民族团结是推动民族交往、交流和交融的重要动力。民族团结的保障是维护各民族的合法权益和利益平等。接下来，我们将为大家推荐一些优秀的民族团结文学作品，一起感受民族团结的力量。
不耻下问造句子篇一
1、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
2、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子
3、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
4、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
5、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
6、在学习当中，遇到问题要不耻下问。
7、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
8、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
9、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
10、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
11、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
12、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
13、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
14、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
15、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
16、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。
17、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。
18、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
19、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
不耻下问造句子篇二
1、你如果要学习，就要不耻下问。
2、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
3、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
4、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
5、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
6、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在这里获得的成功：“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
7、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
8、比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
9、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
10、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
11、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
12、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
13、作为强势的政治领袖，邓xx不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
14、不耻下问才能有学问。
15、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
16、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
17、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
18、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
19、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
20、给我的印象他是一位很积极主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
21、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。
22、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
不耻下问造句子篇三
1、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
2、课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
3、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
4、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
5、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。
6、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
7、不耻下问才能有学问。
8、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
9、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
10、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
11、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
12、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
13、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
14、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
15、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
16、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
17、学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
18、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
19、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
20、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
21、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
22、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
23、为了提高你的学习成绩，你应该不耻下问。
24、以昨天为鉴。以今天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
25、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
26、聂先生是常向他上小学的'儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
27、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
28、给我的印象他是一位很积极主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
29、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
30、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
31、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
32、你如果要学习，就要不耻下问。
33、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
34、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问.
35、教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
36、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
37、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.
38、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
39、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
40、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。
41、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
42、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
43、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
44、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
45、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
46、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
47、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
不耻下问造句子篇四
不耻下问造句(精选73句)1、我们应当虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
2、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好。
3、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
4、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
5、为了提高你的学习成绩，你应当不耻下问。
6、我们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
7、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
8、当干部的要不耻下问，到下头去虚心听取意见，了解问题。
9、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
10、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
11、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
12、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
13、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
14、连这样伟大的科学家都能不耻下问，何况我们这些普通人！
15、不耻下问，学识才会加深，所以肯去寻找的人才能有所发现！
16、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功：“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
17、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
18、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
19、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
20、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
21、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
22、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
23、古人云“三人行，必有我师焉”，所以，我们应当不耻下问。
24、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
25、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
26、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
27、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问。
28、给我的印象他是一位很进取主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
29、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
30、课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，进取回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
31、不仅仅仅仅仅仅要多学，还要多温习，甚至要不耻下问才能考出好成绩。
32、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情景，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，进取参与语言实践。
33、中国人尽避自信，可是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
34、我们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
35、学习，不仅仅仅仅仅仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
36、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
37、家长要提醒和鼓励孩子不仅仅仅仅仅仅要不耻下问，并且还要不羞与上问。
38、课程改革的今日，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
39、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
40、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
41、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就能够学到许多新的知识。
42、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
43、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
44、提前完成任务的学生会主动帮忙速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
45、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
46、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
47、你不但谦虚并且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
48、作为强势的政治领袖，邓小平不耻下问，不少真实信息经过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
49、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
50、在学习上应当有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。
51、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
52、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
53、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
54、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
55、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
56、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能到达的。
57、在学习当中，遇到问题要不耻下问。
58、并且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
59、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
60、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
61、在学习上应当不耻下问。
62、对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。
63、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
64、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
65、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
66、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。
67、你如果要学习，就要不耻下问。
68、以昨日为鉴。以今日为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
69、仅有不断用学习武装自我，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人本事的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
70、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最终只能是一事无成。
71、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
72、中国人尽避自信，可是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
73、当我们在学习时遇到难题时,我们就应当不耻下问地向教师请教。
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不耻下问造句子篇五
不耻下问造句(精选73句)1、我们应当虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
2、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好。
3、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
4、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
5、为了提高你的学习成绩，你应当不耻下问。
6、我们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
7、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
8、当干部的要不耻下问，到下头去虚心听取意见，了解问题。
9、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
10、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
11、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
12、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
13、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
14、连这样伟大的科学家都能不耻下问，何况我们这些普通人！
15、不耻下问，学识才会加深，所以肯去寻找的人才能有所发现！
16、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功：“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
17、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
18、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
19、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
20、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
21、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
22、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
23、古人云“三人行，必有我师焉”，所以，我们应当不耻下问。
24、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
25、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
26、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
27、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问。
28、给我的印象他是一位很进取主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
29、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
30、课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，进取回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
31、不仅仅仅仅仅仅要多学，还要多温习，甚至要不耻下问才能考出好成绩。
32、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情景，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，进取参与语言实践。
33、中国人尽避自信，可是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
34、我们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
35、学习，不仅仅仅仅仅仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
36、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
37、家长要提醒和鼓励孩子不仅仅仅仅仅仅要不耻下问，并且还要不羞与上问。
38、课程改革的今日，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
39、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
