古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案(优秀8篇)

时间:2025-01-01 作者:JQ文豪

五年级教案是促进学生学习的重要环节,可以提供有效的教学引导和学习资源。对比不同的小班教案范文,可以发现每篇教案都有其独特之处,适用于不同教学场景和学生特点。

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇一

碧空长江

孤帆

目光送,心相随

依依惜别

情深意长

更多《黄鹤楼送孟浩然之广陵》文章推荐阅读:

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及赏析

2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》注释整理

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学手记

4.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学实录

5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》韵译

6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》全诗意思

7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》创作背景及整体赏析

8.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析篇

9.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案反思精选

10.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》英语翻译

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇二

1、认识生字。

2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3、理解诗的内容,想象诗所描绘情景,体会朋友之间的深情。

教学重难点

移情换景,想象画面,体验情感。

教学工具

课件

教学过程

一、读懂诗题

师:同学们,在交通不便的古代,别离意味着也许终生都难以再见。多情自古伤离别,

在诗人王维的眼中,离别是“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的伤感,

在诗人王勃的眼中,离别是“海内存知己,天涯若比邻”的乐观,

那么,在唐代著名诗人,“诗仙”李白的眼中,离别又是什么呢?

古代交通不方便,朋友分别之后就很难再见,于是呀写诗送别就成了一种风俗,当时的送别诗就和现在的流行歌曲一样多。然而李白和孟浩然在黄鹤楼这一送别却引起了轰动,在文学史上堪称千古一别啊。为什么这么著名呢?这里有三名,在名楼黄鹤楼,送名人孟浩然,到名地广陵。论年龄,李白比孟浩然大十二岁,然而一样的兴趣爱好,一样的才华横溢,使他们互相仰慕,相见恨晚,即使是短暂的离别,也那么依依不舍。

今天,我们学习一首李白的送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。题目中有几个生字,自个儿读。谁来读一读课题。(指名读,齐读)(理解“之”,“广陵”)

读懂诗题是学好古诗的第一步。现在,谁能说说题目的意思呢?

二、读通诗句

请大家打开课本,自由朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。注意读准诗中的生字,并把诗句念通顺。

(学生朗读)

(生齐读)

师:真好,谁再来读一读,争取读得有板有眼。(学生朗读)

师:读得好吗?我们也来读读。(学生齐读)

三、理解诗意,设疑自探

黄鹤楼在哪里?

还有谁知道更多关于黄鹤楼的知识?黄鹤楼和扬州都在哪条河流边呢

李白为什么要送孟浩然呢?你从哪里知道的?

什么样的三月叫烟花三月呢?还可以说是什么样的`三月?

理解“孤帆远影碧空尽”.哪个字告诉我们小船走远了,看不见了?

四、体验诗情

下面谁能把黑板上这几个问题的答案连起来说说?注意要先想好怎么说,要说得美一点。每个同学在下面先说给同座位听一听。(生同座位互说。)

同学们说得真好,说出了诗里浓浓的惜别之情,老师为你们成为李白的知音而高兴。诗是要读的,还要尽可能地读出它的味道。带着深深的情,浓浓的意,让我们再次吟诵这首诗。

五、拓展延伸

读了这首诗你有什么感觉?(李白对老朋友孟浩然的深情像长江水一样长。)

谁来读一读?(指名读、齐读。)

我们还学过李白写的送别诗《赠汪伦》(师出示课件《赠汪伦》,生齐读)。

在这首诗里,诗人写了汪伦以歌声送友,借潭水表达了朋友间的深情厚谊。

最后,让我们吟诵这首诗结束这节课的学习,不会背的同学可以读。

1.简单写这首诗的创作背景及缘由。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:李白得知孟浩然要去广陵,便托人带信,约孟浩然在黄鹤楼相会。这天,他们在黄鹤楼愉快地重逢,互诉思念之情。几天后,孟浩然乘船东下,李白亲自送到江边。船开走了,李白伫立江岸,望着那孤帆渐渐远去,惆怅之情油然而生,便挥就了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2.你怎样理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤”“尽”“唯”三字?

孤:单独的。尽:消失了。唯:只。这三个字汇聚而成一种浓浓的惆怅之情。

更多《黄鹤楼送孟浩然之广陵》文章推荐阅读:

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课堂实录

2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思文

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》创作背景及整体赏析

4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》散文改写

5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评析

6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思多篇

7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白原文

8.读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》有感

10.改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文500字

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇三

设计理念:

1、引导学生诵读是经典诗词教学之根本,诵读是不可替代的融通语言和精神的言语感知活动,“读”是主线,要贯穿于整个教学过程。读准、读通、读出节奏、读出诗韵、读出诗情,层层递进,显象得意。随着对古诗语言逐步深入的品味,随着放飞想象产生的多彩体验,学生的古诗诵读能力渐渐趋于个性化,成熟化。

2、重视在教学过程中帮助学生归纳、积累学习的方法,以培养学生今后独立阅读古诗的能力。

3、注重氛围的创设,注重引导每一位学生主动参与。

教材分析:

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第六单元“人间真情”中的一首古诗。通过学习本组课文,让学生感受人与人之间纯真的感情,体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着关心、帮助他人。《古诗两首》是本单元的第一篇课文,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是开篇之作,这首诗是唐代大诗人李白写的千古传颂、脍炙人口的送别诗,描写的是送别好友时的依依惜别之情,同时也写出了祖国山河的壮丽美好。诗的前两行叙事,后两行写景。诗人巧妙地将对好友的一篇深情寄托在动态的自然景物描写之中,将情与景自然交融在一起。

学情分析:

这首名诗,学生并不陌生,有的学生甚至已能琅琅背诵,四年级学生已经掌握了一些学习古诗的方法,但他们对文本的深入理解还需教师的指导,才能与诗人引起情感的共鸣。

教学目标:

1.认识5个生字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。

4.激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

教学重、难点:

1.移情换景,想象画面,体验情感。

2.读中悟情,读中生情,读中得法。

教学时间:

一课时

教学准备:

多媒体课件

教学流程:

课前互动:

1.自我介绍。

师:古诗是我们中华民族的瑰宝。听说我们四年(3)班的同学可会背诗了,敢不敢接受老师的挑战。我们来——赏画吟诗。

2.出示3幅图《山行》《小池》《村居》《赠汪伦》

评价:揭晓答案,厉害!

恭喜你,答对了。

太棒了,老师为你点赞!

一、激趣导入

师:同学们,刚才咱们吟诵的《赠汪伦》是哪位大诗人的作品?

对,是大诗人李白的一首送别诗。诗仙李白、酒仙李白、侠客李白,是唐代最伟大的浪漫主义诗人,存世诗文千余篇。杜甫这样评价李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”韩愈称赞道:“李杜文章在,光焰万丈长。”

在古代因交通不便,朋友一旦分别就很难再见面。所以在分别时往往作诗词相赠,以表达彼此的深情厚谊,这种诗被称为送别诗。李白一生中写了160多首的送别诗。

今天,咱们一起学习李白最为出名的这首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。伸出右手书空和老师一起写诗题,鹤字笔画比较多,要写得紧凑些,“陵”字是生字之一,陵的右上是“土”下边是折文。

二、理解诗眼

1.齐读诗题(黄鹤楼/送孟浩然/之广陵)注意停顿再读一遍

2.长长的题目中藏着许多信息,你读懂了什么?

