读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
家教帮读后感篇一
家风，是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是一定家庭文化的沉淀，是一代一代家族美德的传承。良好家风，无言的教育，如春天的雨露，润物细无声，福泽子孙后代。
好家风，道德的"涵养池"。道德，一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，做人做事的底线。道德表达的是灵魂之美，体现的是理想、正直、良知和责任，其内涵是宽容、和善、真诚、大度。好家风往往把崇尚家庭伦理道德，塑造人格精神的高尚，作为第一准则，因此为后人铺就一条走向成功的人生之路。
好家风，是用行动传递道德之美。漫漫人生路，也许行走在风云变幻的官场，也许行走在激流滚滚的商场，也许行走在复杂多变的各种职场。无论你身处任何岗位、任何场合，你良好的品德修养都会自然而然地流露出来，给他人留下深刻的印象。因此，我们应涵养身心、注重品德修炼，用行动传递道德之美，塑造为人向善、心灵纯洁无私的良好社会形象。
好家风，弘扬的是传统美德，产生的是道德力量。自古以来，传统美德始终是中华民族赖以生存与发展的道德根基和思想基础，重要的精神支柱。中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的"形"与"魂"。
作为一个家庭，若把传统美德融人生活之中，好家风自然会形成，家庭成员的修养自然会提升。这就如同天然的"道德营养液"，从小喝着长大，自然而然学会了如何做人、如何做事。
好家风，讲究厚德载物。德如大地，厚德才能够万物生发。道德的涵养，在于把一切名利、金钱和地位看作是身外之物。把德作为家庭价值取向，在于促进家庭成员对道德的坚守。家庭对于子女要求最重要的不应该是物质给予，而是把握修行，把握品行，通过自律提升社会公德和社会秩序的意识。
道德，表达的是灵魂之美。作为一种修行，可以说是代表人生价值永恒的标志。道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。周游道德世界，其实就是在人与人之间包容、善良、诚信、友爱和仁慈的美好中徜徉，在这个世界里体会人生的根本，才智的动力，言行的镜子，成功的向导。品德的高尚，意味着人格的伟大，意味着人性的美好。积蓄美德，就是积蓄财富；传承美德，就是传承精神。
在吉林省边陲，鸭绿江岸一个偏僻的小村庄，活跃着一位专门为留守老年妇女服务的女企业家金光玉，她在商业经营中注入传承美德的思想，并教育自己的女儿要把这种精神传承下去。金光玉是一位单亲母亲，年轻时代就一个人带着女儿艰难生活。因为离婚，因为单亲，女儿没有考上大学。为了教育女儿成人，她为女儿立下规矩，没有工作自己创业。为引领女儿，她创办绿化公司，开发绿化产业。几十年种花种树，形成可观的百合生产基地。她组织50多名孤寡老人成立合作社，带领她们走致富道路。组织留守老年妇女种百合，她提供种子，协助销售，为老年妇女积蓄了生活来源。
从帮助老年妇女到引领大学生创业就业，她把产业延伸到省城，在一所民办高校创办起"百合咖啡屋"。这个咖啡屋半价为大学生提供服务，并为大学生提供创业就业培训。她对女儿说，我们在创业过程中得到了许多人的帮助，所以我们必须把这种关怀传承下去，做到创业、善良、仁慈，帮助最困难的人群，而且要坚持下去。
"创业、善良、仁慈"，成为金光玉对女儿的家风教育。女儿在母亲创办的"百合咖啡屋"打工，她把咖啡调到醇香，她为大学生提供最优惠的服务，她为不喝咖啡的大学生提供学习空间。很快，这个咖啡屋成为来自于天南海北大学生交流的天地，学习创业的乐园。
金光玉作为单亲母亲，因为未能帮助女儿考上大学而自卑了许多年，而她经过努力把女儿培养成为创业者、奉献者，她的心终于得到了释怀。
好家风，流动着远行的力量。从小生活在一个有好家风的环境里，并不会感觉到束缚和困境，情不自禁地会产生一种正能量，那就是追求人生价值的最大化。好家风是在抒写人格精神的高尚，把道德注入人生，使得人的心灵有德行的守护。
