无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于蔬菜方面的心得篇一
20x年**月**日下午，我们去了大都市蔬菜大棚。大都市的蔬菜大棚，我们来到了大都市，这里有两层，一层是由大都市农副产品和农副食品两大部分产品组成，一层是由大都市蔬菜批发市场的批发市场及农副食品批发市场所在地的农业大户。二楼的两三间批发市场正在建设中，三间的批发市场正在建设之中。
下午，我们来到了大都市，大都市的蔬菜大棚，它位于大都市区的北侧，大都市的商业街正在装修，大都市的生产厂房正在进行中。大都市的蔬菜大棚，主体是由大都市的生产厂房和农副食品批发市场所在地的农业大户所在地的蔬菜批发市场所在地，三四间的大型农业大户正在装修之中。
下午，我们乘车到大都市，这里的主要产品有蔬菜种植及蔬菜种植，其中蔬菜种植面积为74800平方米，种植面积115000多平方米，蔬菜种植面积40000平方米，其中蔬菜种植面积60000平方米，种植面积15000平方米，蔬菜种植面积65000平方米，其中蔬菜种植面积45000平方米，种植面积43000平方米，蔬菜种植面积15000平方米，种植面积8000平方米。我们到了大都市的蔬菜批发市场，这里有三间的农副食品批发市场。三楼的两三间的批发市场正在装修之中。三楼的三楼是由大都市农副食品批发市场所在地的农业大户所在地的农业大户所在地的蔬菜大户所在地，三楼的三楼也正在装修之中。
三天的生产实习中，我们来到了蔬菜大棚，它们大多数是从大都市的蔬菜批发市场中购的。它们在市场的东边，西边，西边都是种植蔬菜的农业大户，这里是蔬菜市场中的主要地方。它们都是蔬菜种植的主要产品，也是农业生产的主要产品。这里蔬菜批发市场正在装修之中，它们的规模比较大。正在装修之中的是蔬菜种植面积为32700平方米，种植面积35500平方米，其中蔬菜种植面积18000平方米，种植面积85000平方米。蔬菜种植区正在装修之中，它们的规格比较正规。正在装修之中的是蔬菜种植区正在装修之中。
三天的生产实习中，我们来到了大都市的蔬菜大棚，它们是蔬菜批发市场的主要经营户之一。它们是蔬菜批发市场中最主要的经营户之一，它们主要由大都市农副食品批发市场，也包括农业生产的生产加工业和农产品加工业的加工业。这里的农副产品批发市场在生产方面也占有相当重要的地位，蔬菜批发市场正在装修之中，它们主要由大都市农业大户所在地的农业大户所在地的农副产品批发市场所在地的农副产品批发市场所在地。它们是大都市农业的产业化龙头，它们也是农业生产的主要生产商。
四天的生产实习中，我们来到了大都市蔬菜批发市场。它们在大都市的蔬菜批发市场，是农业生产的主要原料和重要的基地，也是蔬菜生产的主要原料和重要基地。这里的农业大户有着丰富的蔬菜种植经验，他们种植的蔬菜种植是通过种植的主要产品加工出来的，他们种植的蔬菜种植是通过种植的主要原料加工出来的，他们种植的蔬菜种植是通过种植的主要原料加工出来的。蔬菜种植是通过种植的主要原料加工出来的，他们种植的蔬菜种植是通过种植的主要原料加工出来的。他们都是农业生产的主要原料和重要基地。
通过这三天的实地实习，我们对蔬菜批发市场的蔬菜批发市场有了一个初步的了解。蔬菜批发市场的经营主要分为种植和批发。种植主要是通过种植的主要原料加工出来的。它们的种植是通过种植的主要原料加工出来的，他们种植的是通过种植的主要原料加工出来的，他们种植的是通过种植的主要原料加工出来的，他们经营的是通过种植的主要原料加工出来的，他们经营的是通过种植的主要原料加工出来的。种植主要是通过种植的主要原料加工出来的。
关于蔬菜方面的心得篇二
为期8天的通用技术培训结束了，我认为这次的通用技术培训是一次紧扣课本，又高于课本的专业化培训，从技术的理论知识讲解，到金工工艺的实际操作练习，从优质课观摩到技术实验室的学习，从产品的开发过程到产品的创新等等，对通用技术教师的教学能力有跨越式的提升。经过这几天的学习，使我对通用技术这门新课程有了更深刻的认识。在教学过程中要关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养;注重学生创造学生潜能的开发，加强学生实践能力的培养，教学中要力足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育;教学中要紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。最得重要的是，知道了通用创新性思维和技术技能操作的重要性。同时，通过这几天实地对通用技术技能进行动手操作和学习，使我更加深深地体会到这次培训的必要性。在这八天的培训中，我受益匪浅，总结一下，主要有如下的收获：
