幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）

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幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇一

成为中学教师已有许多年，而今年的工作又将进到尾声，我不得不对时间的快速消逝感到惊讶。本年度的我，是高一年级__班的数学老师，现看一年就要结尾，我也将对自己一年的工作进行一个总结。

一、学生教学工作。

作为教师，我的教学工作很重要，肩负着把学生教好的责任，我受到的压力是不小的。这一学年来，我备课格外的认真，每一节的课我都做了详细的教案，这样就方便了我讲课。在备课的时候，会把课堂上将要讲到的所有知识全部都写上去，这样备课对教材就会更加熟悉，我能够把课堂知识讲解的更全面，让学生在讲台下面学到更好。工作之余我还会跟旁的老师讨论如何进行教学，探讨教学适合学生的教学方式。

二、作业布置和作业批改。

身为学生的教师，而且还是中学老师，我在布置作业上有我自己的方法，我每天布置给学生的作业都是适量适中，因为知道作业过多，起到的效果并不是很好。每周布置两到三次的课堂作业，布置两次家庭作业，让学生完成作业的同时，也能够对书本进行回顾。批改作业是老师的职责，所以学生上交的作业，我都会认真的批改，并指出作业的错处。批改作业也能够去了解学生学习的怎么样，知道他们的水平，如此对于我的教学也是有帮助的。

三、组建数学学习小组。

高一的学生，还是处在基础的阶段，所以为了让他们的数学打好基础，我组建了数学学习的小组。全班分成六组，每组七个人，每个小组分配一个数学好的学生带领，通过这样的形式去帮助数学不太好的学生。这个举措我实施了一年，到现在也能看到它的效果，全班的一个数学成绩呈现直线式的上涨，班级数学总成绩也比往年都提高不少，这也证明这个方式是对的，能够帮助高一__班的学生提升数学。

一学年的时间竟过的是这样快的，总结自己一年工作，才发现自己做了很多，尽努力的把教师的工作完成了。本年度我从自己个人工作上获得了更多的经验，教学能力也进一步得到增长，与学生们的相处也相比以前更得人心，建立了良好的关系。新的有新的气象，我相信自己明年的对学生的教学会更上一楼的。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇二

幸福是什么?很难有准确地定义。其实幸福对于每个人来说，是自己来衡量的。只要自己感觉幸福就好。很小的时候，看见当教师的父亲每天在教室和学生之间忙碌时，心里就很羡慕，羡慕父亲有一个好职业，觉得身为教师的父亲真是幸福，整天有那么多孩子围着他转。心中就有一个愿望，能像父亲一样做个老师，享受父亲那种幸福。十八年前，我终于圆了这个梦，当上了一名小学教师，体验父亲那种幸福。

永远忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之称的贺家坪。当经过两个多小时的汽车颠簸到达贺家坪后，一辆“神牛25”的拖拉机拉着满满一车书，车上就坐着我和我的同事。八里乡村小公路显得那么长，乡村那么美的景色也显得有些黯淡，初为人师的那种渴求也打了折扣。到达目的地，走进寝室，看到板床上的稻草生的霉好长好长，泪水就忍不住往下掉，真没有想到我第一次上班的地方就是这个样子。我的心凉了，这就是我教书的地方。可是在接下来的日子里，当我教会那些孩子们把军鼓打响，把军号吹响时，他们的那个高兴劲让我甜到了心里。忘不了我和孩子们在周末上山掰竹笋、采野菜，和孩子们在田间嬉戏，那时候真是觉得快乐无比。忘不了因为离家远不能回家时，周末回家的孩子们那在夹带的小菜罐放到我的窗台上，更忘不了由于缺水孩子们用他们的脸盆到很远的地方给我们端来的清水……所有的这一切让我感受到了初位人师的幸福。

两年后，我结束了两年的支教生活，回到了城里任教。这里的教书环境和原来相比简直就是一个在天上一个在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所给予的爱，我可以走在宽敞的大街上感受城市的那种喧闹，那是另一种幸福。当我带着孩子们登上舞台演出的时候，当我站在台上组织活动的时候，当我给潜能生更多的关爱，孩子取得进步时，我尝到了成功给我带来的幸福。闲下来时，一杯清茶，静静地回忆和孩子们一起走过的日子，微笑时不时在嘴角流过，那时是我最幸福的时候。

如今的我在回城工作十三年又到乡下工作两年后，从事了新的职业-——到幼儿园从事管理工作。全新的工作对于我来说是一次挑战，我的在新的工作岗位上学会体验幼教职业的幸福。快一年的幼教管理，让我这个涉足不深的管理者有机会站在管理者的身份上去把握怎样来让幼儿教师去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。

