典礼的举行能够使人们感受到集体的力量和团体的荣誉，增强凝聚力和向心力。如何让典礼更加隆重而庄重？写一篇完美的典礼致辞是很关键的一步。要办好一场典礼，需要所有参与者的配合和默契，以下是一些与典礼相关的团队合作建议。
以寻为话题篇一
第一段：引入教育话题（大约200字）
教育一直以来都是人们谈论的热门话题，因为它关系到每一个社会成员的成长和发展。在现代社会，教育的方式和目标也在不断地变化和校正，以适应经济和社会的发展需求。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思考能力、创造力以及解决问题的能力。而近年来，越来越多的人开始关注传统教育模式的局限性，呼吁改革教育体制，以培养更符合现代社会需求的人才。在我看来，教育不应该只关注学生的分数和知识储备，而是应该更重视学生的综合素质和个性发展。
第二段：个人经历和感受（大约300字）
我曾经是一个传统教育体制下的学生，从小学到大学，只注重学习成绩的好坏，没有机会去发展自己的兴趣和特长。当我进入职场后，我才意识到传统教育模式的局限性。在面对复杂的工作环境和竞争对手时，我发现自己除了专业知识外，缺乏实践能力、创新能力和团队合作能力。这使我深思，传统教育是否真的达到了培养综合素质的目的？我相信，学生成长的道路上，不仅需要传授知识，更需要培养学生的学习兴趣、思维方式和解决问题的能力。只有这样，学生才能真正适应社会的变革和发展。
第三段：教育改革与创新（大约300字）
为了解决传统教育模式的问题，越来越多的国家开始进行教育改革和创新。例如，芬兰教育制度以其独特的教育理念和方法在国际上备受关注。芬兰注重培养学生的自主学习能力和创造力，强调教师与学生之间的平等关系。学生在芬兰的学校里不仅有自主选择学习内容的权利，还有更多参与实践活动的机会。与此同时，中国教育也在积极探索教育改革之路。例如，近年来，中国大力推行素质教育，注重培养学生的综合素质和实践能力，鼓励学生发展自己的兴趣和特长。这些教育改革和创新为其他国家提供了借鉴和参考的标杆，也为广大教育工作者提供了重要的启示。
第四段：教育与人才培养（大约200字）
现代社会对人才的需求已经发生了巨大的变化，传统的知识型人才已经不能满足社会的需求。教育应该有更大的关注和投入来培养学生的综合素质和创新能力。教育不仅仅是为了培养学生的知识，更是为了培养学生的思考和创新能力，使他们能够在面对各种困难和挑战时能够从容应对。只有这样，人们才能够真正找到适合自己的职业道路，并为社会发展做出积极的贡献。
第五段：总结和展望（大约200字）
教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生的创新能力和解决问题的能力。传统教育模式无法满足现代社会对人才的需求，因此教育改革和创新势在必行。各国应该借鉴优秀的教育经验，加大对教育的投入，培养出更多具备创新和领导能力的人才。同时，教育工作者应该反思传统教育模式的问题，并积极探索创新的教育方法和理念。只有这样，我们才能够培养出更符合社会需求的人才，为社会的发展做出积极的贡献。作为一个教育工作者，我将积极参与教育改革和创新的探索，并努力培养出优秀的学生，为社会的发展贡献自己的力量。
以寻为话题篇二
我看着桌子的角落摆着的一个纸做的爱心，回忆流转，原来我的记忆里，还有他的存在。
他是我爸爸朋友的女儿，也算是我的姐姐罢，我从小便与她相识。
