“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
海浪读后感篇一
很喜欢杨红樱的作品，这几天又读了她写的科学童话系列之一《小蛙人游大海》，真是百看不厌。
故事讲的是一个十二岁的小男孩，因为是个海洋迷，练就了一身高超的潜水本领，所以被人们叫做小蛙人。有一次他潜水的时候，救了失去自由的鲫鱼波卡。从此，他们漫游大海，开始了惊险的历程。
在"营救海狗"这一章，小蛙人为保护海洋动物作出了贡献。因为人类大量捕捉海狗，把海狗推向濒临灭绝的`境地。小蛙人登岛去见海狗的时候，听见了异样的声音--有人登陆了。()他发现这些人手上握着长枪，小蛙人知道他们是为了海狗的皮毛而来。小蛙人不顾一切地冲向正在混战的海狗，使海狗们停止了战斗，齐心协力地奔向大海。偷猎者的发财梦破灭了，于是他们向"坏了他们好事"的小蛙人开枪，不幸的是，小蛙人受伤了，但是他的机智勇敢令我敬佩。
我们应该学习小蛙人热爱动物，保护自然。
海浪读后感篇二
这本书讲了一个小男孩在大海里潜水的时候，救出了失去自由的印鱼波卡，从此，他们就开始漫游大海。看了这本书，我十分羡慕小蛙人能在海底自由自在地漫游。他在波卡的帮助下，认识了各种各样的怪鱼。还懂得了关于那些鱼的知识。但也有十分惊险的经历。他们从海怪的束缚中死里逃生，在波卡的劝告下，逃出了水母的陷井等等。他俩的经历让的看得目瞪口呆。
海浪读后感篇三
五一长假是我最开心的日子了，因为爸爸带着我去看大海了。
初次见到大海，我不免有些兴奋，就先说说日照的大海吧。
那儿的大海碧蓝碧蓝的，荡漾着波纹，轻轻的海风抚着我的脸，我急切地跑过沙滩，来到大海面前。海水浸湿了我的脚和手，凉凉的海水令人心旷神怡。突然，一个浪头打过来，冲湿了我的全身。我尝了尝海水，呀！海水真是咸的！我把半个身体都浸到海水中，顿时，我感到舒服极了。过了一会，我发现好像有个黑乎乎的东西在动，仔细一看，哈，是只小螃蟹！我伸手一抓，它就成了我的手下败将。它太不听话了，一直在我手中爬来爬去，有时还会悄悄地用钳子夹我一下，不过，它力气不大，弄得我好痒好痒，令我哭笑不得。接着我又收获了好几只小螃蟹呢！
快要回家了，我还真舍不得离去，所有的心情都汇成了一句话：“大海，我爱你！”
文档为doc格式
海浪读后感篇四
啊，我终于把《小蛙人游大海》这本书看完了。
小蛙人的作者是杨红樱，他这本书主要讲的是：有一个男孩，因为擅长潜水，所以被叫为小蛙人，他在大海里潜水中救出了失去自由的g鱼波卡，从此他们开始漫游大海，见识了各种各样的怪鱼，还有他们从各个生死关口逃生的经历。
看完这本书以后，我忍不住哈哈大笑起来。我为什么笑呢？那还要从以前说起了，在我迷上小说的那段时间，我天天看这本书，在我写不出题或趁妈妈不注意时，我会偷偷地看一章《小蛙人游大海》，那真叫一个险，要知道若是被妈妈发现了，妈妈会把我“炖肉吃”.但这本书我太喜欢了，我还是不顾严重后果的偷偷看。
读完《小蛙人游大海》这本书，使我懂得了做什么事都要坚持不懈，遇到事物要学会认真、仔细观察。就像小蛙人一样，因为它练就了一身高超的潜水本领，所以它能在大海里自由地遨游。能见识到各种各样的怪鱼，了解怪鱼的各种生活习性，也让我增长了许多海洋知识，而且我也希望长大后能成为海洋生物学家，认识更多的海洋生物，和他们交上朋友，我知道我现在的首要任务是学习，只有我学习好，我才可以实现我的梦想。
海浪读后感篇五
暑假里，妈妈给我买了一套杨红樱阿姨的童书，其中最令我爱不释手的是《小蛙人游大海》，因为我和书里的小蛙人一样也是个海洋迷，对大海里各种稀奇古怪的事情十分感兴趣。在读这本书的同时，我仿佛和主人公一起遨游在大海中，结识了各种海洋生物，学习到了很多海洋知识。
这本书主要讲述了一个十二岁的小男孩在救了一条名叫波卡的g鱼后漫游大海发生的故事。在书中，我认识了很多以前听都没听说过的海洋生物，如g鱼、舡鱼、探照灯鱼、光睑鲷、狮子鱼、琵琶鱼、儒艮等；还知道了原来大海里的海马爸爸、海龙爸爸会“生宝宝”；在海洋深处有许多海洋生物都会发光；大马哈鱼有洄游的习性等。
看完这本书，我觉得我一定要好好读书，掌握更多的知识去探索神秘的海洋世界！
海浪读后感篇六
读完文章后，令我感触颇深，思绪万千，是什么令一个身体极度畸形，心理极度自卑，并且小小年龄就连续经受失去亲人的痛苦打击，却最终能坚强地靠自己地双手创造出财富，自食其力？！
