条据书信的历史可以追溯到古代文明，是人类社会发展不可或缺的一部分。在写作条据书信时，我们需要注意避免措辞过于主观或偏颇，保持客观中立。以下是小编为大家整理的条据书信范文，供大家参考使用。
爱护小树苗篇一
1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；
2、培养幼儿在活动中积极动脑的.意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
一、准备活动。
1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三、结束部分。
放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。
爱护小树苗篇二
1、观察图片，能连贯讲述图片内容
2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗教学准备
1、挂图（大班上册39号挂图）
2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识教学过程1、观看植树视频
2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事
3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述
（1）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？
（2）小树苗长得真好，谁来了？他们把脱下的衣服放在哪里？小学生看到后说了些什么？
（4）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容
4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容
5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听）6、总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗。
我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听
2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述
附：讲述内容
春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！
牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。”
牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶直小树苗。姐姐看见，笑着说：“这样做才对，我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水，还放了一块“爱护小树苗”的牌子。
姐姐拿来一张报纸铺在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齐地叠放在上面。牛牛和虎虎邀请姐姐一起做游戏，他们玩得可开心啦！
爱护小树苗篇三
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
3、懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。
1、爱护小树苗歌曲磁带
2、课件—（快乐植树节）
一：谈话活动-植树节
1：播放课件
2：请小朋友们讨论课件中的内容
小结：懂得爱护小树苗、关心的'树苗的成长
二：熟悉歌曲旋律
1、在《爱护小树苗》的歌曲旋律中进教室。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作，随乐律动。
三：理解歌曲内容
1、教师范唱歌曲。
2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
四：学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。
五：即兴表演歌曲
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。
六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。
在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。
爱护小树苗篇四
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
1、熟悉歌曲旋律
（1）在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。
——我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。
（2）随音乐合拍地拍手。
——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。
（3）创编其他身体动作，随音乐律动。
——除了拍手，我们还可以做些什么动作？
教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。
——我们来学学他的动作。
2、理解歌词内容
（1）教师范唱歌曲。
——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！
（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
——你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。
——小朋友做了些什么？周围的.人是怎么说的？
（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。
——后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。
（4）完整念歌词2—3遍。
——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。
3、学唱歌曲
（1）随歌曲旋律念歌词。
——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。
（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？
（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。
（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。
4、即兴歌表演
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。
爱护小树苗篇五
小树苗种好了,环境绿化变得更加美了,我们每天给小树苗浇水,让它们快快长大吧! 下面是本站小编为你精心整理的爱护小树苗一年级作文，供大家参考!
星期天的下午，我和爸爸妈妈一起参加小记者植树活动。到了文昌生态园，爸爸给我挑了棵又粗又长的树苗。我开始先用铁铲挖个土坑，再用小铲子把土松了松土。土坑已经够深了，我就把小树苗种了上去，把土一铲一铲地埋在小树苗身上。然后，我和爸爸一起去河边打水，打完水我坐在电动车上，路不平生怕水溅出来，我很小心地提着水桶，最后我把水轻轻地浇在小树苗的根部。为了分清我的树苗，我在小树苗周围扎了很多小树叉，还专门做了一个特别的卡片，图案是个放大镜，上面写着希望我的放大镜照耀我的小树苗茁壮成长!
希望我的小树苗长大后会喜欢上我，我会经常去看你的!
星期六，我在家里无聊的在做老师留的自拟作文，我不知道该怎么做这篇老师留的“超难”的自拟作文，我也不知道该写些什么，所以我就一直这么耗着我宝贵的时间。
那天正好是3月12日植树节，我也不知道该写些什么东西，所以就在家里慢慢的等有什么可以写得事情，我突然看见我的邻居小薛在自家的地里在挖坑种树苗，我此时灵机一动，也加入了小薛的行列。我和他一起在种树，他还分给我一棵小树苗，那真是一个好邻居，我也开始披着毛巾动手干了起来。
我跟他学，我先拿锹子挖坑，我就挖呀挖，挖了一个坑，再拿我那棵珍贵的小树苗，轻轻的放入坑中，又学着他把坑埋上，再浇水、施肥。我就这样学会了怎么种树、怎么浇水、施肥，还有一个大的启发，如果想写好作文就得自己亲身经历过的事情才会写的栩栩如生。
我的小树是那么的“高大”;我的小树是那么的可爱;我的小树是那么的辉煌!
春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向荣。小明和小红唱着歌，扛着铁锹，提着水壶来到山坡上植树。他俩一个挖土坑，一个扶树苗，齐心协力地种好了一棵小树苗。虽然累得满头大汗，可心里高兴极了。他们很爱他们的小树，经常给它浇水、施肥，盼望着小树快快长大。
一天，小明和小红去看小树苗，发现小玲正在跳皮筋，皮筋系在小树上，小树被压弯了腰。他俩伤心极了，急忙对小玲说：“小玲，不能把皮筋系在树上，它会疼的。老师说过，小朋友要爱护花草树木，它跟我们一样，是有生命的。”小玲听了低下头，脸红了，连忙从树上取下了皮筋。
小玲轻轻地抚摸着小树，不好意思地说：“小树，真对不起，弄疼了你吧!以后，我会好好爱护你的。”小明、小红和小玲一起把小树扶正，给它浇水、培土。一阵春风吹来，小树轻轻地点着头，好像在说：“谢谢你们。” 三个小朋友围在小树旁，一边唱歌一边跳皮筋，心里乐开了花。
爱护小树苗篇六
1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的`能力，提高幼儿动作的灵敏性；
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
一、准备活动。
1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三、结束部分。
放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。
爱护小树苗篇七
教案是教师的设计和设想。以下是“幼儿园大班讲述活动教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。
2、尝试重组图片进行创造性讲述
3、懂得爱护小树苗。
活动准备
挂图《爱护小树苗》
活动过程：
一、引出故事
今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。
二、看图片讲述内容，理解故事。
1.出示图片1
（1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）
（2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗）
（3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）
（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？
教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。
2.出示图片2
（1）他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？
（2）你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。”）
（3）那这时候的小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？（小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐；大姐姐说：“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段的。”）
（4）教师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗啊都被压弯了呢，一位系红领巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。
听了大姐姐的话他们又是怎么做的？
3.出示图片3
师：有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水，还有个正扶着小树苗
（1）他们给小树苗围了什么？还做了什么？（做了个篱笆，还做了块牌子呢）
（2）他们为什么要围着小树苗，竖着一块牌呢？（告诉大家要爱护这棵小树苗，不能伤害它）
（3）教师小结：听了大姐姐的话，他们知道自己做错了，就在小树苗四周做了个篱笆，还做了块牌，告诉大家要爱护小树苗。
4.出示图片4
（1）他们保护好了小树苗，他们又去干什么了呢？（他们去做游戏了）
（2）我们看看，这次他们是怎么做的？（他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上）
教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍，鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。
师：现在老师要请小朋友来讲讲这个故事，看看，谁来试一试，讲一讲？（多请几位幼儿讲述故事）
四、重组图片讲述
1、教师示范将图片顺序打乱，重新创编故事。
2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。
爱护小树苗篇八
1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
一、准备活动
四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三、结束部分
放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。