作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园五根手指的故事教案反思篇一
学习是每个人成长的必经之路，而教育的最终目的就是培养学生全面发展的能力。在小班教育中，充分发挥学生的主体作用，培养他们的创新意识和实践能力，是一项关键的任务。通过一学期的学习和实践，我在小班教育中有着许多的心得和体会。
首先，在小班教育中，注重培养学生的主体意识是至关重要的。我们知道，学生的发展不仅仅是知识的输入与输出，更包括他们的全面成长。而在小班中，我发现老师更注重培养学生主动学习的意识，鼓励他们积极参与到学习中来。在课堂上，学生可以提出自己的问题，和老师一起讨论学习的方法和途径，同时也可以从同学们身上获得更多的启发。通过这样的学习方式，学生的学习兴趣不断提高，对知识的掌握更加深入。
其次，在小班教育中，注重培养学生的创新意识是非常重要的。创新是推动社会进步和孩子个人发展的重要动力。在小班教育中，老师会鼓励学生积极思考问题，并采用各种创新的教学方法，让学生更好地发挥他们的创造力。例如，在做实验的过程中，学生不仅仅是按照步骤去执行，而是可以提出自己的创意，并给出理由。这样的实践让学生发现自己的创新能力，同时也在实践中提高了他们的动手能力和实践能力。
再次，小班教育注重培养学生的实践能力。实践能力是学生将理论知识运用到实际问题中解决问题的能力。在小班教育中，学生通过实践活动，锻炼和提高他们的动手能力和实践技能。例如，在综合实践课上，学生会分组去探究一个问题，设计实验、收集数据、分析结果，并最后得出结论。这样的实践让学生不仅仅是被动地接受知识，更是亲自动手去实践，从中获得经验和认识。通过这样的实践活动，学生的动手能力和实践技能都得到了明显的提高。
最后，在小班教育中，注重培养学生的综合素质也是非常重要的。综合素质包括了学生的思维能力、语言表达能力、团队合作能力等。在小班教育中，学生与老师之间的互动更加密切，老师可以更好地关注学生的综合素质的培养。在课堂上，老师会通过各种形式的训练，来提高学生的思维能力和语言表达能力。同时，在小班中学生也有更多的机会参与到团队合作当中，通过分工合作，达到共同的目标。
总之，小班教育为学生提供了更好的学习环境和机会，培养了他们的主体意识、创新意识、实践能力和综合素质。作为一名学生，我深刻地感受到了小班教育的积极影响。在小班中，我更自信地表达自己的意见，更热爱学习，更具备了一些基本的实践能力。我相信，在未来的学习和发展中，这些从小班教育中获得的经验和能力会让我走得更远。
幼儿园五根手指的故事教案反思篇二
1、感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。
2、在活动中能认真观察、大胆尝试。在活动中我能带着目标去观察孩子的实验操作，重点在引导幼儿通过实验发现颜色变变变的现象，感受其中的乐趣，在发现华煜变出的“鬼一样”的颜色，并干扰了同伴的实验时，能通过教师的及时介入，以变出小兔喜欢的颜色将幼儿分散的注意力集中到实验中来。
幼儿园五根手指的故事教案反思篇三
活动目标：
1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。
2、能在生活中找到圆形。
3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、促进幼儿的创新思维发展。
活动准备：
圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干
活动过程：
一、活动导入
请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。
圆娃娃：“小朋友们好！”（做舞蹈动作吸引幼儿注意。）
教师：“圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？”
（幼儿：“眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。”）
教师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。
二、认识圆形
1、教师出示圆形实物
引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。
教师：“小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。”
请幼儿自由表达自己的感受。
2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。
“圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。”
3、找到圆形宝宝
教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。
4、找一找
请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。
5、说一说
请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。
三、区分大小
1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提醒幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2-3个幼儿回答）
2、现在老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。如果老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开始了，（幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边提醒幼儿不要跑错了自己的家。）
四、拼图
幼儿园五根手指的故事教案反思篇四
小班业务作为教育机构中至关重要的一环，是管理小班教学的重要组成部分。在小班业务的实践中，我深深认识到，只有真正掌握业务知识和技能，才能够在日常教学中做到更好的服务，赢得家长和学生的信任。接下来，我将分享我在小班业务上的心得体会。
第二段：业务知识的掌握
