2023年学校安全责任书有法律效力吗 学校副书记心得体会(通用5篇)

讲话稿可以起到让听众接受某种观点,形成某种思想,进而按照讲话稿行事，为各位党员的工作指明方向，党委书记讲话怎么准备呢?下面是小编为大家收集整理的学校党委书记讲话，欢迎大家阅读。

教育局党委书记在教育系统庆祝建党周年总结表彰大会上的讲话

同志们：

今天我们在这里隆重举行“七一”表彰大会，庆祝中国共产党成立92周年。首先，我谨代表县教育局党委对刚刚受表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者表示热烈的祝贺，并借此机会向教育系统全体共产党员致以节日的问候!下面，我从两个方面，对上年度党建工作进行总结，并对下年度工作提几点建议和要求：

一、理清思路，坚定信念，增强做好党建工作的责任感(总结与回顾)

近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统党组织和广大共产党员认真学习贯彻党的精神，全面落实科学发展观，一手抓党建工作，一手抓教育事业发展，取得了明显成效。主要在以下几方面：

1.抓实思想建设，党员干部的政治理论水平得到有效提升。

理论学习成效显著。一年来，各党组织结合单位实际开展形式多样的学习活动，如定期集中组织时事政治和理论学习，不定期邀请专家到学校作形势报告，举办党员学习心得交流活动等。重点学习了党的精神、省委第十二次党代会和市委第六次党代会文件以及《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规等知识。绝大多数的党支部都建立了学习制度，开展了富有针对性的学习活动，提高了党员干部的政治、思想素养。今年5月份，局党委组织了“学习贯彻党的十八精神”知识竞赛，掀起学习贯彻党的十八精神热潮，参加县知识竞赛有4名同志进入了全县前10名，并代表我县参加市知识竞赛。

典型示范全面增强。坚持把“党建示范点”创建作为提升基层党建工作水平的一个有力抓手，以基层党组织“五个好”要求为根本，把党建工作普遍性要求与不同层面党建工作实际需要紧密结合起来，立足实际，分类指导，注重总结经验，培育典型。目前，我局建立了省金湖中学党总支xx县实验小学党总支两个示范点，通过示范点规范化建设，树立基层党的建设样板，打造基层党的建设的标志性工作、精品工程。同时，充分发挥示范点的示范、带动、辐射作用，不断提升基层党建工作水平。各党组织还结合教育教学岗位实际，创设“党员示范岗”，让党员亮出身份，以自己的先锋模范作用表率于师生之中，表率于教育教学工作之中，接受师生的监督，给了其他教师许多的启示和激励，也赢得了学生和家长的赞赏，真正起到了“一名党员一面旗帜”的作用。育才小学党支部以创建“党员岗位奉献示范点”为目标，开展了“走先锋路，做楷模人”系列教育活动，涌现出了大批各具特色的好典型。各党组织同时注重发挥先进典型的示范导向作用，选树和培养在教育教学、基层管理、师德建设、创先争优等方面涌现的先进典型，他们的先进事迹在省、市多家媒体报道。在选树先进典型的基础上，我们还组织宣讲团，大力宣传先进人物和先进事迹，引导党员教师比学赶超，很好地发挥了先进典型的示范引领作用。

师德建设更加务实。近一年来，各党组织围绕学校工作重点，通过举办“暑期师德学习班”、“五德教育培训班”、“评选十佳师德标兵”、“淮安精神大讨论”等活动，强化党员和教师教书育人、管理育人、服务育人的意识，不断更新教师的世界观、人生观、价值观和教育观，切实增强教师的社会责任感，塑造金湖教师新形象。金湖中学党总支面对竞争加剧，社会期望值高的新形势，注重教师的思想政治工作，引导全体教师树立危机感和进取意识，要求党员勇挑重担，以身示范，在党员的带领下，全体教师自加压力，负重奋进，在今年高考中再次取得优异成绩。

2.创新党建工作机制，基层党组织的活力得到有效增强。

管理方式不断创新。实行党建工作目标化。今年年初，局党委印发了《20xx年度党建工作责任目标考核办法》，各支部向局党委递交了目标责任状，强化了基层党组织的目标意识。《考核办法》明确了考核对象、考核内容、考核形式、考核方法和结果运用等，强调要进一步强化危机意识、品牌意识和全员意识，努力使基层党建工作规范化、制度化。有序推进基层党组织晋位升级。今年，局党委明确了三个基层党组织升级为a级党组织，从而使局党委直辖15个县直单位党组织中a级党组织数达到5个。目前，基层党组织晋位升级工作，正在有计划、有组织、分步骤地推进。扎实开展党员“双票制”定级争优工作。各支部对按照局党委印发的《党员“双票制”定级争优活动方案》要求，结合学校实际，制定了具体的《实施方案》，对党员进行“双票”测评和分类定级，并依据测评情况将党员分a、b、c、d四个等级。目前工作已全部完成，共评出a级党员40名，b级党员118名，c级党员628名，无d级党员。各支部定级争优工作开展得各具特色，县育才小学支部找准党建工作与学校工作的结合点，开展了“定级争优”与办好“周恩来班”、与教师专业发展、与处室和教研组工作职责岗位目标以及与“育才东迁工程”四结合活动，有力地推进了学校各项工作的开展。金湖中专将“定级争优”活动与加强党员干部管理与教育有机结合，有效解决党员不带头、干部不作为、服务不到位、工作不落实等突出问题。