首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教师。幼教工作是一门非常辛苦的职业，作为一个管理者，要懂得欣赏每一位教师，要善于发现每一位教师的闪光点，让教师在一日教学活动中去发挥。

其次要真诚对待每一位教师，为其营造和谐民主的工作氛围。教师要想工作的愉悦，关键是环境。所以作为管理者一定要注重工作环境的营造，用真诚对待每一位教师，经常的一句问候，经常的走进教师的教室，和他们交心谈心，让老师们开开心心地工作。有了愉悦的心境，工作起来就更有激情。

第三就是要懂得如何让教师保持乐观向上的心理状态，有乐观开朗豁达的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家长的期望值，社会对老师的要求，在加上教师的清平，让更多的老师心理压力负担重。因此，作为园领导者，要努力让老师们拥有一颗健康的心灵，用一颗平常心对待自己的生活，虽然物质很匮乏，但是精神财富是最富有的，和孩子们在一起是做高兴的事情，可以保持一颗永远乃年轻的心，是最富有的人。让每位教师去关爱学生，用一颗爱心、细心。责任心去从事我们的教学工作。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇三

从事幼教当老师快一年了，在幼教管理方面，让我这个涉足不深的管理者有机会站在管理者的身份上去把握怎样来让幼儿教师去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。下面是本站小编为大家收集整理的幼教老师心得范文，欢迎大家阅读。

作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

第一，我认为幼师首先要热爱孩子，必须对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或歧视孩子，其次要为人师表，注重身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习模仿的对象。因此，作为老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效。

第二，要有积极的工作热情……。

第三，我觉得幼儿教师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。

第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

我们班每个孩子的个性不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼。听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的.但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，或家里来了客人，或者到了幼儿园来，他们就会变得很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

幸福是什么?很难有准确地定义。其实幸福对于每个人来说，是自己来衡量的。只要自己感觉幸福就好。很小的时候，看见当教师的父亲每天在教室和学生之间忙碌时，心里就很羡慕，羡慕父亲有一个好职业，觉得身为教师的父亲真是幸福，整天有那么多孩子围着他转。心中就有一个愿望，能像父亲一样做个老师，享受父亲那种幸福。十八年前，我终于圆了这个梦，当上了一名小学教师，体验父亲那种幸福。

永远忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之称的贺家坪。当经过两个多小时的汽车颠簸到达贺家坪后，一辆“神牛25”的拖拉机拉着满满一车书，车上就坐着我和我的同事。八里乡村小公路显得那么长，乡村那么美的景色也显得有些黯淡，初为人师的那种渴求也打了折扣。到达目的地，走进寝室，看到板床上的稻草生的霉好长好长，泪水就忍不住往下掉，真没有想到我第一次上班的地方就是这个样子。我的心凉了，这就是我教书的地方。可是在接下来的日子里，当我教会那些孩子们把军鼓打响，把军号吹响时，他们的那个高兴劲让我甜到了心里。忘不了我和孩子们在周末上山掰竹笋、采野菜，和孩子们在田间嬉戏，那时候真是觉得快乐无比。忘不了因为离家远不能回家时，周末回家的孩子们那在夹带的小菜罐放到我的窗台上，更忘不了由于缺水孩子们用他们的脸盆到很远的地方给我们端来的清水……所有的这一切让我感受到了初位人师的幸福。

两年后，我结束了两年的支教生活，回到了城里任教。这里的教书环境和原来相比简直就是一个在天上一个在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所给予的爱，我可以走在宽敞的大街上感受城市的那种喧闹，那是另一种幸福。当我带着孩子们登上舞台演出的时候，当我站在台上组织活动的时候，当我给潜能生更多的关爱，孩子取得进步时，我尝到了成功给我带来的幸福。闲下来时，一杯清茶，静静地回忆和孩子们一起走过的日子，微笑时不时在嘴角流过，那时是我最幸福的时候。

如今的我在回城工作十三年又到乡下工作两年后，从事了新的职业-——到幼儿园从事管理工作。全新的工作对于我来说是一次挑战，我的在新的工作岗位上学会体验幼教职业的幸福。快一年的幼教管理，让我这个涉足不深的管理者有机会站在管理者的身份上去把握怎样来让幼儿教师去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。

首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教师。幼教工作是一门非常辛苦的职业，作为一个管理者，要懂得欣赏每一位教师，要善于发现每一位教师的闪光点，让教师在一日教学活动中去发挥。

其次要真诚对待每一位教师，为其营造和谐民主的工作氛围。教师要想工作的愉悦，关键是环境。所以作为管理者一定要注重工作环境的营造，用真诚对待每一位教师，经常的一句问候，经常的走进教师的教室，和他们交心谈心，让老师们开开心心地工作。有了愉悦的心境，工作起来就更有激情。