20世纪的90年代，深圳一个普通的雇佣家庭里，发生了一件平凡却让雇主难忘而感动的事情。郭女士从家乡东北的大草原来到经济发达的南国深圳，在一个富裕家庭做了保姆。她每天的任务是洗衣、做饭，送雇主女儿上学。她勤劳能干，把一个家料理得井井有条。要过春节了，主人听说郭女士家有年迈的老母亲，就把一大包放了几年舍不得丢弃的衣服送给郭女士，让她洗洗带回家给母亲。郭女士很高兴，对雇主的馈赠连连表示谢意。晚上，当雇主下班回到家，突然发现写字台上放了一摞被水浸泡过又晒干的人民币，数一数，5000元。郭女士告诉雇主，是清洗旧衣服时发现的。雇主感动之余说，这些衣服放了好多年了，里面的东西我们根本不记得了。这是意外收获，送给你作为我们家里的道德奖金。郭女士婉言谢绝，说："我劳动，得到应得的工资就已经满足了，绝不能索取多余的钱财，这是我80岁母亲的嘱咐"。雇主在郭女士笔记本上发现一段感言："远走他乡，做人要好，做工要强。"原来，郭女士是因为丈夫做生意投资失败欠了外债，她是为还欠债特意跑到经济发达的深圳打工。千里迢迢，她把自己的德行扩展到祖国的最南端。有母亲的嘱咐，她力量倍增，一定会实现自己的愿望。
家，过河的桥，乘凉的树，歇脚的屋，也是自我修养的大课堂。一个好的家庭，又有好的家风，如同春风拂面，温暖人心。沉浸在道德"涵养池"里，足以给我们一生的净化。
家教帮读后感篇二
读书可以让我们拓宽视野，增广见闻。而读《家教课堂》更能让我们深入思考自己与孩子的关系。在这本书中，张玉法探讨了中国家教的问题，提出了许多有意义的观点和建议。我们可以从中汲取经验，梳理自己的教育理念，实现更好的家庭教育，让孩子切实受益。
第二段：了解家教
在这本书中，作者提到了一些关于家教的基本概念。家庭教育与学校教育的不同之处在于，它更注重个性化、情感化，更需要家长对孩子的关注与支持。家教中最重要的一环是父母，他们需要扮演好引导者的角色，发现、培养并满足孩子的需要，从而促进孩子全面发展。家教不仅仅是教育孩子，还涉及到了家庭的整体状况。
第三段：教育的重要性
本书中强调了教育的重要性。教育不仅仅是一种知识的传递，更是对孩子品格、性格、人生观的塑造。在教育中，父母的态度十分重要。一个粗暴的家长，会使孩子变得叛逆，而一个关爱的家长，会让孩子感到温馨。教育是孩子人生的重要组成部分，通过正确的教育，可以使孩子受益终身。
第四段：家教的应对策略
面对家教的问题，作者在本书中提供了一些实用的应对策略。首先，家长需要关注孩子的心理需求，了解孩子的性格特点，帮助孩子调适心态。其次，要给孩子提供有意义的体验，让孩子在实践中学习。同时，家长还需积极面对教育的问题，不断完善自我，为孩子树立良好的榜样。最后，家长应时刻保持和孩子的沟通，不断告诉孩子自己的期望，并为孩子树立目标。
第五段：结论
总之，《家教课堂》是一本充满智慧的书籍。在其中，作者不仅提供了许多实用的教育策略与方法，还从家教的角度探讨了中国教育的共同问题。读完这本书，我们不仅可以学到自我成长的方法，更可以帮助自己和孩子建立良好的家庭关系，让孩子在家庭中得到积极的成长。总之，《家教课堂》是一部值得阅读的家教经典，希望更多人能够读后受益，并落实在实际生活中。
家教帮读后感篇三
《家教课堂》是郝铭鉴编著的一本教育著作，其主要内容是关于家庭教育方面的知识和实践技巧。通过这本书的学习，我深入了解到了家庭教育对于孩子成长的重要作用，同时也对如何开展家庭教育有了更深入的认识和思考。
第二段：阐述作者提出的家庭教育理念
在《家教课堂》这本书中，作者提出了“开放、共赢、和谐”的家庭教育理念。其中，“开放”强调的是父母应该与孩子进行更开放、平等的沟通，尊重孩子的意见和需求，同时也要倾听孩子的想法和感受；“共赢”则强调家庭教育应该注重协作和共同进步，父母要与孩子相互学习、相互成长；最后，“和谐”则强调家庭教育应该构建一个和谐、平衡的家庭环境，让孩子在和谐的家庭氛围中得到良好的成长。
第三段：对家庭教育实践方法的探讨
在《家教课堂》中，作者并没有提供一揽子的家庭教育方案，而是重点讲述了一些家庭教育的实践方法，如家长如何与孩子沟通，如何制定适合孩子发展的学习计划，如何培养孩子的责任感等等。通过这些实践方法，作者给读者提供了更具体、更实用的家庭教育指导，使读者不仅可以理解家庭教育的理念，也可以在实践中掌握家庭教育技巧。
第四段：反思家庭教育对孩子成长的重要性
家庭教育对于孩子成长的重要性不言而喻。一个良好的家庭教育可以培养孩子的自信心、独立性、责任感、创造力等能力，帮助他们在激烈的竞争中脱颖而出，更好地为将来的发展打下基础。同时，良好的家庭教育也可以调整家庭关系，构建更和谐、更温馨的家庭氛围，使家庭成员之间的关系更加融洽。
第五段：总结
《家教课堂》给予我的启示是：家庭教育是孩子成长路上不能忽视的重要环节，而家庭教育的实践方法也是需要我们不断探索和积累的。通过学习《家教课堂》，我认为我已经拓宽了自己的视野，更富有自信地面对家庭教育的各种挑战。我相信，在更加清晰的家庭教育理念以及更加科学的实践方法的指导下，家庭将成为一个更美好、更幸福的地方。
