给某某的建议书字(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

给某某某的建议书给建议篇一

给某某某的建议书给建议篇二

给某某某的建议书给建议篇三

某某某某大学

文史学院

2012届本科毕业生德育总结

题目： 大学，我会想你

班 级 08级教育班

学 号 2008-----

姓 名 某某某

指导教师 某某某

前 言

时光荏苒，大学的生活已是接近尾声，四年的大学生活在人生中说长不长，说短也不短，大学的四年是不一般的四年。这四年发生了太多的事，有收获时的喜悦，有失落时的忧伤，有兴奋时的激情，也会有失败时的颓废。可以说大学的四年充满着酸甜苦辣。大学的点点滴滴将会在我的人生中永存。

下面我就把我的大学生活仔仔细细地梳理一下，说说大学我都干了些什么事，收获了什么，从中得到了什么，又学会了什么。

一、离别情绪

2008年9月8日，我带着新奇走进了我的大学，我还记得那天阳光很明媚，一进校门主楼前的喷泉似乎也在欢迎着我们的到来，到处都是前来报到的学生。走在漂亮的校园，我对未来四年的大学生活充满憧憬。这里的天很蓝，空气中漂浮着喜悦的气氛，我喜欢这里的生活，喜欢这里的感觉。然而，时间如白驹过隙，一眨眼的功夫四年就一晃而过，如今我已是临近毕业的学生，即将要离开我熟悉的校园，步入到陌生的社会。

突然多了几分忧伤，毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙筵席，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。

在这所剩无几的每一天里，我都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我。突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多！

想想大学四年的点点滴滴，一幕幕场景串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春与过往，也见证着我们纯真的友谊和爱情！

不久的将来，我们也会和去年学长毕业时一样，装好行李箱，离开熟悉的地方，整个宿舍楼将会在几天之内变的空空荡荡，变成一连串无限伤感的符号。记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子，那是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。

未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的旅程。明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。

二、生活点滴

没上大学之前，大家都说大学生活其实是很散漫的，来到大学才知道，我们能否在这散漫的生活中独立，是一件很有难度的问题。所谓的独立，不是一个人为主而是学会沟通，学会独立，学会学习方法！从大一时的学妹成为学弟学妹的学姐的我，从青涩走向成熟，从学识浅薄走向知识颇丰。

来到大学的第一天，学长学姐们的热情接待，给我很大的温暖，我心里就盘算着等我当了学妹学弟们的学姐，也一定会这样热情的去接待他们，帮助他们。跟宿舍的同学把整个北方民族大学转了圈，新鲜的大学环境给我了无限的激情和活力。我在心中暗暗下决心，一定不能在这美丽的象牙塔里虚度光阴，一定要过好我的大学生活。

大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，我们可以根据自己的兴趣爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。大二时我还参加过学校组织的体育舞蹈课程，和同学们一起学习跳舞，培养了自信也陶冶了情操，还学会了怎样更好地与人合作。这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，还可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，我还参加了学院学生会竞选活动，得到了学生会的认可，荣幸的成为纪检部的一员，锻炼了自己组织能力与一定的实践能力。

在大学生活里，我们需要学习的地方实在是太多太多，不管是跟学姐学长学，还是班上同学。三人行必有我师，我会去学习每一个人的优点与长处。大学是个大熔炉，各色各样的人都有，他们都具有他们的优点与缺点。他们在做人方面也都有他们的风格。在这大学的四年里，我从来没有偏激的对待别人，我都会去记住他好，我会尽量的去发现他的优点，并向之学习。只有更好的了解到每个人的优点，才能更好的和人交往，而做人和做好人就在这里画出了分界线。多学习别人的长处，自己才会变得更加的优秀；多学习别人的聪明，自己才会更加智慧。

三、学习收获

大学的主要任务是什么？当然是学习，我在兼顾自己各方面发展的同时，学习也没落下。值得一提的是我在大学四年里不仅没有挂过一门课程，大一到大四我的学习成绩一直都名列前茅，每年度都能拿到奖助学金，大三学年度还荣幸的拿到了国家励志奖学金5000元，这不仅是对我学习成绩的肯定，也是对我人格的认可。这使我知道努力就会有回报，所以在日后的生活中，不懂得就要学习，要养成良好的学习习惯，去追求更美好的明天。当然不是一切都都会永远那么的一帆风顺，在学习方面我也有瓶颈，英语四级一直考，成绩总不尽如人意，终于在我的屡败屡战之中拿到了493分的骄人成绩。通过这件事，我学会了坚持，只要相信自己，并且肯付出努力就一定会取得自己满意的成绩。除了专业课程的学习外，我还参加了各种有用的证书考试。例如文秘，计算机二级，普通话等级等等，都取得了满意的成绩，拿到了相关证书。通过学习这些知识，使我对各方面都会有所了解，这会使我的知识变得更加全面。我相信这些证书在今后的工作中，会发挥应有的作用。