一次，我在小学的手工比赛中的作品不尽如人意，至今我还记得我的老师看向我时，眉眼间透露的失望。那天，我的心情都好似被阴霾笼罩。姐姐见我这番，有些于心不忍，她便抚着我的背，俯在耳畔说：“我们来做一次手工比赛吧，就看比叠一个爱心。”
我虽有些奇怪，但还是照做了。回过神来，面前已多了一张红色的纸，我有些不自信的握起它，看似极薄的一张纸，此时此刻对我而言万分沉重，这使我有些打退堂鼓。我望向姐姐与我截然不同的场景，她已经叠好第一步了，而我竟还在退缩。
而姐姐那边，只见她停了下来，好像在犹豫踌躇，嘴里喃喃道：“哎呀，最后一步怎么做来着？”
音量正好让我听到。十指顿时充满力量，握纸的手又有了自信，平日里老师对自己的指导涌入脑中，灵巧的手在纸上跃动，像无数在跳舞的精灵。一个小爱心。也逐渐在手中成型。
我……赢了？！突如其来的喜悦涌入心头，而我反倒不敢相信，只是直直的看向姐姐，只见姐姐脸上没有丝毫生气，微笑的说：“是的，是你赢了。”我激动的跳了起来，是的，我也可以做到！
许多年之后，我才明白姐姐的用意，她怎么可能忘了那最后一步怎么做。只是，有的人有时缺的就是一个契机来获得勇气，重拾信心。
谢谢姐姐，她给了我这个契机，最起码，我不会再迷茫了。那个小爱心，被我留存于手，贮藏于心中。比的意义，不止狭隘地限于输赢，还有从中获取的，非凡的勇气。
以寻为话题篇三
幸福是每个人不断追求的目标，一直以来，人们都在探索幸福的真谛。幸福不同于快乐，快乐是短暂的，而幸福是一种持久的心理状态。在我看来，幸福是由内而外的感受，是一种内心的平静与满足。通过与人交流、阅读书籍和观察身边的事物，我深刻地体会到了幸福的真正含义。
首先，幸福来自于与他人的互动。人是社会性动物，我们无法孤立地生活在这个世界上。与他人的交流和互动是一种能够带给我们幸福感的力量。当我们与他人分享快乐和困扰时，我们能够得到安慰和支持，这种情感的连接让我们感到幸福。例如，每天与家人坐在一起共进晚餐时的愉悦，与朋友一起分享生活中的喜悦和悲伤时的默契，这些都是源源不断的幸福来源。
其次，幸福来自于对事物的感激与认可。当我们学会对待事物抱有一颗感恩的心，我们会发现我们身边的一切都是美好的。不管是一杯香浓的咖啡，一本让人沉醉的书，还是一片平静的湖泊，这些细微的事物都可以给我们带来巨大的幸福感。当我们能够体验到每个瞬间的珍贵，能够对生活中寻常事物充满了解的时候，我们就能够真正地感受到幸福的存在。
另外，幸福来自于自我实现和个人成长。人类天生具有追求进步的动力，每个人都有自己的梦想和目标。当我们朝着自己的目标努力奋斗，不断克服困难和挑战时，我们会感到满足和快乐。无论是学习、工作还是娱乐，当我们超越了自己的能力，取得了成就感时，我们就会感到幸福。实现个人的价值和成长不仅可以提升自己的幸福感，也能为社会贡献更多的价值。
最后，幸福来自于内心的平和与满足。当我们学会接纳自己的过去和现在，放下对所有事情的执念时，我们就能够体验到内心的平静。幸福并不意味着一切顺利，而是能够对生活中的曲折和挫折保持乐观和坚强的态度。内心的满足来自于对自我和他人的爱与关怀，来自于内心的宽容和善良。当我们能够善待他人，善待自己，我们就能够拥有一个满足的内心，从而感受到真正的幸福。
在我的生活中，我一直在追寻幸福的真谛。通过与他人的交流、感恩身边的事物、追求个人成长和学会接纳自己，我逐渐领悟到了幸福的内涵。无论是与家人朋友的亲密交流，还是感受大自然的美妙，都让我感到幸福。并且，在我实现个人目标和成长的过程中，我也体验到了幸福的快乐。最重要的是，当我能够保持内心的平静和满足时，我才能够真正地体会到幸福的存在。