家教帮读后感篇四
《家教课堂》是一本关于亲子教育的畅销书籍，通过作者操盘的家教课堂，引导父母和孩子们进行思维、情感和行为的塑造。阅读本书后，我深感受益匪浅，让我对亲子教育有了更深刻的认识和理解。
第二段：家教课堂的核心理念
亲子教育的核心理念，不是要让孩子在轻易的环境中获得成功，而是在发现错误后，学会承认和改进。这需要家长不断地鼓励和引导，让孩子们认识到，成功的背后是勤奋、坚持和不断的尝试。家教课堂就是通过这种方式，帮助家长和孩子们，找寻到彼此成长的方向和路径。
第三段：打造家教课堂的步骤
家教课堂的打造需要先明确教育目标和计划，并让孩子们自己参与其中，慢慢地建立起家庭的教育氛围。而后，需要在家庭中营造出轻松愉悦的心态，让父母和孩子们都享受到课程中的学习和成长。最后，需要保持家教课堂的持续性，让这个课堂成为家庭中的一种日常习惯，并在不断摸索中不断优化课程内容。
第四段：家教课堂的实效
在家教课堂的过程中，孩子们不仅仅在知识上得到了提高，还在交流、情感和人际交往上得到了更多的锻炼。他们可以更主动地跟家长们交流自己的想法和心理，让教育更加具有针对性和实效性。同时，这种亲子教育方式也让家庭关系更加和谐，让孩子们更加健康快乐地成长。
第五段：结语
家教课堂是一种在亲子教育领域中比较新兴的教育方式，充满了创新和实验性的元素。阅读本书，让我更加深入地了解这种教育方式所蕴含的理念和背后的奥妙，同时也激发出我探索和实践这种教育方式的热情。我相信，在家教课堂中，父母和孩子们都可以得到更多的成长和提高，实现更加美好的人生目标。
家教帮读后感篇五
一直以来，我自认为是一位合格的母亲，操心着孩子的吃喝拉撒，关注着孩子的成绩，自诩为家教很严格。最近阅读了《家教》一书后，意识到原来我对家教的认识是那么片面，在孩子的成长中许多做法都没有考虑到孩子的想法，甚至一些方法是错误的。通过阅读《家教》，我认识到父母在孩子的成长道路上作用很大，我们要学习的知识很多、很多。
长期以来，家长们评价子女的首要标准是“听话”，这其实是封建家长制的典型产物。今天，劳动场所从家庭转移到社会，而开放的社会需要培养自尊、自信、自强的性格。这就要求父母树立以子女为本的教育思想，尊重子女的合法地位和权益，注重运用民主的教育方法，建立民主、平等的家庭关系。在我国传统的家庭教育往往是灌输式的，家长说什么，子女就做什么；家长让做什么，子女就做什么。子女完全处于消极、被动的状态，这种教育模式，束缚、禁锢了人的头脑，很容易扼杀孩子的主动性和创造性。为提高孩子长大后适应社会生活的能力，家长应解放思想，放手让子女在社会实践中经受锻炼，主动接受教育，要变被动接受家长的“言教”为主动接受社会的教育，通过实践增长才干，提高适应社会的能力。
作为父母，想要教育好孩子，自己必须首先具备人格魅力，这样才能吸引孩子，孩子自然也会受到父母人格魅力的陶熏。人格魅力是每一位父母都渴望具有的，但这需要不断地学习和历练才能成就。所以无论自己现在是贫穷还是富有，是普普通通还是颇有名望，都要通过学习提升智慧，通过练习放下自私，这样家长才会和孩子一起成就魅力人生。人格魅力具体表现在：有一颗孝悌、仁爱之心；心胸开阔、笑脸迎人；有敏捷的思维和准确的判断力；善于控制和支配自己的情绪；具备坚强的意志力。
通过阅读，我了解到父母们大概可以分为四种类型。即轻松型，压抑型，放任型和情绪管理训练型。通过对比我发现自己属于压抑型的家庭教育。孩子常常因为表达悲伤、愤怒或恐惧等情绪被训斥、管教或惩罚。这些策略的效果使得相反，因为这些孩子错失了体会自己情绪的经验，不懂得如何有效应对情绪。所以长大以后对生活的重重挑战毫无准备，我们要做情绪管理训练型父母，担当起孩子情绪世界导师的的角色。不止接纳孩子的情绪，更要对不当行为划清界限，教孩子如何调整情绪，找到合适的表达方式。家教教育中好的关系胜过许多教育，甚至可以说，关系好坏决定教育成败，而关系好的前提就是亲情，即充分理解他人的感受，有知音的能力。好父母永远跟孩子是一头的，因为亲情能让孩子把父母当成自己的盟友，而非旁观者。
家庭教育要先悟通而后谋术，以鼓励为主，积极诱导，形象生动、寓教于乐、理智施爱、爱而不骄，高质量地陪伴孩子，赢得孩子的信任，让孩子说出心里话。正确理智地对待孩子的叛逆，培养孩子的自尊心、自信心和责任心，培养孩子的主动进取精神和抗挫能力。
静下心来阅读吧，提升自己，陪伴孩子。