环保标语是宣传环保知识、号召人们积极参与环保行动的有效方式之一。创作环保标语需要提前做好调研和了解目标受众的需求和习惯。接下来是一些优秀的环保标语案例，供大家参考。
小狗吐舌头篇一
对于中秋节我们最熟悉的应该就是吃月饼了吧！每到中秋，月饼就会成为热销，不管自己吃还是送礼，都是要买到月饼的，我为大家准备了一个月饼的历险记，大家一起来看看吧。
“哈哈！太好了！终于有人买我了”我是一个月饼，还是高级的呢！在商场里住了那么久，终于有人买我了！中秋节来了，希望在吃我时能称赞我：“好吃！”
到家了，我高兴地叫起来，主人把我搁在桌子上，旁边就是一封信，我伸头一探，看见了信上的收信人：张副科长。我心想：“咦！别看这家挺破的，还是个副科长！”不一会儿，这张副科长就把我包装了起来，还贴了一张字条，便把我带出家，我心里也没底了，不知他的葫芦里卖的什么药。
一路颠跛，终于来到了一栋大楼里，坐着电梯一路飞快地就上去了，到了一个办公室，我又被放在了桌子上。这时，我又被放在桌上，我拿下身上的纸条，上面写着：敬爱的`曾局长，我希望能在办公室主任的位置上做贡献，祝中秋快乐！张兰贺。我心中一想，这不是贿赂吗？算了，我帮不上忙的。转眼间，曾局长回来了，他打开了包装，是块月饼，就拿纸条一看，露出了笑容，也写了一张字条，就把字条和我又拿到了另外一个办公室，我透过塑料袋看着外边，是一个40多岁的男士，在他的周边，全是像金条、玉器之类的贵重物品。这个局长说话了：“市长，中秋节来临了，送点中秋饼，表示一点心意，我出国的事也希望你帮忙一下！”我一听，忍不住笑了起来，还是个小资，挺会说话的！市长说：“这个事只能在会议上研究，我估计问题不是很大，这月饼我就收下了，你的好心我也领了！”说完，我便被放在了桌子上，市长拿过我，放在一个大箱子。这箱子全部都是月饼啊！我开心地说：“大家好啊！”那个最豪华的月饼用轻蔑的语气嘲笑我说：“真垃圾，就你那包装，乞丐吃的呢！”全部月饼都笑了起来，我心中生畏了，感觉自己的地位低下，只有一个跟我差不多的月饼跟我说话：“我发现这个世界太黑暗了！为了出国就把我送给市长，这世道，已不是有才就有前途了，而是有财才有前途了！”他也是一样，对我说：“贿赂已成为时尚了！”
不一会儿，市长把我们放进后备箱里，因为放不下，所以没关上，车子就开了，因为一个石头的关系，把车抖了一下，我冲出了车门，倒在了草丛里。
晚上到了，今天是8月15日晚上月亮很圆，我躺在草地里，犹自一人深深地望着月亮，心中感叹：贿赂是魔鬼！
小狗吐舌头篇二
为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习成为区别于传统教学最明显的一个特征。它有力的挑战了老师“一言堂”的专制，同时也首次给了学生在课堂上的自主、合作学习的机会，目的是培养学习团队的合作的意识，发展交往与审美能力。课堂上我们都经常采用讨论式的.小组探讨合作学习方式。但是，仔细观察，我们可以发现很多讨论只是留于形式。我们应该组织有效地合作学习。在讨论前要充分考虑到各小组成员的实际情况，让学生学会独立思考，再讨论，这样让每个学生都有思考问题的机会和时间。小组讨论的时候，老师要深入到各个小组当中去，了解合作的情况，合作的效果，以便老师随便调整讨论的方式方法，灵活的改变一下教学的环节。
例如在教学《奇妙的舌头》一文时，我让学生将写有各种动物的名称、动物的图片、以及动物舌头作用的卡片，采用小组合作的学习方式，进行交流、讨论，然后准确地配对。看哪个小组的成员配得又快又对，从而提高学生的学习兴趣。这样的语文学习，学生感到熟悉，有趣，对语文的亲切感、兴趣感自然而然的就在学习中滋生了，学生学得快乐，学得轻松，教学效果也好了。
课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生的发展提供了更广阔的空间。我觉得，凡是学生能够自己探讨出来的，老师一定不要包办代替，凡是学生能够自己发现出来的，老师一定不要进行暗示。让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，尽可能多给一些思考的时间，多给一点活动的空间，多给一些表现的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。
小狗吐舌头篇三
1．通过观察，了解舌头的外形特点和构造。
2．让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。
3．引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。
4．发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
每人镜子一面；调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸）；吸管一根；自制舌头模型；电脑；多媒体课件。
1。教师和幼儿一起弹响舌打出各种快慢不等的节奏型。
2．提问是谁帮助我们发出这些有趣的声音？
l．师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细地观察过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。
2．幼儿边观察边发言。
3．教师出示自制的舌头模型，幼儿边观察边认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。
4．师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。（看多媒体软件）
1．幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。
2．师：舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用？（幼儿讨论）
