心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学生种小麦心得体会篇一
下午，我们每个年级都要举行一个特别的游园活动，就是到每个班玩游戏，还有奖励。
终于到了下午。叶老师发给每人一张纸条，是游园要用的。我和好朋友一起先去玩贴鼻子的游戏。人特别多。原来贴鼻子就是在黑板上画一个人头，然后把“鼻子”贴到正确的地方，贴对了才有奖励。看着前面的人一个个都过关了，我心情很激动。轮到我的时候，我更加紧张起来。我先套上一个眼罩，转了几个圈后，随便找一个地方走去，后边传来一阵笑声，都在说“往右边，往右边走”，现在我才知道自己走错地方了，离谱的走到了电视机那边去了，我不禁一阵面红耳赤，赶紧调整方向，在老师的提醒下才贴对了“鼻子”。我拿了奖励后马上和好朋友一起到其他班级去了。过了一会儿才消除了紧张。
后来，我们到了人数最少的六班去玩。原来就是把乒乓球投到脸盆里去就行了。前面的人都过关了，轮到了我。我瞄准了以后，投了出去，球落到了地上，弹了起来，碰到上面的报纸，又掉了下来，以完美的弧线落进了脸盆里，我兴奋极了。后来我又玩了几个游戏，也拿了许多奖品，开心极了!
这次游园活动真开心呀!
六月一日上午，灿烂的阳光照耀着整个校园，使得刚上省级的学校显得更美了。学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。
游园活动的项目有：钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球……。其中，我觉得最有趣的项目要算吹蜡烛。这个项目的规则是：如果一口气吹灭三根或四根蜡烛，就可以获得一张对奖券;如果一口气吹灭五根或六根蜡烛，就可以获得二张对奖券。
当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛;还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次，只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演，我的心里既高兴又紧张，真担心自己一根都不能吹灭，要是那样，就太没意思了。
一会儿工夫，就轮到我上场了，我快步走到摆放蜡烛的台前，深深地吸了一口气，然后快速的向前跑动并用最大的力量把那口气吹向蜡烛。“哇塞”，老师和同学们发出一声惊叹，我回头一望，“一、二、三、四、五”没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛，我高兴得跳了起来。裁判老师奖给我两张对奖券，此时，身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光。
后来，我还玩了许多项目，感觉都挺好。当游园活动结束时，我已满头大汗，衣服也已湿透，但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情!
小学生种小麦心得体会篇二
小学生种植小麦，可能是一个看起来很平凡的任务，但是对于他们来说，这是一次难得的机会，可以了解农业的基本原理，培养勤劳的态度和劳动习惯。在这个过程中，我也参与了这个项目，并且学到了很多。今天，我想与大家分享这个经验和心得。
第二段：准备阶段
在这个阶段，我们做的主要是了解如何种植小麦。我们首先参观了当地的农业园，了解了小麦生长的过程，还向农民请教了些问题，例如小麦的适宜温度和灌溉等。我们还学习了如何保护作物，预防病虫害的方法，并搜集了种植小麦的必要材料，例如肥料和种子等。
第三段：实施阶段
在培训后，我们开始在小学的农场里种植小麦。我们将农场分成了几个区域，分别试种不同的小麦品种，以适应不同的气候条件。在栽种过程中，我们团结合作，按照农民的建议，落实好每一步的操作。后来，我们在植物生长的过程中不断调整，采纳反复试验的经验，最终成功收成了优质的小麦。
第四段：收获阶段
在实施过程中，我们本着不浪费的原则，收割下了种子较多的地区的小麦，这些小麦成熟后，金黄如小麦的颜色，让人直呼过瘾。我们也亲身体验了农民们的艰苦劳作，加强了我们对农业行业的认识，进一步了解它的重要性。在享受收成的喜悦后，我们细心地将小麦装袋然后进行分类、打包等后续的工作。