第三就是要懂得如何让教师保持乐观向上的心理状态，有乐观开朗豁达的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家长的期望值，社会对老师的要求，在加上教师的清平，让更多的老师心理压力负担重。因此，作为园领导者，要努力让老师们拥有一颗健康的心灵，用一颗平常心对待自己的生活，虽然物质很匮乏，但是精神财富是最富有的，和孩子们在一起是做高兴的事情，可以保持一颗永远乃年轻的心，是最富有的人。让每位教师去关爱学生，用一颗爱心、细心。责任心去从事我们的教学工作。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇四

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇五

幼教老师是幼儿教育的从业者，负责指导、照顾和教育幼儿。与其他教育阶段的老师相比，幼教老师需要具备更高的耐心、细心和爱心。他们不仅要关注幼儿的学业，还要促进幼儿的身心全面发展。幼教是培养下一代人的基础阶段，幼教老师的角色至关重要，他们直接影响着幼儿的成长和发展。因此，幼教老师需要具备专业知识和经验，以及对幼儿的深刻理解和关心。

幼教老师的工作责任重大，他们要负责幼儿园教育任务的完成，制定教育计划和课程，开展各种教育活动。幼教老师还需要与幼儿家长合作，共同促进幼儿的成长。幼儿时期是人生最重要的阶段之一，幼教老师的工作挑战也非常严峻。幼教老师需要耐心和细心，不能急于求成，要尊重每个幼儿的个性差异，帮助他们克服困难，开发潜能。此外，幼教老师还要应对家庭环境对幼儿教育的影响，培养良好的生活习惯和行为规范。

作为一名幼教老师，我深切体会到自己的重要性。每天面对着天真活泼的幼儿，我感受到了教育的魅力和意义。我认为，幼教老师首先要具备爱心和耐心，与幼儿建立起信任和亲近的关系。只有真正关心和爱护幼儿，才能够有效地引导他们的发展。其次，我发现幼教要注重培养幼儿的创造力和独立性。我们应该为幼儿提供多样化的学习环境和材料，鼓励他们思考和探索。另外，幼教老师还要与家长建立起良好的沟通和合作关系，共同为幼儿的成长负责。

第四段：成为一名优秀的幼教老师的方法和经验（300字）。

要成为一名优秀的幼教老师，我认为需要不断学习和提高自己的专业知识和教育理念。我们要关注教育前沿的发展，了解新的教育方法和理念，不断丰富自己的教育工具箱。同时，我还建议幼教老师要培养自己的反思和观察能力，及时发现幼儿的问题和需求，为他们提供个性化的教育服务。另外，与其他幼教老师的交流也非常重要，我们可以互相借鉴经验，共同提高。

第五段：结语（200字）。

幼教老师的职业心得体会是无比珍贵的，这不仅对幼教老师自身的职业发展有着深远的影响，也对幼儿园的发展和幼儿的成长起到了重要的推动作用。在幼教工作中，我们需要充满爱心和责任心地面对每个孩子，给他们一个快乐而充实的成长环境。同时，我们还要不断学习和反思，与家长和社会其他教育工作者合作，共同促进幼儿的全面发展。只有这样，我们才能成为一名优秀的幼教老师，为幼儿的未来贡献自己的力量。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇六

第一段：介绍幼教生活老师的角色和重要性（200字）。

作为幼教生活老师，我们承担着教育幼儿的重任。幼教生活老师在幼儿园的日常工作中起到了举足轻重的作用。我们不仅要照顾幼儿的生活起居，还要引导他们形成良好的习惯和品德，培养他们的社会交往能力。幼教生活老师在幼儿成长的过程中起到了重要的桥梁作用，是孩子们成长道路中的知心朋友和启蒙导师。

幼教生活老师为了更好地完成自己的教育任务，需要具备多方面的工作能力。首先，我们要熟悉和了解幼儿的生理和心理特点，能够适应幼儿在不同阶段的表现和需求。其次，我们需要掌握基础教育理论，了解幼儿教育的最新发展趋势。同时，我们还需要掌握一定的教育方法和技能，能够有效地组织幼儿活动，引导幼儿的学习和成长。除此之外，我们还应该具备较强的沟通能力和情感管理能力，能够与幼儿和家长建立良好的关系，为幼儿提供良好的教育环境和情感支持。

虽然幼教生活老师的工作非常有意义，但也面临着许多困难和挑战。首先，幼儿园的工作强度很大，生活老师需要全天候照顾幼儿的起居和卫生，工作压力较大。其次，幼儿园工作环境嘈杂，幼儿活动时充满了噪音和喧闹，对耳膜造成了极大的刺激。再次，幼儿是一个充满活力和好奇心的群体，需要我们耐心细致地引导和教育，这对我们的教育能力提出了较高的要求。此外，还需要处理家长与学校之间的关系，做好家园合作，与家长共同关心和培养幼儿。