3．幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问：
你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感）什么地方的味蕾对什么味道反应最灵敏？（看多媒介绍）
4．幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。
教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重？（教师：因为舌头是反映身体状况一个标志）
5．师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作真大。
2．幼儿讨论。
3．师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物，我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让细菌无法生长。
出示多媒体课件，让幼儿了解几种常见动物的舌头有什么特殊的作用和功能。
活动各环节间衔接的较紧凑，所以活动进行得有条不紊，孩子们的表现也活而不乱，特别在品尝各种味道的时候表现出了极大的参与热情，且由于我制作的模型及课件较为形象生动，所以孩子对此次活动极有兴趣，在活动延伸处，我出示了几种动物舌头的图片，并介绍这些动物舌头的各种特殊功能，让孩子们大开眼界，了解到了许多新奇的知识，使他们产生了想要探求更多相关知识的欲望，唯一不足之处是我忽略了舌头还具有搅拌这一功能，没有将此知识点设计到我的教学活动中，可进一步完善修正。
在健康教育中，我们都有这样一种共识：培养健康的行为是目的，激发正确对待健康的情感是关键，丰富健康知识、提高有利于健康的能力和技能是基础。作为幼儿，机体娇嫩，对环境的适应性差，抵抗力和忍耐力较弱。因此，通过健康教育活动提高幼儿机体对环境的适应力及对疾病的抵抗力，增强自我保护的意识就十分重要。怎样让幼儿形象、直观地了解相关健康知识，教师采用的教学方法就是成功的关键。教师在活动过程：中多种教学方法的综合运用就十分成功，分别运用了讲解演示法、情景表法、讨论评议法、感知体验法。多种方法的综合运用，调动幼儿多方面的感官，通过看一看、听一听、说说、尝一尝让幼儿全面感受到舌头的作用和功能。尤其是感知体验法的多次运用，让幼儿通过各种感官认识和判别舌头的特性，有效地激发了幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，同时也加强了他们对舌头知的印象。此外，介绍一些常见动物的舌头的功能和作用．拓宽了幼儿的眼界，增强了幼儿进一步探索兴趣。
小狗吐舌头篇四
活动目标：
1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点：能创造出流星球的多种玩法。
活动准备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
活动过程：
（一） 开始部分
教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）
（ 二） 基本部分
1、 幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
2、 自由尝试流星球的多变玩法。
3、 集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。
（三）结束部分
听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。
小狗吐舌头篇五
1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。
2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的作用。
3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。
1、课件：图片-舌头
2、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、咸)
一、导入，引出主题
1、图片：舌头
教师：看看图片上是什么?
2、提问：你有没有观察过自己的舌头呢?
二、认识舌头各部分的名称及部位
1、请幼儿每人拿一面小镜子，观察自己的舌头。
2、教师和幼儿一起玩舌发出声音。
3、观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。
4、出示图片：舌头
教师根据图片讲解舌头：
舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。
三、了解舌头的作用
1、让幼儿试试舌头不动，还能不能说话。
2、舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用?(幼儿讨论)
3、幼儿用吸管品尝各种调味品
提问：
你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?
出示图片：舌头
教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。
4、结合图片，比较舌头的异同。
教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重?
教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。)
我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。
四、讨论如何保护舌头
1、如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该怎样保护自己的舌头呢?