(1)师:黄鹤楼你了解吗?黄鹤楼在湖北武汉,是江南三大名楼之一。己经有3000多年的历史了。在唐朝是旅游胜地,许多文人墨客在此留下千古流传的诗词佳作,百闻不如一见,一起去看一看。

(2)广陵呢?是的,广陵就是现在的江苏省扬州市,是唐朝最繁华的都市,相当于现在的上海、广州。

师过渡:是啊!两位大诗人就要在黄鹤楼上分别了,诗仙李白用二十八个字记录下这“千古一别”

三、初读诗句

1.自由读诗,注意读准每个字的字音。(生读)

2.检查读准字音

师:下面请几位同学展示展示

生2读师评:字正腔圆,吐字特别清晰

生3读师评:放得开,颇有几分李白潇洒的气质。

师小结:朗读古诗,第一重境界就是要努力做到字正腔圆,一起来一遍。

3.再读古诗,读出诗的节奏。(生读、评价读)

师:古人读诗讲究节奏停连,像这样七言的古诗可以根据这样的划分停顿,斜线部分表示要有稍稍停顿,故人西辞黄鹤楼,谁接着往下读(生1读,1、2组读、3、4组读)

师小结:相当不错,朗读古诗,你们已经达到第二重境界---读出节奏停顿。

4.师:朗读古诗,还有一种更高的境界,你们猜?是什么?(读懂诗意,体会内在情感)

师:读懂古诗,有个好助手,就是借助书上的注释,谁能结合注释说说诗的前两行写了什么?后两句写了什么?(生说)

师小结:前两句叙事,后两行写景,同意吗?下面让我们走进诗中,细细品味,弄懂诗意,体会作者蕴含的情感。

四、细读品悟

1.(出示前两句)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州

(1)故人指谁?(孟浩然)那么李白与孟浩然如何成为好朋友呢?老师给同学们讲述他们之间的故事。

(链接资料)同学们,你们知道吗?年轻的李白,风流潇洒,才华横溢且又喜欢游山玩水。路过湖北襄阳,认识了当时已名满京城的大诗人孟浩然,虽然孟浩然整整比李白大十二岁,但这丝毫没有影响他们的交往,他们一见如故,相见恨晚,整天一起饮酒作对。孟浩然在诗歌创作上给了初出茅庐的李白很多悉心的指导,所以李白还称他为——兄长和老师。

(2)你们怎么理解“西辞”?

(出示地图)黄鹤楼在长江的中游,而广陵在长江的下游,孟浩然要沿长江由西向东顺流而下,告辞时自然要向西,故而说“西辞”

(3)理解“烟花三月”

师:老朋友向西辞别黄鹤楼,乘上小船,就要往扬州去了,李白用什么词来形容三月的扬州(生:烟花出示注解、齐读花儿繁茂,如浮动的烟云)

师:百花争艳、花团锦簇、春意盎然的春天,如此美景,让我们美美地读——“烟花三月”

(4)创境朗读。

师:长江两岸到处繁花似锦,老朋友一路顺风,读

师:扬州城里一定柳如烟,一定更美,读

(5)良辰美景三月天,两位志同道合的大诗人,一对朝夕相处的好朋友本可以做什么?(吟诗作对饮酒谈天高歌)

2.理解后两句

是呀,多么快意的人生!诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒,吟诗作赋。而如今载着孟浩然的船顺流而下,李白伫立楼头(出示诗句)

“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

(1)读着这两句诗,你能想象这是一幅什么样的画面吗?生说

(2)理解“孤帆”“唯见”

生:因为他的心中只有孟浩然

师:此时此刻,李白站在岸边,一定思绪万千,心中便涌起了怎样的感情波涛?(依依惜别恋恋不舍)

师:祝贺你们,达到了第三重境界,读出诗的内在情感。

这是一种多么深厚的情谊啊!就让我们带着对好友的无限依恋之情再读这两句诗吧!

(指名读,师评:听出了浓浓的离别情!多么不舍呀!齐读)

4.创境朗读。

师过渡:是啊!此时此景,此时此刻,不尽的是滚滚的长江水,不尽的是对孟浩然的无限思念之情。全体同学,让我们起立,随从李白伫立在江边,让我们一起送一送友人孟浩然吧!

李白目送着孟浩然走到江边,登上小船,不禁轻轻吟诵道:

李白目送着帆船缓缓离岸,渐渐远去,看不见朋友的身影,李白依然深情吟诵:

此时此景,岸边繁花也会悄悄的落泪,江上的沙鸥也会驻足。让我们再深情地读

评价2:这样的祝福

评价3:这样的'情深意重

评价4:能否用我们积累过的送别诗来送送孟浩然?海内存知己,天涯若比邻)

6.师:道不完的离别情,叙不完的朋友谊,这情,这谊,李白只用了两句诗就把它描写得淋漓尽致.

一二组读:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”

师:多少真诚的祝愿和无限的牵挂,都化作李白的这两句诗

三四组读:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”

五、吟诗抒情

1.师:多少的依依惜别之情再也藏不住了,多少的话语都倾诉不尽李白的敬仰与不舍,这万千情思都化成这样一首脍炙人口的诗,同学们,深情地表达你的依依惜别的情怀吧!有感情地齐读这首诗。(生读)

2.滚滚长江东逝水,千年已逝人去楼空。但黄鹤楼见证了一场千古绝唱,你如果登上黄鹤楼,面对滔滔江水,你一定会情不自禁想起李白与孟浩然,你一定深情地吟诵起这首诗——(生读诗)

3.感悟写法

师:同学们,李白简简单单的二十八个字,你看:黄鹤楼烟花三月孤帆远影碧空天际都是写什么?作者将离别之情寄托在碧空与江水之间,让我们感受到浓浓的惜别之情。是呀,一切景语皆情语,深深的情就藏在景中,这就是借景抒情的写法。

4、诗仙李白就是这样巧妙地运用借景抒情的写法创作了这篇经典之作,读之令人感人肺腑,让我们再深情地背诵这首诗吧!

六、拓展延伸

1.师:这首诗在名楼送名人到名城,在诗坛上有着千古一别和“三名一别”的美誉。古人评价:千古之丽句,送别之绝唱。今天,老师还给大家带来李白的另一首送别诗《赠汪伦》,让我们去感受它的美妙吧!

(出示全诗)

2.出示导读要求

(1)请同学们结合注释,想象诗中描绘的画面,体会词句中作者表达的思想感情。

(2)与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》比较,相同点在哪?可以同桌合作完成。

3.交流:

(1)师:你们从诗中读出了怎样的画面?

5.全班齐读。

七、课后作业:

1、背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、收集其他的送别诗,并诵读。

3、预习《送元二使安西》

板书:

21古诗两首

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇四

【知识与能力】认识5个生字,会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。

【过程与方法】理解诗句意思,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。

【情感态度与价值观】学生养成审美情趣,提高鉴赏能力。

二、教学重难点

【重点】理解诗句意思,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。

【难点】学生养成审美情趣,提高鉴赏能力。

三、教学过程

(一)导入新课

古代的交通和通讯都非常的不方便,离别容易,相见难,所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种方式,也成了诗人们争先歌咏的题材,今天我们要学习的这首诗就是千古传诵,脍炙人口的送别诗。(板书标题《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

(二)初读感知

1.初读课文,解决生字词。(屏幕出示生字词,学生朗读)

2.师生互动,交流收集到的材料,了解诗人李白和写作背景。

3.回顾以前学诗的方法。(如查字典、看注释、看插图、读资料等)

4.引导学生自主选用以上方法同桌之间互相说说诗的大意,全班交流诗的大意。

(作者在黄鹤楼送他的朋友孟浩然去广陵的情景。)

(三)深入研读

1.学生思考诗中第一句中的“故人”是指谁?

2.请找出第一、二句中的地名,师生互动,明确位置。

(教师板画帮助理解)

3.图文对照,理解“西辞”是什么意思?