在实践中，幼教生活老师感到最满足和幸福的时刻是当幼儿在我们的指导下逐渐成长，展现出自信、独立和善于表达自己的特点时。我们能够看到幼儿园成长道路上每一次突破和进步，这是我们最大的动力。同时，我们也深深体会到幼儿是最真诚、无邪的群体，他们的天赋和潜力是无限的。通过我们的努力和引导，每个孩子都有机会展现出自己的独特魅力。与幼儿一起度过每一天，分享他们的快乐和成长，是幼教生活老师最宝贵的收获。

随着社会对幼儿园教育的不断重视，幼教生活老师的职业前景非常广阔。未来，我们需要不断提升自己的专业素养，紧跟教育领域的发展趋势。我们需要深入研究幼儿教育学科，提高自己的教育技能和教学水平。同时，我们也要不断关注教育动态，参与各种教育培训和学习，不断提升自己的综合素质。只有这样，我们才能更好地服务于幼儿的成长，为他们的未来奠定坚实的基础。

总结：作为幼教生活老师，我们肩负着培养下一代的责任。我们要深入了解幼儿的成长特点，掌握相关教育理论和技能，为幼儿提供良好的学习环境和情感支持。虽然我们面临着许多困难和挑战，但通过自己的努力和经验，我们能够获得满足和幸福，见证幼儿的成长和进步。未来，我们还需要持续学习和提升自己的专业素养，为幼儿的未来发展贡献自己的力量。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇七

常言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人类灵魂的教师一直以来担负着“传道、授业、解惑”的重要使命。在我们教职工当中，有兢兢业业者、有不辞劳苦者、也有春风细雨母爱般呵护者。日前，当我们学习南昌大学石秋杰老师事迹后，在伤感之余也燃起了深深的敬佩之情。通过学习石老师的先进事迹感悟到伟大教师的奉献精神，同时也让我们深刻体会到以下几点：

一、乐观、大爱、无私奉献的处世态度。

从石秋杰老师的事迹中了解到，在生活上，她是一个大爱、乐观的被学生称为“博导妈妈”的好老师。身为人母的她，每当过节，都会带学生到自己家里包饺子，让学生体会到融融的节日气氛及母爱般的呵护。从她身上，真正让我们感受到了什么叫乐观与大爱。

二、个人价值的实现。

有一句话是这么说的：一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，就是你一身最大的意义。我想，石秋杰老师做到了这一点，她的临走，给千千万万的人带来了精神上的轰动与共鸣，给世人留下了一种可敬的精神。

有幸处在这个光荣岗位的我们，何不利用这大好时光，发挥好自身优势，挖掘自身潜能，不断地拓展自己，找准自己的立足点，在自己的位置上发光、发热!

三、换位思考、学会感恩。

每一次看着教室里同学们一殷切的求知眼神，我们的工作顿时变得极其重要。一位身患癌症的老师带着扩音器充满着力量地在三尺讲台上给学生上课，我们也应反省自己，全身心地投入自己的教育教学工作中。

石秋杰老师虽然离世，但她正引领着整个光辉的教育事业!让石老师的精神激励我们在工作中时刻进取向上!

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇八

9月10日教师节即将到来，常州武进漕桥居民这两天都在谈论着一位可亲可敬的退休教师——孙国华，9月4日下午，孙老师做出了一个惊人举动，在自己退休前所执教的学校校长以及社区书记等人见证下，写下一份助学申请，拿出190万元的毕生积蓄，专门用于奖励漕桥中学优秀师生和资助贫困学子。

这是一个简陋的家。

旧衣柜已经用了50年女儿先天愚型刚去世。

“他的家就在那里，住房很简陋。谁也没想到，他对自己这么苛刻，却对学生和老师这么大方，这件事在我们周围都传开了。”孙国华的家就住在武进漕桥街上原蚕种场职工公寓楼一楼，附近居民都对孙老师的义举津津乐道，有褒扬的，当然也不乏个别“他真傻”的声音。

昨天上午，在孙国华老师家中，扬子晚报记者看到，高高瘦瘦的孙老师穿得异常朴素，灰色上衣洗得发白，黑色裤子看上去皱巴巴的，头发几乎快全白了，但精神很矍铄。再看看其家中，装修很简单，而家电就是一台已经很破旧的双缸洗衣机和一只电饭锅。而墙角一只旧衣柜则是他岳母传给他的，到现在恐怕已经有不下50年的历史。