党员发展更加规范。目前，局党委直属党总支和支部有200多名教职工和学生向党组织递交了入党申请书，择优选送了35名中青年骨干教师到县委党校参加建党积极分子培训班学习。通过严格的程序，严格审查，今年有11名在工作中成绩突出、思想过硬的同志加入了党组织;同时，充分发挥金湖中学、金湖二中和金湖中专等青年党校作用，对青年学生进行“定点、定时、定人、定内容”的培养，从而使青年党校成为新时期学校加强思想素质教育的前沿阵地和培养共产主义接班人的思想熔炉。今年，又有4名经青年党校培养的青年学生被吸收进党组织。党委直属总支、支部党员总数达到801名。

联系群众不断深入。密切联系群众、关心群众疾苦是中国共产党的优良传统和作风。各党组织认真开展“结对帮扶”、走访慰问和党员进社区活动，把党的温暖和关怀送上门、送到家。今年，局机关党总支定点扶助城镇6名特困户，千方百计给予技术、资金的支持，收到了很好的社会效益。系统57名股级以上干部主动对金南镇的57个贫困家庭进行帮扶，计划用三年时间帮助这些贫困户脱贫。金中孙校长等七名“党员爸爸”“党员妈妈”与我县7名孤残儿童结成对子，给予孤残儿童无微不至的关怀，从而使孤残儿童能以一种乐观健康的心态积极生活、勤奋学习、融入社会。

3.深化队伍建设，基层党组织的战斗力得到有效加强。

选人用人程序更加规范。局党委按照县委组织部门制定的干部任免程序，不断改进用人方式，拓宽用人渠道，对干部的调配坚持民主测评、民主推荐、组织考察等程序，选拔任用优秀人才，推进选人用人制度的民主化和规范化。今年，通过公推公选将11名中青年骨干提拔到教育局中层和部分学校领导岗位上来，增强了学校班子的战斗力。

名师培养成果更加丰硕。我局为激发广大教师教书育人的积极性、创造性，留住本地和吸引外地优秀人才，6月份提请县政府研究出台了《关于建立xx县优秀教育人才奖励基金的实施意见》，对全县优秀教育人才进行奖励。同时，我们教育系统内部还将设立优秀成果奖，对取得优秀教育成果的同志进行奖励。目前，我系统共有xx省人民教育家培养工程对象1名，教授级中学高级教师1名，xx省特级教师3名，市“533”人才培养工程对象50名，市级学科带头人22人，通过优秀教育人才的传帮带作用，引领我县教师队伍专业成长，促进了我县教育事业优质均衡发展。

同志们，在上一年度中，我们的党建工作虽然取得了一定成绩，但也存在着一些问题。一是组织生活不够严密。部分支部党员教育存在形式化倾向，教育活动形式单一;部分支部民主生活会次数少，搞一团和气的表扬和自我表扬。二是理论学习氛围不够浓厚。部分支部政治理论学习没有形成制度，也没有要求，学习形式单一，集体学习钻研的气氛还不浓。三是政治立场不够坚定。部分党员干部在社会转型时期，世界观、人生观、价值观发生动摇和倾斜，不能发挥模范带头作用。这些情况虽然只是少数，但在很大程度上损害了党的形象，影响了教育系统的声誉，必须引起我们的深刻反思和高度重视。

二、创新思维，强化举措，努力开创党建工作的新局面(展望与要求)

1.立身不忘读书固本，把自觉学习转化为共产党人政治责任的自觉坚守

古人说：治天下者先治已，治已者先治心，治心养性，最直接、最有效的方法就是读书。面对我国改革攻坚时期显现出的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外来环境考验，读书是坚守一名共产党员政治责任，坚持一名领导干部应有的宁静心态，理智头脑和开放胸怀的必然选择。

以加强理论学习为先导，努力提高党员干部履职能力和水平。各单位要以创建学习型党组织为抓手，建立健全科学规范、生动活泼、持之以恒的学习制度，营造“学以立德、学习增智、学以致用”的浓厚氛围。在读书方法上，要坚持“三读”，精读政策理论名著名篇，以帮助我们树立正确的世界观和方法论;深读专业理论法规，以帮助我们做行家里手，内行领导;泛读文化书籍，以帮助我们养浩然正气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。各单位要按照党员培训管理和干部学习积分管理要求，确保每位党员年培训时间不少于24学时，干部积分不低于10分。

