作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
幼儿园春天的科学教案篇一
迷迷糊糊地，我乘着时光机，穿梭到了20xx年。那时的天空蔚蓝一片，白云朵朵，空气特别清新。我站在原地，深深地吸了一口气，顿时感觉心旷神怡。我环顾了一下四周，发现房子都不见了，取而代之的是一棵棵参天大树。我带着好奇心，迫不及待地大步流星走向一棵大树，却惊奇地发现：原来一棵棵大树竟然就是一个个的家。
透过窗户，我看见：家里有蘑菇做的桌子，花朵做的凳子，绿叶做的杯子，还有南瓜做的盆子，真是应有尽有……抬头一看，突然发现每棵树上都有一个特殊的装置。正当我疑惑不解时，门被推开了。里面的主人告诉我：“这个是用来收集能源的，它利用雨天、阴天、晴天不同的气候，分别采集风、雨、雷、电、太阳光等，供给日常所需。”我惊讶地张大了嘴，赞叹道：“太神奇了！”
“叮零零”原来是闹钟响了，我猛地被叫醒，看来这只是一场梦啊！这是一次奇妙的旅行，我向往那样的世界。因为那里空气清新，生态环境非常好，要是我能发明出新型的特殊能源装置，该有多好啊！
幼儿园春天的科学教案篇二
这阵子我看到一本十分吸引我的书，书里描述得都是一些从前不可能引起我对它有兴趣的，但因为一点的小变化，让我渐渐接受它、爱上它。我想最主要的原因是：“这本书用了一种故事中有，中有故事的手法，使我无法抛弃它啊！”
正因这种手法让许多已为敌的小朋友也化解了仇恨，适着和它做朋友；更让为先与它是朋友的儿童对它更好奇、更感兴趣；也促进了跟它互不相识的人在一夜中便迷上它时的惊讶与兴奋。
故事在说一群厌恶的小朋友，和一个嘎嘎笑的巫婆间的趣闻。孩童里一位自称是大师的艾斯坦（最爱炫耀自己对的了解，好奇心更是超越爱因斯坦。）经过了种种的考验后发现是无所不再的，就决心要更努力，从初级阶段跳到“千年难得出现一次的大师”啊！
我觉得世界上奇妙的事情还真多，像花为什么照照太阳后喝几口水就能生得如此漂亮，而人必须经过日累月积的学习和成长，才能成为有内涵又附有漂漂亮亮、帅帅气气的外表啊！
目前最令我惊奇的事就是发现游乐区的设施和烹饪食物、魔术、音乐、美术……等竟然多少不了的存在。其中的魔术最属扑克牌没有的原理，奇幻的无法解释。另外让人百思不得其解的还有音乐中的声乐，（声乐是指唱歌）也要用到的共鸣原理。
这些知识都是我以前未曾听过、未曾想学的，如今都能把它学会弄懂最大的工程不仅是这本书，更是自己对学习的求知欲啊！
幼儿园春天的科学教案篇三
在五四新文化运动及其后的科学启蒙中,至少与新青年一样重要的科学杂志,从19创刊到1950年第一次停刊的35年中出版了32卷,369期,347册,千多名作者的近万篇文章,约3千多万文字.这3千多万文字包括了科学的理论、科学的应用、科学的.本质和科学的社会建制等4个方面的内容,从而在整体上形成了一个完整的科学形象.因此,它所做的工作就是从科学的社会应用层面或器物层面(船坚炮利等技术产品)、科学的理论知识层面或解释层面(科学事实、定律、理论等)、科学的价值层面或精神层面(科学观念、精神、原则、方法等)以及科学的体制层面或社会建制层面(科学研究机构、科学传播机构、科学学会等学术组织及其存在和运作的社会支持系统)等四个层面去帮助中国人理解科学是什么的启蒙工作、普及工作.这是一种超越洋务运动在器物层面启蒙、维新运动在知识层面启蒙、五四新文化运动中新青年代表的激进派在价值层面启蒙的全方位的科学启蒙.