(武汉在扬州的西边,所以,西辞是西边辞行的意思,就是离开西边,顺江东下到扬州。)

4.抓住“烟花三月”,展开想象。

(拓展学生思维,体会“盛世、盛景融名人”的华美画面。)

5.重点体会“远影、尽、流”等词语的丰富内涵。

(引领体会目送时间之长,情谊之深。)

(四)巩固提高

滚滚东去的仅仅是一江春水吗?小组内交流,结合实际生活,谈谈你的理解。

(引导体会虽然“多情自古伤别离”,但“人虽分,心相随,情永在”的丰富内涵。)

(五)小结作业

小结:围绕“朋友间的真挚情谊”做总结。

作业:谈话激发学下一首诗和继续搜集这一类诗的兴趣。布置预习作业。

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇五

设计理念:

《语文课程标准》明确规定中年级古诗教学应该:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。”。这就从方法步骤(诵读古诗,展开想象,理解诗意)与培养目标(获得情感体验,有感情地朗读)两个互相联系、螺旋上升的方面,为中年级古诗教学设定了阶段性目标。我们的重点是培养读诗兴趣,通过理解诗句,想象诗歌描绘的情境,体验作者情感。

在语文实践过程中注重发挥教材的“例子”功能。强调学习古诗方法的传授、迁移,帮助学生掌握规律,形成能力,最终实现工具性与人文性的和谐统一。

教学目标

1.认识5个生字,会写7个生字,能深入理解“故人”“烟花三月”“尽”“唯”等词语的丰富内涵。

2.能正确、流利、有感情地朗读两首古诗,背诵古诗,积累诗句,培养对祖国诗歌的热爱之情。

3.理解诗句意思,想象诗歌所描绘的情境,在诵读中感受朋友之间的深厚友情。

4.引导学生掌握学习古诗文的基本方法。

教学重点:

1.通过反复诵读,多元体验,引导学生感悟诗情。

2.在学习古诗的过程中,传授方法,培养学生的自学能力。

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇六

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》在这节课上,我利用创设的情境,抓住对重点字词的理解去理解整首诗的大意,把重点落在想象诗歌描绘的情境、体会诗人的情感上。为此,我制定了三个层次的教学目标:第一个教学目标,就是突破重点字词,理解古诗的大意。第二个目标,就是领会古诗意境,能有感情地朗读古诗,这也是本首古诗的教学重点。第三个目标,是注重古诗的朗读和积累。为了达成以上的教学目标,我在课前就预先制作了一个多媒体课件,让学生课前搜集了李白与孟浩然、黄鹤楼、广陵等的相关资料,整个教学流程就按照“谈话导入,了解背景,课题质疑、自学释疑,感悟诗境、诵读诗文、拓展学习”来进行。

一、情景导入,了解背景

本课教学从李白的《赠汪伦》导入,让学生从诗人感受到朋友送别自己的深厚情谊中迁移到自己送别友人的真情,产生浓厚的学习兴趣,为后面的学习奠定基础。

二、课题质疑、自学释疑

在这一环节中,我充分信任学生,让学生真正成为了学习的主人。通过自学,让学生充分地发表自己的见解,训练学生自学和口语表达能力,为进一步的学习打下基础。在学生汇报的过程中,根据学生在自学中遇到的困难,我就重点引导学生理解“何时送”和“怎么送”这两个问题。

三、学习古诗,体会诗情

本环节通过学生自由读、听课件范读、齐读、教师范读、划分节奏读等方式,使学生在读中初步理解诗中蕴含的画面与情感。

在教学中就通过让学生用优美的词句来表现三月的美丽,不但拓展了学生想象的空间,还训练了语言,促使学生调动自己的语言积累并之得以活化。同时又辅以课件展示烟花三月的美丽,让学生感到三月的美丽,美得并不空洞,为学生入情入境地读奠定了基础。

在处理“怎么送”这个问题时,我主要引导学生身临其境地去送别的现场,通过“老朋友的船走远了,看不见了,李白也该回去了吧”比如:“这时长江里只有孟浩然的一条船吗?李白为什么只见‘孤帆’呢?”“假如你就是李白,站在黄鹤楼边,心中会想什么?”这三个问题,让学生较深入地感受到李白和孟浩然之间的深情厚谊。在解决深层次的疑难后,我再引导学生个性化的朗读最后两句诗句,用自己的情感去诵读古诗,用自己的声音抒发自己的情感,就使孩子们与作者的情感水到渠成地产生了强烈的共鸣,收到了很好的效果。

四、诵读诗文,感悟诗情

本环节通过播放配乐、教师引读,使学生用自己的情感去诵读古诗,用自己的声音抒发自己的情感,感悟到诗中所蕴含的浓浓的惜别之情,收到了很好的效果。

五、拓展学习,加强联系

课中,我安排了李白在一年后所作的《江下行》“去年下扬州,江送黄鹤楼。眼看帆去远,心逐江水流”做为拓展学习,扩大阅读面,加强了课内外的联系,激发学生多积累古诗,让他们通过反复的积累诵读,转化为内在的修养。

总之,在课堂上,我本着充分相信学生,努力给他们营造一个宽松、和谐的环境,给他们自读自悟的机会,争取使学生都“动”起来,主动地参与到学习活动中去,达到“师生互动、生生互动”的目的。但是在实际教学过程中,却出现了很多不如人意的的地方,比如:1、语言不够精炼,没有经过精雕细作。2、节奏显得前松后紧,整体把握不够好。3、对于难点的突破,由于时间的关系,现得比较匆忙等。但我相信,随着经验的积累和不断地学习,以上这些不足会逐步得到克服。

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇七

设计理念:

1、引导学生诵读是经典诗词教学之根本,诵读是不可替代的融通语言和精神的言语感知活动,“读”是主线,要贯穿于整个教学过程。读准、读通、读出节奏、读出诗韵、读出诗情,层层递进,显象得意。随着对古诗语言逐步深入的品味,随着放飞想象产生的多彩体验,学生的古诗诵读能力渐渐趋于个性化,成熟化。

2、重视在教学过程中帮助学生归纳、积累学习的方法,以培养学生今后独立阅读古诗的能力。

3、注重氛围的创设,注重引导每一位学生主动参与。

教材分析:

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第六单元“人间真情”中的一首古诗。通过学习本组课文,让学生感受人与人之间纯真的感情,体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着关心、帮助他人。《古诗两首》是本单元的第一篇课文,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是开篇之作,这首诗是唐代大诗人李白写的千古传颂、脍炙人口的送别诗,描写的是送别好友时的依依惜别之情,同时也写出了祖国山河的壮丽美好。诗的前两行叙事,后两行写景。诗人巧妙地将对好友的一篇深情寄托在动态的自然景物描写之中,将情与景自然交融在一起。

学情分析:

这首名诗,学生并不陌生,有的学生甚至已能琅琅背诵,四年级学生已经掌握了一些学习古诗的方法,但他们对文本的深入理解还需教师的指导,才能与诗人引起情感的共鸣。

教学目标:

1.认识5个生字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。

4.激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

教学重、难点:

1.移情换景,想象画面,体验情感。

2.读中悟情,读中生情,读中得法。

教学时间:一课时

教学准备:多媒体课件

教学流程:

课前互动:

1.自我介绍。

师:古诗是我们中华民族的瑰宝。听说我们四年(3)班的同学可会背诗了,敢不敢接受老师的挑战。我们来——赏画吟诗。

2.出示3幅图《山行》《小池》《村居》《赠汪伦》

评价:揭晓答案,厉害!

恭喜你,答对了。

太棒了,老师为你点赞!

一、激趣导入

师:同学们,刚才咱们吟诵的《赠汪伦》是哪位大诗人的作品?