总的来说，幸福是一种内心的感受，是由与他人的互动、对事物的感激与认可、自我实现和个人成长以及内心的平和与满足所构成的。通过不断的探索和体验，我们可以逐渐领悟到幸福的真谛，并在日常生活中找到属于自己的幸福。让我们珍惜与他人的互动、感激身边的一切美好、追求自己的梦想和目标、保持内心的平静与满足，同时也为他人带来幸福，从而创造一个更加美好幸福的世界。
以寻为话题篇四
那天是星期天，本来我们约好要一起去看电影的，可是鑫打来电话说：“雨，你和雪去吧，我不能去了。”我刚要问为什么，电话就已经挂断了。
我便给雪打电话，“雪，鑫说他不去了，让我们俩去。”
“我知道，而且我还知道他要干什么！”雪得意地说。
“那他要干什么啊？”我急忙问。
“他，他要离家出走！”雪神秘兮兮地说。
“啊？什么？离家出走？”我惊讶极了。“为什么？”
“他这次考试成绩退步了，他爸爸训了他一顿，他就和他爸爸吵了起来，然后就想吓他爸爸一下。”雪平静地说。
“不行，我们不能让他这么做。你在家等我，我马上去找你！”不等雪再说什么，我就挂掉电话往雪家走。
看到雪，我顾不上喘口气就拉她跑起来。“雨，你要带我去哪啊？”雪问我。
“去找鑫啊！”
“哎，你松开，松开我！”雪边喊边挣脱我的手。“干嘛要去找他啊，他会不高兴的！”
“雪，你怎么这么糊涂啊？他疯了难道你也疯了？”我拉着她继续走。
“你放开我！”雪使劲甩开我的手，“要去你自己去好了，我可不想让鑫恨我！”
“啪——”我的手颤抖着从雪的脸上挥过，然后缓慢的落下。雪惊了，抬起头努力看着我。我也被自己吓住，手被汗浸得湿淋淋。忽然，雪转身就跑，留下我一个人在空旷的大街上，不知如何是好。
好一会儿，我才苏醒过来，于是，穿过每一条街的每一个网吧，试图能望见鑫熟悉的身影。
终于，在一个偏僻的小网吧里，我找到了鑫。“鑫，回家吧！”我带着哭腔对正在打游戏的鑫说。
“你别管我，我是不会回去的，以后你就当没认识过我。”鑫头也没回，冷冷地说。
天啊，这真的是鑫吗？真的是从前那个经常逗我们开心，经常关心我们的鑫吗？“求你了，鑫，回去吧。你爸爸妈妈到处找你呢！”我恳求道。
“我说了我不回去，你别烦我了！”鑫低吼一声。继续他的游戏。
对不起了鑫，不要怪我出卖你，即使你恨我，为了你的前途，你的未来，我宁愿你恨我。我打给鑫的爸爸一个电话，告诉他网吧具体位置。然后静静等着他爸爸的到来。
不出五分钟，鑫家的车，在网吧门前停下来，鑫的爸爸从车里走出来，跟着我走进了网吧。
我记得那个眼神，永远记得，在鑫的爸爸将他领走时，他看我的那种眼神，充满了恨意的眼神。走过我身边，他低声对我说了一句我一辈子都不会忘记的话：“我恨你！”我麻木了，真的麻木了。仿佛不能在呼吸到空气。
后来，我的生活中同时失去了两个曾经最亲近的人。
后来，我开始每天机械式的上学、回家。
后来，我开始学会用眼泪补偿我所有丢失的快乐。
直到有一天，雪找到我，流着泪抱着我，对我说了三个字：对不起。
她告诉我鑫走了，去了上海。我淡淡回应几句，心想再也找不回从前的`那种朋友之间的默契了吧。
我流泪，点头，朋友，永远是朋友。
打开心结，窗外一片艳阳天！
以寻为话题篇五
是爱，让我体会到了有你在我身边的幸福味道，因为你的出现，我的生活似乎多了些跳跃的色彩。有伤、有痛、有泪、有笑，也有对你的一份执着的爱。只有在你身边，我才感到自己的生命是真实的，然而面对现实，我明白，我们年轻的心无法承受真正的爱。