第五段：总结
通过这个小麦种植的经验，我意识到了耕耘与收获之间的辛苦和乐趣，深深体会到了劳动的价值。同时，我还学到了许多有关种植、农业和劳动的知识。种植小麦是一个有益而充实的过程。它不仅加强了我们对农业的认识，也帮助我们成为一个更加有条理和负责任的社会人员，真正地做到学以致用。
小学生种小麦心得体会篇三
除夕夜，我们全家人都热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，然后放烟花、收压岁钱，心里憧憬着一个洋溢着欢快的春节。
第二天一大早就听见消息，武汉出现了患有新型冠状病毒感染肺炎的病人，在东阳已确诊一例。并让我们在家里注意做好防范工作。
爸爸妈妈让我们勤洗手。一开始，我觉得没什么，一点也不重视。后来又瞧见卫生间里放着的洗手液，我就用洗手液洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性：“口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。
要封村了，要封村了!不知谁喊了这么一句。消息一传出，舅舅、舅妈立马戴上了口罩，坐上车，前往超市，一转眼功夫，背回一大袋米和油，兴高采烈地告诉我们：“这些米够我们吃一个月啦!”我在旁边愣了半天。接着他们转身又跑到东阳菜市场，大包小包一大堆东西拎回来。未来几天的菜全一次买回，大鱼大肉放冰箱。此时，让我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不仅我自己要做好疫情防范，还要带动其他人，尤其是外公外婆。他们对这种事不怎么上心。比如外公，现在还在盘算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，现在是非常时期，为了自己，也为了他人不要去串门、拜年。拜年可以改天，万一我们被感染了，可是要去隔离的。这段时间要安安静静地待在家里。”外公不屑地摆摆手，摇摇头说：“你还是小孩子，不懂。什么非常时期，什么隔离，没有这么夸张，我才不怕。”我坚定地喊：“是真的。可不是闹着玩的，看，马路上的人寥寥无几，每家每户都关着门。”四周似乎安静了许多，只有我的声音，外公好像有点被我说服了。刚好电视节目也播放抗疫情的内容，我指了指电视，接着说：“您看看电视，都在播放有关抗击疫情的事。外公，我们大家都要安心待在家里，勤洗手，坚决不要去串门。”“好吧。”外公眼睛看着电视，接着转头又看了看我们，终于被我说服了，跟个小孩子般点点头。我看着这番情景，很是高兴。太好了，我不仅自己做到了防疫情，还教会了外公。这时大家都安心地笑了。
如今，奋战在一线的白衣天使们都在为抗击疫情付出，我们应该听从专家的建议，居家隔离。
小学生种小麦心得体会篇四
作为小学生，我们不仅要学习课本知识，还要锻炼自己的动手能力和种植意识。本次小学生种小麦活动，让我们亲手播种、施肥、浇水、除草、收割，真切地感受了农民大叔的辛劳和精神。在这个过程中，我们也受益良多，收获了不少心灵上的收获。下面，我将分享我的种小麦心得体会。
二段：播种环节
在开始播种时，我们先学习了如何选择麦种、麦粒的数量、播种的深度和间距。通过亲手将种子插入泥土，不仅培养了我们的动手能力和耐心，也让我们更加明白“一粒种子，一颗希望”的意义。更重要的是，播种的过程中，我们深刻体会到农民大叔日日夜夜辛劳耕作的艰辛，更加珍惜食物背后的劳动和价值。
三段：管理过程
在日常管理中，我们仔细地施肥、浇水，还要及时除草、杂草对麦苗的影响。这个过程体现了小学生的细心和耐心，也让我们了解到管理农田不是一件容易的事，需要保证每一个环节都要做到到位。同时，我们也学会了与自然相处的方法，更加珍惜大自然的恩赐，发展环保意识。
四段：收获与感悟
终于在三个月的呵护之后，我们终于迎来了收获的时刻。当我们亲手收割小麦时，内心倍感喜悦和自豪。虽然小麦不多，但是我们也在这个过程中收获了自信和成长。我们从中学到了耐心、真诚和坚韧不拔，更深刻地理解了一粒粮食背后的艰辛和珍贵。
五段：结语
在这个活动中，我们不仅学到了植物和农田的知识，还锻炼了自己的动手能力，更加懂得了珍惜食物的艰辛和价值。在未来，我们也要继续坚持艰苦创业的农民精神，践行“珍惜粮食、厉行节约”的美德，更好地为祖国的发展做贡献。
