无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我心中的好课堂宣传语篇一
自然是一门高深的学问。在自然界，人会体会到很多，这也是人生的课堂。
曾经固执的我以为，只有把明亮的读书声、宽敞的教室、急促的铃声和书本融为一体，才能称之为教室，直到我进入人生的另一个教室.
^v^如果你乱花，你就会扔掉马蹄铁.^v^当这首在春秋时代唱了那么多泪的名句，再一次在这种活力中回响时，你才意识到，这门课已经开始了。睁开眼睛，花团锦簇的星星，从绿油油的灌木丛里探出头来，露出压抑已久的活力，笑了很多。柳枝上也出现了新芽，被感染的风把泉水弄皱了，微波荡漾开去，细长的柳枝交错着。纯净的池水被树枝逗弄着，是涟漪……酝酿着，伸展着，释放着这个小院子的活力。生活是欢快的，像这种青春活力，永不枯竭。回顾自己经历过的挫折，何必执着。一笑而过。这个微笑是我从这个班学到的。这叫乐观。
不知道什么时候，身边的高温已经让我口干舌燥。蓦然回首，是寺前盛开的芙蓉花。“第二天荷叶无限绿，第二天荷花却红”似乎受了太阳的影响，荷花也泛着酡红，在无边的蓝叶衬托下更有魅力，比春天的月季花还要好。陶醉中的荷花伴随着李白的“荷花出水，自然雕琢”。生活的乐趣不外如此，我顿悟了。原本沉重的心仿佛卸下了所有的包袱。我明白了，顺其自然吧。
怀着一颗轻快的心，我来到了枯黄的世界，在那里，诗人泪流满面的秋天，低语着“寂寞吴彤深院锁清秋”的沉默。一切都静得可怕，没有草钻上来的声音，也没有花儿在我耳边颤抖。风此刻停止了欢快的脚步，小心翼翼地走了过去。但是，只有沉默才能表现出这一切，内心渐渐变得虔诚。大自然孕育了万物，让它们打开了世界。在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的规则。看着生命远去，我突然敬畏自然，感受到自己的渺小，在伟大面前有了新的认识。有时候，这门课会让你知道，看到自己也是人生的真相！
这也是课堂，生活的课堂，这叫自然！
（六年级作文，）
我负责我的班级！告别死亡，告别平淡，告别曾经的“填鸭式”课堂，在这里，所有的学生都可以尽情地汲取知识的雨水。我们教室里有六块黑板。在板书时间，每个人都可以在不同的部分展示自己的技能，写下自己独特的感受和不同的内容。在这里的课堂上，你不用举手回答问题，有问题就大胆提问，用不同的方式解读对课文内容的理解。新的课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们真正成为学习的主人，真正感受到课堂的快乐！
大声朗读课文，欣赏句子。学生们争先恐后地展示他们对课文内容的理解，生怕错过每一个机会。你看，他们讲得好，句子生动有趣，主题扣人心弦，运用拟人、排比等修辞手法。我觉得他们可以写一本书《某某某语录》！当然，你看文字的时候并不逊色，就像天籁一样，很有感情。
（六年级，500字）
“抓挠……”一个鞭炮唱着轻快的歌跳了出来，我的“教室”开了。
今天早上，我的“教室屋”正式成立。我贴了一张关于“教室”的天蓝色海报。闲逛不久，就招来了一大批好奇的顾客。第一个顾客是一个八九岁的女孩。她用孩子气的声音问：“姐姐，你能在这里租一间教室吗？”“当然。
我有语文，数学，理科，体育…从小学到大学，再从硕士到博士。你需要什么？”我说。小女孩点点头说：“我喜欢音乐。我将来想成为一名中国歌手。你能帮我租一节音乐课吗？”“好的。“我一边说，一边走到时刻表转换器前，在大屏幕上选择音乐，找到了需要上音乐课的小女孩，于是匹配成功了。小女孩付了钱，然后溜走了。
不久，又来了一个大姐。她说：“小姐姐，我现在上初中，但是有一些辅修科目。我要上点英语课好不好？”“是的。”我带她去了交换台，给她配了英语课。她很高兴，说：“妈妈再也不用担心我的英语了。”付完钱，大姐姐高兴地背着书包回家了。
”我笑着说，“我这里的信息课不是为了打游戏，而是你可以找学习资料，用电脑画图，做表格，编程等等。”听了之后，他后悔了。他走过来一会说：“可以上体育课吗？”我说，“是的。
这是我的“课室”，我的班级是我的主人！喜欢吗？
（四年级作文，）
我心中的好课堂宣传语篇二
课堂是五彩斑斓的，而我理想中的课堂更是如此！