以开展主题实践活动为载体，努力增强党员干部思想政治素质。要通过丰富多彩的活动，提升政治学习的实际效果。当前，要按照市、县委的统一部署，认真学习贯彻党的精神，结合新时期“淮安精神大讨论”主题活动的开展，研究如何破解金湖教育质量发展瓶颈的方法和思路，提振信心，谋划发展;要进一步发挥典型的示范引领作用。通过先进示范点的创建，选树身边的典型，从而努力营造学习先进、争当先进的浓烈氛围。

2.为政不忘公仆之心，用创先争优引领金湖教育科学发展的历史跨越

全国范围内的创先争优活动虽然暂时告一段落，但创先争优活动作为我们基层党组织建设的有力抓手，仍然是引领金湖教育迈向更高辉煌的有效载体。

(1)坚持以完善基层党组织建设为保障，不断增强事业发展的凝聚力。

党的明确指出了“党要管党，从严治党”的要求，面对新形势，我们要科学研判党的基层组织建设面临的挑战，正确面对存在的问题和不足，扎实抓好党的组织建设，从而增强教育事业发展的凝聚力。

以人为本，不断创新，着力完善党的制度建设。一要加强党的制度规范化建设。局党委要带头做好制度规范化建设工作，切实规范党委议事和决策程序。各基层党组织要坚持和完善党员教育管理制度、党性定期分析制度、领导干部民主生活会制度、选人用人机制、密切联系群众制度、党风廉政建设责任制、党员干部报告个人有关事项等系列制度，坚持用规范的制度管权管事管人，从而保障党的组织建设走上科学发展的轨道。二要注重党建制度的创新管理。时代是不断发展变化的，党的建设本身也需要与时俱进。各个基层党组织要把在党建工作中形成的新鲜经验、新鲜做法，以及那些经过实践检验成功的探索性成果及时上升为制度化成果，从而促进党的建设科学化水平的提高。今年，局党委把推进“党员履行义务量化考核办法”制度实施作为20xx年度党建创新项目，希望各基层党组织认真组织实施，及时总结和完善，努力增强这一项目的可操作性。

坚持原则，注重培养，切实加强教育系统干部人才队伍建设。人才是立教之本，党的十八进一步明确“党管干部 ”和“党管人才”的原则，我们教育系统正面临着党员干部队伍年龄老化、后备力量储备不足的问题，因此，加强教育系统青年后备力量的培养是摆在我们局党委和各基层党组织面前的一项较为迫切的任务。我们要认真履行“党管人才”的职责，加强对人才队伍建设的管理，落实好人才政策，完善人才制度，让具有较强的科学决策能力，驾驭全局能力，开拓创新能力，善于治学理校的优秀教育人才集中在党的旗帜下，不断壮大高素质的教育人才队伍。要坚持德才兼备的原则，加强后备干部队伍管理，在实践中给他们搭梯子、压担子，使他们在岗位上施展才华，形成“事业造就人才、人才引领事业”的崭新局面。规范干部选拔任用行为，建立正确的用人导向机制，做到“三个特别关注”，即特别关注德才兼备、实绩突出、坚持科学发展不动摇的干部，特别关注扎根基层、埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部，特别关注思想扎实、作风扎实、默默奉献不事张扬的干部。从而真正把想干事、能干事、干成事的同志用到关键岗位上来。

坚持标准，提升质量，切实加强党员队伍建设。要按照坚持标准，提高质量的要求，认真抓好组织发展工作，做到成熟一个发展一个，突出党员的政治先进性和先锋模范作用。要加强党员教育，提升党员素质。通过创新工作理念，整合有效资源，形成“教育、培训、管理、监督、关爱”五轮齐驱的党员教育管理工作机制，激发党员参加教育的积极性，全力推进党员教育再上新台阶。要规范管理，增强党员队伍的生机活力。不断提高党员管理工作的科学化水平，改进和完善党员管理机制，有效激发党员内生动力，充分调动党员履行义务和为党组织建设建言献策的积极性，促进党员在联系服务群众中发挥先锋模范作用。

(2)坚持贯彻执行民主集中制为核心，努力提高民主决策、科学决策的水平。

民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，也是党内进行干部权力监督的有效途径，但这一制度在具体执行过程中仍有不到位的现象。为了坚持民主集中制原则，提升决策科学化水平，着重应该抓好“四个环节”，即：抓教育、抓制度、抓落实、抓班子。一是抓思想教育以增强民主意识。要通过制定学习制度，努力提升班子成员的思想理论素养和执行民主集中制的自觉性，增强政治观念、组织观念和纪律观念，提高科学决策、民主决策的能力。二是抓制度建设以完善工作机制。以建立健全相关的制度为保障，规范完善贯彻执行民主集中制的工作机制，不断提高执行民主集中制的自觉性和约束力，如坚持完善集体领导、集体议事决策的工作制度，完善党风廉政建设责任制，党委领导班子成员分工制度等，积极探索建立决策责任制，明确主要领导和班子成员对重大问题的决策各自承担的责任。三是抓执行落实以提高工作成效。