河子身体极度畸形，因而产生自卑的心理，不敢面对周围的小朋友，继父为了消除她的自卑感，主动带她出去走走，并她结识周围的小朋友，通过结交朋友，使河子慢慢地找到了自信心。想想现在的孩子普遍存在同样的现象“在家一条龙，出外一条虫”。在家里严然一个小皇帝，呼呼喝喝，但出到外面，就腼腼腆腆。例如，在学校里不敢主动结交同学，在商店理不敢向售货员询价，甚至在餐厅就餐时不敢向服务业要一杯开水，等等，这些都是因为孩子缺乏自信心。我们应该借鉴河子继父的教育方法，激发孩子的自信心，孩子有了自信心后，对生活和学习才会持有乐观的态度，遇到困难时，才不会畏缩。
继父深知他不能一辈子照顾河子的生活，为了使河子在他死后仍然能继续生活下去，唯一的办法就是培养河子有独立生存的能力。他除了教河子文化知识，还鼓励河子学习做家务，使她最终可以“独自承担了全部家务”，并且通过帮助邻居照看孩子，每月可以获得40元的生活费。对比一下我们对孩子的教育，我们总认为孩子还小，家务活不用她干，只要把书读好就行了。在我们的“关心”下，将近十岁的孩子还不会做饭、做菜。一个四肢健全的孩子，独立生活能力还不如身体极度畸形的河子！我们的“爱”实际上是对孩子的“害”。俗话说得好“授人以鱼，不如授人以渔”，只有让孩子有独立生活的能力，才可以使他们不会变成“残疾”，在今后竞争激烈的浪潮中才不会被淘汰。
每当河子做了原来不能做的事的时候，继父总是欣喜若狂，并及时表扬“你真能干，河子”。正是继父的表扬，激励了河子的工作积极性，增强了河子的自信心和成就感，使河子始终对学习和工作充满激情。对比一下我们自己，每当孩子的功课做错了或者考试成绩差了，我们往往是对孩子进行大声呵斥，而不是静下心情，和孩子一起分析原因，鼓励以后改进。其实，我们的批评是对孩子自尊心和自信心的再度打击，最终会导致孩子对学习失去信心，甚至出现逃学现象。因此，我们平时应该对孩子多表扬，少批评；多鼓励，少打击。
读完这篇文章，使我不得不重新反省我们现在对孩子的教育观。我们应该怎样去关心和教育孩子，才能使他们真正地健康成长，成为社会地栋梁。我们从河子靠自己的双手每月得到四十元地生活费中，不仅看到了河子创造出四十元的金钱价值，更看到了河子创造出自强、自立的人生价值！
海浪读后感篇七
暑假，我去了海边。大海非常宽广，深蓝色的海上有点点白帆，天空中有热气球，热气球五彩缤纷，就像开在天空中的灿烂花朵。太阳公公也对我们微笑，空气中一阵阵海风吹过，凉凉的，还带着一股咸味。成千上万颗沙子组成了金黄色的沙滩，人们在沙滩上尽情玩耍。
我拿起泳圈，和姑姑向大海走去，从投入大海怀抱的那一刻起，快乐、幸福的感觉就在我的头顶上不停地转圈圈。
冲浪是在海上最好玩的游戏了，每当海浪向我扑来，我和我的泳圈一下子被撞飞出去好远，那一刻我就像是一个赛车手把赛车开得快飞起来般。沙滩上，自然就是玩沙子了。细小的沙子一颗挨着一颗，组成了生日蛋糕、月饼、各种各样的水果……恨不得马上吞吃进肚子里，可惜是沙子做成的。
快乐的时光总是过得飞快，现在，我只能坐在家里的书桌上写下这篇游记，翻翻照片，回味着我的海边之旅。
海浪读后感篇八
小蛙人是故事的主人公，他才12岁，但有一颗热爱科学、热爱海洋动物的心。一次，他一个人爬上了一块岩石，看到了一场惊天动地的海狮争霸。雄海狮们怒目而视，争吵不休。“你们都给我滚！”一头强壮的雄海狮说，其他雄海狮不甘示弱，一个个都在高声嚷嚷。小蛙人从看热闹的海鸟那里得知，他们是在争夺这块地盘。当他们看到母海狮从水中上来了，雄海狮一个个争着说：“做我的妻子吧！”“我会给你幸福的'！”雄海狮们吵得更厉害了，小蛙人去劝他们，但他们不听，最后打了起来。雄海狮的强大让我感到惊讶，他们想妻妾成群，取得霸权，就必须把对方打败。
他们不知道打了多久，每一只雄海狮身上都伤痕累累，打到最后，只有最强壮的那只雄海狮还能走动，其他雄海狮动也不能动了。母海狮们向胜利的雄海狮走去，都做了他的妻子。这只雄海狮把其他雄海狮驱赶走，回到妻子们的身边说：“妻子们，我爱你们！”“我们也爱你！”妻子们幸福地说。
海洋生物和我们人类不同，它们要妻妾成群，在海狮的王国里只有胜和败，没有平等和团结。奇特的海洋生物让我感到很新奇，但我还是喜欢热爱和平的小蛙人。在生活中，我们需要团结友爱，团结让人快乐，爱能给人温暖，我们的生活也因此越来越美好，让我们团结起来，带着爱前进吧！