演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。优质的演讲稿该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
中学生主持人大赛演讲稿篇一
冬季是一个美丽却也充满挑战的季节。当大雪纷飞，世界被一片银白所覆盖时，我们也要应对这个季节带来的挑战。在这个季节里，扫雪似乎成了很多人每天必须面对的问题。作为学生，扫雪可能是我们每个人的任务之一。在这样的过程中，我们学到了很多关于如何应对困难和怎样与他人合作的经验。
第二段：责任感的培养
中学生正处于一个寻找个人责任的阶段。这时，扫雪可以培养责任感。在大雪覆盖的天气里，我们需要在学校或者自己家里清除冰雪。这需要我们承担起自己的责任，并把它做好。我们感到自豪并且更加成熟，因为我们清楚自己的行动可以影响他人。
第三段：个人成长
扫雪是一个艰苦的工作，尤其是对于中学生而言。然而，这也为我们提供了一个很好的机会来锻炼我们的毅力和耐力。有时，我们需要在雪中工作数小时，但是在最后清理完冰雪后，我们会感到那份成就感和满足感。通过这样的过程，我们学到了怎样坚持不懈地努力去完成自己的工作。
第四段：团队合作
扫雪不仅是个人责任，也是团队责任。作为团队的一份子，我们需要紧密合作，确保清除积雪的效率和速度。当我们在清理冰雪时，我们需要相互协作，分享任务和资源。这样，我们可以更快且更好地完成任务。此外，这也是一种对团队协作和沟通技巧的锻炼。
第五段：感恩和帮助
最后， 扫雪也给了我们一个机会去表达感恩之情并为他人做出贡献。在清扫雪地时，我们的工作可以帮助老年人和小孩子们们避免危险。通过这样的方式，我们可以帮助社区和社会，并且感受到自己的力量。在这样的过程中，我们学到了该如何平等对待他人，关心他人和帮助他人的重要性。
总之，扫雪是个不仅带来挑战，同时也带来机遇、奉献和成长的过程。而中学时期正是我们需要去接受挑战、学习成长和寻求有效的机遇的时候。尽管扫雪有它的困难和挑战，但是我们应该从这样的经验中学习并成长。现在，让我们拿起铁锨，一起来面对这个季节的挑战吧！
中学生主持人大赛演讲稿篇二
中学生最喜欢做的事是什么？也许你会说：“玩。”不，你错了。他们从早上七点到午夜十二点，除了狼吞虎咽为三餐，上学下学赛飞车，上厕所都百米冲刺外，一概是“以校为家”学习。他们的求知欲虽说达不到头悬梁、锥刺股，可耗时费神并不亚于名人学者，哪里会有闲工夫挥霍呢？他们最喜欢的事是晚自习突然停电。即使几个星期偶尔有一次，他们也会乐得一蹦三尺，因为在暗中可以浑水摸鱼，狂呼乱叫几声，也可以开上几句国际玩笑或是互相捣上几拳，趁机推销一下心里所谓的‘积压产品”。连精明的老师也无法断定是虽在“捣乱”。他们折腾一番后，老师拿来了蜡烛，过了一会儿，他们又理直气壮地声称没有蜡烛了，在班上，像小脚老太太一样慢腾腾地移动这“金莲”，这样三个一伙五个以串地从天南扯到地北，洒下一路的欢笑。
中学生最害怕的事是什么？也许你会说：“考试。”不，你又错了。他们经历的大考小考和各种名目的考试太多了，他们是在考场上摸爬滚打出来的“学油子”。但他们也有怕的，那就是家长厚爱式的教诲：“孩子，家务活我们承包了，你要挣口气考个名牌！”家长的话没说完，这话的分量和热度就让他们的鼻尖上冒下了汗珠，三十六计，走为上。他们赶紧就要“突围”，于是就煞有介事的拍着脑门说：“呀，老师说明天要考试数学。”家长一闻其言，如接“圣旨”一般，诚惶诚恐，忙说：“快去复习一下吧！”接着就悄然离去。
中学生主持人大赛演讲稿篇三
扫雪是冬季必须要做的事情，尤其是在略微寒冷地区。破雪出门有时候很困难，因为路面积了雪，甚至有时候很危险。由于冬季雪厚，天气恶劣，许多城市每天都会发布“扫雪令” ，招募志愿者帮忙解决问题。最近，我参加了我们学校的“中学生扫雪志愿者活动”，我想分享一下我的感受和体会。
第二段：初次体验扫雪的感受
当我第一次去扫雪时，感觉有点不知所措。雪铺满了马路，一望无际。我的工具是刚买回来的铁铲，状态好像一个少年第一次接触工具的样子。然而，不幸的是，我要扫的雪比别人的都要深。于是，我就站在那里瞪着眼，看其他同学轻松地刨去雪，仿佛他们已经成了行家里手一样。
第三段：扫雪的技巧和窍门