爱一个人有错吗？其实，爱情没有错，感情却多有错落，谁之过？但不可否认的，错落的感情里，有真情至爱，有忠贞不渝。每个人都想拥有爱情，但不是每个人都能得到爱情。很多时候，我们自己觉得正被爱着或正爱着，但只停留于一种爱的状态里，而不懂去经营爱，以为有爱，就可以了，而忘了怎么去爱，爱是要付出行动的，而不单单是用以炫耀的资本。也许，当你依然沉迷在“我爱你”“你爱我”的世界里时，爱已渐渐地消逝，可惜你却不曾注意到，或许你后悔，恨自己，但一切都无济于事。当爱来时，或许你拒绝得了，可是当爱走时，你却挽回不了。
一个人最可怜的是，不是没被人爱过或爱过别人，关键是，要学会爱。一个不懂得爱的人有何资格去谈爱或被爱。只是，理想终究是理想，现实总是太残酷了些，太脏了些才会让这种情感沾满了灰尘。或许，我们所见的爱情故事，并非尽是完美的，也不像小说里有个浪漫的开始，感人的过程，圆满的结局，但若是我们尽力以一种纯洁的心态去对待它，去找它，去感觉它！它是否会变得更理想些，更美好些呢？我想答案是肯定的！
或许只有在时光尘埃的蒙蔽之下依然栩栩如生的，才是人间最美的爱吧！我羡慕那些拥有爱的人，被爱与爱都是一种幸福。可是，我为他们的错过感到心痛。
恋爱中的人总免不了许多莫名的顾忌，以为还有时间可供挥霍，还有机会可以重来。因为自己还不够好，不够富有或有势，在自卑里悄悄逃避着对方的眼睛，一味地认为未来才是佳时机……生活存在多变数，等到所有的期待都成空，才明白，幸福当初离得那么近，等你终于有勇气正视，幸福已从你怯弱的指缝间溜走……我相信爱情，相信所有的人性，所以我会努力地挣钱。我只是不希望我的爱情和人性受到别人的金钱的考验罢了。我希望我的爱，可以在阳光下沐浴。
爱固然是激动人心，美丽动人，或浪漫醉人的，可有的却不是这样！
或许是宿命的安排，让我们在一个意外的时间意外的地方，因为一点点意外，遇见命中注定的他。原来我们都在等待着那个让我们学会爱的人。
痛彻心扉的伤痛，泪水在不知不觉中流下……
写作的冲动
雪，美丽、圣洁，带给人无限的遐想。飘逸的雪花，飞舞的诗意。下雪的过程是一种美，下雪的声音，更是心与自然的交融。
《下雪的声音》这篇文章，文质优美，想象的空间特别大。孩子们对于雪很熟悉，但对于下雪的声音，这方面的情感积累几乎是零，如何能让学生更好的理解文章，感悟文章，很难！在学生充分的读文后，我把文章中优美的词语，学生难理解的词语统统抄写到黑板上，在学生正确读词的基础。
以寻为话题篇六
随着社会的发展，教育成为了人们生活中一个至关重要的话题。教育不仅仅是知识的传授，更是人才的培养，社会的发展离不开良好的教育体系。在我的成长过程中，我也深切感受到了教育的重要性，并从中获得了一些心得体会。下面我将从学习动力、教育纪律、教育目标、教育方法以及教育改革等方面，谈一下我对教育话题的一些思考。
首先，学习动力是教育过程中非常关键的一个因素。我认为，学习动力在很大程度上来源于对知识的渴望和对未来的期许。当学生对所学知识有着浓厚的兴趣和热情时，学习就会变得主动而有动力。而这种学习动力的培养需要教育者的耐心引导和激发。通过给予学生更多的选择空间和自主学习的机会，让学生从中体会到知识的乐趣和实用性，可以有效地提高学生的学习动力。
其次，教育纪律是教育过程中必不可少的一部分。只有在一个良好的纪律环境中，学生才能够安心学习和成长。教育纪律不仅仅是要求学生遵守校规校纪，更重要的是让学生树立正确的价值观和行为规范。教育者应该以身作则，严格要求自己，同时也要有耐心地教育和引导学生建立正确的纪律意识。只有通过不断重复、温和而坚定的纪律教育，才能培养出纪律严明、自律能力强的学生。
