每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
学生资助政策比赛篇一
青州市朱良学校小学部
2016-9-23
根据青州市学生资助管理中心《关于开展2016年学生资助政策宣传月活动的通知》文件要求，为使我校的学生资助政策深入人心，人人皆知，确保各项工作顺利实施，我校采取多种形式进行宣传，加大宣传力度，取得了良好的效果。现就我校学生资助政策宣传月活动总结如下：
一、高度重视，加强组织
我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。
二、宣传内容
大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹。
三、发放宣传资料，人手一份
我校共发放1300多份宣传资料，确保学生、老师人手一份。发放了《致学生家长的一封信》和《青州市学生家庭情况调查表》，保证人人知晓资助政策，了解资助政策。
四、多种形式广泛宣传 学校充分利用课堂、校园网、广播站、宣传橱窗等载体开展日常宣传，确保学生随时随地都能获得国家资助政策信息。学校在公示栏以及学校大门口显要位置都张贴宣传政策，并且在班级内召开了学生资助政策宣传专题班会。举行了一次以“助学政策 助我成才”为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。
通过这一系列宣传活动的开展，使学生、家长、教师等社会各界对国家学生资助政策有了更加深入的了解，在他们当中产生了积极的反响，让更多的学生与家长了解政府与学校的相关学生资助政策，让党和国家的资助政策家喻户晓深入人心，不断扩大了学生、家长、社会对国家资助政策的知晓面，有效实施了对家庭经济困难学生的资助，有利于学生明确自身享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行助学政策中的相关规定，有利于学生更好的从资助中获益，顺利完成学业。
青州市朱良学校小学部
2016-9-23
学生资助政策比赛篇二
1、本人申请报告；
2、《录取通知书》原件、复印件或县教育行政部门（招生办）出具被录取证明；
3、xx县2018年度慈善助学“圆梦行动”申报表（按照表格要求加盖相应公章）；
（二）困难情况证明材料
5、提供困境大学生证明材料（儿童福利证），由民政局社会福利科审核认定；
7、一级和二级残疾对象、三峡移民、荣立二等功以上退役军人的出具有效证明。残疾对象和荣立二等功以上退役军人对象由镇区、农盐场民政办室审核认定；xx移民由民政局移民科审核认定。银行征信记录由申报对象在当地任何一家银行出具并提供。
（三）方法步骤
1、调查摸底（8月1日——7日）：各镇（区）、农（盐）场教育、民政部门与县教育局主动对接，掌握本辖区内新入学大学生情况。
2、申报阶段（8月8日——12日）：各镇（区）、农（盐）场教育、民政部门要认真审核初选对象，组织填报相关表格，审验相关材料后报县教育局计划财务科（学生资助中心）汇总。
3、审核公示（8月13日——19日）：县慈善会会同县教育、民政部门组成专门审核小组，对申报对象材料进行综合审核把关，并根据申报对象的困难程度、高校层次进行筛选确定拟资助对象，并在xx县民政网、xx县教育网、xx银网行同时公示，接受社会监督。
4、集中发放（8月22日前）：由县慈善会组织，邀请县领导和相关组织实施部门以及受助全部学生，参加集中发放“圆梦行动”资助金仪式（参与四家单位共同实施）。
学生资助政策比赛篇三
总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们温如暖春，总有一种善良让我们心怀感激。在我们无意享受的幸福的时候，不要忘记党和国家的帮助。
