优秀的作文，应该能够真实地展现作者的思想和情感，并且能够引起读者的思考和共鸣。这里有一些优秀作文的链接，大家可以自行阅读并从中受到启发。
十字路口小（通用14篇）篇一
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、“十字路口”场景布置。
解读交通标志图。
让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”
（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
十字路口小（通用14篇）篇二
回头看，原来他们都还在啊，太阳依旧东升西落，那一湖清水依然轻轻流淌，眼前的人依旧来来往往，匆匆不息。九年级，我过得很好。
楼台上我望穿一切，我看到了过去。
清晨，我醒来，恍然间听到了你的声音，却看不到你，我愈发疯狂地去寻找你的身影，最后疲倦地停留在窗台上。我仿佛听到我们一起荡秋千时的欢快笑声，那清脆的笑声、那熟悉的画面好真实，使我不由得伸出手来触摸，可突然，我的手指触到了窗台上冰凉的玻璃上，那些画面瞬间消逝了，只留下前面一排排楼房。
如今我站在我们约定的地方，拥抱阳光，心中不留一丝杂念，就在此刻，我感到了久违的快乐。那抹天蓝色依然还在，而旧旧的墨蓝色已变得五彩缤纷。因为我变了，我不再那么任性那么固执了，也不会一昧的追求自己得不到的东西了，我开始喜欢阳光，喜欢触摸阳光时那种温暖的感觉。
现在，我想在我心中大声喊：你还好吗？可是却没有人回答，或许你早已死在我记忆的某个角落里，再也不会醒来，其实那没关系，现在我们不都各自好好的么？抬头，看那抹紫红色的朝霞多美丽呀！
我想做回自己，做回那个快乐的自己，是啊，我一直都还在啊，我依旧还爱着旧时光，好像独自一人奔跑在广袤无垠的'田野中，那些日子已随风散去，可我一就不后悔自己当初的选择，或许在某一天某个时间点，你漫不经心的翻开某本书，看到这篇文章，或许有多多少少的不屑掺杂在眼光中，我受得起，过去的事都已是过去，我不需要你的原谅，我早已想通了，我在某件事上从没错过，或许你该好好想想，或许你不屑去想，那不重要，我早已放下，这样味如鸡肋不留也罢。
不管怎样，我还得好好学习，我依旧还有我可憧憬的未来。
我不能接受当梦想成为泡沫是什么样子的，但生活和现实总是如此，总有一个揭开我们内心的伤疤给我们看的人，如果有一天他的生活突然趋于死寂，我们也很无奈，但也最终理解，他的生命毕竟是一条线段，无论它有多长，终走不出那两个端点。
十字路口小（通用14篇）篇三
暴雨要来了，顿时间，雷电交加，天空一片漆黑，好像到了世界末日，很是恐怖。布天盖地的雨，下起来了，好像对人世间不是很满，尘沙笼照着天空，让人无法呼吸。窗外的风正与树搏斗着，天越来越暗，雷似乎要把地球吞噬。就在这个亮起红灯时，很倒霉，他来了。赶上这种雨，他只能猝不及防。威严的红灯在雨雾中朦胧起来，扩散成一个圈。
天兵击打着雷鼓恐吓着他，神将挥舞着电剑劈开天地，一支支雨箭组成一道网包围了他。“大雨天傻兮兮的站那儿等红绿灯！”又是一阵嗤笑。仿佛他应该要做个选择。空气已经降到零下摄氏度，雨雾模糊着他的眼睛。他做到了，他纹丝不动，犹如一尊永不锈的铁像。他眼神中流露出鄙夷的.目光，额头上冒出热汗，黑色冷雾包裹着他。他做到了，他纹丝不动。