对,是大诗人李白的一首送别诗。诗仙李白、酒仙李白、侠客李白,是唐代最伟大的浪漫主义诗人,存世诗文千余篇。杜甫这样评价李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”韩愈称赞道:“李杜文章在,光焰万丈长。”

在古代因交通不便,朋友一旦分别就很难再见面。所以在分别时往往作诗词相赠,以表达彼此的深情厚谊,这种诗被称为送别诗。李白一生中写了160多首的送别诗。今天,咱们一起学习李白最为出名的这首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。伸出右手书空和老师一起写诗题,鹤字笔画比较多,要写得紧凑些,“陵”字是生字之一,陵的右上是“土”下边是折文。

二、理解诗眼

1.齐读诗题(黄鹤楼/送孟浩然/之广陵)注意停顿再读一遍

2.长长的题目中藏着许多信息,你读懂了什么?

(1)师:黄鹤楼你了解吗?黄鹤楼在湖北武汉,是江南三大名楼之一。己经有3000多年的历史了。在唐朝是旅游胜地,许多文人墨客在此留下千古流传的诗词佳作,百闻不如一见,一起去看一看。

(2)广陵呢?是的,广陵就是现在的江苏省扬州市,是唐朝最繁华的都市,相当于现在的上海、广州。

师过渡:是啊!两位大诗人就要在黄鹤楼上分别了,诗仙李白用二十八个字记录下这“千古一别”

三、初读诗句

1.自由读诗,注意读准每个字的字音。(生读)

2.检查读准字音

师:下面请几位同学展示展示

生2读师评:字正腔圆,吐字特别清晰

生3读师评:放得开,颇有几分李白潇洒的气质。

师小结:朗读古诗,第一重境界就是要努力做到字正腔圆,一起来一遍。

3.再读古诗,读出诗的节奏。(生读、评价读)

师:古人读诗讲究节奏停连,像这样七言的古诗可以根据这样的划分停顿,斜线部分表示要有稍稍停顿,故人西辞黄鹤楼,谁接着往下读(生1读,1、2组读、3、4组读)

师小结:相当不错,朗读古诗,你们已经达到第二重境界---读出节奏停顿。

4.师:朗读古诗,还有一种更高的境界,你们猜?是什么?(读懂诗意,体会内在情感)

师:读懂古诗,有个好助手,就是借助书上的注释,谁能结合注释说说诗的前两行写了什么?后两句写了什么?(生说)

师小结:前两句叙事,后两行写景,同意吗?下面让我们走进诗中,细细品味,弄懂诗意,体会作者蕴含的情感。

四、细读品悟

1.(出示前两句)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州

(1)故人指谁?(孟浩然)那么李白与孟浩然如何成为好朋友呢?老师给同学们讲述他们之间的故事。

(链接资料)同学们,你们知道吗?年轻的李白,风流潇洒,才华横溢且又喜欢游山玩水。路过湖北襄阳,认识了当时已名满京城的大诗人孟浩然,虽然孟浩然整整比李白大十二岁,但这丝毫没有影响他们的交往,他们一见如故,相见恨晚,整天一起饮酒作对。孟浩然在诗歌创作上给了初出茅庐的李白很多悉心的指导,所以李白还称他为——兄长和老师。

(2)你们怎么理解“西辞”?

(出示地图)黄鹤楼在长江的中游,而广陵在长江的下游,孟浩然要沿长江由西向东顺流而下,告辞时自然要向西,故而说“西辞”

(3)理解“烟花三月”师:老朋友向西辞别黄鹤楼,乘上小船,就要往扬州去了,李白用什么词来形容三月的扬州(生:烟花出示注解、齐读花儿繁茂,如浮动的烟云)

师:百花争艳、花团锦簇、春意盎然的春天,如此美景,让我们美美地读——“烟花三月”

(4)创境朗读。

师:长江两岸到处繁花似锦,老朋友一路顺风,读

师:扬州城里一定柳如烟,一定更美,读

(5)良辰美景三月天,两位志同道合的大诗人,一对朝夕相处的好朋友本可以做什么?(吟诗作对饮酒谈天高歌)

2.理解后两句

是呀,多么快意的人生!诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒,吟诗作赋。而如今载着孟浩然的船顺流而下,李白伫立楼头(出示诗句)

“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

(1)读着这两句诗,你能想象这是一幅什么样的画面吗?生说

(2)理解“孤帆”“唯见”

生:因为他的'心中只有孟浩然

师:此时此刻,李白站在岸边,一定思绪万千,心中便涌起了怎样的感情波涛?(依依惜别恋恋不舍)

师:祝贺你们,达到了第三重境界,读出诗的内在情感。

这是一种多么深厚的情谊啊!就让我们带着对好友的无限依恋之情再读这两句诗吧!

(指名读,师评:听出了浓浓的离别情!多么不舍呀!齐读)

4.创境朗读。

师过渡:是啊!此时此景,此时此刻,不尽的是滚滚的长江水,不尽的是对孟浩然的无限思念之情。全体同学,让我们起立,随从李白伫立在江边,让我们一起送一送友人孟浩然吧!

李白目送着孟浩然走到江边,登上小船,不禁轻轻吟诵道:

李白目送着帆船缓缓离岸,渐渐远去,看不见朋友的身影,李白依然深情吟诵:

此时此景,岸边繁花也会悄悄的落泪,江上的沙鸥也会驻足。让我们再深情地读

评价2:这样的祝福

评价3:这样的情深意重

评价4:能否用我们积累过的送别诗来送送孟浩然?海内存知己,天涯若比邻)

6.师:道不完的离别情,叙不完的朋友谊,这情,这谊,李白只用了两句诗就把它描写得淋漓尽致.

一二组读:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”

师:多少真诚的祝愿和无限的牵挂,都化作李白的这两句诗

三四组读:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”

五、吟诗抒情

1.师:多少的依依惜别之情再也藏不住了,多少的话语都倾诉不尽李白的敬仰与不舍,这万千情思都化成这样一首脍炙人口的诗,同学们,深情地表达你的依依惜别的情怀吧!有感情地齐读这首诗。(生读)

2.滚滚长江东逝水,千年已逝人去楼空。但黄鹤楼见证了一场千古绝唱,你如果登上黄鹤楼,面对滔滔江水,你一定会情不自禁想起李白与孟浩然,你一定深情地吟诵起这首诗——(生读诗)

3.感悟写法

师:同学们,李白简简单单的二十八个字,你看:黄鹤楼烟花三月孤帆远影碧空天际都是写什么?作者将离别之情寄托在碧空与江水之间,让我们感受到浓浓的惜别之情。是呀,一切景语皆情语,深深的情就藏在景中,这就是借景抒情的写法。

4、诗仙李白就是这样巧妙地运用借景抒情的写法创作了这篇经典之作,读之令人感人肺腑,让我们再深情地背诵这首诗吧!

六、拓展延伸

1.师:这首诗在名楼送名人到名城,在诗坛上有着千古一别和“三名一别”的美誉。古人评价:千古之丽句,送别之绝唱。今天,老师还给大家带来李白的另一首送别诗《赠汪伦》,让我们去感受它的美妙吧!

(出示全诗)

2.出示导读要求

(1)请同学们结合注释,想象诗中描绘的画面,体会词句中作者表达的思想感情。

(2)与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》比较,相同点在哪?可以同桌合作完成。

3.交流:

(1)师:你们从诗中读出了怎样的画面?