大一报到的时候，自己俨然还是一个稚嫩少年，带着农家孩子淳朴的气息来到灿烂而又繁华的大都市——北京，内心满是兴奋与忧愁。兴奋的是，通过自己不懈的努力终于实现了自己的梦想，考上了大学。然而，高昂的学费却像不散的阴云笼罩在我的脑海。来到学校，向学校说明情况之后，就顺利的完成了报到注册。因为，学校事先设置了“绿色通道”。通过绿色通道，我们可以使用国家助学贷款交付学费，而且学校免收了我的书本费。这是上大学初，学校与国家提供的第一次对贫困生的照顾，让我倍感温暖。一直到现在，党和国家的关怀如影随形，无微不至，犹如春雨一次又一次洗涤、温暖、感动我的心灵。
大学的课程多而繁杂，要想学好，不是很容易，每次想要放弃的时候，都会想到父母殷切的希望，都会深感愧对国家的资助。因此就又会重拾奋发向上的信心，努力学好每一门课程。坚持到最后，取得了优异的成绩。大二学期初，获得了国家励志奖学金，自己的生活费因此变得充足，不用再为吃饭穿衣发愁，与此同时，我还有了一些额外的钱来买书以及其他学习用品。在那段时间里，我的精神世界得了极大的满足。
中国有一个成语说得好“饮水思源”，在获得国家与党的帮助的同时，我也跨出了自己人生很大的一步，我下定决心要将爱心传递。
随着大学课程减少，我课外的时间也越来越多了，我主动参加了学校的青年志愿者协会，并且申请了vcp项目，免费为农民工家的孩子做课后辅导。还记得第一次来到北京郊区——黑桥志愿者服务中心时的情形，整个中心由一个个的集装箱组成，设施简陋，但是提供了基本的学习设施。那里面的孩子洋溢着纯真的表情，充满了求知的热情。当时内心就像是打翻了五味瓶，心里挂念他们没有良好的受教育环境，并且发誓要亲力亲为，贡献出自己的一份光和热，给他们提供帮助。我耐心的为他们讲解作业中的疑难，鼓励他们好好学习，将来为国家做出贡献。在黑桥志愿者服务中心，我工作了整整六个月，付出了很多，也收获了很多。
除了学习和帮助他人之外，我还注重培养自己多方面的素质。大学校园生活丰富而充实，作为年轻的大学生中的一员，我从来不把自己关在寝室和教室这两个房间。积极参加学校组织的活动，还分别担任班级心理委员和青年志愿者宣传部的副部长。我从来都是把自己当作一个普通人，即使取得了一点成绩，我也从不骄傲，保持平常的心态，继续努力。即使在一些事情上处理的不好，我也从不失落急躁，自暴自弃。相反，我积极总结，调整心态。和同学保持良好的关系，正确处理同学室友的关系，不仅可以使自己生活在良好的氛围中，而且同学之间相互友好的交流，本身就是一种锻炼人的交往能力，处理社会事物能力的一种表现。
随着中国经济的飞速发展，国家对贫困大学生资助的力度也越来越大，范围也越来越广。国家与党的关爱深深的激励着一代又一代的贫困学子，给他们提供了享受教育的机会。作为其中一员，我深有感触。在学习上，我是始终遵循：学习是学生的主要任务。并且勤奋学习，以“坚强、乐观、勤奋”的人生格调严格要求和激励自己，抓紧分分秒秒的`时间，努力学习专业课，同时增加了自己的课外阅读，扩大了自己的知识面。胜利是属于永远坚持不懈者，雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但可以学习养成这种品质。“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进，逆水行舟的能力，让逆境挖掘智慧，激发潜能。因此，现在的自己打算报考研究生，继续发展自己，强化自己的专业技能，为将来祖国的复兴贡献出自己的一份力量。
再次感谢学校、国家与党的资助政策，并衷心祝愿祖国越来越好，越来越强，早日实现祖国的伟大复兴。
学生资助政策比赛篇四
诚信是做人之本。令人沮丧的是，有这么多人对诚信而感到吃惊，而对欺骗感到吃惊的人却少之又少。于是诚信就成了赞美的对象，果真如此，现在的`时代，诚信匮乏已不再是神话，我们不求赞美，只求找回做人的根本。