一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要有决心，没有什么事是不可能的。同时我也明白了一个道理——“山外有山、人外有人”，所以不能满足于现状，应该时刻鞭策自己努力奋进，不断学习新的知识，用知识武装自己。

四、实践经历

对于一个大学生，学习固然重要，但实践也不可少。

大一时学院竞选学生会干事，我积极的参加，在竞选会上，我出色的表现，得到了学院学生会的认可，荣幸的成为了纪检部的一员。在纪检部这一年里，我学到了很多，纪检部负责学院学生的考勤，作为纪检部的一员，当然要做到严于律己，给其他同学做榜样。在学生会的这段时间，通过实践，我懂得了工作必须要和上司和同学合作，这样才能按照相关规定有条不紊的进行。在学生会里干事，会有一部分同学对我们的工作产生抵触心理。这就要求我们有很好的沟通能力，亲和力，这样就可以交到很多朋友，大家其乐融融。

在大学期间我发过传单，做过家教，干过电器做促销员，这些活动都极大的丰富了我的生活，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，更能理解父母辛苦供我上大学的艰难。是我懂得珍惜来现在拥有的，追求更美好的生活。

我亲身参加的，时间最长的一次社会实践活动，也就是大四的实习。我的实习单位是西夏区政府团委办公室，协助领导处理团委事务。在这短短的两个月的实习经历中，我学到的不仅仅是平时没有学到的专业知识，更多的是与人交往的能力和工作的安排以及实践能力。在西夏区团委的工作虽然不是很难，但是我却得到了很多锻炼。代表领导去银川市党校上课，在课堂上我学习到了丰富的党课知识，我在课堂上积极表现，使得西夏区团委在党校留下了很好的印象。实习期间，我还参加了西夏区政府组织的“风清气正”活动。我还参加并组织了12·4法制宣传活动，活动地点就是西夏区同心路市场。活动是我们亲手策划的，我们还自己编制了符合青年创业的宣传标语“青年创业要趁早，合法权益不能少”。在活动上我们给市民介绍守法、懂法的意义和重要性，不仅使自己得到了提高，更重要的是使市民们的法制意识得到了加强。活动结束后我们虽然很累，但是我们却开心，很有成就感！这次实习经历，让我受益匪浅，不仅体验过了“朝九晚五”的上班族的生活，学会了在工作上与人的交往的方式，还学到了很多以前没有接触过的知识，提升了自己的组织策划能力以及实践能力。

结 语

如果说大学生活给了我什么的话，那就是知识、友谊和经历。知识、友谊和经历，让我的人生更加丰富多彩，为我以后的漫长人生路做好了铺垫。我们在这座神圣的殿堂里学走向成熟，学会成长。我们在这里学习，锻炼，并认真探索。大学我已走过，大学的风风雨雨我经历过，大学的激情与活力我亲身体验过。大学四年的这段时光将是我生命中精彩的篇章，也是我从稚嫩到走向成熟的见证。大学时光，我会永远把你留在我的心底并去细细回味。

大学，我即将逝去的乐园，我会想你。

给某某某的建议书给建议篇四

党员互相批评意见（某某某）

1.某某对某某同志的批评意见：

没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。

劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。

政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。

10.白某某对某某某同志的批评意见

创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。

给某某某的建议书给建议篇五

党员互相批评意见（某某某）

1.某某对某某同志的批评意见：?

对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。

2.白某某对某某某同志的批评意见：?

工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。

3.?白某对某某某同志的批评意见：

率先垂范不够，表现在打造兰亭小学是学校的办学目标，没有参与一线教师学习指导，例如：学校的书法培训没有经常参加，没有给教师做出表率作用。造成的老师学习积极性不高，动力不足，部分教师不参加培训，想来就来，虽然有考勤，但是没有给教师造成一定的压力，教师的书法水平提高的慢，造成的原因是校长工作事务性工作忙，没有时间参加培训。希望今后的工作多抽出一点时间参加学校的关于书法方面的培训和活动，这样教师的积极性就会提高，教师书法水平的提高多想可行的办法。

4.白某对某某某同志的批评意见

没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。?

5.白某对朱 某同志的批评意见 ?

工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作 “过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。?

6. 白某对某某同志的批评意见 ?

?劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。

7.白某 对某某某同志的批评意见

在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生的交流比较主动，也很多；但是办法不多；例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。

8.白某对某某某同志的批评意见

工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。?

9. 白某某对某某某同志的批评意见：

? 政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，?

原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。

10. 白某某对某某某同志的批评意见 ?

创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。