总经理观察了一会儿，发现我的情况不妙，于是立刻走了过来，告诉我“把铲插进雪里，然后用力抬起铲子翻转雪，就可以轻松地将雪扬起来。”当我试着按照经理的方法来铲雪时，果然十分顺畅。那一刻，我真的感觉有点失落，因为我发现这个技巧很简单，但是我却从来没有想到这一点。扫雪就像解谜题一样，在解决难题之前，必须要学习和了解一些基础技巧。
第四段：扫雪的成就感和价值
慢慢地，我习惯了这个工作，也对自己有了一个更清晰的认识：这个工作不只是为了解决问题，还可以增加我学到的技能，同时也使我成为一个更加积极负责的人。每一次扫雪，我会更好地了解自己能够承担的责任，因此，我会在今后的日子里，更加信任自己的能力，学会面对困难，并从中获得成就感。
第五段：结论，表达对于扫雪的感悟
尽管，“中学生扫雪志愿者活动”只是一项简单的社区服务项目，并没有节约多少时间和廉价劳动，但是它确实是一项十分有价值的工作。这项工作到了一个不太熟悉的领域，要求我们要适应寒冷的气氛，学习新的技巧来应对不同类型的雪，这些细节也让我体会到了从不同角度的生活，所以无论是从个人技能还是从一种参与的态度来看，参与社区服务对我来说都是十分有利的。
中学生主持人大赛演讲稿篇四
党的百年历程是烽火连天，辛劳探索的历程。为了使广大群众更加深入地了解党的历史，弘扬党的优良传统和精神，培养爱国爱党的情感，各级中学纷纷组织学生深入探究党的历史，在此过程中，学生们也获得了很多心得体会。
二、认识到党的历史是传承革命先辈的责任
通过参与写党史的活动，我们认识到党的历史是中华民族反抗外敌侵略、发展壮大的历史。在繁重的学习任务和诸多娱乐活动中，我们更应该明白，作为新时代的中学生，我们的肩上承载着无比的责任，我们要弘扬先烈的革命精神，坚定信念，勇往直前，在今后的道路上不断为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏。
三、深刻理解党史对于民族复兴的重要性
在学习党史的过程中，学生们深刻理解到党史对于民族的复兴至关重要。通过对中国近代史的研究，《马克思主义的产生与发展》、《毛泽东选集》等经典著作的认真学习，我们懂得了，中国革命真正的胜利，是无产阶级和人民群众共同奋斗的结果。党的革命精神精神对中国革命产生了深刻而持久的影响，而要实现国家的复兴，必须要整合民族的力量，接受先进的文化思想，发扬革命的精神，这些都是我们继承革命先辈遗志的重要方面。
四、坚定党性觉悟和科学思维
在参与写党史的活动中，我们也深刻感受到，对党史的深入了解有助于我们在思想方式和价值观的塑造上更具有方向性和准确性。我们要增强党性觉悟，从中汲取革命的力量，让自己成为时代的先锋，实现自己的价值。
同时，我们也认识到，科学思维是学习党史的必要条件。科学思维是人类社会发展到一定阶段的产物，它要求我们快速有效地组织我们的学习和工作，保持紧密的联系和高度的有效性，所以，当我们学习党史时，需要运用科学思维的方法，全面思考问题，更加深入地理解。
五、齐心协力，推进学生党建工作
对于广大的中学生而言，学习党史不仅是传承先辈遗志，而且也是积极参与学生党建工作的表现。能够深入了解党的历史，理解党的思想，是面临未来挑战的根本，在此前提下，中学生应该积极参与党建工作，努力推动各项工作取得更为充分的成果。
总而言之，学习党史，对于学生而言有着重要而深刻的意义，通过学习进一步明确自己的方向和目标。希望广大的中学生们能够牢记，努力实践，不断追求进步，携手共进，为实现中华民族伟大复兴的目标而努力拼搏。
中学生主持人大赛演讲稿篇五
中学的生活就想打翻了的`“五味瓶”，充满了酸甜苦辣。有时会听见笑声，有时也会听见哭声，形形色色。
酸，一个人坐在角落，独自抱着一本书，使劲地背课文，默默奋斗，这就是我们的中学生活。当每次考完试后，我却都像泄了气的皮球。考出来的分数却总是不如别人，心里酸酸的。
甜，当班级一起的了奖时，大家都要好好庆祝一下，似乎在暗示说，我们的努力，终于换来了美味的果实了。我们喜欢天真的甜。
苦，自然是人们不喜欢的，可是俗话说：“成功是失败的妈妈！”所以这是我们每个人都必须经历的。老师在黑板上写的，密密麻麻，不抄又不行，哎，这可苦了我们呀！
五味瓶总是变换着来让我们尝试，你只要一不小心，就会错过甜这个机会。
充满着幻想的五味瓶，小小的，却让人受益匪浅，它总是形形色色，充满阳光地围绕在我们的周围，难道这不是生活吗？这就是我的中学生活。
中学生主持人大赛演讲稿篇六
尊敬的清华大学招生办公室老师：
您好!
