作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园教案篇一
1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。
2、培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。
活动准备
1、4个图形娃娃的头饰
2、课件：《各行各业图片》 各种图片若干
3、录音机、磁带：《歌声与微笑》
活动过程
1、请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力
(2) 幼儿自由选择表情娃娃玩。
(3) 教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？
2、讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。
a、师生互问好时的微笑
b、服务行业的微笑
c、医院里的医生、护士的微笑
d、餐饮业服务员的微笑………
(4) 请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。
(5) 师生互动，音乐《幸福拍手歌》。
小朋友相应跟着老师做动作。
(6) 教师小结。
讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。
(5) 拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？
3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。
幼儿园教案篇二
活动前言：再过一个多月我就要上幼儿园了，妈妈选的幼儿园离我们家不远，平时没事的时候就带我去幼儿园玩会，平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做，我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等，并且我的每天的作息时间也很有规律的噢！通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活！
活动目标
1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
活动内容：
布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》
活动目标：
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
活动准备：
布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）
活动过程：
一、激趣导入
1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？
2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》
活动小贴示：
幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。
总结：进入幼儿园可以学到更多的知识，平时一有不知道的我就问爸爸妈妈，他们知道的好多啊，我将来也要像爸爸妈妈一样知道好多好多的知识，所以我还是很期待幼儿园的生活！
幼儿园教案篇三
教具构成：
剪刀、托盘
1.培养幼儿生活礼仪、人际关系及社会性发展。
2.学习安全措施及保护。
1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡。
2.教师拿用具，托盘内放置一把剪刀，介绍今天的工作名称。
3.教师展示工作：右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀尖锐处，双手五指抓握剪刀尖锐处，尖端朝下，将剪刀手柄传递给他人。
4.请幼儿尝试操作。
5.展示完毕，从哪拿得放回哪去。
可以传递其他危险品，如：针、铅笔、刀、各种容器等。
1.物品掉落、翻倒。
2.伤害到自己或他人。
1.教具的形状、颜色。
2.互相注视对方的双眼。
尖端处朝下，不会伤到自己。
幼儿园教案篇四
1、让孩子体验自制再生纸的快乐。
2、学会同伴合作。
活动准备；同上，废纸、清水、胶水、细筛网、水盆、木棒。
活动过程：
一、谈话：
1、纸是怎么来的？
2、提出活动目的。
二、教师示范实验步骤：
1、把废纸撕碎放入水盆中浸泡。
2、用木棒将纸片捣碎，制成糊状纸浆。
3、用细筛网将纸浆捞出。
4、将捞有纸浆的细筛网放在干毛巾或布上，再用一块木板压挤。
5、将纸轻轻撕下。
6、将纸浆平铺在湿布上置于阴凉通风处晾干，即成再生纸。
三、幼儿操作实验，教师指导。
1、幼儿按步骤操作实验。
2、教师巡回指导。
3、鼓励幼儿学习合作。
四、分享交流
1、共同欣赏自己的实验作品。
2、交流分享实验中的体验。
1、让孩子体验自制再生纸的快乐。
2、学会同伴合作。
活动准备；同上，废纸、清水、胶水、细筛网、水盆、木棒。
活动过程：
一、谈话：
1、纸是怎么来的？
2、提出活动目的。
二、教师示范实验步骤：
1、把废纸撕碎放入水盆中浸泡。
2、用木棒将纸片捣碎，制成糊状纸浆。
3、用细筛网将纸浆捞出。
4、将捞有纸浆的细筛网放在干毛巾或布上，再用一块木板压挤。
5、将纸轻轻撕下。
6、将纸浆平铺在湿布上置于阴凉通风处晾干，即成再生纸。
三、幼儿操作实验，教师指导。
1、幼儿按步骤操作实验。
2、教师巡回指导。
3、鼓励幼儿学习合作。
四、分享交流
1、共同欣赏自己的实验作品。
2、交流分享实验中的体验。
幼儿园教案篇五
1、在造房子的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。
2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。
ppt，小积木，图片若干，记录用纸和笔
各种各样的建筑——数数相同数量的积木房——找找躲起来的积木块——学做小小建筑师
一、各种各样的建筑
2、师：想不想造一幢喜欢的房子？
今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？那就请你们在数积木游戏中赢取更多的积木。
二、数数相同数量的积木房
1、ppt1：（出示相同数量积木建造的不同房子）我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？将答案记录在记录纸上，答对的为本组加上一块积木。
2、验证：移去屋顶，拆层演示
3、教师重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？
4、小结：数量相同的'积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一层一层的数清楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。
三、找找躲起来的积木块
1、ppt2：看，我又造了一幢房子，房子里有些积木很顽皮，像玩捉迷藏一样躲了起来。让我们仔细观察，把藏起来的积木找出来。
2、师：准备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？共有几块积木建成？
3、验证：移去屋顶，拆层演示，帮助幼儿学会数隐藏起来的积木块。
4、小结：房子一层层往上造，如果上层有几块积木，那这些积木下一定也有几块积木
四、学做小小建筑师
观察每组搭的房子是否与图纸上的是否一样，各组搭建、点数的方法。
教师准备了较多的教玩具，使每位幼儿都有动手动脑的机会。在活动中幼儿注意力集中，比较上学期有了明显的进步。在活动中教师引导幼儿先学习观察再说出正确答案，并注意个别能力差的幼儿，她们在理解方面往往比其她幼儿要慢一拍，还有待个别指导。大多数幼儿动手操作前都能及时的讲解清楚，能按老师的要求操作，本次活动幼儿能达到预期的效果。
幼儿园教案篇六
设计意图：
