作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
中班小蚂蚁美术教案篇一
冬冬和奇奇是邻居。冬冬是一只很勤劳的小蚂蚁，它全身黑得发亮，脖子上戴着一个小领结，看上去十分帅气。奇奇却是一只非常懒惰的小蚂蚁，它平时要么大吃大喝，要么呼呼大睡，所以奇奇的身材很胖，走一会儿路就会气喘吁吁。
夏天是勤劳的蚂蚁们最忙碌的季节，冬冬也不例外。一天早晨，冬冬扛着大麻袋上路了，一路上它找到了很多粮食和种子。回家的时候，冬冬遇到了奇奇，他对奇奇说：“奇奇，明天一起出去找粮食和种子吧，咱们应该早点儿为冬天做准备啊！”奇奇一脸不屑地说：“现在距离冬天还早着呢，你这个笨家伙，等冬天快要来临的时候，再出去寻找粮食和种子也不迟啊！我明天才不出去呢！”冬冬听了，叹了一口气，摇摇头回家了。
日子一天天过去，转眼间冬天到了。天上下起了鹅毛大雪，四周白雪皑皑，寒风刺骨。这时，有一个胖胖的身影在雪地里来回徘徊，它就是正在到处寻找粮食的奇奇。可是，它找了好久也没找到一丁点儿粮食。它自言自语道：唉！夏天的时候，我为什么不和冬冬一起去找粮食和种子呢？我不应该每天在家里大吃大喝，呼呼大睡，真后悔啊！无奈之下，奇奇只好回家去了。奇奇经过冬冬家门口时，迟疑了一下，然后敲了敲门。冬冬打开门往外一瞧，惊讶地说：“是奇奇啊？你怎么不在家里却站在这里呢？外面多冷啊，快点进来吧！”奇奇进了屋，冬冬赶紧端来一杯热水给它喝。奇奇万万没想到，自己曾经骂冬冬是‘笨家伙’，可它还是这么热情地招待自己，心里满是愧疚。冬冬问：“奇奇，你找我有什么事吗？”奇奇吞吞吐吐地说：“我，我是来跟你借粮食的，我没有吃的东西了……”冬冬说：“我这就去给你拿粮食。”说完转身去拿了很多粮食递给奇奇：“奇奇，这些粮食你都拿去吧，我还有很多呢！明年可不能再这样了，要早点儿准备粮食，这样的话冬天就不至于挨饿了！”奇奇接过粮食，不禁惭愧地低下了头。
这个故事告诉我们一个道理：我们无论做什么事情都要有所准备，这样才不至于面对困难时束手无策。
中班小蚂蚁美术教案篇二
冬天快要来了，一群小蚂蚁正在准备过冬的粮食。它们拉的拉，推的推，背的背，豆大的汗珠从它们的额头上滚了下来。
一群蝈蝈看见了，便开始嘲笑蚂蚁：“哈哈哈，你们竟然在大太阳下干活，不怕累死吗？我们在树荫下唱歌跳舞，多快乐！”小蚂蚁头也不抬，继续搬运粮食。
冬天到了，北风呼呼地刮了起来，一场大雪覆盖了整个地面，蚂蚁在洞里，吃着储备的粮食，快乐地享受着。蝈蝈蜷缩在光秃秃的大树下，看着白茫茫的一片，挨冻挨饿。有一天，蝈蝈终于受不了了，来到了蚂蚁的住处，乞求蚂蚁给它一点食物。蚂蚁经不住蝈蝈的软磨硬泡，给了蝈蝈一小袋大米，并对蝈蝈说：“以后你们也要储备粮食过冬呀。”蝈蝈点点头，答应以后一定和蚂蚁一起劳动。
从此以后，蚂蚁和蝈蝈成了一对形影不离的好朋友。
中班小蚂蚁美术教案篇三
设计意图：
《纲要》指出：“要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。在吸引幼儿的同时，也要关注到活动中的“美”，包括“道具”、“动作”、“形态”。随着主题活动《在秋天里》向《寒冷的冬天》的过度，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次户外散步的'过程中，孩子们偶然发现很多蚂蚁正在搬运东西，幼儿对此产生了浓厚的兴趣，活动结束后幼儿积极主动地询问了很多有关蚂蚁的常识。于是针对幼儿这一生成点，我和孩子们一起搜集了大量关于蚂蚁的资料：蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。《蚂蚁过冬》的活动由此产生，旨在使幼儿通过互相配合练习多人齐步走，并锻炼幼儿的动作的形态美以及力量美。
活动目标：
1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。
2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。
活动重难点：
重点：感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦
难点：在互相配合中练习多人齐步走，要求步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。
活动准备：
物质准备：
1.蚂蚁搬运食物的场景
2.蚂蚁过冬的食物；
3.平衡木各若干，大型活动器械；
4.小糖果若干；
5.毛巾若干。
经验准备：
知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣
1.创设情境：小蚂蚁们，天气越来越冷，今天要和妈妈一起出去找粮食准备过冬，你们准备好了么，我们要出发了。
二、团结协作，一起运粮
1.关键提问：小蚂蚁是怎么走路的
（一）初步探索蚂蚁走路
1.幼儿2-3人一组自由组合练习多人齐步走，“蚂蚁”各身体部位不分离。
2.关键提问：刚才我们在学走路的过程中遇到了麻烦，想一想这是为什么呢（幼儿自由讨论）