74岁的孙老师正在照顾一位头发花白的老人，这是她81岁的妻子施彩群。“老伴患上老年痴呆症已经有近20xx年时间，饮食起居一直是我照顾的。更不幸的是，先天愚型已经40多岁的女儿半个月前刚走。”孙老师说，女儿出生就患有唐氏综合征，生活根本无法自理，一直需要人照料，女儿虽然患上了先天愚型，但他和妻子仍然对女儿不离不弃，把她当成正常人看待，有空就带她四处走走，他们一家三口在一起也算度过了40多年的其乐融融的生活，其中的酸甜苦辣只有他们自己知道。

这是一位可敬的老人。

命运多舛但依然乐观经常免费帮孩子上课。

虽然孙老师和自己的家人可谓命运多舛，但他依然很乐观。因为，他教过的学生桃李满天下，不少以前的学生都还记得他，逢年过节也会发来短信问候，这让他很是知足和高兴。而据孙老师向扬子晚报记者介绍，这正是促使他捐出毕生积蓄的重要原因之一。

据了解，1963年，孙国华从江苏师范学院数学系毕业，进入前黄中学任教，1976年转到漕桥中学，20xx年退休。妻子施彩群退休前在武进农林局下属的蚕种场担任技术员。

目前，两个人的退休工资加起来有8000多元。“这够我们老两口用了，再说，在乡下也用不了多少钱。”孙国华老师淡然地对记者说道。

“孙老师一身衣服穿好多年，破了就打个补丁，吃饭也不讲究。”邻居袁先生称，孙老师退休后还经常有家长带着孩子来让他辅导数学。按常理，老师退休了，搞有偿家教也无可厚非，然而，孙老师从未要过家长一分钱，即使有些家长实在过意不去，买些水果、茶叶，孙老师也一一婉言谢绝。

袁先生还透露说，有一次，他帮孙国华老师通了一下被堵塞的管道，虽说只是举手之劳，但孙老师硬是不让他走，找了半天找出一包烟，一定要塞到他手里。

这是一个伟大的善举。

原想捐100万爱心党费最后拿出190万元助学。

尽管每月近万元的收入，但孙国华夫妇对生活非常简单，在外人看来，他们对生活似乎还有点“苛刻”。孙家白天从来不开灯，晚上也只开一盏灯，这么多年习惯一直没变。

“我最初的想法是捐出100万元给党组织，作为爱心党费。”孙国华老师说，后来想到自己的执教生涯，尤其是想起那些贫困学子的脸庞时，他慢慢地改变了想法，并决定拿出毕生的190万元积蓄，直接用于他执教过的漕桥中学，给那些最需要的人。孙国华老师认为，虽然这次捐出了毕生积蓄，但他和老伴有房子住，他们也都有退休金，同时老两口年纪大了，并无子嗣，经济上不需要太多，生活上还是有保障的。

孙老师说，他在和漕桥初级中学校长几次接触商谈，明确表达了捐资助学的想法后，校方肯定并接受了他的意见。目前，孙老师已经和漕桥中学写下了一份捐资意向书，大概内容是，孙国华自愿捐出190万元，设立专门的基金，用来奖励优秀教师和学生，并资助贫困学生顺利完成学业。

昨天下午，记者从漕桥初级中学、漕桥社区证实了此事，而常州武进区教育部门正在拟定方案，初步决定将这笔捐款纳入武进区教育基金会，并在漕桥中学设立基金。相信在不久的将来，这份特殊的“教师节礼物”，将会有更多的人从中收益。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇九

最近，江西省各高校正开展学习“石秋杰老师”先进事迹的活动，一起了众多人的瞩目。

起初，我们对此不了解的情况下表示很厌烦这种形式主义的活动，不知道是又在做什么形式过程。当在毛概课上，老师提到这一点的时候，简单了解了一下，随后回来便在网上搜索一番，这会儿意识到了或许我真的想错了，石秋实老师确实是一位好老师，是众多老师中的榜样。

百度上搜到一个网站“向石秋杰老师学习”专题网站，在里面看到了石秋杰老师的照片，一位淳朴而又慈祥的老师，面带着和蔼的微笑，然而就是这样一位好老师年仅48岁便离开了人世，而为众多人所不知道的是年仅48的她有着20xx年的教书经历，却与癌症斗争了20xx年，然而在这期间，她——一位普普通通的女教师却一直坚守着自己的岗位，就在临走前的48小时里，还在为自己带的博士生们批改这论文，默默无闻的付出着自己的爱，爱生如子，所以，网上也这样流传，大家都叫她“博导妈妈”。