小学生种小麦心得体会篇五
《我在长大》是小学二年级的品生课，讲课的老师是临沂朴园小学的耿冬灵老师，她首先在课前和孩子们亲切的交流，拉近和孩子们的距离，问孩子问喜不喜欢看动画，最喜欢动画中的谁，这样极大的调动了孩子们的积极性和主动性，课堂气氛非常活跃，带着愉快的心情，耿老师走进了孩子们的内心，孩子们也喜欢上了耿老师活跃的课堂。
课堂上耿老师播放了狮子王的动画片，孩子们聚精会神的听故事，然后积极踊跃的回答了老师的提问，故事中小狮子在爸爸妈妈的关爱下长大，最后成为了狮子王辛巴，今天耿老师也带他来到了我们的课堂，他想和大家成为朋友，但是想成为狮子王辛巴的朋友可不简单，你必须得闯过三关，才能拿到通往是狮子王国的通行证，这样的以故事的方式不仅使老师们眼前一亮，也增加了孩子们的兴趣。
第二关快乐成长——展示一个快乐的我”播放耿老师的照片，讲述耿老师吃西瓜的趣事，引导学生说说自己生活中的趣事，孩子们一一讲述他们生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三关才艺大比拼——展示一个有本领的我，通过小鼓咚咚响孩子们一一展示自己的才艺最后耿老师说到看到你们的表演，，狮子王非常高兴，他把通行证悄悄的放进了你们的书包里，孩子们带着愉快的心情拿出通行证，为自己所获得的荣誉感到自豪。
通过耿老师的课，我深刻的感觉到她教学基本功扎实，教态自然大方，对待学生和蔼可亲，她普通话标准流畅，能走进学生的内心，注重培养学生的行为习惯，这些都是我学习的地方，在以后的教学中，我会向耿老师学习她驾驭课堂的能力，学习她对教育认真的态度，相信以后我会做得更好，加油！
小学生种小麦心得体会篇六
自从上了小学，我一直想尝试一下种植。偶然机会下，在学校的课程中学习了如何种小麦。于是我就开始了这个充满挑战的冒险。毕竟，作为一个小学生，我还没有接触太多农作物的知识，种植小麦肯定会有很多考验。
第二段：亲身经历，谈小麦的生长过程和经历的困难
在我的个人经历中，种植小麦经历了很多难题。首先，我在种小麦时忘了要给它们充足的阳光和水，这导致我的小麦显得很不健康。其次，小麦的生长时间很久，需要很长时间的耐心和耐心等待。最后，收成的时候，我发现我还得清除一些小杂物，这些都是对收成的考验。
第三段：从小麦种植中学到的知识
从种植小麦这个过程中，我学到了很多知识。首先，我学习了如何正确的给小麦浇水和施肥，以及小麦喜欢什么样的气候和土壤。我也学到了如何管理它们的生长和发育，从而最大限度地发挥小麦的潜力。此外，我还学习了如何在收成之后妥善地储存和使用小麦。
第四段：对小麦种植的整体感悟
在小麦种植的整个过程中，我发现自己逐渐从一个没有经验的小学生成长为一位小小的农民。我开始了解许多与农业相关的知识，并且知道了如何与植物相处。我也从中感受到了许多的奉献精神，需要忍受无尽的劳动和艰辛，才能得到可喜的成果。
第五段：将来的计划
通过这次种植小麦的经历，我意识到这是一段非常有意义的历程。我打算在未来继续学习更多关于农业的知识，更好的理解种植小麦和其他农作物的技巧。同时，我还计划在未来不断提高自己的技能并尝试更多新的种植方法，以期待着最好的收成。
小学生种小麦心得体会篇七
通过这次思品教师培训，我重点学习到了《品德与生活》的课程标准。明确了在小学低年级的思品教学目标。通过学习，有以下几点体会：
《品德与生活》最大的特点就是“生活”。教学素材主要来源于儿童的实际生活，教学中要抓住儿童的实际生活特点，把教学内容生活化，把思想教育渗透到孩子们的生活中。
课堂知识来源于生活，在教学中又回到生活中。让学生通过动手实践，主动完成各项活动是教师应该注重的。
《品德与生活》主要是儿童直接参与的活动，通过挖掘一些平凡细微的生活事件，教师应该引导学生从习以为常的现象和事物中发现问题，提升心灵经验，重视儿童在真实生活中的感受、体验、交流和领悟，让儿童用自己的眼晴去观察生活，以陶冶学生的生活情感。
总之，在《品德与生活》的教学中，教师应把握住教材和学生的特点，实施有效教学，使每个孩子在成长中收获成功。
小学生种小麦心得体会篇八
小学生种小麦的活动是我们学校最近开展的一项课外活动。一些小学生在学校的草地上种下了小麦，期待收获时的惊喜。在这个过程中，他们不仅学到了耕种的过程，更重要的是学会了种植的心得体会。接下来，我将为大家介绍小学生种小麦的心得体会。
