为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
气排球比赛活动方案篇一
贯彻落实xx市第xx届书信节活动精神，以“幸福xx，幸福生活”为主题，激发学生对家乡的热爱、感恩之情，争做一名优秀的市民。
— —六年级学生
1．请各班语文教师结合本班实际情况，在xx月xx前，自行组织本班学生开展以“幸福xx，幸福生活”为主题的书信活动比赛。
2. xx月xx日前，请各班语文教师挑选本班5份写得最好的作品上交年级教研组长参加校级评选。要求学生先用原稿纸、黑水笔抄写工整，将学生的姓名、班级写在原稿纸上方（暂不抄写在信纸上，为方便密封阅稿，避免信纸弄脏）。
3.年级教研组长于xx月xx日收齐作品交xx老师处。
略
1.阅卷教师秉着公正、负责的态度完成此项工作。
2.两位阅卷教师要统一评分标准，根据标准进行评分。要求先各自评分，再取平均分为最后得分。
3.此项工作由阅卷老师共同协商时间、地点,在xx月xx日前完成，并按要求评出奖项、填写奖状和打印好获奖情况统计（纸质）交xx老师。
特等奖：10%（从中挑选10份作品）
一等奖：10%
二等奖：15%
三等奖: 20%
1.只要参与购买书信活动信封的同学，学校将收齐书信作品投寄参加xx市书信比赛活动，不管学生在校内是否有参加评奖，是否在比赛中获奖，书信将由学校统一投寄。请各班语文老师在xx月xx日前，将班级所有作品上交年级教研组长，最后交给xx老师。
2.各班老师要落实班级活动初选，对书信的格式、内容、主题，学生书写态度等要进行把握与落实，不要将活动流于形式。
气排球比赛活动方案篇二
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的'思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：20xx年12月8日星期四下午第一节
2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室
五、竞赛形式
笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一、二、三、四名。
数学教研组
20xx-12-6
气排球比赛活动方案篇三
现如今，举办各种类型的比赛活动已成为社会娱乐的一大亮点。比赛活动为人们提供了展示才艺、切磋交流的机会，也促进了团队合作、个人成长等方面的发展。在过去的一段时间里，我参加了一场比赛活动，并设计了一套方案，此次经历让我有了深刻的体会。
首先，比赛活动方案的制定是一项十分重要的任务。在方案制定过程中，我们需要考虑到各种因素，如参赛者的兴趣爱好和特长、场地和设备的安排、宣传推广的方式等。通过细致的计划和合理的布局，我们可以为比赛活动的顺利进行提供有力的保障。
其次，比赛活动方案中的内容要具有吸引力和独特性。在我设计的方案中，我把重点放在了创新和展示上。特别是在比赛项目的选择上，我遵循了多元化和包容性的原则，让不同类型的人都能参与进来，并展示自己的特长。同时，我也尽量引入一些新颖的元素和互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
此外，组织者和参赛者都需要有良好的沟通和协作能力。在活动进程中，组织者需要及时与参赛者沟通，了解他们的需求和想法，并做出相应的调整。而参赛者也需要相互交流和合作，以获得更好的成绩和体验。在我参加的比赛中，我深刻体会到了沟通和协作的重要性，只有相互配合、互相帮助，才能在竞争中取得好的成绩。
另外，比赛活动方案的持续改进也是必不可少的。通过观察和总结经验，我们可以发现不足和不完善的地方，并进行改进。在我设计的方案中，我在最后加入了一个反馈环节，让参赛者和观众对活动进行评价和建议。通过这种方式，我们可以及时发现问题并加以解决，使活动越办越好。
最后，比赛活动的成功与否不仅仅取决于方案的设计，还需要参赛者的积极参与和观众的支持与喜爱。比赛活动不仅仅是一个竞争的过程，更是一个展示自我的机会。每个人都有自己的特长和优点，只要尽力去展现自己，就能为比赛活动增添色彩。同时，观众的参与和喜爱也是比赛活动成功的推动力，他们的关注和支持可以激发参赛者的斗志和活力。
总而言之，参与比赛活动方案的设计和组织让我获得了很多宝贵的经验和体会。制定合理的方案，注重创新和吸引力，加强沟通和协作，持续改进，尊重每个参赛者的特长和个性，事先做好准备，都是比赛活动顺利进行的重要保障。让我们一起努力，为每个比赛活动都带来更多的精彩吧！
气排球比赛活动方案篇四
（爱拼才会赢，全民总动员）或巧手拼拼乐、拼出希望，拼出未来等
拼图是一项可以开发同学们智力的一项益智游戏，可以锻炼同学们的思维方式及动手能力，增加大脑的思维能力，同时也可以增加同学们的业余知识，能让同学们在拼图过程中体验乐趣。（可采用单人比赛，或以双人合作方式，考验伙伴们之间的默契，可以让同学们学会互相合作，遇到挫折互相扶持。）
房山科技活动中心
待定
1、 本次拼图时间规定为四十分钟
2、 进行拼装，不得违规操作
3、 拼图过程中不得随意走动
4、 不得交头接耳
5、 不得与工作人员发生矛盾突出
奖项设置：每组各评一二三等奖，可一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名等
摄像一名，拍照一名，计时一名，每组管理人员3名
比赛开始后不得在现场随意走动
如零部件缺少及时汇报给工作人员
气排球比赛活动方案篇五
为进一步增强学生体质，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量，丰富班级活动，特举行20xx级“阳光旗帜之星”小学生广播体操比赛。现将规程制定如下：
第三套小学生广播体操《七彩阳光》
12级全体同学
1.所有同学分成五个小组（每组十人），由老师组织并录制完成一套完整的《七彩阳光》广播体操录成视频上传到群共享。
2.每一位同学都要在家长的陪同下观看小组的视频，最终为自己喜欢的两个小组和十个同学进行投票（每小组选出两名优秀同学）。
3.家长可自愿为孩子录制视频上传至群共享，完成此项任务的同学，评选时可多得五张选票。
即日起至20xx年11月20日。
评选出来的两个优秀小组授予“阳光旗帜小组称号”，十名优秀同学授予“阳光旗帜之星”称号。并由家委会为其提供奖品，由优秀同学家长代表为孩子颁发奖品。
1.统一穿冬季校服，戴红领巾，不准戴帽子；
2.精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌；
3.广播操动作整齐划一、有力度、合节拍。
评委 ： 所有同学及家长
统计员： 20xx级7班班委会
气排球比赛活动方案篇六
激发学生学习数学的.积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。
1、参赛对象：1-6年级全体学生。
2、活动方式：分必答题和抢答题。多媒体课件出示口算试题。每题一张课件，必答题每生10题，抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。
3、活动地点：西楼三楼多媒体教室
4、活动时间：9月29日（周日）下午第3- 4节课。
1、以年级为顺序，从1年级到六年级依次完成必答题部分，抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。
2、学生看课件口算试题，回答完毕，给予“正确”或“错误”提示。
3、每题限制在5秒内口算完成。
评委老师：贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英
评分规则：必答题部分每答对一题计1分，抢答题部分答对一题计2分，答错一题扣0.5分。根据学生正确率评分，计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。
一等奖：每年级1名。
二等奖：每年级1名。
自由抢答奖若干名