小班业务的首要要求是要熟练掌握各项业务知识。如掌握宣传课程的技巧，能够有效地吸引并吸引家长的兴趣；了解招生流程，顺利地带领家长和孩子进入幼儿园；了解幼儿园教学计划和内容，以便能够给家长和学生提供最贴近他们需求的教育解决方案；掌握退费流程和措施，能够在客户投诉时给予最恰当的回应。只有掌握了业务知识，才能更好地开展小班教学工作。
第三段：服务意识的养成
除了掌握基本的业务知识，还需要将服务意识贯穿在小班业务的整个过程中。家长和孩子是客户，他们对于幼儿园的要求和期望是很高的，我们需要时刻关注和理解他们的需求，积极提供个性化的服务。只有亲近、细心、周到的服务才能在小班业务中赢得家长和孩子的信赖，为以后的合作奠定基础。
第四段：团队协作的重要性
小班业务的开展不是单独完成的，需要整个团队协作，共同完成任务。在日常工作中，我们需要与教务、财务、招生等部门密切协作，确保业务流程的顺畅进行。同时，团队的成员之间需要相互支持、相互理解，合理调配各自能力和时间，最大限度地发挥个人和团队的优势。
第五段：不断学习和进步
小班业务是一个高要求、高压力的工作，需要不断提高自己的综合素质，学习新的业务知识和技能。我们可以通过日常的教育培训和自我学习等途径，不断提升自己，为幼儿园发展贡献力量。同时，保持开放心态，虚心接受客户和同事的建议，不断优化小班教学和服务流程，提高我们的工作质量和效率。
结语：
小班业务虽然具有一定的挑战和压力，但也是充满机遇与希望的。作为一名小班业务从业者，我们需要认真对待这份工作，不断展现自我价值，为幼儿园的发展和家庭的成长做出更大的贡献。
幼儿园五根手指的故事教案反思篇五
小班业务对于任何一位志愿者来说都是一个巨大的挑战。从刚开始的不敢过于表现自己，到最终的能够熟练掌握整个业务流程，小班业务一路上充满了挫折，但也培养出了许多重要的技能。在这篇文章中，我想分享一下我在小班业务中学到的几个关键的体会和心得。
第二段：充分准备是成功的关键
无论是在小班业务的开始，还是在整个过程中，都需要进行充分的准备。准备材料、准备技能、准备态度等，一切的准备都是为了应对任何突发状况。在小班业务中，准备要尤其充分，因为任何一个关键的环节都可能会出现问题。所以，在进行小班业务之前，要尽量了解业务流程，获取相关的信息，建立自己的备忘录和检查表，以备不时之需。
第三段：认真倾听是取得信任的关键
在小班业务中，与孩子的沟通和交流是至关重要的。好的交流需要建立在良好的信任基础之上，而信任的建立需要认真倾听和理解孩子的需求和情感状态。在与孩子交流的过程中，要尽可能采用开放式的沟通方式，尊重孩子的想法和感受，积极倾听他们的话语，并通过肢体语言和面部表情等方式传递出自己的理解和关心。当孩子感受到你的倾听和关心时，就会更愿意与你交流，建立信任关系。
第四段：灵活应变是解决问题的关键
无论是在小班业务中，还是在日常生活中，出现问题都是不能避免的。在解决问题的过程中，灵活应变是非常关键的。在小班业务中，经常会出现的问题有孩子的不合作、家长的不满、其他志愿者的紧急情况等等。在这些问题出现时，需要根据具体情况和业务规定采取不同的措施，例如采用有效的沟通方式解决争端、寻求帮助或协助其他志愿者完成任务等等。通过灵活应变，可以保证小班业务顺利进行，同时也可以提高自己的问题解决能力。
第五段：收获教训是成长的关键
小班业务虽然是一个学习和成长的机会，但也充满了挫折和失败。在面对这些挫折和失败时，收获教训是非常重要的。通过反思和总结之前的经验和教训，可以为今后的小班业务和其他志愿者经历提供宝贵的参考。同时，在反思和总结的过程中也能够发现自己的不足和盲点，从而有针对性地进行改进和提高。
结论：
小班业务虽然是一项艰巨的任务，但通过充分准备、认真倾听、灵活应变和收获教训等方式，我们能够掌握业务技能，建立信任关系，解决问题和提高自己的能力。通过不断反思和总结，我们可以不断成长，成为更好的志愿者，为社会和大众做出更多的贡献。
幼儿园五根手指的故事教案反思篇六
小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？幼儿：颜色变了。师：颜色是怎么变的呢？请几个小朋友来变变看。（教师请各组的一个幼儿演示了自己的实验结果，并鼓励他们说出自己是怎样操作的。教师提供给幼儿展示自己实验过程的平台，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程，而底下的幼儿能认真观看同伴的实验操作，并有幼儿在议论着：我也是这样的，我会变不一样的颜色??）师小结：不同的颜色混在一起会变成另一种颜色。
幼儿园五根手指的故事教案反思篇七
第一段，引言。
在幼儿园中，家访是一种常见的形式。家访不仅有助于家长了解孩子在幼儿园的情况，同时也让老师更好地了解孩子的家庭环境和个性特点，以便更好地进行教学。近期，我参与了小班的家访活动，本文将分享一下我的心得体会。
第二段，家访准备（为什么要家访，如何做准备）。
在家访前，我充分准备，查看了孩子的档案、了解了家庭情况，收集了评估工具，准备了反馈咨询等资料。家访时，我会向家长直接询问他们的期待和关注（例如孩子在家的具体情况、喜好、能力、个性特点等）；介绍自己的工作和家访的目的和意义；主动了解家长对幼儿园教育的看法，并帮助家长解答问题和提供有效的建议。
第三段，家访场景与反馈（家访中的交流巧妙技巧）。
在家访中，我尽量创造和谐的氛围，留出让家长发表意见和感受的时间。我会鼓励家长和我分享他们对孩子未来的期望，一起讨论孩子的教育方向。在家访过程中，我注重家长的反馈，及时记录家长的反应和意见，并与家长进行交流，并根据家长的反馈进行适当的调整和改进。
第四段，完成家访后（如何跟进和反思）。
完成家访后，我及时审核家访记录，进行整理和归纳。同时，我会给家长反馈家访内容，告知孩子的进展和未来的规划。在对家访的反思中，我总结家长对幼儿园教育的看法和期待，并加以实验落地，探究出更好的教学方法。
第五段，结语。
家访是与家长沟通交流的一种非常有效的方式。通过家访，未来的教学更有针对性，更符合孩子的特点和需求。我们要从家访中获得实际的问题和经验教训，吸取教训，促进幼儿园教育的质量和水平的提高。
幼儿园五根手指的故事教案反思篇八
1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。
师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。
师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。
2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色