作者：陈首任元彪作者单位：北京大学,科学与社会研究中心,北京,100871刊名：自然科学史研究pku英文刊名：studiesinthehistoryofnaturalsciences年，卷(期)：22(z1)分类号：n092n55关键词：科学的知识脉络'中国科学社科学启蒙幼儿园春天的科学教案篇四
星期一的下午，第二节是课。
铃铃铃......上课铃响了，老师微笑着走进教室，说：“人往高处走，水往低处流。你们说，是不是水都往低处流呢？”同学们议论纷纷，有的说是的，有的说不是的，还有的说不一定。大家都希望老师给个答案。看同学们这样，老师做了个暂停的手势，说：“暂时保密。先看我来做个实验，实验完你们就清楚了。”
老师从讲台下拿出事先准备的一瓶红墨水和一张面巾纸开始做实验，大家瞪大了眼睛，目不转睛地看着老师。只见，老师把准备好的面纸折成一个长条，接着把墨水瓶盖拧开，然后把面纸放进红墨水瓶里，神奇的事情发生了：墨水沿着面巾纸渐渐地往上“爬”，越爬越高。这是怎么一回事？我们百思不得其解。有同学忍不住问老师了，老师却笑而不答，这更让我们疑惑不解，老师让我们打开书，看《神奇的水》一课，奥，原来是：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。我们终于明白了水还有这种有趣的现象。
老师说：“你们知道答案了？”同学们肯定地点点头，“在自然界和日常生活中有很多毛细现象的例子，比如砖头吸水、毛巾吸水、粉笔吸水。水的毛细现象有时也有害处。如建房的时候，在夯实的地基中毛细管有多又细，它们会把土壤里的水分引上来，使得室内潮湿。为了防止毛细现象造成的潮湿，人们就只好在地上铺上油毡……”
老师仔细地讲着，同学们聚精会神地听着，教室里鸦雀无声，不知不觉，下课铃响了。
这节课真有趣啊！
幼儿园春天的科学教案篇五
作为一名科学爱好者，我一直认为科学是人类最伟大的发明之一。经过多年的学习和实践，我对科学有了更深刻的理解和体验，让我更加热爱科学的美妙世界。下面我将分享一下我的心得和体会。
第一段：探究的精神
科学最有价值的精神在于探究的精神。科学家们总是充满好奇心和探究的欲望，想要知道世界是如何运作的。他们不断进行实验和观察，推翻旧的理论，创建新的理论。科学家们的探究精神也激励着我们学生，要求我们不断地思考和质疑。我们也应该学会保持开放的心态，不断追求真理。
第二段：科学方法的重要性
在进行科学研究时，科学方法是非常重要的。科学方法强调实验证据和数据，在分析问题方面非常严谨和系统。科学方法逐渐从试错中发展而来，是科学家们在解决问题时所采用的标准方法。通过跟随科学方法，我们可以更深入地了解问题，并在不同的领域中制定出解决问题的策略。这种方法也被广泛应用于其他领域，如经济学和社会科学等领域。
第三段：科学的贡献
科学已经为人类做出了伟大的贡献，从改善人类生活到解决全球性问题，包括环境问题和健康问题。科学已经成为我们学习的基础，知识体系，我们可以从中学习如何发展更好的技术，并找到更好地应对全球性挑战的方法。科学是开启世界之门的钥匙，给我们探寻和理解自然、社会的工具和方法。
第四段：科学教育的必要性
我们应该注重科学教育的重要性。科学教育为人们带来了许多好处，如职业技能、思维方式等。科学教育有助于更好地理解和应对我们生活中所面临的各种问题。一个科学素质高的人不仅能够完成自己的工作，而且还有更多的机会探究和理解更复杂和困难的问题。
第五段：科学未来的展望
科学发展越来越快，以至于我们很难想象未来可能会出现什么样的新发展。我们预计可以实现大规模数据管理、人工智能、基因编辑和新材料等领域的重大进展。随着科技的逐渐发展和全球化的扩大，我们的未来充满了更多的期待和挑战，因此我们应该始终保持对科学的好奇心。
总结：
综上所述，科学无处不在，它对任何领域的人们都有深远的影响。在未来，科学将不断发展，我们需要不断学习和探究，不断发掘新的方法和理论，以了解和应对不断变化的世界。通过体验科学，我深刻理解了科学在我们生活中的重要性，并愿意继续在科学的道路上前行，体验科学带来的美妙世界。
幼儿园春天的科学教案篇六
科学是人类认知世界的有效工具，日益成为人们关注的焦点之一。在我的成长过程中，科学已经成为我生活的一部分，跟随着它的脚步，我的视野得以拓展，对生命和自然的认识逐渐深入，获取了许多宝贵的经验和心得体会。在本篇文章中，我将分享我的一些科学心得体会，希望能够给读者带来一些启示和警示。
第一段：科学是一种方法
科学是一种以实验为依据的方法，其基本原则是实证主义。在我初学科学的时候，我常常误解科学是一种刻板的限制和规范，会抑制创造性和想象力的发展。然而，随着对科学的深入了解和学习，我发现科学方法是一种积极探究和创新的工具，它帮助我们去发现生活中的疑惑，提出问题，实践解决方案，不断探索，创造新的知识和技术。科学方法不仅仅能够推动科学的发展，更对人们的生活产生了巨大的影响，促进了生产力的提高、社会进步和人类文明的进程。