大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的`幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”
因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
目的要求
1、教育幼儿爱惜玩具。
2、让幼儿学会钻的动作。
3、教育幼儿应懂事。
4、重点认识榕树和柏树的叶子。
5、学习新词：粗糙、光滑。
6、知道它们都是长青树。
7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。
8、发展幼儿的动手操作能力。
准备
陀螺、皮球、风车、沙包等。
事先布置好场地。
叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。
幼儿园教案篇七
新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。为此，我们设计了以下系列活动。
活动目标
1．知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。
2．培养语言表达能力。
活动准备
小鸭手偶、软垫。
活动过程
1．教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!
2．老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。
3．我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的.名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。
4．游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。
5．师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。
活动目标
1．认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
2．能从外表辨别男孩和女孩的不同点。
3．掌握男孩与女孩正确的如厕方法。
活动准备
1．男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。
2．裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。
活动过程
一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方
二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点
三、让幼儿知道自己的性别
1．师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。
2．提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。
3．出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。
四、操作活动
1．师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)
2．师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)
五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样
六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所
2．教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。
3．组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
活动目标
1．掌握正确的使用小勺吃饭的方法。
2．能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。
活动准备
用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。
幼儿园教案篇八
1． 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2． 学习与同伴商量合作玩的方法。
1、教具：录音机、磁带、空场地。
2、学具：幼儿人手一个塑料圈。
师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？
幼：想。
师：那跟着老师一起去锻炼身体吧！开起我们的圈出发吧！（师生入场）
（1）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 （音乐：蓝精灵）
师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）
（2）引出我们今天请的`小客人：小白兔入场。 小白兔今天要来给我们当裁判，看看谁玩的最好。
（1）教师提示：“我们已经学会了用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别人玩得不一样。
（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
a． 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
b．跳圈：在圈里跳进跳出。
c．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的
圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
d．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
e．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
f．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
g．套圈：从头套入脚下取出—从脚套入头上取出—从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出 。
（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
师：小朋友真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道小白兔最大的本领是什么呢？
幼：跳。
师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）
（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
师：现在老师要你们大家一起合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈）
（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
（3）教师小结：小朋友真能干，老师看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，老师要表扬你们。
师：小朋友们做了这么久的运动，你们看小白兔的肚子都-------？
幼：饿了。
师：你们看那是什么？
幼：萝卜。
师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）
师：小朋友们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。我们大家可以比赛看看谁拔的萝卜多。
播放舒缓的音乐，小朋友跟老师一起做放松练习。