我叫xxx，是xxx中学中学xxx学生。
我与清华缘起于幼年时读过的《荷塘月色》，苍茫的月光静静地泻落，田田的荷叶亭亭的立着，如同梦境般的美好景色给我留下了深刻的印象。
及至我知道清华“厚德载物，自强不息”的校训，看到那么多的清华学子为祖国的建设贡献出巨大的力量，从此，古朴典雅、文化底蕴丰厚的清华就扎根于我心中，成为我魂牵梦绕的圣地。
清华重视的是全面发展的人才，所以在平时各科的学习中，我都稳扎稳打，表现出色，在历次考试中都名列前茅。
竞赛方面：在xx年第19届全国生物中学生生物学奥林匹克联赛中获陕西赛区一等奖并代表陕西参加国家决赛获得银奖，在xx全国联赛中获陕西赛区数学一等奖和化学二等奖 。
在这里我想谈谈暑假参加全国生物竞赛的经历。
来到武汉二中，我以自己的微笑与亲和力结识了来自全国各地的朋友，谈天说地，共话理想;我懂得了山外青山楼外楼，与全国的精英相比，我还有很多的地方需要改进;我学会了就算遇到挫折也永不言败，调整心态迎接下一个挑战才更重要„„这一切，都是让我毕生难忘的宝贵经历，也让我更深刻的理解了清华“自强不息”的校训。
爱好广泛：我虽然是一个理科生，却对历史人文知识等很感兴趣，闲暇时喜欢看看“百家讲坛”，看电视上的.国学知识竞赛，有意提升自己的综合素养。
我幼时曾习国画，我喜欢在生宣上信笔泼墨，喜欢那份“山水横拖千里外”的悠远超然;我也学过古筝，我喜欢在那二十一弦琴上钩托抹挑，喜欢《高山流水》的相逢恨晚，喜欢《春江花月夜》的婉约忧伤;初中时，我去学习跆拳道，我喜欢听双腿破空而出凌风而过踢中脚靶的清脆声响，也将跆拳道精神——礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈——牢牢地铭刻在心，并且践行。
我的理想：我从小就很喜欢看各式各样的建筑，阿布?辛博神庙每个太阳日的第一缕曙光，巴黎圣母院高耸的尖顶，悉尼歌剧院的风帆造型，都让我深深着迷。
我希望能成为清华建筑系的一员，形成自己独特的建筑风格，从而实现我的终极梦想——参与未来世博会上中国馆的设计，让世界看到中国的风采!
我很喜欢泰戈尔的那一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”为了我的梦想——清华，我已经厚积了多年的力量，等待薄发的那一刻。
不论结果如何，至少我曾经为自己的梦想努力过，为自己的人生拼搏过，那么我就永不后悔。
或许当我苍颜白发时想起这段时期的经历，我也会为自己当初的坚持，为年少时的那份破釜沉舟的决心，而微微一笑。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”清华园，等着我!