有这样一则故事：一个富翁请了一伙工人，替他自己来制作家具，它们分别是五个木匠|一个铁匠和一个包工头。一个木匠因为出门时太匆忙，把锤子忘在了家里，而他的家离这里很远，于是，木匠来到铁匠那里，对他说：“给我做一把好锤子！”铁匠爽快的答应了。锤子打造好了，铁匠对木匠说：“他的确是一把好锤子，和从前的锤子相比，他不仅更好使，而且，装上把柄，不管使多大劲，他也不会松动。”木匠的同伴看到了木匠有这么好的锤子，都纷纷跑到铁匠那里去，要求制作一个一模一样的锤子。当包工头也得知这个消息后，也跑到铁匠铺前，对铁匠说：“我要两把锤子，要比前面木匠们做得更好、更管用！”“对不起，我做不到！”铁匠失望的回答，“因为，给予每一位顾客的都是我最好的手艺！并不会因为他是谁。”
这个短巧的故事，让我懂得了这样一个道理：铁匠的可贵在于他坚持以诚待人，不论顾客是谁，高低富贱，人人平等，这是我所认为的人与人之间交往的原则，也是铁匠人格品质的闪光体现，铁匠认为，诚信就是人人平等。
所以，我认为：一时诚信易，一世诚信难；一事诚信易，事事诚信难！
学生资助政策比赛篇五
总
结
慈利县零阳镇第一完全小学
为深入贯彻落实县教育局《关于认真做好2016年学生资助政策体系宣传的通知》（慈教通„2016‟65号）要求，进一步加大对学生资助政策的宣传力度，使国家学生资助政策和在校内外得到广泛宣传，深入人心，确保国家对中小学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设，在2016年“学生资助政策体系宣传月”活动期间，我校结合实际，认真组织开展了一系列的资助政策宣传活动，努力让每一个学生及其家长都能了解和认识国家对贫困学生一系列的资助政策，赢得了积极的社会反响。现具体总结如下。
一、健全组织，精心部署了资助政策体系宣传工作 本次活动以宣传国家学生资助政策，加强学生诚信、感恩教育为重点，以引导全体师生深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才为目标，成立学生资助政策体系宣传月活动领导小组，由校长杨昌立同志任组长，副校长卓儒权同质任副组长，其他行政班子成员为成员。下设有专门办公室，由总务处副主任董小明同志任主任。领导小组召开专题会议，集体研究、制定了资助宣传月的活动方案，对学生干部和学生进行系统的培训，部署我院资助宣传各项工作安排，下发到了小教、幼教两部相关负责人和各个班主任，确保了宣传月活动有章可循，有序推进。
二、扎实推进，认真落实了资助政策体系宣传内容
一是悬挂、张贴宣传横幅标语，着力营造了氛围。活动期间，前后校门主干道分别悬挂了“2016年学生资助政策体系宣传月活动”横幅，教学、运动、生活三个区域共张贴宣传标语27张。
二是编发宣传资料，扩大了宣传范围。全校共印发宣传资料3200多份，做到了全体学生人手一份，并要求学生和家长在资料回条上签字备案。
三是形式多样，深化了宣传效果。在月初的周升旗仪式上，校领导和学生代表分别作了“助学政策助我们成长成才”主题演讲。校园广播站新开设了“感恩自助”专题，定期播发学生资助政策解读和贫困学生受助感言。各教学班分别组织举办了一次主题班会活动，通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让广大学生进一步了解了相关政策，进一步增强了热爱祖国、报效国家的意识。同时也形成了全体老师共同关注家庭经济困难学生，热情关爱留守贫困儿童的良好局面。
三、几点不足
1．工作方法还有待进一步创新和完善，活动的开展未能真正起到立竿见影的效果，还有少数人认为这是在开展形式主义的教育。2．宣传效果要再提高，通过这样的活动，不仅要让同学们深入了解资助政策方面的知识，更要让同学们学会诚信、懂得感恩和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自强不息。
2016年5月26日