再次，教育目标是教育过程中需要明确的一个方向。教育目标应该是全面发展学生的身心和智能。除了帮助学生获得各种学科知识外，还应该注重培养学生的创造力、思维能力、团队合作能力和社会责任感等素质。只有通过培养全面发展的学生，才能更好地适应社会的需要，为社会作出更大的贡献。同时，教育目标也应该因时而变，根据社会的变化和发展，及时调整和改进教育目标，以确保教育的有效性和可持续发展。
然后，教育方法在教育过程中起着至关重要的作用。不同的学生有不同的学习方式和习惯，教育者应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法。个别辅导、小组合作学习、实践教学等都是有效的教育方法。此外，教育方法也需要不断改进和创新。随着科学技术的发展，教育方法的多样化给予了教育者更多的选择和发挥空间。利用现代化的教育工具和技术，如互联网、在线教育平台等，能够更加灵活地开展教育活动，提高教育效果。
最后，教育改革是一个不断进行的过程。随着社会的不断发展和变革，教育也需要不断地改革和创新。教育改革包括教育内容的更新、教育机构的改革以及教育方法的改进等。教育改革需要政府、学校、教育者以及家长的共同努力，共同思考和解决教育中存在的问题，以推动教育的不断进步。
总之，教育是一个综合性的系统工程，涉及到学生的全面发展、教育纪律、教育目标、教育方法以及教育改革等方面。只有在这些方面做好工作，才能够培养出德智体美劳全面发展的人才，为社会的繁荣做出贡献。同时，每个人也要明确教育的重要性，并积极参与和支持教育工作，共同为推动教育事业的发展而努力。
以寻为话题篇七
在我国教育领域中，有许多热门话题值得我们关注和探讨。通过对这些教育话题的深入思考和研究，我获得了一些心得体会。下面将从“高考制度”、“教育公平”、“素质教育”、“创新教育”和“家庭教育”的角度进行探讨。
首先，高考制度是当前教育领域中备受争议的话题。高考作为评价学生学业成绩和升学机会的重要手段，其背后存在着一些问题。首先，过分追求分数导致了应试教育的无止境。学生为了追求更高的分数，不得不背诵大量内容，忽视了培养学生的创造力和思维能力。其次，高考制度在选拔学生方面存在偏向性，仅重视课堂成绩，忽视了学生的综合能力和特长。因此，对于高考制度，在评价学生的同时，我们要给予更多的关注和培养学生的全面发展。
其次，教育公平是我们努力追求的目标。教育资源的分配不公是影响公平教育的重要因素之一。比如，一些发展较落后的地区教育条件较差，学生面临着教育机会不足的问题。另外，社会背景的差异也会影响学生的学业成绩和发展机会。因此，我们应该加大对教育资源的投入，提供更多的机会给予贫困地区和贫困家庭的学生，实现真正的教育公平。
第三，素质教育是我们培养学生综合能力的重要途径。传统的教育过程有时偏重于知识的灌输，而忽视学生的素质培养。素质教育强调对学生品德、能力和创新精神的培养，使学生能够在各个方面得到全面发展。通过培养学生的创造力、协作能力和思辨能力，培养学生的自主学习能力和终身学习能力，我们可以更好地应对未来社会的挑战。
第四，创新教育是培养创造力的重要手段。在现代社会，创新能力已经成为社会发展的驱动力。因此，我们需要创新教育来培养学生的创造力。创新教育强调培养学生的想象力、思辨能力和解决问题的能力。通过让学生参与讨论、实践和创造，激发他们的创新思维，我们可以培养出更多的创造者和创新型人才。