5.全班齐读。

七、课后作业:

1、背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、收集其他的送别诗,并诵读。

3、预习《送元二使安西》

板书:

21古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵

叙事西辞下扬州

依依惜别

写景孤帆碧空尽

(借景抒情)

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案篇八

设计理念:

1、引导学生诵读是经典诗词教学之根本,诵读是不可替代的融通语言和精神的言语感知活动,“读”是主线,要贯穿于整个教学过程。读准、读通、读出节奏、读出诗韵、读出诗情,层层递进,显象得意。随着对古诗语言逐步深入的品味,随着放飞想象产生的多彩体验,学生的古诗诵读能力渐渐趋于个性化,成熟化。

2、重视在教学过程中帮助学生归纳、积累学习的方法,以培养学生今后独立阅读古诗的能力。

3、注重氛围的创设,注重引导每一位学生主动参与。

教材分析:

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第六单元“人间真情”中的一首古诗。通过学习本组课文,让学生感受人与人之间纯真的感情,体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着关心、帮助他人。《古诗两首》是本单元的第一篇课文,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是开篇之作,这首诗是唐代大诗人李白写的千古传颂、脍炙人口的送别诗,描写的是送别好友时的依依惜别之情,同时也写出了祖国山河的壮丽美好。诗的前两行叙事,后两行写景。诗人巧妙地将对好友的一篇深情寄托在动态的自然景物描写之中,将情与景自然交融在一起。

学情分析:

这首名诗,学生并不陌生,有的学生甚至已能琅琅背诵,四年级学生已经掌握了一些学习古诗的方法,但他们对文本的深入理解还需教师的指导,才能与诗人引起情感的共鸣。

教学目标:

1.认识5个生字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。

4.激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

教学重、难点:

1.移情换景,想象画面,体验情感。

2.读中悟情,读中生情,读中得法。

教学时间:一课时

教学准备:多媒体课件

教学流程:

课前互动:

1.自我介绍。

师:古诗是我们中华民族的瑰宝。听说我们四年(3)班的同学可会背诗了,敢不敢接受老师的挑战。我们来——赏画吟诗。

2.出示3幅图《山行》《小池》《村居》《赠汪伦》

评价:揭晓答案,厉害!

恭喜你,答对了。

太棒了,老师为你点赞!

一、激趣导入

师:同学们,刚才咱们吟诵的《赠汪伦》是哪位大诗人的作品?

对,是大诗人李白的一首送别诗。诗仙李白、酒仙李白、侠客李白,是唐代最伟大的浪漫主义诗人,存世诗文千余篇。杜甫这样评价李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”韩愈称赞道:“李杜文章在,光焰万丈长。”

在古代因交通不便,朋友一旦分别就很难再见面。所以在分别时往往作诗词相赠,以表达彼此的深情厚谊,这种诗被称为送别诗。李白一生中写了160多首的送别诗。今天,咱们一起学习李白最为出名的这首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。伸出右手书空和老师一起写诗题,鹤字笔画比较多,要写得紧凑些,“陵”字是生字之一,陵的右上是“土”下边是折文。

二、理解诗眼

1.齐读诗题(黄鹤楼/送孟浩然/之广陵)注意停顿再读一遍

2.长长的题目中藏着许多信息,你读懂了什么?

(1)师:黄鹤楼你了解吗?黄鹤楼在湖北武汉,是江南三大名楼之一。己经有3000多年的历史了。在唐朝是旅游胜地,许多文人墨客在此留下千古流传的诗词佳作,百闻不如一见,一起去看一看。

(2)广陵呢?是的,广陵就是现在的江苏省扬州市,是唐朝最繁华的都市,相当于现在的上海、广州。

师过渡:是啊!两位大诗人就要在黄鹤楼上分别了,诗仙李白用二十八个字记录下这“千古一别”

三、初读诗句

1.自由读诗,注意读准每个字的字音。(生读)

2.检查读准字音

师:下面请几位同学展示展示

生2读师评:字正腔圆,吐字特别清晰

生3读师评:放得开,颇有几分李白潇洒的气质。

师小结:朗读古诗,第一重境界就是要努力做到字正腔圆,一起来一遍。

3.再读古诗,读出诗的节奏。(生读、评价读)

师:古人读诗讲究节奏停连,像这样七言的古诗可以根据这样的划分停顿,斜线部分表示要有稍稍停顿,故人西辞黄鹤楼,谁接着往下读(生1读,1、2组读、3、4组读)

师小结:相当不错,朗读古诗,你们已经达到第二重境界---读出节奏停顿。

4.师:朗读古诗,还有一种更高的境界,你们猜?是什么?(读懂诗意,体会内在情感)

师:读懂古诗,有个好助手,就是借助书上的注释,谁能结合注释说说诗的前两行写了什么?后两句写了什么?(生说)

师小结:前两句叙事,后两行写景,同意吗?下面让我们走进诗中,细细品味,弄懂诗意,体会作者蕴含的情感。

四、细读品悟

1.(出示前两句)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州

(1)故人指谁?(孟浩然)那么李白与孟浩然如何成为好朋友呢?老师给同学们讲述他们之间的故事。

(链接资料)同学们,你们知道吗?年轻的李白,风流潇洒,才华横溢且又喜欢游山玩水。路过湖北襄阳,认识了当时已名满京城的大诗人孟浩然,虽然孟浩然整整比李白大十二岁,但这丝毫没有影响他们的交往,他们一见如故,相见恨晚,整天一起饮酒作对。孟浩然在诗歌创作上给了初出茅庐的李白很多悉心的指导,所以李白还称他为——兄长和老师。

(2)你们怎么理解“西辞”?

(出示地图)黄鹤楼在长江的中游,而广陵在长江的下游,孟浩然要沿长江由西向东顺流而下,告辞时自然要向西,故而说“西辞”

(3)理解“烟花三月”师:老朋友向西辞别黄鹤楼,乘上小船,就要往扬州去了,李白用什么词来形容三月的扬州(生:烟花出示注解、齐读花儿繁茂,如浮动的烟云)

师:百花争艳、花团锦簇、春意盎然的春天,如此美景,让我们美美地读——“烟花三月”

(4)创境朗读。

师:长江两岸到处繁花似锦,老朋友一路顺风,读

师:扬州城里一定柳如烟,一定更美,读

(5)良辰美景三月天,两位志同道合的大诗人,一对朝夕相处的好朋友本可以做什么?(吟诗作对饮酒谈天高歌)

2.理解后两句

是呀,多么快意的人生!诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒,吟诗作赋。而如今载着孟浩然的船顺流而下,李白伫立楼头(出示诗句)

“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

(1)读着这两句诗,你能想象这是一幅什么样的画面吗?生说

(2)理解“孤帆”“唯见”

生:因为他的'心中只有孟浩然

师:此时此刻,李白站在岸边,一定思绪万千,心中便涌起了怎样的感情波涛?(依依惜别恋恋不舍)

师:祝贺你们,达到了第三重境界,读出诗的内在情感。

这是一种多么深厚的情谊啊!就让我们带着对好友的无限依恋之情再读这两句诗吧!

(指名读,师评:听出了浓浓的离别情!多么不舍呀!齐读)

4.创境朗读。

师过渡:是啊!此时此景,此时此刻,不尽的是滚滚的长江水,不尽的是对孟浩然的无限思念之情。全体同学,让我们起立,随从李白伫立在江边,让我们一起送一送友人孟浩然吧!

李白目送着孟浩然走到江边,登上小船,不禁轻轻吟诵道:

李白目送着帆船缓缓离岸,渐渐远去,看不见朋友的身影,李白依然深情吟诵:

此时此景,岸边繁花也会悄悄的落泪,江上的沙鸥也会驻足。让我们再深情地读

评价2:这样的祝福

评价3:这样的情深意重

评价4:能否用我们积累过的送别诗来送送孟浩然?海内存知己,天涯若比邻)

6.师:道不完的离别情,叙不完的朋友谊,这情,这谊,李白只用了两句诗就把它描写得淋漓尽致.