而当今中国能找到真正像石老师一样的好老师真的是少之又少，我认为石老师的这种品质、精神和那无私而又伟大的爱不正是当今社会正在缺失的那部分吗?不仅是老师，二是芸芸之下的众多人，若中国人缺失了这些品质、精神和爱，那中国的繁荣将会在哪里，而中国共产党这么多年的不懈努力也将付之东流，我真心滴希望同我一代的我青年人以及未来的年轻人们，可以抛弃那种“人不为己，天诛地灭”的荒谬思想，继续并自觉的承担起传承和发扬中国的那些好品质、而不是现代社会现象中普遍存在的“择不优而从子，择其优而改之”的状况，我真心的希望通过“石秋杰老师”的光荣事迹能够打动并唤醒新一代的年轻人，毛主席曾说“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”，是的，所以我们要“从小事做起，从我做起”继续传承中华5000多年的文明，肩负起祖国的未来的重任，这样，中国社会主义才会和谐，人民生活才会安逸。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇十

作为一名幼教老师，我的主要职责是教育和照顾学龄前儿童的成长。这项工作非常重要，因为它直接关系到孩子未来的发展。作为幼教老师，我们不仅要传授学术知识，还要培养学生的社交能力、创造力和问题解决能力。同时，我们也要照顾儿童的日常生活，包括饮食、卫生和安全。为了胜任这项工作，我需要具备教育知识和技巧，以及对儿童的充分关爱和理解。

幼教工作并不容易，充满了各种挑战。首先，每个孩子都有自己独特的个性和需求，这要求我能够灵活应对，因材施教。其次，幼儿教育需要耐心和毅力。有时孩子可能行为不端，不愿意配合，这就考验了我作为教师的耐心和技巧。最后，教室环境的管理也是个挑战。我需要保持秩序和安全，同时创造一个积极乐观的学习氛围。

为了应对这些挑战，我采取了一些对策。首先，我会不断学习和提升自己的教育知识和技能，以满足孩子不同的需求。其次，我会用爱和尊重对待每个孩子，尽力理解和满足他们的需求，帮助他们克服困难。最后，我会通过良好的规划和组织，创造一个有序且充满活力的教室环境，使每个孩子都感到安全和舒适。

第三段：与家长的合作和家校沟通（300字）。

在幼儿教育中，和家长的合作和家校沟通是非常重要的。作为幼教老师，我和家长共同肩负着培养孩子的责任。我们需要相互配合，分享孩子的进展和需求。通过和家长保持紧密联系，我可以更好地了解孩子在家庭环境中的情况，并根据需要提供帮助和支持。

为了有效地与家长沟通，我会定期举办家长会和家访，与家长面对面交流。我会告诉家长他们孩子的学习进展和个人表现，并提供一些家庭作业和活动建议，以促进家庭和学校的联系。同时，我也会主动向家长征求他们的意见和反馈，以不断改进自己的教学方法和课程设计。

第四段：从幼儿身上学到的成长和快乐（200字）。

在幼教工作中，我不仅给予了孩子们知识和关爱，同时也从孩子们身上学到了很多。孩子们天真无邪的笑容和纯真的言行常常让我感到快乐和幸福。他们的好奇心和求知欲激发了我对世界的探索和学习的热情。每天与孩子们在一起，我不仅观察到他们的成长，也感受到自己的成长。

第五段：对幼教工作的未来展望（200字）。

对于未来，我对幼教工作充满信心。我相信，幼教老师的工作将越来越受到重视和认可。随着社会的发展和教育理念的变革，更多的人会意识到幼儿教育对于孩子的成长和未来的重要性。我希望将来能够继续在这个岗位上发挥自己的才华和热情，为更多的孩子带来教育上和情感上的支持与帮助。

总结：

幼教老师工作的重要性和挑战需要我们具备教育知识与技巧，同时需要耐心和毅力。与家长的合作和家校沟通是十分重要的，而从孩子身上学到的成长和快乐也是无穷的。展望未来，幼教工作将更受重视，我们希望能继续为更多的孩子带来支持与帮助。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇十一

幼教老师是孩子成长道路上的引领者，他们肩负着培养孩子们健康、快乐、全面成长的重要使命。在我与幼教老师的交往中，我深切体会到了他们的专业能力、爱心和责任心。通过他们的教育与照顾，孩子们得以发展自己的潜力，体验快乐的童年生活。在与幼教老师共同工作的过程中，我受益匪浅，有了更深刻的理解和体会。

首先，幼教老师的专业能力令我钦佩。他们经过专业培训，熟悉幼儿教育理论和实践。他们精心设计和实施适合幼儿的教育活动，为孩子们提供丰富多彩的学习机会。我常常在他们的教室中看到孩子们在愉快的氛围中积极学习和探索。他们擅长根据幼儿的特点和需求有针对性地设计教学内容和方法。加之，他们还与家长保持紧密的联系，及时了解幼儿的家庭情况和需求，以便更好地为他们的发展提供支持与帮助。这些专业能力令我深感佩服，也更加坚定了我认为幼教老师是值得尊重和信赖的人的信念。