——题记
我理想中的课堂是和谐的。明媚的阳光透过窗户洒向指尖，手指划过书本的沙沙声的是如此曼妙悦耳。同学们也都聚精会神地看着老师。在这课堂里没有小动作，没有窃窃私语，没有乏味的面孔，没有……只有老师与同学们心照不宣的对视的微笑，一切都是那么微妙，让人陶醉其中……你瞧，一位同学正高高举起双手，想回答问题呢！他的眼睛闪着不一样的光！在这理想的课堂里一切都仿佛在向我们透露着一种不言而喻的和谐！
哦，就是这样和谐、诗意、生机的让人向往，觉得五彩斑斓的理想中的课堂！抓住时间，抓住青春，终有一天你的付出不会被辜负，理想一定会变成现实！
我心中的好课堂宣传语篇三
课堂是神圣的，课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉，课堂是无私的，课堂是踏上成功之门的第一步。
我心目中的课堂是思维跳动的，是积极向上的，是朝气蓬勃的。课堂是老师带领学子们遨游书中的知识海洋;是老师带领学生在实践的天地创造;是老师带领我们在宽阔的操场上奔跑跳跃;课堂是向四好进军，是向德智体美全面发展的行动。
我心目中的课堂是诙谐幽默的。在没有欢声笑语的地方，即使有丰富的水与肥料，小草依然会枯死。在欢笑中学习，在笑语中成长。让课堂生动起来，原来是干巴巴的文字，像断了线的珍珠。现在是带着感情的诗歌，让人陶醉。
我心目中的课堂更应该是美丽的。在优美的文字中，在高昂的文字中，在静悄悄的文字中，感受文字与数字、字母之间千变万化的美。倾听课堂的“旋律”，让我们陶醉其中，陶醉在学习的快乐氛围之中。
我心目中的课堂是富有诗意的，没有大道理，只有让人形式一生的哲理。课堂里有着阵阵桂花香，因为只有飘香的桂花才是诗意的栖居。
我心中的好课堂宣传语篇四
课堂，应该算是这世上最神圣的地方了。教室之圣地，不容侵犯。每个人都应该以最虔诚的态度去对待课堂，学习最神圣的知识。无论何时，教室都应是安静有序的，不管课上还是课下，这才是我心中理想的课堂。
首先，教室里的一切物品要井然有序地摆放好。讲台下的桌椅板凳要排列得整整齐齐，横成行，纵成列。从前往后看，若比阅兵方阵还齐，才算成功。地面上，连一粒小小的尘土都没有，一缕阳光照射进来，整个教室明亮大方。讲台的讲桌上，只有一张座位表，即使在抽屉里，也该如此。话筒、胶带、剪刀、书本等紧紧贴合，不浪费一丝空间，一眼望去，让人舒心。这才算对课堂的尊重。
在课堂上，持“激情课堂”这一观念，但富有激情的不是说出的话，而是自己的思想。同学们应始终坚持三条规定：1。有老师的课上，举手获得发言权；2。没有老师的自习课上，不能抬一下头；3。任何一类课，都得独立思考不讨论。这才是课堂的高境界。
课上，专心听讲，即使听不懂，也要努力听，增强大脑对知识的印象。下课后如课上一样，每个人都认真做自己的事，没有一个人在教室里追逐嬉笑，破坏这宁静和谐的氛围。有一部分同学去问老师课上没听懂的地方，并先明白为何没听懂。剩下的一部分同学回顾新学的知识，像吃饭一样多“嚼”上几口。接下来完成家庭作业，再继续预习，拓展别的知识。再准备下堂课。
这，便是我理想中的课堂。
我心中的好课堂宣传语篇五
“学校”是现代每个孩子通向社会的“必经之路”，但选择学校是好坏、地位却是次要的，因为学校的“灵魂”是课堂!所以只要有理想的、满足自己要求的.课堂，就能激起你对学习的向往和对求知的渴望，学习就不会变得枯燥乏味了。
我心中的理想课堂不是茶馆、说废话、聊天的地方，而是一个没有一点杂声但又神圣、美妙的学习乐园。老师讲课时可以幽默、风趣一点，因为这样可以让我们更积极、投入的学习，但学生也要控制自己。另外老师不到万不得已最好不要批评学生，可以是给点意见或提醒，不然会伤害学生的自尊心的。
每次都在教室里上课，学生们也总会觉得没有新意，有点无聊，老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点，打开我们独立思考、幻想的窗户。最后老师不能太自我，应该有师生平等的想法，也应该合理平等地看待学生。不能因为好学生犯了错就无动于衷，而差学生犯了错就严厉的惩罚，不然学生会对老是有意见，会影响学习心态的。
我们每个人心中一定都有自己的理想课堂吧!就让我们师生共同努力，去创建出心中的理想课堂吧!