一二组读:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”

师:多少真诚的祝愿和无限的牵挂,都化作李白的这两句诗

三四组读:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”

五、吟诗抒情

1.师:多少的依依惜别之情再也藏不住了,多少的话语都倾诉不尽李白的敬仰与不舍,这万千情思都化成这样一首脍炙人口的诗,同学们,深情地表达你的依依惜别的情怀吧!有感情地齐读这首诗。(生读)

2.滚滚长江东逝水,千年已逝人去楼空。但黄鹤楼见证了一场千古绝唱,你如果登上黄鹤楼,面对滔滔江水,你一定会情不自禁想起李白与孟浩然,你一定深情地吟诵起这首诗——(生读诗)

3.感悟写法

师:同学们,李白简简单单的二十八个字,你看:黄鹤楼烟花三月孤帆远影碧空天际都是写什么?作者将离别之情寄托在碧空与江水之间,让我们感受到浓浓的惜别之情。是呀,一切景语皆情语,深深的情就藏在景中,这就是借景抒情的写法。

4、诗仙李白就是这样巧妙地运用借景抒情的写法创作了这篇经典之作,读之令人感人肺腑,让我们再深情地背诵这首诗吧!

六、拓展延伸

1.师:这首诗在名楼送名人到名城,在诗坛上有着千古一别和“三名一别”的美誉。古人评价:千古之丽句,送别之绝唱。今天,老师还给大家带来李白的另一首送别诗《赠汪伦》,让我们去感受它的美妙吧!

(出示全诗)

2.出示导读要求

(1)请同学们结合注释,想象诗中描绘的画面,体会词句中作者表达的思想感情。

(2)与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》比较,相同点在哪?可以同桌合作完成。

3.交流:

(1)师:你们从诗中读出了怎样的画面?

5.全班齐读。

七、课后作业:

1、背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、收集其他的送别诗,并诵读。

3、预习《送元二使安西》

板书:

21古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵

叙事西辞下扬州

依依惜别

写景孤帆碧空尽

(借景抒情)