40、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
41、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就能够学到许多新的知识。
42、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
43、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
44、提前完成任务的学生会主动帮忙速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
45、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
46、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
47、你不但谦虚并且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
48、作为强势的政治领袖，邓小平不耻下问，不少真实信息经过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
49、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
50、在学习上应当有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。
51、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
52、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
53、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
54、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
55、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
56、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能到达的。
57、在学习当中，遇到问题要不耻下问。
58、并且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
59、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
60、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
61、在学习上应当不耻下问。
62、对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。
63、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
64、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
65、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
66、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。
67、你如果要学习，就要不耻下问。
68、以昨日为鉴。以今日为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
69、仅有不断用学习武装自我，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人本事的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
70、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最终只能是一事无成。
71、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
72、中国人尽避自信，可是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
73、当我们在学习时遇到难题时,我们就应当不耻下问地向教师请教。
不耻下问造句子篇六
(精选73句)1、我们应当虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
2、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好。
3、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
4、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
5、为了提高你的学习成绩，你应当不耻下问。
6、我们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
7、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
8、当干部的要不耻下问，到下头去虚心听取意见，了解问题。
9、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
10、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
11、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
12、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
13、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
14、连这样伟大的科学家都能不耻下问，何况我们这些普通人！
15、不耻下问，学识才会加深，所以肯去寻找的人才能有所发现！
16、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功：“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
53、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
54、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
55、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
56、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能到达的。
57、在学习当中，遇到问题要不耻下问。
58、并且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
59、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
60、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
61、在学习上应当不耻下问。
62、对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。
63、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
64、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
65、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
66、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。
67、你如果要学习，就要不耻下问。
68、以昨日为鉴。以今日为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
69、仅有不断用学习武装自我，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人本事的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
70、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最终只能是一事无成。
71、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
72、中国人尽避自信，可是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
73、当我们在学习时遇到难题时,我们就应当不耻下问地向教师请教。
不耻下问造句子篇七
1、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
2、课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
3、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
4、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
5、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。
6、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
7、不耻下问才能有学问。
8、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
9、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
10、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
11、、你如果要学习，就要不耻下问。
12、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
13、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
14、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
15、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
16、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
17、学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
18、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
19、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
20、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
21、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
22、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
23、为了提高你的学习成绩，你应该不耻下问。
24、以昨天为鉴。以今天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
25、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
26、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的'精神可嘉。
27、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
28、给我的印象他是一位很积极主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
29、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
30、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
31、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
32、你如果要学习，就要不耻下问。
33、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
34、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问.
35、教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
36、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
37、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.
38、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
39、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
40、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。
41、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
42、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
43、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
44、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
45、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
46、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
不耻下问造句子篇八
1、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
2、只有不断用学习武装自我，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人潜质的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
3、给我的印象他是一位很用心主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
4、咱们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
5、比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，用心回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
6、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，因此教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
7、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
8、因此，提前完成任务的学生会主动帮忙速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
9、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
10、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
11、咱们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
12、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
13、正因他不耻下问，因此他能把各种事情都处理得很好。
14、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
15、不耻下问才能有学问。
16、咱们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
17、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
18、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
19、三千年前孔子就教育咱们要不耻下问。
20、为了提高你的学习成绩，你就应不耻下问。
21、你如果要学习，就要不耻下问。
22、不耻下问是一种传统美德，值得咱们大家学习。
23、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
24、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的状况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，用心参与语言实践。
25、当咱们在学习时遇到难题时,咱们就就应不耻下问地向老师请教
26、以昨日为鉴。以这天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
27、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
28、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功：“咱们将会时刻关注与咱们的计划相关的方案。咱们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
29、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
30、咱们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
31、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的状况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，用心参与语言实践。
32、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
33、给我的印象他是一位很用心主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
34、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
35、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
36、一个谦虚的人会不耻下问，正因他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在生命中能学到的只是沧海一粟。
37、在学习上，咱们要有不耻下问的精神。
38、一个谦虚的人会不耻下问，正因他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在生命中能学到的只是沧海一粟。
39、正因他不耻下问，因此他能把各种事情都处理得很好。
40、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，咱们就应不耻下问。
41、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
42、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
43、咱们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
44、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
45、家长要提醒和鼓励孩子不仅仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
46、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
47、学习，不仅仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
48、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
49、不论是学习什么，咱们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
50、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
51、以昨日为鉴。以这天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
52、比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，用心回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
53、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能到达的。
54、课程改革的这天，咱们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，发奋探索问题的精神。
55、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
56、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
57、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的`不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能到达的。
58、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
59、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
60、课程改革的这天，咱们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，发奋探索问题的精神。
61、你如果要学习，就要不耻下问。
62、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，咱们就应不耻下问。
63、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
64、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，因此教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
65、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
66、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
67、虽然开放了，但很多想法在咱们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
68、因此，提前完成任务的学生会主动帮忙速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
69、在学习上，咱们要有不耻下问的精神。
70、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
71、为了提高你的学习成绩，你就应不耻下问。
72、家长要提醒和鼓励孩子不仅仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
73、只有不断用学习武装自我，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人潜质的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
74、咱们有不懂的要及时问人,做到不耻下问
75、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功：“咱们将会时刻关注与咱们的计划相关的方案。咱们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
76、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
78、三千年前孔子就教育咱们要不耻下问。
79、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
80、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
81、咱们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。