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法制教育班会教学设计篇一
法与我们息息相关
通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功！
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
1 、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？
3．对未成年人教育的范围是什么？
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
1、 什么是未成年人？
2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
3、 《未法》对未成年人招用有那些规定？
4、 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
5、《教育法》共有多少条多少章？
6、义条教育法是何时分布和施行的？
7、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？
第一小组：表达正当防卫与防卫过当。
第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）
第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）
第四小组：强行借物（钱）不"私了"
（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。
主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，
生3，放学生有人跟踪我，怎么办？
生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？
看投影 画面二：一少年被绑架，警查与家长与之智斗。
讨论： 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四：一贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。
内容一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学确被父母留在家
小品 中种地，同学们对a对白。
表演及 主持人、（a的父母属何种行为，a应如何办？）
内容二、《学法》快板
内容三、相声《如此兄弟》
内容四、舞导《喜乐年华》
六、 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
七、主持人： 法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌。
八、 齐唱《让我们荡起双浆》
九、班主任总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
十、 主持人宣布：班会到此结束！（仪式略）
法制教育班会教学设计篇二
据有关报道，进入90年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
2．阐述未成年人犯罪的特点
（1）犯罪呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯罪突出
（3）在校学生作案逐年递增
（4）犯罪的类型复杂
3．学生讨论：未成年人犯罪的原因
4．未成年人犯罪的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
5．知识竞赛
6相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见7布置作业本周大家就本节班会课写一周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
(1)男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，纯洁的友谊，对于男女双方来说更具有激励和补偿两方面的作用；因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，但不应当专注于个别异性的交往。同学之间要互相尊重，绝不能捕风捉影，无中生有，乱造谣言。
(2)男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往。
(3)男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的`家长或老师请求帮助。
早恋是一个比较敏感的话题，引导好了可以化情感为动力，引导不好或听之任之，很可能毁了他们。作为老师，要明白“哪个少男不善钟情，哪个少女不善怀春”，首先要尊重他们的情感，认可他们的情感，说真的没有这种情感的人才是不正常的。针对本班中的情感苗头，以及部分人的情感迷惑，用学生现实生活中的一些事例加以说明，就是要让他们认清自己，要让他们的感情有落脚点，不是去追求爱情，而是把情感化解于无形。当我们把“情感问题”摆到桌面上来时，学生可能就失去了本有的追求刺激的冲动，而是敢于去正视，学会去控制。强制性的围追堵截，往往会物极必反的。教师在时应指出早恋的危害性，谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然，表明观念应注意强调不要歧视早恋同学，应用诚恳热情的态度帮助他们，这样，早恋的学生才敢倾吐心声，否则达不到预期效果；在对早恋学生进行个别辅导时，应持“三心”教育，即“耐心+关心+爱心”，多倾听，多换位思考，做学生的知心朋友，为学生排除困惑，使其健康地成长。
法制教育班会教学设计篇三
地点：八年级三班教室
主持人：赵玲玉 刘迎亚记录员：袁涛涛
二、活动目标
2.通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。
4.评寻法制之星”，作为班级法制活动的带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
5.在“知法、信法、守法”的横幅上庄严地留下大家的签名，使同学们在今后的学习生活中以此为准绳，养成自觉遵纪守法的良好习惯。
三、活动程序
吴思奇：法律是约束、规定人们行为的内容。
【胡怡桦介绍法律的历史】
胡怡桦：在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的flash短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。
1.观看flash“yesorno”
flash以夸张搞笑的形式为违反交通法规的行为找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同学们观看后果然出现了一些意见分歧。
胡怡桦：这部短片向我们表达了两种不同的观点。那么我们是必须遵守法律法规，还是应该在适当的时候灵活变通一下呢?不知道同学们各自都持有怎样的看法。
马凌、邵文钦：法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。
孙亦文：法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。有时可以灵活变通。
围绕flash展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。
黄凯：那么下面我宣布一下规则。两方可自由派出辩手，一方发言结束另一方即可接上，一方累计发言时间不得超过3分钟。最后由两方各自派一人进行1分钟的总结陈词。好，那么我们就开始吧!