此致
敬礼
推荐者：
20xx年x月x日
尊敬的先生或女士：
我是xxx，曾任xxx同学高中三年的xx老师和班主任。
三年中，我一直在关注她，所以对她了解的比较多，对她的印象也很深刻。
她常在课后与我讨论她的学习情况和今后自己出国的愿望，对于自己的未来她很有想法，并且在一直为之努力。
她学习很主动，也很有自觉性，听课很仔细，能积极配合老师，和同学在一起讨论问题时很融洽。
在艺术方面相当突出，喜爱绘画和美术鉴赏。
她有较强的研究能力，富有钻研精神，做事情很自信，登台演讲和表演落落大方。
除了在学习方面表现出相当突出的能力外，xxx还具有非凡的领导才能，曾任副班长、组织委员等职位。
她性格开朗，独立自主，意志坚强，社会知识比较丰富，对于各种活动亦热心参与。
从她组织的班级元旦迎新晚会中可以看出，无论在活动的规划、进行，及成果回报上，均尽力达成了师长们的要求，最终获得了圆满成功。
其更难能可贵的是她带领同学共同完成任务精神与能力，所以至今在我印象中她一直是一个团体中的参与者、发言人和决策者 。
xxx同学不但做学问脚踏实地，对于师长的尊敬更是难得，实为一品学兼优的好学生，这样的学生如果能够有更好的指导，定能有所作为。
本人很高兴能在此给她写这封推荐信，并祈以她好学不倦的求学精神，能获各位的认可，顺利进入她理想的学校就读。
中学生主持人大赛演讲稿篇七
通过学习《中学生心理健康教育》，我觉得当今社会竞争激烈，小考、大考、升学率、家长抓、学校老师抓，造成孩子幼小的心灵里承受重大压力，心理压抑得不到一定的宣泄。
然而现在的独生子女都以自我为中心的问题也显得越来越严重;再如，由于家庭的残缺，父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，外出打工的子女隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。
面对这些问题，作为一名教师，感到责任和压力都挺大的。
通过这次的学习培训我重新认识中学生心理健康教育的重要性，心理问题已成为现在学校教育最棘手的问题，不良心理会对现代教学带来极大的危害。
通过学生心理问题的分析来解决或消除一些学生比较常见的心理问题，促进教学工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。
通过这次培训了解到当前学生心理问题的主要表现。
学生心理问题的现状是从事研究的中学生心理健康前提。
本人通过自身多年的从教发现不少学生存在的心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。
学生心理问题的分析是解决学生心理问题必须首先剖析的。
中学生心理问题的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。
内部主要是由学生年龄的增长而随之出现的心理和生理的成熟造成的。
外部主要是学校，家庭和社会，其中家庭是学生心理问题产生的温床，学生的主要心理问题都来自家庭，家庭的氛围和家庭经济以及家庭成员的素质、态度是其产生的直接原因，学校对学生心理问题的形成主要来自于学习的压力。
此外社会的冷漠和残酷促成了学生心理问题的产生。
学生心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。
针对学生存在的心理问题，要根据实际，采取相应的措施。
主要从两方面着手，一方面，学校教学，这是解决学生的心理问题的主渠道。
以班主任为核心，多角度进行辅助教育和熏陶;另一方面，利用其他可以利用的资源进行教学。
通过这次的培训丰富了我的专业知识，并接触了最新的心理研究成果和发展动向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。
无论怎样，中学生心理健康教育是管理和教育好学生的基础，是需要不断的去努力学习和寻找方法来针对问题进行教育。
中学生主持人大赛演讲稿篇八
第一段：插花的意义和价值（引入）
插花是一门独特的艺术，它不仅仅展示了美丽的花朵，更重要的是展现了人们的内心情感，并传达出生命的活力和美好。作为中学生，我们在学校的课堂中接触到了插花艺术，并深受其启发。通过插花，我们不仅能够培养审美情趣，还能够提高专注力和创造力。在插花的过程中，我们不仅仅学会了艺术技巧，更学会了对生活的热爱和对大自然的感恩之情，这对我们的成长有着积极的影响。
第二段：插花的过程和技巧（论述）
插花的过程并不简单，需要我们细致入微的观察和耐心的动手。首先，我们需要选择合适的花材和叶材，并保证其新鲜度。接着，我们要根据插花的主题和要求来确定插花的形状和款式。在插花的过程中，我们要注意插花的层次感和色彩搭配，以展现出最美的效果。同时，我们还要掌握好切割花材的角度和长度，使插花更加精致和自然。在插花中，我们需要灵活运用剪刀和花线等工具，同时，要注重在花材之间创造气氛和空间，以营造出完美的视觉效果。通过反复实践和指导，我们渐渐掌握了插花的技巧，并在不断地尝试中创造出属于自己的风格。