2、幼儿讨论。
3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，
不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，
还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。
小狗吐舌头篇六
一天，一个人急急忙忙地跑到某位哲人那儿，说：“我有个消息要告诉你……”
“等一等。”哲人打断了他的话，“你要告诉我的消息，用三个筛子筛过了吗？”
“三个筛子，哪三个筛子？”那人不解地问。
“第一个筛子叫真实。你要告诉我的消息确实是真的吗？”
“不知道，我是从街上听来的。”
“现在再用第二个筛子审查吧。”哲人接着说，“你要告诉我的消息就算不是真实的，也应该是善意的吧。”
那人踌躇地回答：“不，刚好相反……”
哲人再次打断他的话：“那么我们再用第三个筛子。请问，使你如此激动的消息很重要吗？”
“并不怎么重要。”那人不好意思地回答。
哲人说：“既然你要告诉我的事，既不真实，也非善意，更不重要，那么就请你别说了吧！这样的话，它就不会困扰你和我了。”
有时候我们着急告诉别人的事情，也像这个人要告诉哲人的消息一样对人对己毫无益处，如果我们先用“真实、善意、重要”这三个筛子筛一下我们要说的话，我们就会发现，很多话其实根本不必说，也不用说。
语言是一把双刃刀，当我们兴冲冲地去对别人说三道四时，我们自己本身也会受到伤害，只是我们没有发觉而已。
小狗吐舌头篇七
在公元前六世纪的古希腊，有一个善讲寓言故事的人，他的名字叫伊索。
《狼和小羊》、《农夫和蛇》等家喻户晓的优秀寓言，都是他创作出来的。
伊索生活的时代，正是奴隶制时期。在古希腊的土地上，奴隶主的皮鞭到处呼呼作响，奴隶的血泪流成了河。伊索从十几岁起，也曾作为“会说话的工具”，被卖到一个奴隶主家里。有一次，主人吩咐他备办一餐丰盛的酒宴，并特意告诉他：宴请的客人都是有学问的人，要设法弄最好的菜招待这些贵宾。什么是宴请这些客人最好的菜呢？聪明的伊索想来想去，终于拿定了主意。他弄来各种各样的动物舌头，独出心裁地备好了一餐舌头宴。盛宴开始，主人一看端上来的“舌菜”，大吃一惊，怒冲冲地问这是怎么一回事。
伊索从容地答道：“舌头是引领各种学问的关键。人们有了舌头才能讲话，才能学习知识，宣传道理。这‘舌菜’，难道不是最好的菜吗？”一席话，说得主人和客人都笑了起来。
酒宴过后，主人把伊索留下来，摇头晃脑池说：“今天这桌酒菜确实不错。明天，我还要办一次宴会，不过，你要准备最坏的菜。”伊索看出主人是在有意难为他，但他不慌不忙，满口应允了。
第二天，客人们都到了。当伊索把菜端上来时，主人楞住了，没想到依然全是舌头。他正要发火，伊索把嘴巴凑到主人耳边，悄悄地说：“俗语道：“祸从口出’。舌头也是世上最坏的东西啊！”
奴隶主见伊索学问渊博，能言善辩，便解除了他的奴籍。从此，伊索作为一个自由民，开始了漫游和创作的生活。
小狗吐舌头篇八
我叫嘟嘟，是一只漂亮的玩具熊。是一个小公主过生日的时候别人送给她的。可她好像并不喜欢我，把我扔在墙角里，从来没和我一起玩过。唉，好无聊啊!听说人类世界十分有趣，我也想去逛一逛。
哈哈，这个世界真是名副其实啊，看花草，听鸟叫，还有小朋友一起嬉戏，很有意思!
哟，这是哪儿呀，怎么有这么多的玩具车呀?都是放大版的呢!还那么疯狂的'跑着。hi!车兄弟，我是嘟嘟，见到你很高兴。咦，怎么不理我呀?一点反应也没有，真没礼貌!
哎，你不理我也就算了，怎么还装我呀?喂!喂!喂!别!别撞啊!我是嘟嘟啊!怎么?真的不认识我了?我躲，我躲还不行吗?快闪啊!
忽然，有个小女孩在大叫：“妈妈，快来看，有一只玩具熊。不知谁丢的?”高贵漂亮的阿姨走过来，用她时尚的高跟鞋踢了踢我说：“宝贝，无论是谁的东西，也不能捡，多脏啊，我们走!”
我刚刚长长的吸了一口气，暗自庆幸的拍拍胸口，不想，就在此时，我被一个小男孩抓了起来，我还没反应过来是怎么回事，就被丢进了一个桶里。这儿又脏又丑，还有几只什么东东在嗡嗡的乱飞，呕…….好想吐!