最后，家庭教育是教育过程中不可或缺的一环。家庭教育对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。通过家庭教育，学生可以学习到许多社会道德和行为规范。此外，家庭教育也能够对学生进行心理健康的培养，建立良好的家庭关系和社会关系。因此，我们鼓励家长们在日常生活中，注重孩子的教育和成长，为他们提供良好的家庭环境和教育资源。
综上所述，教育话题涵盖了我们教育领域中的许多重要议题。我们应该对这些话题保持持续关注，深入探讨并提出解决方案。通过改革和创新，我们可以建立一个更加公平、全面和有创造力的教育体系，为学生的未来发展创造更好的机会。同时，家长和社会也要积极参与，为下一代的成长和发展提供更好的支持和指导。
以寻为话题篇八
小娜是我的同班同学，也是我的好朋友，高高的个子，大大的眼睛，长得很漂亮。
上个学期，我们俩因为一件小事情，闹得有点儿不愉快。
小娜的爸爸妈妈都是上班族，而且是很忙碌的那种，所以她经常是一个人在家。
有一次，我邀请她到我家来玩，不知怎么地，小娜突然间玩起了钥匙。
那一串钥匙挺重的，其中还有一个夹扣，就是大人们常常会夹在裤腰上的。
小娜玩着玩着，突然就说道，这个夹扣可以夹耳朵上当耳环用哦。我以为她只是打趣，就没太在意，可是她一下子把那夹扣夹在我的耳垂上。
我的天哪，那一瞬间觉得耳朵被一个重力下拉，那个痛感可想而知，我马上叫停让她住手，然后摸了摸自己生疼发烫的耳朵。
可是当我把钥匙夹扣拿下来后，小娜还觉得玩不够，还要往我耳朵上夹，她以为我是装出来的疼，还一个劲在旁边闹。
我不由地有点不开心了，就说道，那你自己夹一个试试。可她却鬼的很，不愿夹自己只想夹别人玩。
“己所不欲，勿施于人。”我和小娜说道。结果就因为这件事，她和我闹了好几天的别扭。
事先我也再进行了反思，可细想之后，我并不觉得错了，反而是如果把自己的快乐加诸在他人身上，那才是不应该的行为。
以寻为话题篇九
1、聊天的方式，不要采用直接问答式，和女生聊天的话题技巧。如果这样，聊天有时就很难继续下去，聊天的气氛也很沉闷。
2、聊天不是一个人说一句来，你说一句，不要等她说一句。 要主动一点
3、多说一些赞美的'话，女孩子都喜欢听这个。
4、如果对方突然沉默，可能是不知道怎么说，或者对所说的不感兴趣。你就不要追问，试着换一个话题，打破局面的尴尬。
5、聊天的角度，要从关心，爱护对方出发。
6、聊天多聊一些生活中的琐事。最好能以幽默的形式表达出来。
7、聊天在涉及到感情的问题时候，不要问，尤其是追问。可以说，在一起感觉时间过得好快，和你聊天感到很亲切……陈诉某种状态，她带给你，自己编。
8、聊天，要擅长用幽默。如果你能很成功驾驭幽默，很容易取得对方的好感。
9、聊天要适可而止。一次聊的时间不要太长，感情是慢慢培养出来的，主要是聊天的气氛很融洽。
10、聊天，尽量以女孩子感兴趣的话题为主，但同时你要把握主动权。
14、聊天回答问题的时候，可以不使用常规的回答方式。
15、幽默很重要，但是要适当，不要用一些冷幽默。
16、和女孩子聊天，很简单，投其所好。
17、聊天，尽量不要使用，恩，哦……之类的词
18、每说一句话，长一点好，说明你用心，不是应付……
19、聊天要学会引话题，不要把话题堵死。
20、不知道怎么说，应该知道怎么做。
回答女孩问题的几个技巧：
(1)不要讲真话，也不要讲假话。
比如女孩问：“你经常在大街上这样搭讪认识女孩子吗?”
讲真话：“是的。”
讲假话：“从来没有过。”
不真不假的话：“有过，不过这一次最有感觉。”
比如在夜色酒吧，女孩问你：“你经常来吗?”
