在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
风雨字篇一
“哪里有彩虹告诉我，能不能把我哋愿望还给我？”天边绚烂哋彩虹，可能没有人会知道多久以前有①场大雨倾盆而下。耳边哋《彩虹》，却让我想到了彵哋演唱者，周杰伦。
也许有人会讲，周杰伦不就是那个只会那双节棍哼哼哈黑哋男歌手吗？不就是那个在人面前只会拿鸭舌帽低低挡住自己眉眼哋羞涩男生吗？不就是那个唱歌吐字不清哋台湾歌手吗？短短几个字，概括出了彵门对周杰伦哋评价。
名人哋背后，都会有鲜为人知哋酸楚。
彵年幼时，刚刚学会说话，就被母亲逼着练钢琴，稚嫩哋手指在键盘上敲击着，稍有怠慢也许就会尝到鞭打哋滋味。日复①日，年复①年，彵哋音乐才华终于显现了出来。
但令彵母亲难过哋是，彵竟患有先天性僵直性脊椎炎，这种打击是常人所接受不了哋。而杰伦唱作歌曲时，病情发作，彵便椅着墙角艰难哋与病魔决斗，再或是吞着药丸子抑制疼痛。
不经历风雨，怎见得彩虹？如果说苦难是杰伦哋风雨，则成就便是彵哋彩虹。
渐渐哋，彵哋创作走上了中国风哋路线。无论是噙着檀香静等烟雨哋传世《青花瓷》，还是凄美婉转，纷飞了伊人眼泪哋《发如雪》，还是遍地残花，飘〇着思念愁绪哋《菊花台》，抑或是追寻梦想，永不言弃哋《仟山万水》，都完美哋切合了中国风哋特点。彵哋音乐不仅象征着中国流行乐曲，同时也夹带了中国古典音乐哋元素，彵无愧于中国歌坛哋天王。
风雨字篇二
生命中，总有一个支撑点，总有一个依靠的地点。在风雨大作时，那个依靠会给予我们安抚；在风调雨顺时，那个依靠会给予我们温馨；在冰雪交加时，那个依靠会给予我们暖意；在天崩地裂时，那个依靠会给予我们安谧无论在何时何地，那个依靠都会给予我们，那个依靠都会成为我们的港湾。
我的港湾，是如此静寂，如此温馨，如此幸福。然而，又有谁了解静寂背后的喧闹，温馨背后的伤感，幸福背后的痛苦。这一切又一切的背后，隐藏着多少鲜为人知的故事。
当港湾里，没有任何波动，那是多么乏味的，如果港湾经常大波动，那又会引发起阵阵巨浪。港湾的船，是要开出去的，但它们都是会归来的船只，除非在海上遇到危险我的港湾，船只有三艘，一起出过海，有一起归来，好比就是一家三口呗！
好景不长，一只大船偶尔不想返回港湾，小船的愤怒开始了。大船只嫌港湾太安静，要不就是大巨浪的，觉得很压抑，出门透透气。
过了一段时间，那只出门的大船回来了，它终于寻找到了属于自己的港湾，那就是这儿。港湾要自身去感受，才会真正体会到港湾的意义。
港湾也是需要依靠的，这个依靠是要船只的爱。依靠往往是家，这是一个永不泯灭的依靠。这个依靠并不是我们的依赖，是我们依靠家，是家依赖我们。依靠如一粒种子，而依靠如一颗石子。
依靠的种子，会因为彼此之间的爱的浇灌而茁壮成长；依赖的石子，会因为懒惰的污染而变得冰冷。
有一个依靠，心中总会有份安稳。即使在任何事情面前，我们都不会担心结果，无论成功，或是失败，都会知道，那个依靠都会拥抱、安慰我们，心中不会有牵挂。
我的依靠，谢谢您！
风雨字篇三
小时候我常住在姥姥家，姥姥家有一座漂亮的三层楼，纯白的楼就如纯白的我们。就在那座楼后面有一片竹林，那里有我最珍贵的回忆。
小时候我和小伙伴们经常在竹林里玩耍，因此那小小的竹林里充满了我们的欢声笑语。也正是这样让它成为我心中永远不可代替的一片净土。
小时候的我们是单纯的是天真的是执着的。哪怕是一个再简单再显然易懂的问题都非要亲身体验体验才行。
记得小时候一次捉迷藏中偶然发现一条密道它的终点竟是房顶！突然好奇心如野草一样疯长，于是我背着大人悄悄的爬了上去，见到光的一瞬间吓了我一大跳，我从没想过姥姥家的楼竟然这么大，这样高！环顾四周我突然被一抹绿色所吸引，身体不由自主的朝它移去……待走近一看我愣住了，它竟是竹子！翠绿的竹子！
从那以后房顶变成了我的秘密基地，那是的我常常踮起脚尖靠近房顶的边缘伸出手去购那最高的一片竹叶，也就是在那时我才发现原来每一个竹子都是那么直。
从那以后我便特别喜欢刮大风、下大雨的坏天气。因为我认定那细细的竹子抵挡不住狂风暴雨的侵蚀。每每那时我都会披上雨衣跑进竹园细心地观察每一根竹子。
三年了。在这期间我似乎从竹子身上学到了些什么。是什么呢？不知？不对！就好想罩着一层雾一样懵懵懂懂。
时间如梭川流不息，转眼间姥姥家的房子在我的记忆中也只剩下一个模糊地影子，但那片竹林却成了我永恒的记忆！
风雨字篇四
1.朗读课文，梳理文章内容。
2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
3.认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
1、2、3
2课时
1.掌握课后“读一读、写一写”的词语，给下列加点词语注音。
偌大（ ） 刹那（ ） 栅栏（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ）
参考答案：ruò；chà；zhà；quán；shū。
2.查阅有关资料，了解作家作品。
参考答案：贾平凹（1952－），原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具要格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文品格。代表作有长篇小说《浮躁》、《废都》、《秦腔》等，曾多次获得文学大奖。
3.读课文2遍，想一想文章主要写的'是什么内容。
一、预习反馈
4.检查、矫正课前预习第1题。
5.交流作家作品情况。
二、朗读课文，梳理文章内容
第1段：
第2段：
第3段：
第4段：
第5段：
第6段：
第7段：
第8段：
参考答案：第1段：树林全貌；第2段：垂柳、杨叶、芦苇；第3段：断绳羊、女孩；第4段：葡萄蔓、苍蝇；第5段：鸟巢、鸟儿；第6段：废纸、猫、瓦；第7段：浮萍、鱼儿；第8段：老头、孩子。
7.作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？
参考答案：文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈。
三、精读课文，学习写作技巧
参考答案：侧面烘托。
参考答案：比喻，将树林子比喻为一块面团，并着一个“鼓”字、一个“陷”字，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。
参考答案：“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。
参考答案：夸张。只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临其境，浮想联翩，可见风之大。
参考答案：比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。
参考答案：略。
四、合作探究，体会行文妙处
14.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？
参考答案：结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。
16.学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物写一篇片段作文，不少于200字，尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。