黄凯：首先，请大家就各自的辩题思考半分钟。【半分钟】好，停!下面是自由辩论时间。
马凌：法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，完全符合“依法治国”的思想，非常合理。
纪瑜：法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性。法律应随时代的变更而改变。
陈宇：中国的法律还不够完整、完善。
邵文钦：虽然现行法律并非100%完备，但人们可以向有关部门反映存在的不足，而不是违反它。
王宁轩：由于纪律的缺陷，在不损害国家利益的情况下，应该可以稍稍变通。
黄凯：大家辩论十分热烈，看，我们的老师们也蠢蠢欲动了，下面就请他们作为我们的评委，发表一下看法。
老师评价：自由辩论时间较短，辩手相对集中，发言人数过少;同学对政府有信心，在相对时间内我们中学生必须牢记守法。
黄凯：感谢老师的精彩发言!的确规矩是人定的，然而就我们个人而言是不能随意违反和破坏法律规定的，因为它是广大人民利益的保障，既是你有不同的观点也必须通过正确的渠道提出来。可以说，依法行事是我们每个人的立身之本;依法治国更是我们国家的立国之本。而对于我们每个高中生来说，应牢记“知法、信法、守法”，弘扬中华民族的传统美德，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”!
在前一环节已明确守法重要性的基础上给同学们补充相应的法律基础知识，以竞赛的形式让大家在激烈愉快的氛围中掌握法律知识，培养法制观念。
胡怡桦：不知道大家是否记得小时候常玩的击鼓传花?这次的竞赛规则就是凡是手中拿到接力棒的同学就要起来回答问题。好，下面有请我们的马林巴上场!
【马林巴响起，接力棒开始传递】
4.评寻法制之星”
评选我们自己的“法制之星”，让他/她做我们的领头人，在平时的学习生活中发挥模范带头作用，知法、信法、守法。
胡怡桦：下面请刚才有答对题目的同学起立，我们将在这些同学之中选出我们今天的“法制之星”。
【法制之星诞生】
5.集体签名活动
由“法制之星”带领，全班同学参与，在事先准备好的横幅上庄严地留下自己的名字及简短感想，承诺在日后的学习、生活中遵纪守法，依法办事。
胡怡桦：我们高一(8)班的全体同学承诺做“知法、信法、守法”的好公民!
【法制之星上，全班同学秩序井然地上前签名】
【听课老师与大家一同庄严签名】
6.实习老师小结
总结今天的班会情况，针对同学们的表现给予必要的肯定和表扬，激发学生学法用法的积极性;作为班级的一员，与学生一道，在横幅上留下自己的名字，让同学们感受到班级整体的温馨和力量，一起为实践自己的诺言而努力!
王莹：这一周是我实习的最后一周了，在这样一个时间里，非常高兴能有这样一个机会为大家组织这样一个有意义的班会。为了这次班会，很多同学都付出了很多，牺牲了很多他们的私人时间，比如我们的文艺委员章然，主持人胡怡桦、黄凯，为我们写横幅的陈云从……他们都非常的认真，让我非常感动。从我自己来说呢，我也希望我留给你们的不仅仅是我在课堂上教给你们的那些知识点，而更多的应该是一些做人做事的方法、道理。所以，现在，我作为(8)班的一个成员，我也在这里庄重地留下我的名字!
【同学：鼓掌】
【同学：好!】
王莹：很好，那么我们今天的主题班会就到此圆满结束吧。谢谢到场的老师，也谢谢今天积极参与的各位同学。谢谢!
法制教育班会教学设计篇四
二、 时间：20xx年4月26日
三、 地点：207教室
四、 出席人员：班主任及09 国商(1)班全体学生
五、 主持人：薛晓瑾 胡旭伟
六、 班会议程简要：
1、主题班会背景
法制安全教育作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。
安全防范是一种意识，更是个人的生存技能。做好个人安全防范是人生的一门“必修课”。每到一个陌生的地方，学生首先必须了解自己所处的环境安全。
2、班会活动目的
3、 班会活动准备
1) 请同学们准备法制案例分享。
2)让同学们准备法制小品。
4、 活动过程
1) 主持人——薛晓瑾、胡旭伟开场
2)法制案例分享：
3)法制问题竞赛
比赛规则：
1.团队合作，全班分为六组。
a、 家庭保护 b、 学校保护 c、 社会保护 d、司法保护
(3)未成年人要依法自律，是指( c )
a、 法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做
b、 法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做
c、 法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做
d、 自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情
(4)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予( a )
a、特殊保护 b、 特殊关注 c、 特殊照顾 d、特殊援助
(5)人民法院是(c )
a 国家权力机关 b 国家行政机关 c 国家审判机关 d 公安机关
(6)我国的国家结构形式属于( b )
a 名族区域自治 b 单一制 c 联邦制 d 邦联制
(7)中央军事委员会的领导体制是(c )