真话：“是的。”
假话：“不是，我第一次来。”
不真不假：“不经常来啊，每天只来一次。”
(2)识别假问题，绕过不回答。
并非所有的问题都需要答案的，有时候只是她一时好奇问问而已，并非真想知道。
比如女孩问你：“你喜欢小孩子吗?”
最简单的处理方式，假装没听到。
(3)夸大承认错误。
女孩指出你的缺点时候，不要辩解，不要撒谎，不要抵赖。承认它，并且夸大它。
比如女孩问：“你是不是经常这样搭讪认识女孩?”
你回答：“是啊，你是我今天搭讪的第100个。”
(4)先承认，后否认。
和上面的夸大承认法相反。先假装承认女孩的指控，然后又引出新解释，让女孩发现自己很愚蠢。
女孩问：“你是不是在泡妞啊?”
你回答：“是啊，我在泡好多妞儿……我正在游泳池里泡着，这里好多妞儿。”
女孩问：“你是不是想追我?”
你回答：“是埃我最近练短跑打算参加奥运会呢，正缺个陪练。”
(5)破框法。
对方问一个问题，是有一个潜台词的，采用曲解等方法可以重新解释对方的潜台词。
其实不是什么新鲜技巧，中国人用了几千年了。在《春秋》晏子的故事里，赵国让晏子钻狗洞进城，晏子说：“好啊，到狗国就该钻狗洞。”
国外的例子：一位外国的外交家在拜见林肯时，偶然发现他正在擦自己的皮鞋：“总统先生，你自己擦自己的皮鞋?” 林肯说：“是的，怎么?你自己擦谁的皮鞋?”
林肯另一个例子：林肯相貌很丑。一次林肯与道格拉斯辩论，道格拉斯说他是两面派。林肯答道：“现在，请听众来评评看，要是我有另一副面孔的话，你认为我会戴这副面孔吗?!”
再举几个例子，被你搭讪的女孩说：“我有男朋友了。”
你说：“你想法太奇怪了，我只是想认识你，还不了解你，你就想到男女朋友了。”
(6)反问问题。
反问法是跳出对方圈套的常用手法，美国总统选举时候那些政客都爱玩这个老把戏。
对方设计一个框架，你不跳进去，反过来扔给她一个新框架。有的问题表面给你两个选项，其实没有给你选择，你选择哪个答案都是圈套。
就像营销学那个二选一问题法：“您要一个茶叶蛋还是两个?”
女孩问的尴尬问题：“如果我和你老妈都掉进水里，你先救哪个?”你可以反问：“如果我和你老爸都掉进水里，你先救哪个?”
(7)用“你……”来代替“我……”
任何让你感觉尴尬的问题，都是因为你试图用“我……”来回答的。如果跳出圈子，把“我的问题”变成“你的问题”，就不会感觉尴尬，难以回答了。
“我”是指向自己的，是防守。用“我……”来回答问题，都是辩解，显得虚弱，越描越黑。
以寻为话题篇十
第一段：介绍诚信这一主题的重要性和普遍存在的问题（200字）
诚信，作为人类社会的基本道德原则之一，体现了个体的道德水准和社会的道德风貌。然而，在现代社会中，诚信问题时有发生，人们对诚信的认识和重视不够，缺乏诚信行为已成为一种社会病。人们的不诚信行为不仅损害了个体的信誉，也破坏了社会的公平环境。
第二段：深入探讨诚信问题的原因（200字）
人们在日常生活中缺乏诚信的行为主要有两个原因。首先，现代社会强调结果导向，过分追求个人利益，忽视了诚信的价值。在争夺竞争优势的大环境下，有些人为了追求个人利益，不惜损害他人的利益。其次，缺乏诚信行为的人往往因为获得一定的成功而获得社会的认可，并且不受到足够的制裁，从而形成了一种不诚信的恶性循环。
第三段：分析不诚信行为对个人和社会的危害（300字）