他早已经将跟深深地扎入大地，早已经无视了他们的冷落与嘲笑，早已经习惯了独守坚贞。雷歇了，天兵早已累了；风顿了，神将早已困了；雨如万箭齐发，砸在他身上，却只能灰溜溜的软绵下来，从额上滑下。他们仍在嗤笑，他们高高在上，他们早已过街，早已在小屋里躲避起了雨！
终于，绿灯闪烁起。他迈出了坚决的步伐。或许，在这一条路上，他们早已走远，但在另外一条路上，却远远落后。
当你走到这路口时，你会怎么做？
微风忽起，一切的一切都已成为过去，只能凭借记忆，搜寻过去的足迹……。
久久伫立，焦黑土地，耸鼻细嗅，寻找记忆中的气息……。
——后记。
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十字路口小（通用14篇）篇四
在一个城市的，车水马龙、川流不息，交通秩序杂乱无章。自行车、货车、小轿车，各种各样的车横冲直撞，经常把这里堵得水泄不通。车祸频频发生，甚至车毁人亡，真是惨不忍睹啊！自从红绿灯三姐妹来到这里安居乐业之后，交通情况大有改观，变得井井有条了。不过，好景不长，三姐妹搬来不久，就因为争论谁的功劳最大，吵得不可开交。
红灯大姐指着两个妹妹，用瞧不起的眼神瞟了她们一眼，神气十足地说：“三姐妹中，我是老大，我最厉害。只要我一出马，把那红红的眼睛一亮，人们和车辆就都老老实实地停了下来，怎么样？我的权利这么大，你们以后就得听我的，哈哈……”
“我的红灯大姐呀，我可不这样认为。我觉得，人们最痛恨的就是你了——因为有了你，那些小学生迟到了，要挨老师批评；因为有了你，工人们上班迟到，轻则被老板责骂，重则扣工资；因为有了你……你说，人们怎么能不恨你呢？不过，人们还是挺喜欢我的，他们总是用期盼的目光等待着我。只要我的绿眼睛一亮，他们就开心地哼着歌，从我的脚下一拥而过。”绿灯二妹搭着红灯大姐的肩膀，十分得意地说。
“大姐，二姐……你们不要……欺负我了，你们看我……最小，就看不起我。”黄灯小妹望着大姐和二姐，不停地擦着眼泪，哭哭啼啼地说：“其实，我干得最辛苦——一天到晚跟着你们干活，晚上你们休息了，而我的眼睛还要一眨一眨地坚守着自己的岗位。尤其是夏天的夜晚，周围那么多蚊虫，咬得我起了一个个疙瘩，痒得要命；冬天的夜晚，寒风呼啸，冻得我只打哆嗦。你们呢，却躲在被窝里看电视。我一天24小时，一年365天都没有休息过呀！”
“我最厉害！”“我最讨人喜欢！”“我最辛苦！”……她们个个争得面红耳赤、唾沫飞溅，互不相让。
这时，旁边的大树伯伯听见了争吵声，严肃地说：“你们啊，不要再炫耀自己劳苦功高的成绩了。只有你们团结一心，配合默契，才能把这里的交通管理得井然有序，才能为人们做贡献呢！”
听了大树伯伯的劝告，她们知道了自己的错误，感到非常惭愧，同时也感悟到了：团结一心，其力断金！
十字路口小（通用14篇）篇五
当我再回到那个时，已隔两年了，但那却不再是老样子了。
记得两年前的是泥巴路，路旁有许多高大的水杉树，那水杉树长得可真是高大挺拔，树下有几丛野草野花。那时在那条路上发生过许多事，有过惊险有过愉快，有过悲伤，有过惊喜……有一次，记忆中是一年夏天的一个傍晚，我和几个小伙伴一起从一家糖果店出来，我正准备回家，快到那个路口的时候，小伟一下从小昕手里抢走了她的芒果味棒棒糖。小昕反应过来时，小伟已经跑远了，她立跑去追他。突然，一辆买冰棒的小电动车向小伟驶来了，“啊！”小伟摔倒了，我们连忙跑去扶他，好在他只是胳膊和小腿上被蹭破了点皮，没有大碍。这次真是有惊无险，但却让我们长心了。