a 集体负责制 b 双重从属制 c 主席负责制 d 合议制
a、要加强对未成年人的社会保护
b、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护
c、我国刑法惩治犯罪，保护人民
a 青少年的身心健康需要法律特殊保护
b 青少年正处在长身体、长知识时期
c 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注
d 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素 。
(10) 下列事例中属于违反学校保护规定的有( ac )
c 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课
d 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检
4)法制小品表演
小品名称：《道口的一天》
表演者：邱瑾 钱晓洁 费晨曦 张嘉莹 张莹
5、班会总结
通过今天的法制教育主题班会的开展，使大家深刻认识到法制的重要性，作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。
接受法制教育，不仅是依法治校的需要，更是学生自我完善和提高综合素质的需要。每位在校生都应提高自己的安全防范、防卫能力和对突发性事件的应急、应变能力，以及抵御违法犯罪的能力，保证自己身心健康地完成学业，并能成功的就业、创业。
法制教育班会教学设计篇五
1、整体感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。
2、欣赏斑羚飞渡的悲壮美画面，感受献身精神。
3、探讨置疑，培养学生分析解决问题的能力。
4、培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。
5、了解《中华人民共和国野生动物保护法》和《刑法》的部分条款。
6、明辨本文狩猎者行为的是与非。
7、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐相处？
（一）重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。
（二）难点：理解课文主旨。
一课时。
一、引入新课
1、讲述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得以延续的故事，导入课题。
2、介绍作家及作品
3、关于斑羚知识
二、默读课文，整体感知
1、用最简洁的语言概括故事内容。
示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。
2、理清文章脉络
（1）斑羚飞渡历经的过程
身陷绝境（极度危险）――峰回路转（一线生机）――斑羚飞渡（从容一跃）――走向彩虹（英勇献身）
（2）给文章分层次
三、研读课文，探讨问题
（反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。）
明确：采用了外形、动作、神态、叫声四种描写方法；表现了它富于智慧、有决断力、遇事镇定、临危从容、勇于自我牺牲、视死如归等美德。
问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。
明确：第一次：渲染一种神秘的色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；第二次：烘托飞渡的气氛，渲染飞渡的悲壮美；第三次：渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
明确：不是仅指彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
明确：每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身体为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。
四、总结扩展，渗透法制
（一）本文描写的斑羚的悲剧是被尊称为“万物之灵”的人类造成的，本文中人充当了一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。作者批判了人类的这种侵害行为，引发人们深思。
《中华人民共和国野生动物保护法》：
第九条：国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级野生保护动物。
第十六条：禁止猎捕、杀害国家重点保护的野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。
第三十一条：非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。
《刑法》：
第三百四十一条：……违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。
五、作业
1．课后阅读描写第一对斑羚飞渡的段落，并复述全过程。
2．从斑羚的身上，我们可以学到什么？
