
5、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
6、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
7、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
8、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十一
1、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
2、诚实守信，堂堂正正做人；严于律已，兢兢业业读书；坚持奋斗，轻轻松松进步。
3、多一份鼓励，让孩子学会自信；多一份宽容，让孩子学会感恩；多一份信任，让孩子学会成长。
4、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
5、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
6、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
7、凡事以身作则，给孩子一个榜样，鼓励多于责备，给孩子足够的信心。
8、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
9、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
10、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
11、父母的美德，是儿女最大的财富；父母的心房，是儿女广阔的天空。
12、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
13、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
14、父母是孩子的榜样，一言一行对孩子都有潜移默化的影响。因此，父母也要不断学习来正确引导孩子，使其茁壮成长。
15、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
16、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
17、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
18、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
19、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
20、给孩子找一个可比的榜样，立一根可及的标杆，让孩子同榜样比差距，与标杆找不足，勤鼓励，多表扬，激发孩子比学赶超的学习动力。
21、给他一个空间，让他自己往前走；给他一个时间，让他自己去安排；给他一个困难，让他自己去解决；给他一个对手，让他自己去竞争；给他一个权利，让他自己去选择；给他一个题目，让他自己去创造。
22、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
23、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
24、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
25、关爱绝不溺爱，赞扬绝不吹捧，勤于动手绝不好逸恶劳，有所期待绝不好高骛远，放飞心境绝不放任自流。
26、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
27、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
28、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
29、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
30、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
31、既要把孩子看作温室中的花朵，像爱护自己的眼睛一样去爱护他；更要把孩子当作荒漠里的野草，让他经受暴风雨的洗礼。
32、家长的行为最能影响孩子，最能打动孩子的心灵。要学会尊重和理解孩子，培养他向上的愿望、探索创新的精神、朝目标奋斗不止的决心和勇气。
33、家长是孩子的启蒙老师，启迪孩子的求知欲望；家长是孩子的知心朋友，分享孩子的酸甜苦乐。
34、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
35、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
36、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
37、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
38、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
39、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
40、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
41、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
42、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
43、每天挤出亲密交流的时间，共同分享孩子的成长快乐，一起解决孩子的成长烦恼。在张扬中彰显孩子的优点，在委婉中指出孩子的缺点。让关爱充斥孩子的每一天。
44、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
46、溺爱是甜蜜的毒药，娇惯是温柔的腐蚀；迁就是完美的扼杀，放纵是虚假的慈爱。
47、培养孩子求知和学习的兴趣，远比教会有限的知识更有意义，因为兴趣是孩子最好的老师。
48、培养孩子终身受益的习惯吧，从生活中选取素材。这是父母能给孩子最好的礼物，它胜过金钱、财富、地位。
49、让孩子：开开心心过好每一天，踏踏实实走好每一步，认认真真学好每一课，勤勤恳恳做好每一事。
50、让赞美代替批评，让自信重塑自我，让体谅包容要求，让思想充满上进，让精神突破物质，让温馨点缀生活。
51、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
52、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
53、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
54、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
55、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。
56、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
57、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
58、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
59、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
60、所谓家长，就是良好环境的创设者，孩子成长的铺路石，在家庭中担当学习者、发现者和赞赏者的角色。
61、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
62、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
63、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
64、以学业为主，但不以此来主宰孩子；以理解为本，但不以引来溺爱孩子；以教育为根，但不以此来约束孩子；以发展为源，但不以此来粉饰孩子。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十二
5.希望每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川。
7.你若要喜爱你本身的`价值,你就得给天下发明价值。——歌德。
8.社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生。
9.人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。——列夫·托尔斯泰。
10.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰。
11.生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。——车尔尼雪夫斯基。
12.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不该当看他取得什么。——爱因斯坦。
13.人只有献身于社会,才气找出那长久而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。
14.芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾。
15.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样适口!——郭小川。
16.充满着高兴与斗争精神的人们,永远带着高兴,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎。
17.生活便是战斗。——柯罗连科。
18.为了生活中努力发扬本身的作用,热爱人生吧。——罗丹关于教育的名言警句。
19.不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者......——高尔基。
20.希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,即是光明。——鲁迅。
21.沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川。
22.当一个人用事情去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰。
23.冬天已经到来,春天还会远吗?——雪莱。
24.过去属于死神,将来属于你本身。——雪莱。
25.世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。——罗丹。
26.辛勤的蜜蜂永没偶然间悲哀。——布莱克。
27.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金。
28.当你的希望一个个落空,你也要刚强,要沉着!——朗费罗。
29.先相信你本身,然后别人才会相信你。——屠格涅夫。
30.不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者......——高尔基。
31.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰。
32.我们独一不会纠正的缺点是软弱。——拉罗什福科。
33.私心胜者,可以灭公。——林逋名言警句。
34.人人好公,则天下升平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗。
35.自私自利之心,是立人达人之障。——吕坤关于教育的名言警句。
36.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸。
37.统统利己的生活,都黑白理性的,动物的生活。——列夫·托尔斯泰。
38.常求有利别人,不求有利本身。——谢觉哉。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十三
2、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
3、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。
4、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中的人们潜在的绝望心理。
5、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。
6、如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。
7、下定决心一定要，才是成功的关键。
8、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
9、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。
10、有一只表的人知道现在几点了，有两只表的人则无法确定时间。
11、相信现在的日子是有意义的，每一刻我们都向着未知前进。
12、你若爱他，坚持很容易;他不爱你，放下太难。
13、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。
14、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果。
15、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。
16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
17、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
18、世人缺乏的是毅力，而不是气力。——雨果。
19、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
20、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
21、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
23、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
24、一个人应该学会发现和观察自己内心深处闪烁的微弱的光亮，而不仅仅是注意诗人和圣贤者辉耀天空的光彩。他也不可忽视自己的思想，因为它是他自己的。在天才的每个作品中，我们都会看到我们自己抛弃了的想法;但当它们回到我们这里时却带上了某种陌生的崇高感。艺术的伟大作品并不会对我们有更多的教益。它们教导我们，当所有喊声都在另一方时，要心平气和地、坚定不移地坚持我们自己的看法。
25、你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。
27、生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。
28、成功永远属于马上行动的人。
29、我已经看见，多年后的自己。自信!开朗!豁达!