其次，幼教老师们的爱心给予了孩子们温暖和关爱。在他们干净、明亮而富有创意的教室里，孩子们成了所有老师的心肝宝贝。每个孩子都能感受到老师们的真心照顾和关注。无论是在课堂上还是在课间休息时间，幼教老师们总是耐心地倾听孩子们的讲话，与他们建立起真实而亲密的关系。他们不仅关注孩子们的学业，还注意他们的情绪和心理状态，时刻保持与孩子们的沟通和互动。同时，他们对每个孩子都充满了鼓励和赞美之词，帮助孩子们树立自信心和独立能力。在幼教老师的关爱下，孩子们茁壮成长，充满爱心和善意。

然后，幼教老师们注重培养孩子们的责任感和团队合作精神。他们通过各种活动和游戏，让孩子们体验到分享和合作的乐趣。在幼教老师的引导下，孩子们学会尊重他人、宽容待人，并学会分工合作、协调沟通。我还看到幼教老师经常组织孩子们一起参与公益活动，如植树、清洁环境等。通过这些活动，孩子们从小就培养了关爱他人和社会的意识，认识到自己是社会的一员，应该为社会做贡献。这种培养孩子责任感和团队合作精神的方式深受我欣赏，也让我对幼教老师的能力和职业价值再次肯定。

最后，幼教老师们在教育教学中也不断反思和提升自己。他们参加各种培训和专业交流活动，不断学习和更新教育理念和方法。他们经常与同事交流经验，共同探讨教育难题，互相帮助和支持。通过这种学习和自我反思，他们不断提高自己的教育和管理能力。在与他们共事时，我看到了他们对教育事业的认真和执着，也看到了他们迅速适应新变化和需求的能力。他们的积极进取精神给我留下了深刻的印象，也激励着我在教育领域不断提升自己。

总而言之，与幼教老师共同工作的经历让我感受到他们的专业能力、爱心和责任心。他们承担起为孩子们提供健康、快乐、全面成长的使命，通过精心设计和实施教育活动、给予孩子们温暖和关爱、培养责任感和团队合作精神以及不断反思和提升自己，他们为幼儿教育事业作出了不可磨灭的贡献。我由衷佩服他们的付出和奉献，也为他们能为孩子们创造美好童年而感到由衷的欣慰。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇十二

高一（3）班，班主任苗宛秋，人称“苗霸天”。高冷，严肃，是他出场时的面纱。作为全区优秀教师，心狠手辣是必不可少的。而学生们也不甘示弱，与老师斗智斗勇，兴风作浪，搅得班级兵荒马乱。一次次对自行车的恶搞，一回回与老师的作对，苗老师似乎就是他们心中的仇敌。

这就是一位老师，亿万人中普普通通的一员，却做着无比崇高的事业！他那微微蹙起的双眉，耳鬓渗出的汗珠，让我感觉到他仿佛要将自己融为一池水，去滋润这些祖国的花朵。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。高考将近，他毅然取消所有副课，抓紧一切时间督促学生学习。紧张之余，还发给每个学生一块巧克力缓解压力。“随风潜入夜，润物细无声。”当安静面临大学之路的抉择时，他细细叮咛：人的一生总会遇到十字路口，而你要选择的是最适合你的那一条！他的严厉与温柔并存着，总在学生最需要的时候给予最适宜的温度。

曾几何时，老师没有如此关爱着你？如果答案是“没有”，那是因为我们未曾留意。你的多少疑问与困惑，老师会置之不理？你的一举一动，都被老师看在眼里，烙在心里。劝告，惩罚，只是一种手段，老师真正想让我们获得的，是勇气、智慧与成长。

1965年，苗宛秋高考考上北京大学，却因成分不好而失之交臂，他最终选择了教书育人。“我并不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，便有了我这段最好的时光。”我想，每一个老师都深爱着身边的一切，更爱着每一位学生。他们把我们当儿女般对待，把希望与爱的种子洒在每一个学生的心田。

老师都是过来人，总会看见我们所忽略的东西，不厌其烦地对我们喋喋不休。而我们总会为狭隘的视角所困，漠视那些无微不至的关怀。我猛然想起一句话：“恨得有多深，爱得有多切。”也许学生越是恨老师，说明老师看得越远，关切，引领的越多。唯有崎岖蜿蜒，高山水阻之后，那些动人的风景，才是对老师苦口婆心的爱的最好的诠释。

“是做法兰西的儿女，还是巴黎的流浪儿？是做光明中的烈焰，还是黑暗中的磷火？”老师们毫不犹豫地选择了后者。退居幕后，为学生付出是他们的使命！他们指引我们在爱中成长，而我们却不含一丝理解与感激！