我和小伙伴也无论如何都感受不到从前的美好了，我也不可再在那个路口等待过年回家的爸爸妈妈，也不能再目送他们离开了。因为这些高楼遮住了我的视线，它们让我的视野变窄了。如果从高处鸟瞰下来，在这高楼林立的地方，我会显得那样渺小，那样孤单，没有那陪着我了。
再见那路口时，记忆尚在，那它却不复存在了，人们为了所谓的利益，而毁了多少美丽的事物，拜托收手吧！不要让它们成为脑中的回忆了。
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十字路口小（通用14篇）篇六
在人的一生当中会遇到无数个“十字路口”。这里所指的十字路口并不是我们生活中有交通警察管理，有红绿灯指示的十字路口。而是我们人生中那一次又一次需要我们做出抉择的时刻。
2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川县发生了8.0级大地震，顷刻之间成千上万个房屋倒塌，无数个生命从这个世界上消失了。面对这场突如其来的灾难，国家领导人立刻行动起来，组织人员进行救援。各地方，各部门都派出人员赶赴灾区进行救生任务。这中间不乏有一些也是四川人，他们的亲人可能也正被压在废墟之中等待着救援人员。他们面对这样一个选择，应如何是好?是跟随部队听从指挥在其它地方进行救援，还是离开岗位，前去亲人被压的地方救出亲人?为了救出自己的亲人，而离开岗位，这并不是什么错，也不会受到任何人的唾弃。可是，他们没有这样做，他们仍然坚守自己的岗位救出一个又一个的灾民，是什么让他们做出这样的选择的?没错，是一种信念，是他们内心深处那人民利益高于一切的信念，为他们做出的选择，他们相信自己，相信跟随队伍听从指挥就可以救出更多受灾的群众。为了这个信念他们默默付出着，拼着最后一点点力气救着一个又一个的受灾人民，他们在十字路口处没有迷茫，相信自己，凭着内心的信念做出了让所有人都为之感动的抉择，他们是英雄，是值得所有中华儿女学习的榜样。
面对人生中一个个的`十字路口，我们有时会彷徨，在不知所措的时候就要虚心听取他人的意见，认真考虑他们的话是否有理。
人生的十字路口一个连一个，可是只要我们心中有一个信念，它就会为我们指明前进的方向，让我们向着自己的理想勇往直前。
十字路口小（通用14篇）篇七
一个僻静的停车场，一位清洁工人无意中发现了地上的一串钥匙，而它的主人正渐渐远去。他犹豫了一下，他在想他该怎么做，是偷车离去7还是将钥匙还给部位车主7就在邵一瞬间，他做出了抉择。车主的背影已然消失，他抬起了邵串钥匙，打开了车门，驾车离去。可是，他还没高兴几天，便遭到了通组，接下来便是牢狱之灾。
一个以悲剧结尾的故事，只在于他都理智与邪恶的较量，邓一瞬间的抉择。如果他选择的是将钥匙交给失主，以解失主的燃眉之急，或许会得到失主的重谢，所得也来得心安理得，至少可避去不必要的麻烦。而他正如上文所说，自己快乐了几天，可最终仍然逃不脱法网，这怎么说也不划算。可是，他被眼前的名车迷惑了眼睛，在邵一瞬间产生了罪恶的想法，令我们惋惜，令自己后悔，一瞬间的抉择分出了两个极端的世界。
在我们的生活中，也面临着多少次一瞬间，做出了多少次抉择，走了多少弯路······当正义与邪恶放在我们面前时，当名利与公道摆在我们眼前时，当金钱与良心在心中较量时，在这一次又一次的"十字路口。前，一念之差，结果迥异，或者天堂，或者地狱。我们不想做官，我们不想做小人，我们更不愿背天理而驰，愿我们能够理直气壮地对天长啸我们要做好人!