30、淡定是一种人生涵养，纯真是一种性格使然。
31、愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。
32、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
33、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼。
34、请把阳光穿在心上，让泉水泻在心底。
35、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
36、要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。
37、只要功夫深，铁杵磨成针。——谚语(名言名句大全、
39、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。
40、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
41、想到和得到，中间还有两个字——就是要做到。
42、比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。
43、当人有梦想就要去坚持，如果你做人的基本是不想输，那么你就放弃，因为只有放弃了才不会输。
44、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。
45、被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。
46、财富如水，如果是一杯水，你可以独自享用;如果是一桶水，你可以放在家里;但如果是一条河，你就要学会与人分享。
47、进锐退速。--孟珂。
48、不经历风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。
49、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
51、遭遇坎坷的时候，我们或许情绪过，或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过，困难像弹簧，你弱它就强。任何事情，都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。
52、事业常成于坚忍，毁于急躁。
53、喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了，人生本来如此。
54、天行健，君子以自强不息。——文天祥。
56、人生能够不劳而获的，只有贫穷、懒惰、疾病、绝望，有梦想不去实践，那是无中生有的空幻，行动是唯一通向彼岸的疾舟。总有困惑、犹豫、迷茫和误入歧途，那些阴沉的云霭，遮蔽着命运的阳光，我们需要的，是镇定、忍耐、坚持、改变，只要信念不死，奋斗就是另一种风景，失败就是另一种辉煌。
57、失败是块磨刀石。
58、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
59、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
60、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。
62、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
63、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
64、伤疤显然不应该成为制造另一群伤口的理由。
65、再凶猛的海浪，也会归服大海;再热烈的爱情，也会归于平静。
66、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾。
67、成功的道理有千万条，但如果意志薄弱，一切的道理都没有用。
68、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。
69、路就在脚下，你无力改变终点，但却能决定脚踏出的方向。
70、今天你用钱袋里的铜板充满你的内心，明天你的内心就可以把你的钱袋注满黄金。
71、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
72、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。
73、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
74、完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。
75、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
76、生命没有完结，生命只有前进。
77、一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
78、绳锯木断，水滴石穿。
79、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
81、生命有限，请浪费在更美好的事物上。
82、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。
83、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。
84、相信是成功的起点，坚持是成功的终点。
85、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。--董必武。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十四
3)谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。
4)只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德。
6)手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
9)初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图。
10)对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安。
12)美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
13)贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十五
3)使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特。
5)生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一马克思。
6)善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基。
7)我们深信教育是国家万年根本大计陶行知。
10)一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹·马修斯。
11)一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联)苏霍姆林斯基。
9)天赋的力量大于教育的力量伏尔泰。
13)谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠。
15)手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知。
3)教育为公以达天下为公。陶行知。
4)教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
5)教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特。
6)教育是国家的主要防御力量。伯克。
10)每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基。
11)美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培。
15)贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁。
16)青年人的教育是国家的基石。富兰克林。
17)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基。
19)任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十六
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培。
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语。
天赋的力量大于教育的力量伏尔泰。
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹·马修斯。
教育能开拓人的智力贺拉斯。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十七
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金。
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德。
9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r.m.h.