“哗……”我终于重见天日!我被倒在一个堆满垃圾的地方，接着就有一个浑身脏兮兮的女孩走了过来，看见我的一霎那，只见她两眼放光，又惊又喜，她轻轻的抱起我，拍拍我身上的尘土，然后紧紧的把我抱在怀里，深怕别人抢走似的。
我躺在小女孩的怀里随她到了一个又脏又乱，破烂不堪的房子里，小女孩按耐不住自己的喜悦，迫不及待的放下手中的其他东西，还自言自语的说：“可爱的小熊，我没有好朋友，以后你就是我的好朋友，我们一起睡觉，一起玩好吗?你愿意和我作伴吗?”
看着小女孩真诚的眼神和孤独无依的样子，我点点头，小女孩甜甜的笑了。
我决定，不再旅行，一直陪伴她。
小狗吐舌头篇九
告诉你一个天大的秘密：我的肚子里会长舌头！
大概我五岁时，老是生病，经常吃药，时常被姥姥灌一肚子水，说是这样才能好得快。
姥姥眯着眼笑，讲一口安徽话：“铭宝喝得好快，再添点儿，得吃药了！”和上次看到的一模一样。我倒没注意那些渣子。倒是姥姥皱了皱眉头，眼睛眯得像条线，轻轻用右手端起碗：“哟，这里头”然后扭头向我，“碗底下有些渣子，最后留几口别喝哦！”“嗯？”“会长舌头”。“长在哪里？”我追根究底。“肚子里”。我的心骤然猛地跳，像一块大石头重重地砸了下来，惊恐地睁大眼睛，努力使自己不是太冲动。努力地镇定一些，目光看向姥姥：“舌头长在肚子里？”姥姥似微微点了点头：“是的，会在肚子里长舌头的！”姥姥的安徽话让我听得不太清楚，但是大概意思我还是知道的，我希望姥姥说错话了。“肚子里长舌头会难受吗？那是肯定的”。我想入非非，“会不会长在肚脐眼上？让别人以为我是外星人。然后那得多难堪，会有很多人笑话我丑的！”我开始为自己的前途担忧，“这样我会不会没有朋友了？”我想了一股脑儿的坏事，心中的“石头”越来越沉，心中闷闷的。吃药时，我硬是把那些杂七杂八的苦药一股脑儿地咽了下去，那碗水一口都不敢动，生怕再喝一些肚子里会再冒出一个“舌头”。那几天心中一直十五个吊桶——七上八下，做着可怕的梦。喝水也小心翼翼。
现在，我知道了，那水里的东西叫作“碱”，经常会出现在水中，喝了也不会有事。再听姥姥说“舌头”时，我仔细一听，原来姥姥说的一直都是“石头”啊！因此，我悟出个道理：做什么事都不要断章取义，不然可能闹出笑话的！
告诉你一个秘密：我小时候的肚子里曾长过一个及以上的舌头！
小狗吐舌头篇十
我一把扔掉手里的筷子，“哼，我不吃了，胡萝卜太难吃了。”我向妈妈吵闹着，但得到的答案却是另我失望的，妈妈永远都是说萝卜的营养价值高，吃了对身体好。其实听了妈妈多次的唠叨我也认识到了胡萝卜的好处，但是它的味道真是太奇怪了，要是我吃不出来味道就好了。
说来也奇怪，我刚说过吃不出胡萝卜的味道，然后我的舌头真的在第二天就尝不出来味道了，这真是一件神奇的事，我在也不怕吃胡萝卜了。可是这样几天后我却发现了一个更严重的问题，我所有的菜的吃不出来味道了。
我给妈妈说了后，她还不太相信，后来赶紧给我拿来辣椒让我吃，没想到我连辣味都尝不出来。一直没有味觉可真是太痛苦了，所有的食物对于我来说都是没有味道的，我赶紧许愿让味觉恢复。然后味觉真的好了，我以后再也不许愿失去味觉了。
小狗吐舌头篇十一
北半球的夏季气温高，是最显著的气候特征。
人与狗降低体温都是通过排汗来完成，但排汗方式不同。人的排汗方式是：汗腺分泌汗液，皮肤表面形成汗液层，汗液就从皮肤表面蒸发。而狗的`排汗方式跟人有很大的不同的，狗是很不耐热的动物因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动；狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动。狗正常的体温在37.8°c--39°c，体温到达40.65°c时内脏器官开始受损，体温到达41°c以上时就属于高度危险了。
人是可以利用全身的皮肤来排汗的，而狗只有一根舌头。所以人的体温升高几度也没有关系，而狗升高1.65°c就会危及生命。
狗夏天吐舌头，是为了排汗降温的。