也许在下一个"十字路口。，你遇到的并不是一串钥匙，而是一沓钞票，或者一份高薪工作······你的原则能否守得住。就如流水光阴，走出去的脚步不能再回来，踏出去的人生亦无力挽回。何必给心灵笼罩上阴影?何必给后世空留声长叹花儿谢了又开，四季去了又来，生命短暂，我们必须谨慎对待每一个“十字路口”。让理智做帆，让真理做桨，让正义做舵，让我们的人生之船驶向星光灿烂的.远方。
十字路口小（通用14篇）篇八
但然而，在他后面的我却怎样也高兴不起来。因为老师让我们在一个星期之内做一个小制作。而我却不明白该做什么。我曾多次问过同学，有人说，做飞机模型，有人说，做神州火箭。但我十分挑剔，飞机模型千篇一律，火箭太俗气了。我说别人不好，自我又想不出好点子。
我只好独自走在寂静的小道上，进行着“创作”。我仰望着蔚蓝的天空，想着以前的“丰功伟绩”。忽然，我看到我这次搞砸了，老师批评我，同学嘲笑我，父母责备我。我越想越想哭，仿佛我已经搞砸了。不行，这幅场面不能演出来。我不禁加快了脚步。不知不觉我又望了望那片熟悉的绿地。但好像她也在嘲讽我无能。
我仔细看了看她的面颊，不对呀，她那张脸蛋什么时候多了几粒“青春痘”？哦，原先然而几株蒲公英。我从来没有看到过如此辉煌的蒲公英，在绿地上泛着点点银光点缀了这单调的绿叶。这片的蒲公英就像然而在浩瀚无边的宇宙中几颗耀眼的明星。
我心想：“这已然而深秋了，蒲公英怎样还没有飞走？”不想那么多我，快回家吧。
过了几天，小制作仍无着落。我已快对小制作丧失信心了。
再次飘过蒲公英的时候，我也不再那么的着急回家了。
我开始仔细观察蒲公英起来，蒲公英已经早不如原先那样的挺直腰杆了，面容也有些发黄。但然而，里面的花蕊仍然洁白。一个个斗志昂扬，随时准备给蓝天来个拥抱。过一会儿，蒲公英牵着风的手飞走了，而我那种压抑的情绪也随之飘得无影无踪。这一幕就像一曲欢快的进行曲在空中荡漾。
蒲公英和人一样，都会飘过人生的十字路口，只有一条才然而成功的捷径。只有去思考和把握住时机才能通往成功。蒲公英就然而靠秋天最后一缕秋风将期望撒了出去。
或许，这颗种子在来年的秋天又准备决择着自我的十字路口。
忽然，我的灵感像蜂拥而至的泉水流进我的丹田，我最后明白该做什么了。
十字路口小（通用14篇）篇九
黄昏走到了尾端，光明正以一种难以想像的速度自大的撤离，我坐在车里等红绿灯，希望能在黑夜来临前赶回家。
在匆忙的通过斑马线的人群里，我们通常不会去注意行人们的姿势更不用说能看见行人的脸了，我们只是想着，如何在绿灯亮起时，从人群前面呼啸过去。
就在行人的绿灯闪动，黄灯即将亮起的一刻，从斑马线的开头出现了一个特别的人影，打破了一整个匆忙的画面。那是一个中年的极为苍白细瘦的妇人，她得了什么病我并不知道，但那种病偶尔我们在街角的某一处见到，就是全身关节全部扭曲，脸部五官通通变形，而不管走路或停止的时候，全身都在甩动的那一种病。
那个妇人不同的是，她病的更重，她全身扭成很多褶，就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶，捡起来再拉平的那个样子。她抖得非常厉害，如同冬天里在冰冷的水塘里捞起来的猫抽动着全身。
当她走起来的时候，我的眼泪不能自禁的顺着眼角流了下来。
我不知道自己为何落泪，但我宁可在眼前的这个妇人不要走路，她每走一步就往不同的方向倾倒去，很像要一头栽到地上，而又勉力抖动绞扭着站起，再往另一边倾倒过去。她全身的每一根骨头，每一条筋肉都不能平安的留在应该在的地方，而她的每一步之艰难，就仿佛她的全身都要碎裂在人行道上。她走的每一步，都使我的心全部碎裂又重新组合，我从来没有在一个陌生人的身上，经验过那种重大的无可比拟的心酸。