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
竞聘是一个展示自己的舞台,我们要用自己的才能和经验来吸引评委和雇主的目光。竞聘材料需要体现出我们的独特性和创新精神,这样才能够引起招聘方的关注。希望以下的竞聘范
通过一年级教案的实施,可以帮助学生打好学习的基础,为后续学习打下坚实的基础。以下是小编为大家收集的高二教案范文,仅供参考,希望能够帮助大家更好地编写教案。幼儿大
人生是一面镜子,每一个映射都呈现出我们的成长和成就。总结便是我们用来磨亮镜中自己形象的神奇法宝。怎样正确看待人生中的得与失,实现自身的全面发展?这些人生总结范文
典礼的主题有很多,比如毕业典礼、婚礼、开幕典礼等等,每个典礼都有其独特的意义和目的。在举办典礼之前,我们需要明确典礼的目的和意义,以及参与者的角色和责任。典礼可
一个好的规划计划能够让我们更好地监控和评估自己的进展情况。从第三部分中随机选择一条:以下是小编为大家整理的读书计划范文,供大家参考。二年级语文教学计划参考篇一本
幼儿园教案的内容应紧密结合课程目标,具有针对性和实践性。我们为大家准备了一些丰富的教案模板,希望能够满足不同教学需求的老师和学生。有趣的图形数学教案设计篇一1、
条据是一种记录或证明某种交易、行为或事件的书面材料,它可以提供必要的证据和依据。写条据书信时要注意逻辑关系的清晰性和条理性,以便读者能够迅速理解你的意图。随着社
一分钟,是指六十秒的时间。一分钟内如何有效地进行自我反思和提升?以下是小编为大家准备的一些一分钟活动,希望对大家有所帮助:观察一分钟内的周围环境、做一分钟的深呼
奋斗是实现自我价值的重要途径,它可以让我们不断超越自我和突破自我局限。如何在奋斗中与他人建立良好的合作关系?范文中的奋斗者以他们的努力和智慧,书写出了人生的精彩
转让合同是一种约定双方权益变动的法律工具。转让合同的范文还包含了常见的附录和附件,以便对交易内容进行更具体的描述和补充。最高院劳务分包合同纠纷篇一劳务发包方:(
就职意味着进入一个新的环境,我们要主动融入团队,与同事们建立良好的沟通和合作关系。在就职过程中,我们要积极主动地学习和适应新的工作内容。下面是一些就职的注意事项
通过比赛,我们可以认识到自己的不足之处,进而改正和提高。接下来,小编为大家奉上一些优秀的国旗下讲话范文,希望能够激发大家对祖国的热爱和对国家荣誉的尊重。以书为题
人生是一次奇妙的旅行,让我们来总结一下这段旅行的点滴。撰写人生总结需要从自己的角度出发,真实记录自己的成长和经历。阅读他人的人生总结,可以拓宽我们的思维和视野,
10.范文范本的阅读和分析需要持续的学习和实践,只有通过不断的练习才能真正掌握其中的精髓。在写作过程中,可以适当地增加一些个人见解和创新点,使范本更具个性化。这
标语是用简明扼要、生动形象的语言,表达特定内容或宣传特定思想的一种宣传用语。创造一个好的标语需要创意和观察力,要能够发现生活中的点滴细节,将其巧妙地融入文字中。
环保宣传可以激发人们的环保意识,推动环境保护工作的开展。环保宣传语要具有启发性和感染力,能够激发人们的热情和行动力。省能节水,保护地球。清明游玩日记小学三年级篇
总结范文不仅可以记录和总结个人的学习和工作经验,还可以帮助他人借鉴和学习。写总结时要注重逻辑性和条理性,将各个方面的总结内容进行有机结合,形成一个完整的画面。在
通过安全教案的实施,可以有效提高学生的安全素养,保障他们的身心健康。以下是小编为大家收集的一年级教案范文,供大家参考借鉴。中班幼儿水的教案篇一1、初步感知歌曲,
中班教案能够帮助教师合理安排教学内容和时间。以下是一些经过精心设计和实际运用的教案模板,希望能给广大教师带来一些新的思路和创意。幼儿园教案中班美术教案及反思篇一
在项目策划阶段,我们需要明确项目的目标、需求和资源,确定项目的关键节点和里程碑。活动策划的范文中,大家可以看到不同策划者的风格和思维方式,这对我们的参考和学习有
努力奋斗在总结中,要积极反思自己的不足之处,并提出改进的措施和方法。以下是一些励志电影的经典台词,相信能给你带来正能量。桥梁设计论文参考文献篇一1西南山区铁路桥
安全是一条永远不能松懈的底线,请大家切勿掉以轻心。安全标语的警示作用是什么?小心一时,平安一生。企业增员的口号篇一1.今日不增员,明天就后悔。2.月月增六员,经
寒假计划可以让我们体验到不同的学习和生活方式。后勤工作范文6:通过引进先进的技术设备和工具,我们提升了工作的效率和质量,为客户提供更加便捷和舒适的后勤服务。质检
军训总结是提高自身训练水平和优化训练方法的有效手段之一。以下是小编为大家整理的一些考试总结范文,希望能够启发和帮助大家更好地总结自己的学习和考试情况。社区的义诊
好的教案可以帮助教师更好地控制教学进度,合理分配教学时间,提高教学效率。下面是一些经验丰富的教师编写的高二教案范文,供大家参考。小学体育三年级体育教案篇一学习目
决议可以激发我们内在的潜力,让我们成为更好、更强大的人。决议的制定需要有明确的奖励和惩罚机制,激励我们更好地执行决议和取得成果。接下来,让我们一起来看看一些成功
奋斗是一种积极向上的生活态度,它能够帮助我们克服困难,成就梦想。奋斗需要不断学习和提升自己的能力,不断开拓眼界,不断追求进步,才能在竞争中立于不败之地。以下是一
努力拼搏,永不放弃团队标语可以通过创造性的方式表达团队的使命和愿景。下面是一些团队效能提升的实践经验和方法:冬天里的温暖篇一时光无情流逝,空留寂寞纠缠心头,心泪
初三教案是教师的一项重要工作,它要求教师全面把握课程内容,同时注重培养学生的学习兴趣和创新思维。在这里,小编为大家整理了一些中班教案范文,供大家参考借鉴,希望能
一个好的教案能够帮助教师更好地组织教学活动,提高学生的学习效果和学习兴趣。为了帮助大家更好地编写教案,小编整理了一些经典的四年级教案供大家借鉴。树叶鸟小班美术教
小学阅读之星事迹简介篇一我是育才小学三(7)班的张,平时我特别喜欢读书,觉得读书就像我最爱吃的口香糖,甜甜的;读书也像我爱喝的牛奶,有营养,味道好,有了书的熏染
通过读书心得的写作,我们可以更好地理解书中的主题和观点。以下是小编为大家整理的一些优秀读书心得范文,供大家参考借鉴。通过阅读这些范文,我们可以了解不同类型的读书
公益活动可以让人们更好地理解社会问题,提高社会责任感和参与社会事务的积极性。公益活动的成功离不开社会各界的支持和认可,需要广泛宣传和动员。下面是一些公益组织的成
一些有名的历史标语,如“为人民服务”、“复兴中华”等,对社会产生了深远影响。如何创造一个简单而有力的标语?小编为大家准备了一些有创意的标语范例,相信会给大家带来
诚信是法治社会的基础,能够维护社会秩序和公平正义。如何在商业活动中践行诚信原则?接下来是一些诚信典故的介绍,通过了解历史上的典型案例,我们能够更好地理解诚信的重
总结范文可以采用表格、图表、文字等不同的形式,根据具体情况选取最合适的方式进行展示。写一篇好的总结需要明确目的和主题,梳理思路,提取关键信息,并进行逻辑性的组织
在现代社会,每个人都应该有一个明确的规划计划,以便更好地规划个人发展方向。通过以下范文,我们可以了解不同人制定读书计划的初衷和具体做法,对我们的读书计划制定有所
使用教案模板可以提高教学效果,使教学更加有序、高效。接下来是一些经验丰富的教师分享的六年级教案,希望对大家的教学有所帮助。中班健康教案蔬菜反思篇一1.大胆与同伴
初中教案是教师在备课过程中编写的一种教学指导材料,它起到了指导教学、提高教学效果的作用。以下是小编为大家收集的初中教案范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。丢
9.初三教案能够帮助学校进行教学管理和教学评估,提高教育教学质量。接下来是一些备受好评的一年级教案,希望能够为大家提供一些有用的参考。儿歌手教案篇一活动目标:1
竞聘报告是解释为什么自己是最佳候选人的机会,为招聘方提供全面的个人信息。以下是小编为大家整理的实践报告范文,供大家参考和学习。教师研修培训总结报告篇一x年的全员
初一教案的编写要考虑学生的认知能力和学科特点,注重培养学生的学习兴趣和能力。我为大家找到了一些二年级教案的视频教学资源,让我们一起观摩学习。幼儿园中班数学小动物
知识点总结可以帮助我们快速回顾和复习学习的内容,提高学习效率。[范文4]幼儿园迎新年庆元旦活动总结篇一12月31日下午,我园举行了“庆元旦·新年联欢”活动,为了
通过制作提纲,我们可以事先掌握文章的整体框架,更有章法地展开内容。在制定提纲时,我们可以采用层次分明、点线结合的方式,使文章结构更加清晰。如果我们对某个写作任务
编写教案有利于教师合理安排教学资源和教学时间,提高教学效果。找到一些优秀的幼儿园教案范文,对于提升教学能力有很大的帮助。小学朗诵比赛活动教案设计篇一为了进一步激
民族团结是建设社会主义民族关系的基本要求,关系着国家安定团结、人民和谐稳定的大局。民族团结的实现需要打破身份壁垒,营造平等交流的氛围。以下是我整理的民族团结相关
文明礼仪的表现形式丰富多样,包括言谈举止、待人接物、穿着仪态等方面。每个人都应该成为文明礼仪的践行者和宣传者,传递正能量和良好风尚。小编整理了一些成功人士的文明
一分钟的时间虽然短暂,但是可以决定成功与失败的转折点。一分钟总结过去一年的成长。以下是小编为大家收集的一分钟内展示个人风采的建议,仅供参考,大家一起来看看吧。场
通过知识点总结,我们可以将零散的知识点串联起来,形成系统的知识结构。如果你正在苦恼于军训总结的写作,不妨先看看小编为大家整理的范文,或许能够帮到你找到写作的思路
运动会是友谊的象征,让我们一起创造美好的回忆吧。宣传语的长度要适中,简短有力,易于记忆。精心收集整理了一些运动会宣传语的优秀范文,供大家参考,希望能够激发大家的