第二段：选择合适的种子
在开始种植小麦之前，我们要挑选种子。种子的品质直接关系到小麦长势和收成，所以挑选种子很重要。我们要选择成熟、外观健康、没有虫眼的种子。这些种子一般都种植出来的小麦较好，而且包容性强，农作物有良好生存的环境，不容易被病虫害侵袭。
第三段：适合的土地条件
种植小麦需要选择适宜的土地。土壤应该排水良好、排气轻缓，需要保证充足的阳光，早晚温差适中，雨量充分。为了实现这些条件，我们首先要把草皮去掉，然后松土、平整土地。为了使土壤肥沃、保持适度湿度，我们需要施肥和灌溉。
第四段：精心耕种
一旦小麦种下，保持土壤的湿度非常重要。我们需要定时灌溉，确保土壤湿度恰当。同时，定期除草、除虫，剪掉杂草、保持良好的通气环境。尤其在正式收割前，我们还可以加强施肥来为小麦储备能量。耕种的过程很漫长，需要耐心和细心，但付出的努力是值得的。
第五段：秋收富民
收获一般在五月份，这时候我们可以迎着金色的麦田，去收获我们的收成。当我看到长满了耳朵的小麦，我内心非常激动。有时候收割的过程是有些苦难的，但想想已获得收成的喜悦，一切苦难都变成了甜蜜的回忆。收获的那一刻，我们觉得自己就是成功的农民，享受收获后的快乐，也就感受到劳动的快乐和成就感。
第六段：结尾
种小麦的这个过程让我们学到了很多，我们学会了耕种的过程，也学会了不屈不挠的执着精神和坚韧不拔的品质。通过这样的活动，不仅有利于学生的生长和成长，还能为社会培养更多的有志于发展农业的人才。希望全国各地的小学生都能来向种小麦这个过程中成长。
小学生种小麦心得体会篇九
习惯好坏影响一个人的一生，良好的习惯要从小养成。家长们要想把自己的孩子培养成才，就必须从培养孩子的良好习惯入手，持之以恒。那么如何培养小学生良好的生活习惯呢?我觉得可以从以下几个方面入手：
家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。一些小件的衣物锻炼由孩子自己去洗。要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。厨房整洁的重要性，比不上发展孩子的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康人格的基础。做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。当孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，养成主动做一些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。
按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
要培养孩子节俭的习惯，第一要定量给孩子零花钱，让孩子自己去支配这些钱，如果提前花完，不补，不预支，让孩子学会节制、学会理财。家长引领孩子不同他人攀比，当然，家长首先不能进行攀比。可以尝试让孩子利用假期去品尝一下赚钱的艰辛，这样他就不会乱花钱了。
文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为狡猾，质朴就会成为粗鲁，宽厚就会成为谄媚。家长不要以为孩子大了就知理了，因为当他养成习惯之后，他就不觉得这是一件错事了，更不会去改正。要让孩子穿衣整洁，并养成爱护衣服的习惯。
阅读要从孩子感兴趣的东西入手，可以是一些带图的故事，可以是孩子喜欢的电视剧的剧本。等孩子喜欢上读书之后再去读一些大部头的书。家长也可以陪着孩子读，在陪读一阶段之后一定要让孩子自己去读。
当孩子做功课磨蹭时先不要催他写，而是由着他，并记下他的用时，然后与他一起分析做这些功课到底需要多少时间，这多用的时间他可以做多少他感兴趣的事，这样少用时，快写会让他体会到多少快乐!这样孩子就会明白自己的磨蹭将会使自己失去做自己感兴趣的事的机会，这样做是得不偿失的，他就会自觉的提高自己的效率，久而久之就实现了孩子自己学习的目的。
习惯的好坏影响一个人的一生，良好的习惯要从小养成。以上是我对培养小学生良好的生活习惯的心得体会。