那妇人，她的手上还努力的抓住一条绳子，绳子的另一端系在一条老狗的颈上，狗比她还瘦，每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来，而狗非常安静有耐心的跟着主人，缓缓移动，这是多么令人惊吓的景象，仿佛把全世界的酸楚与痛苦都在一刹那间，凝聚在病妇与跛狗身上。
她们一步步踩着我的心走过，我闭起眼睛，也不能阻住从身上每一处血脉所涌出的泪。
我这条路上的绿灯亮了，但没有一个驾驶人启动车子，甚至没有人按喇叭，这是极少有的景况，在沉寂里，我听见了虚空无数的叹息与悲悯，我相信面对这幅景象，世上没有一个人忍心按下喇叭。
妇人和狗的路上红灯亮了，使她显得更加惊慌，她更着急的想横越马路，但她的着急只能从她的艰难和急切的抖动中看出来，因为不管她多么努力，她的速度也没有增加，从她的脸上也看不出什么，因为她的五官没有一个在正确的位置上，她一着急，口水竟从嘴角涎落了下来。
我们足足等了一个新的红绿灯，直到她跨上对街的红砖道，才有人踩下油门，继续奔赴到目的地去，一时之间，众车怒吼，呼啸通过，这巨大的响声，使我想起刚刚那一刻，在和平西路的这一个路口，世界是全然静寂无声的，人心的喧闹在当时当地，被苦难的景象压迫到一个无法动弹的角落。
我刚过那个路口不久，天色就整个黯淡下来，阳光已飘忽到不可知的所在，回到家，我脸上的泪痕还未完全干去。坐在饭桌前面，我一口饭也吃不下，心里全市一个人牵着一条狗从路口，一步一步，倾斜颠踬的走过。
我感觉，在无边的黑暗里，我们只是寻索着一点点光明，如果我们不紧紧踩着光明前进，马上就会被黑暗淹没。我想起《楞严经》里的一段，佛陀问他的弟子阿难：“眼盲的人和明眼的人处在黑暗里，有什么不同呢？”
阿难说：“没有什么不同。”
佛陀说：“不同，眼盲的人在黑暗里什么也看不见，但明眼的人在黑暗里看见了黑暗，他看见光明或黑暗都是看见，他的能见之性并没有减损。”
我看见了，但我什么也不能做，我帮不上一点黑暗的忙，这是是我落泪的原因。
夜里，我一点也不能进入定境。
十字路口小（通用14篇）篇十
我妈是个擅长到来的人。她的到来，常常伴随着坏天气和坏心情。
冷空气又一次到来了。风很大，十字路口旁的树摇曳着。我望着十字路口的拐角处，等待着她身影的出现。
终于——她来了。她扛着大包小包急匆匆地来了。风吹得她的头发有些许凌乱。真不知道我妈是怎样一个人，提着一大床被子和几件衣物，坐了多久的车才到的。
一见面，她就忙着把包往我手中塞，催促着我上楼。五楼，又是一段路程。我大步跨着台阶，我妈在后头跟着。大包在地面上，就这么一直被拖着。我看不下去了，伸手将大包接过来。我妈尴尬地笑笑，加紧了步伐。
终于到了寝室，她顾不上休息，马上开始了换被子的工程。被子抖动着，散发出阵阵清香。我无事可做，站在阳台上望着十字路口的人影稀疏。她在屋内唠叨着，传到外面时，已然变成了一片作响。
然后，我被请了家长。我又在十字路口徘徊，看见她的身影又是那般匆匆。站在办公室里，我俩并排站着，细听班主任诉说我的种种不足。我瞥了她一眼。我妈站在那儿，唯唯诺诺的，像个做错事的孩童。
而我，我是个擅长离别的人。我是个擅长离别的人。我圆满地完成了一次又一次的离别。我妈则是我一次又一次因离别而配合我演出的演员。
十字路口，承载着我妈同我之间从未停止的到来与离别。
离别之际，我们俩之间竟尴尬地说不出一句话。夕阳的余晖洒下来，分外明亮。我妈走时，为我摆弄好了衣领又照例嘱咐了几句。她转身离去，在十字路口的转角处消失。我本以为我擅长离别，却没想到连一句道别的话都欲言又止。
我想，人大概是被各种各样的离别磨损的，而不是时间。
真希望我是个擅长到来的人，而我妈是个擅长离别的人。
十字路口承载着千千万万人的到来与离别。命运把人抛到路上，路连接着家和远方。人们借着路，表达自己的衷肠。而十字路口，则是路上的停靠点，见证着次次的到来与离别。
下次，换我做那个擅长到来的人。我站在十字路口，期待着那个熟悉的身影再次出现。