法制教育班会教学设计篇六
1、通过这次班会活动，使学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
2、让学生养成遵纪守法的好习惯，做文明好少年。
1、收集相关的资料
2、情景剧《粮站称霸》
3、舞蹈《最美丽》、歌曲《奔向美好的明天》
4、邀请学校领导、家长和警察参加
指导老师：“少年、少年，祖国的春天。”孩子们，你们是祖国的花朵，是妈妈的希望。你们聪明、可爱、朝气蓬勃，你们面对困难有勇气、对待朋友也很讲义气。由于你们年纪小，不能很好的分辨好和坏，一不留神就容易犯下错误。所以你们特别需要家长、老师和社会给予帮助和保护，然而家长、老师和社会不可能时时刻刻保护着你们，这就需要你们增强法律意识，妥善处理生活中的遇到的矛盾。
女：首先请同学们用热烈的掌声欢迎参加我们的班会活动郑强警官。
男：同样也用热烈的掌声欢迎参加我们班会活动的家长和远道而来的老师们！
一、身边的矛盾
活动一、校园画面（5张图片）
女：现在请同学们看大屏幕
1、体育课时，小强去抢小明的沙包，小明和小强就打起来了，小明把小强打哭了。
2、你们瞧，还抓伤了小强的脸。
3、小林上厕所时不排队抢了小宇的位置，于是他俩又打架了。
4、课间休息时，一群男孩子在沙坑旁边玩，因为一点小事，其中两个男孩子发生争吵，接着就大打出手。
5、谁也不让谁。
活动二、视频《粮站称霸》
女：现在我要给大家讲一个发生在我们班上的真实故事。故事发生在上学期的一个星期五，五1班的周云说我们五2班的同学是“东亚病夫”，我们班的罗洪同学十分冒火决定教训一顿周云。他叫我们班的罗兴元、曾一林还有五3班的罗毅带上西瓜刀、钢管、铁钻，下午放学后把正在打乒乓的周云拉到粮站。罗洪把周云攀倒在地，接着孙光代也上去把周云攀倒在地，罗毅还用西瓜刀去割周云的头发，他看见旁边有一堆沙就去刨坑。罗洪问周云服不服，周云不服，罗洪叫罗兴元他们一人扇周云一耳光，最后还叫曾一林他们拉周云去活埋。这时有人报告了老师，老师把他们带回学校的门卫室。
1、采访参与学生说说自己的想法
男：同学们，你们说罗洪他们这样做对吗？
男：打群架是不对的，也是十分危险的。同学之间出现矛盾我们不能用武力来解决，谅解才是最好的办法。大家要记住这次教训啊！
女：你现在后悔吗？（后悔）以后做事一定要想想后果，不要盲目听从于别人。
女：同学们要记住，当朋友做错事的时候，你一定要指出朋友的错误，不分好坏的帮忙不是真正的帮助，是帮倒忙，是害人害己的。
2、采访家长观点
女：现在我们请几位家长说说对这个事情的看法。
男：这位叔叔你好，假如你的孩子就是罗洪，你会怎样教育他？
女：这位叔叔你好，假如你的孩子就是被打的周云，你会教他怎么办呢？
3、警察叔叔现身说法
女：我们请警察叔叔对这个事情说说看法
女：叔叔，罗洪他们的行为违法吗？
女：请问叔叔什么是违法什么是犯罪？谢谢警察叔叔
女：同学们，从粮站打群架这件事中我们可以看出明辨是非，慎重交友对于我们小学生来说是十分重要的。
二、矛盾化解
男：生活中我们还要学会约束自己的行为，如果我们不懂得约束自我，不严格要求自己就会遇到麻烦的。
活动三、借钱
女：谁愿意来说一说？（告诉老师，告诉家长，借多少还多少）
男：我们请邱老师告诉我们遇到这种事怎们办？
指导老师：这件事我刚好在走廊上碰到，一个同学告诉我莫俊杰借了六年级张银昆二块五，要他还五元。我当时就告诉张银坤借二块五就换二块五，怎么能涨价。我还对张银坤说钱不能随便借给别人，要借也要看借来做什么。买笔买本子借他是帮他，借给他打游戏是帮他犯错。我也批评了莫俊杰，打游戏本身就不对，还借钱打游戏就更不对了这也是给他一次教训。经过我的教育莫俊杰知道错了，也改正了，不再去打游戏了。但是如果同学们遇到类似事情一定要告诉老师，不能助长这种不良行为。
女：老师我们知道了，同学遇到困难需要帮助，我们应该主动伸出援助之手，但不能帮他做不应该做的事。
活动四、生活再现
男：请同学们观看一个故事短片
1、（视频）：大同学欺负小同学
女：欺负小同学对吗？
女：我请一位同学来说一说如果你看见大同学欺负小同学你会怎么做？
2、《拦路抢劫》
女：同学们，在放学回家的路上你遇到过这样的事吗？请看表演（拦路抢劫）
男：我们还是请警察叔叔告诉我们遇到这种事情我们如何应对？
（警察叔叔说话）
（警察叔叔说话）谢谢叔叔
三、争做好少年
女：同学们看了刚才的表演，你们可别学他们拦路抢劫啊，因为一旦犯下大错会让你悔恨终生！请同学们看大屏幕。
女：1、被抓的两个少年就是因为抢劫一名妇女带上了冰冷的手铐
2、这几名少年打群架被关在看守所里，
3、打架工具被警察叔叔当场缴获
4、他们两人在商场偷东西被工作人员当场抓住交给了警察
6、法律无情，等待这些少年的将是法律的制裁。
男：让我们来听一听他们的心声吧，请同学们看短片
活动五、（视频）；《别让悔恨伴青春》
男：人最重要的是自由，人失去了自由就像鸟儿折断翅膀再也不能飞翔于广阔的蓝天。
女：我们看到铁窗里的少年犯都在后悔，可这又有什么用呢？他们的青春还是要在铁牢里度过。
活动六、（视频）：哪些行为不能做
男：那么具体哪些行为是我们小学生不应该做的行为呢？谁愿意来说一说
学生1：
学生2：
学生3：
学生4：
学生5：
女：同学们说的对，《预防未成年人犯罪法》里也明确告诉我们这些是不能做的。请同学们看大屏幕（视频：预防未成年人犯罪法）