第三段：插花的体验和收获（说明）
插花对于中学生来说，不仅仅是一种艺术上的锻炼，更是一次内心的沉淀和净化。在插花的过程中，我们将生活中的压力和烦恼抛之脑后，全身心地投入其中。在剪下一朵花材的瞬间，我们仿佛置身于花的仙境，感受着大自然的魅力。随着插花的进行，我们逐渐发现插花是一种平衡身心的方式，它能够帮助我们释放负面情绪，提升自身的内在修养。而当我们将插花完成时，在欣赏自己的作品时，那种成就感和喜悦感也油然而生。这种经历和收获将会成为我们成长中宝贵的财富。
第四段：插花的启示和影响（阐述）
插花不仅仅是一种花艺技巧的学习，更是一种对自己内心培养的过程。在插花的实践过程中，我们注意到需要持续学习和刻苦钻研，不断提高自己的实践能力和创作能力。我们对于美的感知和情感表达进一步加深，也更加懂得如何欣赏生活中的美好事物。而在插花的过程中，我们还学会了耐心和细致，这种品质在我们的学习和生活中同样不可或缺。插花还教我们学会观察和体察，不仅仅注意事物的外表，更要发掘其中的内涵和深意。无论是对花朵还是对人生，我们都需要用心去感受和领悟。
第五段：插花的推广和发展（总结）
插花作为一种独特的艺术，不仅仅在中学生中受到欢迎，也在全社会得到了推广和发展。作为中学生，我们应当积极参与到插花活动中，为我们的学校和社区增添更多美丽和活力。同时，我们还可以与其他学校和花艺机构进行交流和合作，共同探索和推广插花艺术。通过共同的努力，我们可以使插花更好地服务于社会和人民，让插花成为我们学校文化建设的一部分。插花的推广和发展需要大家的共同努力，也需要时间的积累和丰富的经验。我们要坚持学习和实践，为插花的繁荣和创新贡献自己的力量。
总结：
插花不仅仅是一种美的表达，更是一种对内心情感的释放和净化。通过插花，我们体验到了美的力量和生命的活力，也学会了如何欣赏生活中的美好。插花不仅仅是一种花艺技巧的学习，更是一种对自己内心培养和提升的过程。在不断的学习和实践中，我们逐渐领悟到插花中蕴含的智慧和生活的品味。同时，插花的推广和发展也需要我们共同的努力和时间的积累。愿我们能将插花的艺术融入到学习和生活中，为我们的成长和社会的进步做出积极的贡献。
中学生主持人大赛演讲稿篇九
近年来，插花艺术越来越受到人们的关注和喜爱。中学生作为新时代的花朵，也逐渐加入到插花的行列中来。通过插花，中学生不仅能展示自己的艺术才华，还能培养审美能力和情感表达能力。下面，我将从多个方面分享自己对中学生插花的心得体会。
首先，插花是一门独特的艺术形式，需要中学生具备一定的审美能力。当我们选择花材和花器时，要考虑它们的形状、色彩和纹理是否相互协调。在插花的过程中，要注意色调的搭配和形式的呈现。比如，在选择花器时，可以选择线条简约的花瓶，这样可以与花材的繁密形成对比，使整个插花作品更加有层次感和动感。此外，了解花材的特性也是必不可少的。有些花材易枯萎，有些花材易破坏皮肤，我们要根据花材的特点精心处理，以免损害到自己。
其次，插花能够培养中学生的情感表达能力。在插花的过程中，我们可以通过设计和摆放花材，将自己的情感表达出来。比如，当我们选择一支开放的玫瑰花放在花瓶中央时，可能是因为心情愉悦或者有某种庆祝的心情；而当我们选择几支垂直生长的花材放在花瓶中，可能是因为感到激励和进取的心情。通过插花，中学生们能够将自己的情感表达出来，同时也能够增进对自己内心深处感情的认知和理解。
再次，插花能够提高中学生的创造力和想象力。在插花的过程中，我们可以根据自己的意愿和创造力进行设计和装饰。可以选择花材的数量、种类、颜色等方面进行加工和搭配，使作品更加丰富多样。比如，我们可以运用色彩的对比和搭配，展现出作品的美感和视觉效果。在插花的过程中，我们还可以根据自己的想象力进行创造性的设计。比如，我们可以用花束编织成动物的形状，用花瓣制作成花蝶的翅膀等等。通过插花，中学生们能够不断挖掘和发掘自己的创造潜力，培养创新意识和艺术鉴赏能力。
最后，插花能够培养中学生的耐心和细心。插花需要动手操作，需要用心处理花材和花器。这个过程需要耐心和细心，不能马虎大意。我们需要仔细观察每一支花材的长度和形态，以便能够更好地进行搭配和装饰。要注意插花的顺序和角度，避免伤害到手指或者损坏花材。在插花的过程中，我们需要具备耐心和细致的态度，这样才能够制作出高质量的插花作品。
插花既是一门艺术，也是中学生培养审美能力和表达情感的有效方式。通过插花，中学生能够培养自己的审美能力、情感表达能力、创造力和想象力，并能够培养耐心和细心心态。插花对中学生的成长和发展有很大的帮助，我们应该积极参与其中，去感受插花艺术的魅力，同时也享受其中的乐趣。让我们一起用美丽的花朵装点青春，用心灵的奇迹创造未来！