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。
12、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。
14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯。
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
18、教育人就是要形成人的性格。——欧文。
20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基。
22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。
30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。
31、教育植根于爱。——鲁迅。
38、教育为公以达天下为公。——陶行知。
40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
41、教育是国家的主要防御力量。——伯克。
45、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
50、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十八
1、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
2、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》。
3、孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”
4、君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》。
5、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》。
6、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》。
7、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》。
8、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”
9、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》。
10、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》。
11、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》。
13、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子。
14、不在其位，不谋其政。——孔子《论语》。
15、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘。
16、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》。
17、子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”
18、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》。
19、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
20、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
21、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》。
22、子曰：“小子！何莫学夫《诗》？《诗》：可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟、兽、草、木之名。”
23、子曰：“君子不以言举人；不以人废言。”
24、子曰：“习相近也，性相远也。”
25、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》。
27、子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”
28、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘。
29、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
30、子曰：“不曰：‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣？”
31、温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》。
32、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
33、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》。
35、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
36、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》。
37、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》。
38、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
39、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》。
40、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
短名言警句的教育顾问推荐（优质19篇）篇十九
1、不以所长者病人，不以所能者傲人。(（宋）赵谦)。
2、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹。
3、"君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。"。
5、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋·苏轼《送安惊落第诗》。
7、大学往往是给没本事又想比别人活得好的人准备的。——郑渊洁。
8、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆。
9、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。作者:（清）黄宗羲。
11、如果不是就事论事，把刘麟用的“饥饿教育法”放大了看，其实就是人们常说的“磨难（或苦难）”教育，即通过艰难困苦的实践，磨炼自己坚忍不拔的意志，培养高尚的美德和气节。处在新时代的人们，大多数早已告别了贫穷苦难的日子，但并不意味着从此就不会遭遇艰辛和坎坷。问题是也许经受一时的磨难挫折不难，难的却是一辈子都能保持艰苦奋斗的传统精神。历史上有的人贫贱时“饥不择食，寒不择衣”，一旦富贵则骄奢淫逸，追求享乐;有的人没有被枪林弹雨打倒，却被糖衣炮弹所击中;有的人拼命苦斗时也曾与人民风雨同舟，但功成名就后却忘了初心，丢了本色，养尊处优，傲慢骄纵，腐化堕落，这些深刻的教训还少吗？看来，要做到在逆境中保持坚韧，在顺境中注意节制，绝非一朝一夕之功。
12、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全。
14、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶。
15、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
16、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源——夸美纽斯。
17、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
18、诚实守信，堂堂正正做人；严于律已，兢兢业业读书；坚持奋斗，轻轻松松进步。
19、梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。——张苹。
21、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫。
22、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠，美国作家。
24、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家。——宋·戴复古《寄兴二首》。
25、不料过了一会儿，又见仆人设席上菜，各种珍馐美味，罗列盈前。刘麟殷勤地一再催促直指使下筷，直指使为难地说：“大人，我确确实实已经吃得过饱，再不能吃了。”刘麟笑道：“看来，饮食本无精粗之分，饿时菜饭易做易吃，饱时美味难做也难咽呀，此乃所处不同才这样的啊！”直指使是个聪明人，悟出老师的话意味深长，是在借此训导自己。从此，他对饮食不再挑剔，再也不敢为此责难他的'部下了。
26、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博。
27、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
28、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
29、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
31、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。——王安石。
32、俗话说“师命难违”，直指使不敢推辞。可是他从早等到过午，“饭尚未出”，自己饿得实在难受，又不便张口催促，只得无奈地强忍着。好不容易等到饭菜端出，“惟脱粟饭、豆腐一器而已”，仅有一盆脱壳粗米饭和一盆豆腐。这在平时，他是无论如何也不能下咽的，可此时饥肠辘辘，也就顾不得一切，操起碗筷，一连吃了三碗饭、三碗豆腐，吃得满口喷香，直到觉得胃里撑不下了才罢休。
33、明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。
34、世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋。黄庭坚。
35、教育的目的在于使人能够继续教育自己。——杜威。
36、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
38、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
40、"中国教育的现状：老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"。
41、建国君民,教学为先作者:《礼记·学记》。
42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基，前苏联教育家。
44、"建国君民，教学为先"。"君子如欲化民成俗，其必由学乎。"。
45、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
47、逢事独为贵，历代非无才。——唐·陈子昂《郭槐》。
49、“知足不辱，知止不殆”，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。
50、培养孩子求知和学习的兴趣，远比教会有限的知识更有意义，因为兴趣是孩子最好的老师。
51、从教育年轻人的角度讲，中国大学的本科教育非常成功。——杨振宁。
53、要想学生好学，必须先生好学。
54、牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。(富兰克林)。
55、智育是在掌握知识的过程中进行的，但是智育并不单单归结为积累知识。智育包括：获得知识，形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，养成脑力劳动文明，培养人在整个一生中对丰富自己智力的需要，培养把知识运用于实践的需要。
56、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
58、只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基。
59、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利。
60、教育者的最重大任务在帮助塑造人的品格。——布贝尔。
61、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。(莱辛)。
62、教师的发展才能更好促进学生的发展。
63、一个人离开学校之后，教育不应停止——杜威。
64、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。
65、初期教育应是一种娱乐。
66、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风。