无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
我心中的好课堂宣传语篇一
自然是一门高深的学问。在自然界,人会体会到很多,这也是人生的课堂。
曾经固执的我以为,只有把明亮的读书声、宽敞的教室、急促的铃声和书本融为一体,才能称之为教室,直到我进入人生的另一个教室.
^v^如果你乱花,你就会扔掉马蹄铁.^v^当这首在春秋时代唱了那么多泪的名句,再一次在这种活力中回响时,你才意识到,这门课已经开始了。睁开眼睛,花团锦簇的星星,从绿油油的灌木丛里探出头来,露出压抑已久的活力,笑了很多。柳枝上也出现了新芽,被感染的风把泉水弄皱了,微波荡漾开去,细长的柳枝交错着。纯净的池水被树枝逗弄着,是涟漪……酝酿着,伸展着,释放着这个小院子的活力。生活是欢快的,像这种青春活力,永不枯竭。回顾自己经历过的挫折,何必执着。一笑而过。这个微笑是我从这个班学到的。这叫乐观。
不知道什么时候,身边的高温已经让我口干舌燥。蓦然回首,是寺前盛开的芙蓉花。“第二天荷叶无限绿,第二天荷花却红”似乎受了太阳的影响,荷花也泛着酡红,在无边的蓝叶衬托下更有魅力,比春天的月季花还要好。陶醉中的荷花伴随着李白的“荷花出水,自然雕琢”。生活的乐趣不外如此,我顿悟了。原本沉重的心仿佛卸下了所有的包袱。我明白了,顺其自然吧。
怀着一颗轻快的心,我来到了枯黄的世界,在那里,诗人泪流满面的秋天,低语着“寂寞吴彤深院锁清秋”的沉默。一切都静得可怕,没有草钻上来的声音,也没有花儿在我耳边颤抖。风此刻停止了欢快的脚步,小心翼翼地走了过去。但是,只有沉默才能表现出这一切,内心渐渐变得虔诚。大自然孕育了万物,让它们打开了世界。在这个弱肉强食的世界里,“适者生存”是唯一的规则。看着生命远去,我突然敬畏自然,感受到自己的渺小,在伟大面前有了新的认识。有时候,这门课会让你知道,看到自己也是人生的真相!
这也是课堂,生活的课堂,这叫自然!
(六年级作文,)
我负责我的班级!告别死亡,告别平淡,告别曾经的“填鸭式”课堂,在这里,所有的学生都可以尽情地汲取知识的雨水。我们教室里有六块黑板。在板书时间,每个人都可以在不同的部分展示自己的技能,写下自己独特的感受和不同的内容。在这里的课堂上,你不用举手回答问题,有问题就大胆提问,用不同的方式解读对课文内容的理解。新的课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁,让我们真正成为学习的主人,真正感受到课堂的快乐!
大声朗读课文,欣赏句子。学生们争先恐后地展示他们对课文内容的理解,生怕错过每一个机会。你看,他们讲得好,句子生动有趣,主题扣人心弦,运用拟人、排比等修辞手法。我觉得他们可以写一本书《某某某语录》!当然,你看文字的时候并不逊色,就像天籁一样,很有感情。
(六年级,500字)
“抓挠……”一个鞭炮唱着轻快的歌跳了出来,我的“教室”开了。
今天早上,我的“教室屋”正式成立。我贴了一张关于“教室”的天蓝色海报。闲逛不久,就招来了一大批好奇的顾客。第一个顾客是一个八九岁的女孩。她用孩子气的声音问:“姐姐,你能在这里租一间教室吗?”“当然。
我有语文,数学,理科,体育…从小学到大学,再从硕士到博士。你需要什么?”我说。小女孩点点头说:“我喜欢音乐。我将来想成为一名中国歌手。你能帮我租一节音乐课吗?”“好的。“我一边说,一边走到时刻表转换器前,在大屏幕上选择音乐,找到了需要上音乐课的小女孩,于是匹配成功了。小女孩付了钱,然后溜走了。
不久,又来了一个大姐。她说:“小姐姐,我现在上初中,但是有一些辅修科目。我要上点英语课好不好?”“是的。”我带她去了交换台,给她配了英语课。她很高兴,说:“妈妈再也不用担心我的英语了。”付完钱,大姐姐高兴地背着书包回家了。
”我笑着说,“我这里的信息课不是为了打游戏,而是你可以找学习资料,用电脑画图,做表格,编程等等。”听了之后,他后悔了。他走过来一会说:“可以上体育课吗?”我说,“是的。
这是我的“课室”,我的班级是我的主人!喜欢吗?
(四年级作文,)
我心中的好课堂宣传语篇二
课堂是五彩斑斓的,而我理想中的课堂更是如此!