每每想起自己对老师的不屑，便会觉得这是对老师爱的馈赠的侮辱，但老师依旧将自己的一颗关切的心捧给学生。唯有真正重视与感激老师的良苦用心，我们才有资格享有这份礼物，并回馈以最大的尊重和敬仰。

骤然间，每日响在耳畔的“老师好”不再单调，那是他们辛苦付出的收获，那是我们最真切的祝福，那便是最动人的天籁！

“经师易遇，人师难寻。”老师以生命铸就生命，而我们要做的，是珍惜每一份关怀，将老师的期许化为饱满的果实，颗粒归仓。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇十三

5月31日—6月12日，我们参加自治区中小学骨干老师培训班的62位老师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课2节，专题讲座报告4场，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是百年老校。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，老师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。

他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到老师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!

二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学特色也是各有千秋。如天津师范大学附小，因为生源优良，师资力量雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系。百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑，科学精神与民族精神激励着全校师生求学奋进、成才报国，涌现了许多知名科学家和学者。

此次考察学习是一次难忘的学习经历。华北沿海一带物华天宝、人杰地灵，不论是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的老师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。

幼教老师的教育研究心得（优秀14篇）篇十四

近年来，幼教行业快速发展，幼教老师的地位也逐渐得到重视。作为幼教行业的从业者，我有幸有着多年的幼教经验。在这期间，我深刻地体会到了幼教老师的职责和使命，感受到了幼教事业的乐趣和挑战，也不断反思和总结自己的成长与进步。在这篇文章中，我将分享我作为幼教老师的心得体会，并希望能向更多的幼教工作者传递我的思考和感悟。

作为幼教老师，我们肩负着培养幼儿良好品德、健康身心、积极人生态度的使命。我们不仅仅是传授知识，更是培养人才。我们要耐心地引导幼儿发现和充分发展自己的兴趣和潜能，培养他们的自信心和适应能力。同时，我们还要为幼儿提供一个安全、和谐的环境，建立良好的师生关系，让他们在快乐和尊重中茁壮成长。作为幼教老师，我们肩负着为社会培养未来的栋梁之才的重任，这是一份既充实又重要的工作。

第二段：享受幼教事业的乐趣。

虽然幼教工作的压力和困难不可避免，但我却从来没有后悔过选择这个职业。幼教工作充满了快乐和乐趣。当看到幼儿们在我的引导下不断成长和进步时，我感到无比的骄傲和喜悦。每一次小小的进步和成功都是我最大的心灵鼓舞。与幼儿一起玩耍、学习，观察他们的天真与聪慧，感受他们无尽的好奇和求知欲，是我最开心的时刻。与此同时，工作中的困难和挑战也锻炼了我的毅力和耐心，让我不断进步和成长。

第三段：面临的挑战和机遇。

幼教工作者面临的挑战也是不可忽视的。首先，幼儿的家庭教育背景和生活环境的多样性，让我们需要巧妙处理不同家庭背景的差异，更好地与家长合作。其次，幼儿教育的改革与发展，对幼教工作者提出了更高的要求和期望，需要我们及时学习和更新教育理念和教学方法。虽然挑战重重，但幼教行业也带来了巨大的机遇。随着社会对早期教育重要性的认识不断提高，幼教行业的需求也日益增长，幼教老师有更多的发展空间和机会。

第四段：不断反思与总结的重要性。

在从事幼教工作的过程中，我深刻地认识到了反思与总结的重要性。反思和总结能帮助我发现自己的不足和缺点，从而不断提高自己的专业能力。我会经常回顾自己在每个环节的表现，思考自己是否在引导幼儿主动学习、培养幼儿的独立思考和解决问题的能力上做到了最好。我会不断地提升自己的专业素养和教育理念，接受研讨会和培训班的学习，与同事交流和分享，不断成长和进步。

第五段：努力为幼教事业贡献自己的力量。

作为一名幼教老师，我愿意用自己的努力和汗水，为幼教事业尽自己一份力量。我会用爱心和耐心关注每一个幼儿，给予他们不断鼓励和肯定，帮助他们建立积极向上的人生态度。我会不断提升自己的专业技能，更新教育理念，用最好的方式引导和培养幼儿的兴趣和能力。我还会积极参与学校和幼教机构的教研和改革工作，与同事合作，共同追求教育事业的进步。

在幼教工作的过程中，我深刻地感受到了作为幼教老师的职责和使命，也体验到了幼教事业的乐趣和挑战。通过不断地反思和总结，我明确了自己的不足，并努力提升自己的专业能力。我相信，只要我们用心去做，用爱去育，我们作为幼教老师一定能够为幼儿的成长和未来贡献自己的力量。