第二段：科学需要批判精神
科学不是一成不变的教条，而是一种不断进化和发展的思维方式和工具。在我的学习过程中，我体会到了批判精神在科学中的重要性。作为科学的学习者，我们必须保持警觉、主动思考，对所学的知识进行反思和质疑，以此来不断发现和纠正错误、探索新的领域和问题。在这个过程中，我们需要坚持的是科学方法的原则而非成果的结果。
第三段：科学需要跨学科思维
科学的发展需要从多个领域的知识和技术汇聚起来，跨学科思维在此过程中显得尤为重要。过去，科学研究往往集中在一个狭窄的领域，但现在我们已经认识到，科学问题是相互关联的，只有跨越学科界限，才能真正获得思维上的开放性与创新性。在我的经验中，我发现理解科学的一个难点就在于它需要从多个不同的角度来观察和解释。因此，我们需要在科学研究中更加重视跨学科的合作，并积极开展不同领域的交流与合作。
第四段：科学需要关注人类生命和自然的健康
科学在促进人类生产力、社会进步和文明发展方面发挥着重要的作用。然而，在科学研究中，我们还需要注意到人类生命和自然的健康。科学成果需要遵循人类伦理道德原则、生态平衡、可持续发展等基本原则，避免对人类和自然造成不可逆转的损害。在我的经验中，我意识到首要的目标是保护生命与环境，而科学发展作为一种手段，应该成为丰富、改善和保障这一最高目标的有力工具。
第五段：科学需要面对未来
科学的发展是不断推进的过程，人们既要探寻新的知识和技术，又需要关注其可能带来的影响。因此，我们需要在科学中获得一种不断学习的态度，并着眼于未来。未来意味着对新科技的探索，也意味着对全球的挑战和机遇的开发。在我的学习过程中，我通过参与一些科技交流和创新竞赛，与许多优秀的同学分享科学心得，提高了自己的观察力和判断力，并进一步拓宽了自己的视野。在一个日益复杂和竞争激烈的现实中，科学需要不断开拓新的道路，不断推进人类文明的前进步伐。
总结：
科学方法是一种积极的思维方式和探索方法，它需要我们始终保持批判精神，并不断推进跨学科合作的机制和理论，注重人类和自然健康的保护，着眼于未来的科技创新和全球挑战。愿每一位年轻的科学学习者，在不断扩大自己的认知边界的同时，也能不断发现生命的奥秘，探索人类进步的未知领域，为创造更美好的明天作出自己的贡献。
幼儿园春天的科学教案篇七
动物科学是一门研究动物生理、行为、遗传、繁殖、营养等方面的学科。毫无疑问，动物科学是与动物直接相关的领域，然而，动物科学所研究的不仅是对动物的掌控和管理，更是对人类与自然的关系的思考。在我接受动物科学课程的过程中，我学到了很多有关动物与人类的知识，也转化了自己与自然的理念，下文将分享我对动物科学的心得体会。
首先，我明白了对动物负责和对自然负责的概念。我以前一直认为，人类对于动物的驯养和利用是理所应当的。而现在，我意识到人类应该尽可能的在动物的生活环境中减少人类的影响，即使要对动物进行驯养或利用，也要尽量保证动物的健康和生存条件。我们在使用动物的同时，也应该对自然负责，保护环境、保持生态平衡，从而为我们未来的发展和生存打下坚实的基础。
其次，我学会了对动物保护的方法和手段。我们人类与动物之间需要相互关注和尊重，而对于动物保护，我们应该注重科学手段，采取科学的方式进行救护和拯救。在动物保护方面，我学到了许多的手段，比如常见的救助、放生、养殖、繁育等，这些都是让人们更好地对待动物和保护动物的重要措施。
再次，我认识到了生态保护的重要性。在我学习动物科学的过程中，我了解到生态环境是动物生存的基石。生态环境的破坏会导致动物失去生存的机会和条件，甚至灭绝。因此，我们不仅仅要通过各种手段救助动物和保护动物，更要注意改善和保持动物生存的生态环境。保护环境、保持生态平衡，已经成为维护动物生存的重要工作之一。
此外，我也了解到了对动物健康的重要性。不仅仅是人类有健康的权利，动物也有健康的权利。保护动物的健康，让动物在我们的利用和驯养过程中获得更高的生活质量，这是我们对待动物的基本责任。因此，我们应该注意动物健康管理，把握好动物养殖的摄食量、清洁和放养等方面，让动物保持良好的健康状况。
最后，我认为关注动物，既有利于动物的保护，也有助于人类的发展。动物科学通过人类对于动物的关注，让我们了解到动物的生活，研究出许多有利于人类战胜疾病和维护人类健康的方法和工具，也为我们的文明进程做出了重要的贡献。
总之，在接受动物科学课程的过程中，我学到了很多有关对待动物的理念、方法和手段，也从中意识到了人类应该对自然负责的观念和意识。我也认为，动物科学对于我们的生活的发展和进步是具有重要的意义的。我相信，只要我们坚持做好动物保护和自然保护的工作，就必将为我们自己和下一代的生活带来更加明亮的未来。