不诚信行为对个人和社会都造成了严重的危害。对个人来说，不诚信行为会损害个体的信誉和口碑，让人失去了他人的信任，从而难以获得别人的支持和帮助。此外，不诚信行为还会导致惩罚，无法面对自己的行为带来的后果。对社会而言，不诚信行为破坏了公平竞争的环境，阻碍了社会的和谐发展。不诚信行为的存在，使得人们越来越不信任他人，社会的信任度大幅下降。
第四段：解决不诚信问题的对策（300字）
为了改变不诚信行为的现状，我们需要采取有效的对策。首先，个人应本着诚信的原则，树立正确的价值观念，树立诚实守信的良好形象。其次，教育部门应加强诚信教育，培养学生的诚信意识和行为习惯。此外，社会应加强监管机制，加大对违法行为的处罚力度，形成严密的行为约束。最后，媒体和文化产业也应发挥自己的作用，通过宣传和引导，提升人们的诚信水平。
第五段：总结对诚信话题的心得体会（200字）
诚信是社会发展的基石，也是个体成长的必需品。每个人都应该珍视诚信的重要性，从小事做起，将诚信内化为自己的行为准则。只有在诚信的引领下，社会才能发展良好，个人的内心也才能获得真正的满足。通过加强教育和监管，我们可以逐渐树立起一种诚信的社会风尚，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
总结：在现代社会，诚信已不仅仅是道德水准的体现，更是社会发展的关键。只有通过个体认识到诚信的重要性，加强教育和监管，并通过社会共同努力，才能建立起一个诚实守信的环境，促进社会的健康稳定发展。我们应该从点滴做起，从个人做起，树立正确的价值观念和诚实守信的行为习惯，共同构建一个诚信社会。
以寻为话题篇十一
疾风扑面，骤雨如歇。
踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘，一抹粉红伫立在塘的中央，撑起一片灿烂，细雨如线，编织起一幅优美的画卷，忙碌一天的我拖起疲惫的身子向家走，任由愁雨打碎我脆弱的心绪，望着那抹浅浅的粉红，不由的羡慕起来，渴望有和它一样的自由，一样的无忧无虑。
好长时间我因学习的压力没有去看你，在那死气沉沉的教室里，抬头是无边的题海，低头却仍在教室里，每天的功课都不如意，出乎意料的失败总是太多太多，每次都因考试失败而悲伤，因考试的胜利而大喜。我败在了自己的世界里，努力前进的声音不停地在耳畔响起，而那上进的勇气不再亲临于我，无数次的摔倒使我漠然。我开始羡慕你，那个无忧无虑生活的你。
然而我错了，那是一个夜晚，很静，静的能听见月光低落的声音，静的只能听到思绪在水面破碎的声音。
一声惊雷打破了原有的宁静，闪电的交叉闪映晃如白天，豆粒大的雨向那抹浅红无情地砸去，狂风如恶魔般撕扯她的枝叶，我想你的生命就至于此吧。
一个晴天，悄然路过，严重闪过一丝惊讶，在方塘之中仍是那抹浅浅的红，粉红的花瓣被撕扯的乱窜，浓绿的碧叶也四处消散，枝叶凌乱而未被折断，威风中勉强撑起一片灿烂。
荷的坚强令我沉思，我的一生只会有一场暴风雨么？ 不会，我应该把他转换成动力，用他来制造出我的辉煌一生，利用它来散开我的路障，利用它来坚定我的信念，利用他来创造通往顶峰的桥梁。
学习不再厌倦，看着那方塘的荷，心中不由涌起一丝的甜，因为他的“歌”使我反省。使我学会坚强。他如一把锐利的铁锹，可以挖出板结的心田，让沉寂的生活萌动，像一缕阳光，穿有阴霾，直达我的心灵，让被困挫折失落遮挡的精神叶芽，伸出拥抱阳光的手臂，像一抹黑暗里微弱的烛光。不动声色中焕发出生命的高度。
一池的荷，一池无声的歌，伴着暴风雨的鼓点，摇曳着如诗的梦。