——题记
我理想中的课堂是和谐的。明媚的阳光透过窗户洒向指尖,手指划过书本的沙沙声的是如此曼妙悦耳。同学们也都聚精会神地看着老师。在这课堂里没有小动作,没有窃窃私语,没有乏味的面孔,没有……只有老师与同学们心照不宣的对视的微笑,一切都是那么微妙,让人陶醉其中……你瞧,一位同学正高高举起双手,想回答问题呢!他的眼睛闪着不一样的光!在这理想的课堂里一切都仿佛在向我们透露着一种不言而喻的和谐!
哦,就是这样和谐、诗意、生机的让人向往,觉得五彩斑斓的理想中的课堂!抓住时间,抓住青春,终有一天你的付出不会被辜负,理想一定会变成现实!
我心中的好课堂宣传语篇三
课堂是神圣的,课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉,课堂是无私的,课堂是踏上成功之门的第一步。
我心目中的课堂是思维跳动的,是积极向上的,是朝气蓬勃的。课堂是老师带领学子们遨游书中的知识海洋;是老师带领学生在实践的天地创造;是老师带领我们在宽阔的操场上奔跑跳跃;课堂是向四好进军,是向德智体美全面发展的行动。
我心目中的课堂是诙谐幽默的。在没有欢声笑语的地方,即使有丰富的水与肥料,小草依然会枯死。在欢笑中学习,在笑语中成长。让课堂生动起来,原来是干巴巴的文字,像断了线的珍珠。现在是带着感情的诗歌,让人陶醉。
我心目中的课堂更应该是美丽的。在优美的文字中,在高昂的文字中,在静悄悄的文字中,感受文字与数字、字母之间千变万化的美。倾听课堂的“旋律”,让我们陶醉其中,陶醉在学习的快乐氛围之中。
我心目中的课堂是富有诗意的,没有大道理,只有让人形式一生的哲理。课堂里有着阵阵桂花香,因为只有飘香的桂花才是诗意的栖居。
我心中的好课堂宣传语篇四
课堂,应该算是这世上最神圣的地方了。教室之圣地,不容侵犯。每个人都应该以最虔诚的态度去对待课堂,学习最神圣的知识。无论何时,教室都应是安静有序的,不管课上还是课下,这才是我心中理想的课堂。
首先,教室里的一切物品要井然有序地摆放好。讲台下的桌椅板凳要排列得整整齐齐,横成行,纵成列。从前往后看,若比阅兵方阵还齐,才算成功。地面上,连一粒小小的尘土都没有,一缕阳光照射进来,整个教室明亮大方。讲台的讲桌上,只有一张座位表,即使在抽屉里,也该如此。话筒、胶带、剪刀、书本等紧紧贴合,不浪费一丝空间,一眼望去,让人舒心。这才算对课堂的尊重。
在课堂上,持“激情课堂”这一观念,但富有激情的不是说出的话,而是自己的思想。同学们应始终坚持三条规定:1。有老师的课上,举手获得发言权;2。没有老师的自习课上,不能抬一下头;3。任何一类课,都得独立思考不讨论。这才是课堂的高境界。
课上,专心听讲,即使听不懂,也要努力听,增强大脑对知识的印象。下课后如课上一样,每个人都认真做自己的事,没有一个人在教室里追逐嬉笑,破坏这宁静和谐的氛围。有一部分同学去问老师课上没听懂的地方,并先明白为何没听懂。剩下的一部分同学回顾新学的知识,像吃饭一样多“嚼”上几口。接下来完成家庭作业,再继续预习,拓展别的知识。再准备下堂课。
这,便是我理想中的课堂。
我心中的好课堂宣传语篇五
“学校”是现代每个孩子通向社会的“必经之路”,但选择学校是好坏、地位却是次要的,因为学校的“灵魂”是课堂!所以只要有理想的、满足自己要求的.课堂,就能激起你对学习的向往和对求知的渴望,学习就不会变得枯燥乏味了。
我心中的理想课堂不是茶馆、说废话、聊天的地方,而是一个没有一点杂声但又神圣、美妙的学习乐园。老师讲课时可以幽默、风趣一点,因为这样可以让我们更积极、投入的学习,但学生也要控制自己。另外老师不到万不得已最好不要批评学生,可以是给点意见或提醒,不然会伤害学生的自尊心的。
每次都在教室里上课,学生们也总会觉得没有新意,有点无聊,老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点,打开我们独立思考、幻想的窗户。最后老师不能太自我,应该有师生平等的想法,也应该合理平等地看待学生。不能因为好学生犯了错就无动于衷,而差学生犯了错就严厉的惩罚,不然学生会对老是有意见,会影响学习心态的。
我们每个人心中一定都有自己的理想课堂吧!就让我们师生共同努力,去创建出心中的理想课堂吧!