奇妙的声音说课稿人教版篇一探索活动——奇妙的声音(主题:好听的声音)对象:小班主题来源:听觉是人的主要感官,人通过听觉去感知周围世界、感受周围世界、认识周围世界
征文是一种挑战和锻炼个人写作技巧和表达能力的方式,可以提高我们的写作水平。要注重个人风格和特色的展示,尽量在写作中表现出自己的独特性和创造力。接下来是一些获奖征
学生国庆活动策划书篇一国庆节十几年我们伟大祖国生日的节日,在这一方面我们应该铭记历史,缅怀先烈,深知我们今天的幸福来之不易。这次的活动一方面培养我们的民族精神和
教案能够帮助教师选取合适的教学资源,提供丰富多样的学习经验。接下来,我们将展示一些四年级教案的范文,希望能为教师们提供一定的参考和借鉴。太阳公公小班教案反思篇一
在小班教案中,教师需要考虑幼儿的年龄、发展特点和学习需求。以下是几篇经典的高中教案模板,供大家参考学习。托班游戏教案篇一1、通过游戏,使了解游戏规则的重要性,体
决议是对某一具体事务或问题做出的明确决定,它能够指导相关方面的工作,并为未来的发展和行动提供依据。决议的内容要合理分配资源,平衡各方利益。在实施决议中面临挑战是
司法工作总结可以激发司法人员的工作激情和创造力,提高整体工作水平。请大家阅读以下护师总结范文,相信对大家的护理实践会有所启示。预防接种护士工作总结参考文献篇一2
人生没有理想,如同航海没有指南针,我们应该积极追求自己的理想和梦想。实现理想需要付出努力和坚持不懈的行动,不能轻言放弃。接下来,我们一起来看看一些成功人士的理想
初三教案要注重教学过程的引导和激发学生的学习兴趣,使他们主动参与到学习中去。在这里,小编为大家整理了一些经典的大班教案案例,供大家学习参考。幼儿园小班香香的被子
公益事业需要我们的关注和支持,让我们一起行动起来吧!写公益总结时,可以从参与的过程、心得体会、问题和挑战、解决方案等多个方面进行描述和分析。接着请看以下一些公益
高三教案是一种针对学生高三学习阶段所设计的教学计划和教学资源,有助于学生有条不紊地备考,提高学习效率。以下是小编为大家准备的六年级教案精选,希望对大家的教学有所
年会策划的成功举办离不开全体员工的积极参与和共同努力。广告策划是一门艺术,以下是一些成功的广告作品,让我们一起来欣赏吧。学生意外伤害事故应急方案篇一1、各级班主
征文是一个展示个人思考和语言表达能力的机会,可以发挥创造力和思维深度。通过举例子、讲故事、引用名言等方式,使文章更有说服力和吸引力。接下来,让我们一起来欣赏一些
质量月的活动不仅要注重结果,更要注重过程,促使每个员工在质量方面的自觉性和责任感。接下来是一些工作总结的经典案例,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。初一语
感恩是一种内心由衷的感激之情,它可以让我们更加关注身边的幸福与快乐。感恩的文章可以以感谢的对象为线索,来展示自己的感激之情。以下是小编为大家整理的感恩榜样事迹,
每一次努力都是一次成长,每一次坚持都是一次超越。如何利用励志故事和名人经验激励自己和他人?以下是小编为大家收集的励志范文,希望能给大家带来启示。圆设计图案教学反
国旗下是一个聚集国家力量和凝聚人心的象征,是我们共同的精神家园。演讲是一门艺术,通过学习一些优秀的发言稿范文,我们能够更好地领悟其精髓和技巧,提升自己的演讲水平
在职场中获得成功的关键,在于我们如何适应新环境和提升自己的职业能力。如何在就职中根据公司文化和规则调整自己的行为和言行?这是一份总结了多个成功就职经验的文章,希
中班教案是为了更好地组织和安排中班幼儿的学习活动而设计的一种教学工具。以下是小编为大家整理的初一教案实例,希望能够给大家提供一些灵感。一年级语文公开课教案篇一《
提纲是写作的基础,只有构建了一个好的提纲,我们才能够有条不紊地进行后续的写作工作。在编写提纲的同时,可以根据需要确定每个主题或要点的重要性和篇幅分配,以便平衡整
征文是一个展示个人个性和独特观点的舞台,每个人可以通过征文表达自己的独特思考和见解。在写征文时,要注重文章的结构和组织,使其条理清晰、层次分明。以下是小编为大家
一篇好的总结范文应该具备客观真实、有条理、语言简练、表达准确等特点。撰写一个较为完美的总结需要充分细致地审视和分析我们的行动和结果,以找到最佳的总结方式。接下来
开题报告是激发研究兴趣,激励学者思考的重要工具。以下是一份经过整理和筛选的竞聘报告范文,希望能够给大家提供一些有用的参考资料。普通员工辞职报告篇一尊敬的领导:我
经典代表了一种文化的传承和积淀,是人类文明的瑰宝。怎样才能使总结更有深度和高度,需要我们不断探索经典作品的内涵。经典作品是具有永恒价值和深远影响的文学作品,它们
企业标语是企业形象塑造的重要工具之一,它能够让消费者更加深刻地记住企业并产生好感。如何使您的企业标语脱颖而出?以下是几个有效的建议供您参考。"追求卓越,永不停歇
当我们发现问题存在时,我们需要及时采取整改措施来纠正错误。下面是一些优秀的广告策划案例,供大家参考借鉴。幼儿园地推活动策划方案创意篇一1、简单了解重阳节;2、知
在任何合作关系中,合伙协议都起着至关重要的作用,它可以明确双方的权利和义务。在下方给出了一些离婚协议的案例,供大家阅览和学习。租房与中介签合同一般有几个月的缓租
随着时代的变迁,我们面临的挑战也在不断增加,但我们不能退缩。那么我们该如何充分发挥个人优势,写出一篇令人满意的开场白呢?这些范文可以帮助你理清写作思路,并提供一
通过总结,我们可以发现并弥补公务员工作中的短板。接下来是小编为大家准备的一些优秀单位总结范文,希望对大家在总结工作中有所启发。物业保安工作总结篇一保安队伍的组建
考试总结可以帮助我们制定下一阶段的学习计划和目标。学期总结不仅要关注分数,还要注重过程和收获,以下是一些范文供你参考和借鉴。推广普通话活动总结篇一九月的第三周是
中班教案是中班教师为了促进幼儿全面发展而制定的教学计划,能够引导幼儿积极参与学习活动。制定小班教案时,可以参考以下范文,了解如何将教学内容与学生的需求相结合。中
每个人都希望自己的人生充满意义和价值,而实现这个目标的关键在于XXX,让我们一起来探讨一下吧。总结应注重实用性,要能指导未来的工作和学习。这些开场白范文展示了不
理想是人们内心深处的梦想和希望,是我们不断努力的动力。撰写理想总结时,要注重突出自己在理想实现过程中所取得的成就和经验。希望以下这些理想范文能够激发大家追求自己
条据书信需要使用简练、明确的语言,避免使用模棱两可或含糊不清的措辞。在写条据书信时,可以适当附上相关的证明材料,如合同、发票或付款凭证等,进一步加强信函的可信度
出纳的主要职责包括银行存取款、现金记账、票据核对等。下面是一些成功的政务案例,希望能够给大家带来一些启发和思考。六年级班务工作总结第一学期篇一六(1)班班务工作
竞业协议可以促使员工在离职前认真考虑自身行为对公司的影响。以下是经验丰富的人力资源专家为大家整理的一些劳动合同范本,供大家参考和借鉴。这些范本包含了不同种类的劳
答谢词是对他人的善行和善意的认可和回报,能够树立良好人际关系和社交形象。可以运用一些修辞手法,如比喻、夸张或反问等,以增加语言的艺术性和表达的力度。答谢词范文是
保险工作总结可以帮助我们总结经验、提高工作效率,更好地为客户提供优质的保险服务。如果你想写一篇生动有趣的单位介绍,可以参考以下范文,找找灵感。电厂个人年终工作总
人生就像一场马拉松,只有坚持到最后才能冲刺成功,这需要不懈的努力。如何克服懒惰和拖延,让自己保持励志的状态?小编为大家收集了一些励志总结,希望能给大家带来积极的
广告策划的目的是通过精准的定位和创新的方式,提高产品的市场竞争力。在这里,你可以找到一些成功项目策划的案例,了解它们的思路和方法。幼儿园中班上学期总结配班方案篇
理想是人生的指南针,它指引着我们追求更高的境界和更美好的人生。理想总结需要具备思考性和展望性,要结合自身实际进行有针对性的总结。理想是每个人内心的期许和向往,下
军训心得是对军事训练过程中的收获和不足进行总结和反思,以便在今后的生活和学习中能够有所体现和改进。同学们在写读书心得的时候可以参考以下范文,启发自己的思考和写作
人生是一幅画,每个人都可以用自己的色彩勾勒出美丽的画面。如何写一篇有深度的人生总结,需要我们认真思考自己的成长和收获。下面是小编整理的一些名人的人生总结,大家可
通过教案的编写,教师可以系统地安排和实施教学,提高教学效果。小编为大家准备了几份高中教案,在教学过程中取得了良好的效果,希望对大家有所启发。四季歌的教案篇一歌曲
教案可以帮助教师正确把握教学进度,确保教学活动按照预定计划顺利进行。看看这些初三教案范文,相信会对教师的教学工作有所帮助。中班语言活动谁的本领大教案篇一1、认识
不要害怕失败,它是成功的必经之路。在总结中,要注意语言简洁明了,避免用词模糊和表达不清的情况。以下是小编为大家收集的励志总结范文,希望能帮助你找到前进的动力和方
在学习阅读、写作等方面取得进步后,小学生可以通过演讲稿展示自己的成果。以下是小编为大家推荐的民族团结相关图书,供大家参考学习。人生出彩演讲稿篇一指导我们的学习和
六年级学生毕业感言篇一六年级面临小学毕业和质量检测,既要考虑到学生的学业质量水平提升,更要关注学生个体差异和全面发展。你想知道六年级学生老师毕业评语怎么写吗?接
车位租赁简单版的协议书篇一甲方:乙方:甲乙双方在平等自愿、诚实信用的原则下,就甲方在本小区所拥有的停车位出租给乙方使用的事宜达成一致意见,特订立本合同。第一条停
教案是教师对教学内容、教学目标、教学过程和教学评价等进行细致安排与设计的文件。小编整理了一些高中教案实例,希望对大家在教学设计中有所启发。沙包小班户外游戏教案篇