男：过去人们认为上述不良行为，只是小问题，可是在一项调查中发现有95%的未成年犯他们在犯罪之前都曾经有过不良行为，有85%的未成年犯他们在犯罪之前都曾经有过两种以上不良行为。
四、奔向美好的明天
活动七、舞蹈《最美丽》
活动八、学生谈活动收获
女：世上的路有多种多样，人做错事可以改，但走错路就永远不能回头了。
男：我们应该时时刻刻遵纪守法，让《小学生日常行为规范》像眼睛时刻伴我行，像耳朵把我来提醒，争当中华好少年！请同学们起立跟我一起大声朗读“我会做到：上学不迟到，不早退，不逃学，放学后按时回家。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不打架，不骂人，不欺负弱小。不吸烟、不喝酒、不，不进入网吧游戏厅。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
女：下面我采访几个同学，说一说你今天的收获，你打算今后后怎么做？
生1：
生2：
生3：
生4
生5
生6
生7
生8
老师总结：
同学们，刚才你们的一番话让我十分欣慰，你们说的很好，同学之间友好相处，让我们的生活多一些宽容，少一些愤怒；多一些美丽，少一些遗憾。逃学、抽烟、喝酒、打游戏上网、小偷小摸更或者敲诈、抢劫，这些都是小学生不能做的，这些不良行为是青少年走向违法犯罪的前奏。同学们一定要约束自己的言行，管好你的口，管好你的手。亲爱的孩子们，请看大屏幕，这是老师送给你们的祝福。老师希望你们像小鸟一样自由飞翔，每天都唱着欢乐的歌；祝愿你们，拥有精彩的人生，永远平安、健康、幸福！祝福你们明天会更好！
合唱《奔向美好的明天》
女：谢谢老师的祝福。同学们，让我们手拉着手，肩并着肩，满怀信心地奔向美好的明天！
法制教育班会教学设计篇七
法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化。中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。
抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。
法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化。中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。
健全的法律，是一个国家国泰民安的先决条件。任何人都要知法、学法、守法，都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上。
对于学校来说，要依法治校。我国目前有300多部法律，与我们生活密切相关的有《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《治安管理条例》等法律法规，是我们师生都要共同遵守的。我们很高兴地看到，在这方面，从学校到家庭，从老师到学生，我校都有尚佳的表现。我想首先是由于学校认真贯彻了各项教育法规，注重了全面提高学生素质，更由于同学们有良好的法规意识和协作精神。
但是，我们也要看到存在的问题，有些同学还在做违反纪律、违反法规的事。比如，开学以来，在校内外就发生了多起学生间的打架斗殴、夜不归宿事件，造成了很坏的影响。这些同学的行为，一是危害他人人身安全，二是扰乱学校正常教学秩序，三是破坏社会治安，危害和谐社会的建设。这些同学中已有多人接受了学校给予的处分。如果类似事件进一步升级,造成较严重的后果，学校就必须报公安部门进行教育、劳动教养和相关赔偿。希望那些总想用“拳头”来解决问题的同学，悬崖勒马，改过自新，不要让自己滑到犯罪的道路上。
在此，我向同学们提出以下建议：从认真听课做起，保证每堂课良好的纪律;从同学之间的互相监督做起，做到严格自律;从痛改小偷小摸行为开始，养成主动遵纪守法的习惯;从杜绝打架斗殴开始，学会尊重、学会相处;从禁止吸烟开始，做一个身心健康的人;从远离黄赌毒做起，做对社会有用的人。 总之，事事处处用法律来规范自己，做合格的现代公民。
同学们，wo们风华正茂，都是祖国的花朵，你们受到培养与呵护是你们的权利，你们要倍加珍惜这种权利;相应的，你们更应该履行自己的义务，认真学法、守法、用法，做到懂法、护法，做一个品学兼优、遵纪守法的好学生、好孩子!
同学们，目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响青少年学生的学习，侵害他们的身心健康，甚至诱发他们走上违法犯罪道路。
面对这一严峻形势，有关部门应加大对违法经营者的打击力度，确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店，加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理，对中小学生优惠开放;作为学校应加强校园文化设施建设，开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动，积极开展第二课堂活动;作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止，引导子女进行有益的身心健康活动。
作为我们中学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人!