在具体工作中，对涉及学校改革发展、考核奖励方案、安全稳定、干部任免和推荐以及大额资金使用等重大事项，都要按照“集体研究、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则要求，按照议事规则由集体研究决定，确保民主集中制的落实和工作的成效。四是抓班子建设以提升凝聚力。当前我县教育面临着新的发展机遇和挑战，全省提出建设更高水平教育现代化的新目标以及促进优质均衡发展的方向，百姓对办人民满意的教育也怀有越来越高的期盼，在这样的背景下，我们更要把班子建设放在首位，努力提升班子自身的凝聚力，才能团结和带领广大教职员工奋发努力，完成教育现代化的目标xx县委、县政府交给我们的各项任务。我们要认真执行集体领导下的分工负责制，明确班子成员各自承担的分工和职责，做到事事有人管、人人有责任。同时，努力营造讲实话、办实事、求实效的工作环境，增强领导班子协调合拍程度，班长和班子成员之间、班子成员相互之间在工作上互相通气、互相补台、互相协作，尤其是班子的主要负责同志，要及时交流、及时沟通，在重大问题上坚持高度一致，给班子其他同志放样子、做表率，团结所有同志齐心协力想大局、办大事。

(3)坚持以改革机关作风为抓手，不断转变工作职能，努力增强执政为民的意识

围绕中心，服务大局。20xx年是全县深入贯彻党的精神的开局之年，又是落实“扩量提质、充分发展”决策部署的接续之年，广大党员干部要紧紧围绕全县的工作中心，服务全县经济发展大局。同时，面对新的教育形势，各基层党组织和广大党员干部要把忧党之心转化为兴党之责，着力推动教育科学发展，认真落实教育科学发展规划、思路和举措，以模范行动影响和带领广大师生努力完成各项工作、学习任务;广大校干要着力服务教育教学，深入一线，深入实际，深入师生，及时回应师生的关切和期盼，积极解决师生反映强烈的突出问题，多为师生办实事办好事;要注重方式方法，坚持做到“三结合”，即：组织建设与业务建设相结合，党员教育与教职工教育相结合，理论学习与业务学习相结合;切实增强党建工作服务教育教学的实际能力，用教育教学工作的实际成效来衡量党建工作的服务水平。

求真务实, 真抓实干。求真务实是各党组织、各位党员干部始终应坚持的工作作风，是党的作风建设的重点，也是党的活力所在，以后，中央和省市县委分别出台了关于改进工作作风的各项规定，我们教育系统党员干部要认真学习贯彻。同时，我们局党委也制订了关于转变作风的“八项规定”以及“六条禁令”和“十不准”等制度要求，希望大家能够严格遵守和执行。我们要进一步深化党务、政务公开，着力解决群众关心的热点问题，结合县委开展的“进村入户，结对帮扶”和“驻村联企百千万工程”等专题活动，积极开展教育系统“党员干部联系教师”活动，深入基层群众，听实情，解难题，改善教育民生，努力把事情做到最好，让基层群众满意。

3.用权不谋一已之私，用自警自律维护好党员干部廉洁奉公的应有形象

廉洁自律问题是我们多次会议上必讲的话题，其目的就是要做到警钟长鸣。我们要继续深入开展县委提出的“学习伟人周恩来。践行五德做表率”拒腐防变主题教育活动，引导党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉提升政治品德、思想道德、为政官德、社会公德和家庭美德，永葆共产党人的先进性和纯洁性。我们要筑牢三道防线，一是树立正确的权利意识，深刻认识到党员干部要情为民所系，权为民所用，利为民所谋，严格执行党内廉政建设各项规定，努力构建“防腐心”;二是坚持规范职务行为，办事坚持原则，严格程序，让权力在阳光下运行，重点筑牢“防腐墙”;三是不用职权为本人和家属谋取利益，严格管好身边人员，从小事做起，经常教育好约束好家属和身边人员，做到防微杜渐，时刻筑好“防渗墙”。

同志们，古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮誓言，现代有“捧着一颗心来，不带半根草去”豪情壮语。今天，我们共产党人更应该继承先贤的优良品质，为教育事业奉献我们毕生的精力。让我们在县委、县政府的正确领导下，以精神为指引，脚踏实地，求真务实，开拓创新，共同努力，为开创金湖教育系统党建工作新局面作出应有的努力!

谢谢大家!