十字路口小（通用14篇）篇十一
今天，我去新华书店看书，走到国贸大厦那儿的十字路口时，正巧绿灯亮了，我急急忙忙地向马路对面走去。
正在斑马线上走着，突然，一辆电动车从我右边急驰而来，我吓了一跳，连忙闪到了一边。心里纳闷：这会儿怎么有车子呀？我正想着，电动车嘎然而止。从车上跳下一位中年妇女，瞪大了眼睛盯着我，大声地冲着我嚷道：“你这小家伙，不要命了！走路不看着车子。”我奇怪了，生气地说：“现在明明绿灯呀，是你闯红灯了，怎么还说我不对？”，可那中年妇女却理直气壮地对我说：“那你走路也得长眼睛呀！”。世上哪有这种人呀，真不讲理。我气得眼泪一颗接着一颗地往下直掉，心想：“不和这种人斗气，还是看书要紧。”我抬脚刚要走，和我一起过马路的'人不服气了。一位叔叔指责那位妇女：“你这人怎么这样不讲理，闯红灯了还反过来说别人不对”，旁边一位穿红衣服的姐姐也说：“人家小妹妹走得好好的，是你闯红灯差点把人撞了，怎么还有理了”。
正当大家七嘴八舌地都在批评那位中年妇女时，交警叔叔来了，问明了事情的前因后果后，对那位中年女进行了批评，那位中年妇女脸涨得通红，走到我身边低声地说了声：“对不起”，坐上车子，扬长而去了。
到了新华书店，我的心里久久不能平静，脑海里还想着刚才的那一幕。在心里暗暗想：我们一定要遵守交通规则，这样我们的祖国才会更美好。
十字路口小（通用14篇）篇十二
寒假里纷纷扬扬下过几场雪，若不是要补课才懒得冒雪步行呢。横穿街道，冒着风雪前行。一会儿拿出手机和朋友聊上几句，一会儿拍拍肩上的雪，抱怨没有带伞遭遇大雪。聊得不亦乐乎，随手拆了一包零食，几口吞完后顺手将包装袋扔到了地上。看着几十米外的红灯将变成绿灯，又低下头畅聊起来，同时也加快了步伐。
“哎呀！”我好像撞到了什么，抬头一看撞到了一个骑着四轮电动车的清洁工——皮肤褶皱萎缩晒得黝黑，骨瘦如柴。我用不屑一顾的眼神扫了他一眼，他只是用土话和我说了声：“对不起！”
过了红绿灯，可能我仍“怀恨在心”，就回头想吐槽几句。人车纵横，他却有气无力地将车停在十字路口，抖抖索索地下了车，用夹子夹起了不知什么东西。为了捡一个饮料瓶连命都不要了吗？真是这样吗？棕色的包装袋在雪天显得格外显眼，这是我刚刚丢的薯片包装袋吗？他不紧不慢地将垃圾放到电动车的垃圾箱中。
他又骑上了车，优哉游哉地向前开去。舍生忘死不为私利，只求环境干净？一个看似再平凡不过的清洁工怎么会有如此之高的`职业观念？愣在红绿灯处，还是一辆汽车的鸣笛声让我清醒过来。总觉得做错了什么，走了不知道多远才到对面。
过了几天，我在一次失败的测试后沮丧地走在实验小学旁的十字路口，又出现了一辆四轮环卫电动车，这再一次触动了我的心。这一回又是怎么样呢？只见一个似曾相识的身影从车上走下来，弯下腰，用夹子夹起了白色塑料袋，面部被雪笼上了一层白雾，不论与否，我觉得这个人就是那天的那个环卫工。一个高大的身影离我越来越远，消失在拥堵的十字路口，我想走近，但却跟不上了。
撑着伞，在雪中傲然前行，我路过了多个十字路口，但不能再看到弯腰捡垃圾的人了。既是如此，我也挺胸抬头，将用过的纸巾放入垃圾箱。即使我势单力薄，但只要做好本职，也就是一种道德。车马纵横于十字路口，川流不息，像十字架，传递了我们虔诚的心。
十字路口小（通用14篇）篇十三
大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。a、幼儿徒步行走在人行道上。b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
十字路口小（通用14篇）篇十四
有这样一个人，陪伴了你很多年，也许，你从来没有对他说过“我爱你”，但每当你需要他时，他就在你的身边；也许，他有时会很严厉，但每当你摔倒时，他就会把你扶起来并且告诉你：“坚持就是胜利”…他，就是我的父亲。