3.追问：有没有什么好办法，谁来试一试（幼儿示范）
4.小结：小蚂蚁走路的时候每个人都要方向一致，并保持相同的速度才能成功。
（二）再次尝试
1.关键提问：刚才的好方法你们学会了么，我们再来试试看。
2.绕过障碍物。幼儿自主选择路线练习障碍式多人齐步走，教师参与并鼓励幼儿积极尝试各条路线。
小结：在绕过障碍物的时候要保持相同的速度才能成功。
（三）团结协作，一起运粮
1.搬运路线。
2.运粮：幼儿按照自身经验可自由选择搬运路线，到达目的地后按照图片标记将“粮食”归类。
3.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。
4.要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。
三、运粮成功，体验快乐
1.我们运了满满一大推的粮食，这下可以安安心心过冬了，大家一起美美地睡个午觉休息一会儿吧。
2.收整衣物
中班小蚂蚁美术教案篇四
活动目标：
1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2.尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。
活动准备：
ppt课件、固体胶，记号笔，绿色蜡笔，白纸，红色作业纸，展板等。
活动过程：
一、大胆猜想，随意撕贴
1.猜西瓜
是什么？幼儿猜）
有深浅不相同的绿色西瓜皮。）
2.撕西瓜
幼儿说形状）
纸放回篓子。
3.贴西瓜
站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。）
4.画瓜皮、点瓜籽
西瓜还缺点什么呢？让我们添画上籽、西瓜皮。
二、深入刻画，表现动态
1.猜蚂蚁
！蚂蚁（由什么组成？）由头胸腹三部分组成，有6只足，一对触角。
2.拼动态
什么不同？（造型不一样；没有触须和足）”
蚁就出来了。
3.观察图片（大图）
的身体结构和动作神态。）
a吃：站着、坐着、趴着，张开大嘴巴，啊呜啊呜吃得欢，有得还吃得睡着了。
b吃不完，合作着搬回家，嗨呦嗨呦……
c搬不动，一块块抬，够不着怎么办？（用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……）
三、自由想象，个性添画
小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢？赶快把你的想法画下来吧！
提示（幼儿操作的时候再播放蚂蚁和西瓜之间的细节小图）：
1.小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢？
2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢？
3.被分割的小西瓜是怎么运回去的呢？（搬、抬）
四、展示评价
1.集体讲评（整体展示，或个别展示）
2.你的'蚂蚁和西瓜发生了怎么样的故事？
五、拓展延伸，回归绘本
小蚂蚁吃西瓜吃得饱饱的，接下来我们也要吃水果咯~
蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢！西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。
中班小蚂蚁美术教案篇五
在一个深秋的早上，大风不停地吹着，树上的叶子一片接一片地落下来，不一会儿就铺满了整个大地。外面寒冷极了。一只蚂蚁从洞里面伸出了他那小小的脑袋看了看，心想：冬天快要来了，我再不去准备粮食就过不这个冬天了。于是，他顶着风勇敢地走出了家门。
蚂蚁沿着大路一直往前走，这时，突然从旁边的草丛里跳出来一只穿山甲，蚂蚁吓得赶紧往回跑，而穿山甲一直在后面追呀追。蚂蚁跑进了一位老奶奶家的院子里，按了按门铃。老奶奶问道：“是谁在按门铃呀？快请进来吧！”说着就打开了门。蚂蚁急忙跑了进去，立刻把门关上。外面的穿山甲一路追赶过来，一不留神撞上了门，只好灰溜溜地逃走了。蚂蚁对老奶奶说：“刚才有一只穿山甲在追我。”“原来是这样。”老奶奶恍然大悟道，“那你怎么会到这里来的？”“我是出来找过冬的食物的，哪知道在路上遇到了穿山甲，老奶奶，谢谢您救了我！”小蚂蚁向老奶奶道了谢，转过身刚准备走，哪知这位老奶奶却哭了起来，小蚂蚁问老奶奶：“你为什么哭呀？”老奶奶擦了擦眼泪说：“我有一个漂亮的小孙女，她才八岁却被狼给抢走了，那只狼说：‘如果你找不到那只宝石做成的王冠的话，就别想救回你的孙女了！’”说完，老奶奶又继续哭了起来。“别伤心，老奶奶，我会帮助你的。”蚂蚁安慰道。老奶奶对蚂蚁说：“那你怎么救出我的孙女呢？”“老奶奶，你放心，这事就交给我了。”小蚂蚁和老奶奶一起来到了大灰狼的巢穴，他们先用一块肉诱惑大灰狼，看到大灰狼从洞里出来后，又赶紧把这块肉扔进事先挖好的一个很深的坑里，大灰狼去抢肉，一下掉进了坑里。见状，蚂蚁和老奶奶一起往那个坑里填石块，最后把大灰狼给压死了。他们一起救出了老奶奶的孙女。老奶奶十分感激蚂蚁，送给了小蚂蚁满满一袋的粮食。
很快，冬天来了，小蚂蚁在自己的洞穴里，过上了温暖又舒适的日子。