这次培训整个都是精华部分，这部分内容是我们这些一线教师在教学过程中最缺乏的知识经验，我们虽然我们接到过一些培训，但与这次培训相比仍然是欠缺的。因此在这部分的学习中，我们不仅学习到了一些教材中涉及但又未能深入解释清楚的知识和技能，更可贵的是能为我们提供这样动手实习机会，使我们在原有的理论的基础之上有多增加了许多的实践经验，使我们在今后的上课过程中不再总是纸上谈兵心中没底了，同时在众多的参观活动中我还搜集和整理了一定与教学相关的图片、视频等资料，这对我今后的教学工作将有很大的帮助，极大的丰富了教学资源。
本次的培训是一次有效的培训，从解决问题，产品的设计流程，加工工艺等逐步进行了深入的讲解和训练，解决了以前许多心中的迷惑。产品好坏取决于三个因素，结构、工艺、材料;三节理论课可以说从结构上为我们指明了方向，解决一个问题加工工艺和材料很重要，但是一个好点子或者好方案显得更加重要。正如爱因斯坦说：发现一个问题比解决一个问题更加重要，发现一个问题只是数学和科学上的一个问题，而发现问题是显示了一个民族，一个集体思考问题的方向，最能显示一个民族国家的科技进步的速度。所以技术教育不仅是加工工艺的学习，更重要的是学生创新性教育，开发学生的发散思维，以及综合运用其他各学科所学知识去解决问题的综合能力，知识的运用能力。
首先由吴伟中老师就技术绘图知识及发展做了一个专题讲座，我受益匪浅。可以说技术的交流平台是图纸，图是技术的语言。包括手绘图，尺规绘图，电脑工具绘图等，手绘图的正要性，尺规绘图的标准，电脑绘图的效率，以及各种绘图的软件的介绍包括：autocad,caxa,autodesk等，产品的开发流程等一些专业知识的介绍，使我对通用技术有了更深的理解.
在47中实验室的观摩和学习，有一次深入的学习了标准实验室的配置和使用方法，以及软件的使用和操作，木工机床的操作。二机床厂金工的专业设备显得更加专业，分不同工种进行了培训，钳工，车工，磨工，焊工，数控，铣工等各个工种都包括理论知识的讲解和自己动手操作，钳工自己还拿出了一个作品呢(小锤子)，焊工也进行了电焊的实际操作，和电焊的理论知识的学习，弥补了自己这方面的以前的空白，整个工艺的学习工程是充实的和满意的，这次培训是一次很好的培训，对高中通用技术教师来说，这次培训是一次及时的丰富的有用的培训，但是现在又有了新的需求，就是电子产品的设计及开发的专业知识感到了欠缺，加大这方面的学习，也希望有这样的培训。
最后的两个讲座可以说是一个提高的阶段，把之前的学习，参观，练习进行了理论的拔高，提到了产品的创新角度，这个教学任务非常难的，以机械产品的开发为例(讲了过多的机械设计的专业理论知识感觉有点难)，把设计方案的确定和优化，材料和标准件的选择，设计的评价等，电子产品的开发的讲解，使我对这方面产生了很大的兴趣，介绍了很多开发的产品，从生活的不同角度开这些产品，确实是学生生活中常态化应该做到的，也是现在技术发展的一个方向--电子化。总之，作为一名刚刚走上教师工作岗位的我来说，这次培训是十分及时和有效的，让我对即将从事的教学工作充满了热情和信心。
关于蔬菜方面的心得篇三
新一轮农业结构的调整使蔬菜生产面临两种机遇,一是粮改、棉改为蔬菜发展提供了空间,二是加入wto可极大地推动蔬菜的出口。
近几年来,全世界蔬菜年贸易额不断增加,亚、欧、美发达国家对蔬菜的需求越来越大。以日本为例,近蔬菜进口逐年递增,已达209.4万吨,其主要原因:
一是人们饮食结构改变。目前,经济发达国家都进入了以保健型食品为主的时期,美国和欧洲各国迅速改变饮食结构,由过去以肉食为主转变为以素食为主。据专家的预测,21世纪的`主要食品,将是绿色食品。
二是发达国家蔬菜生产弱化。由于蔬菜品种繁多,其生产的机械化程度较低,绝大部分田间作业靠人工操作,劳动强度大,属于劳动密集型产品,致使发达国家种菜的劳力不安心种菜,不少菜田荒芜,蔬菜生产严重弱化。另外,加入wto后,各国将取消农产品补贴,实行世界农业贸易自由化,其结果必将促使各国按比较效益的原则重新安排农业生产,一些发达国家如日本必将减少不具备比较优势的农产品,发展一些机械化程度高,规模效益高的作物如稻谷,而让出生产成本高的蔬菜等农产品的市场份额。
我国是世界上蔬菜种类最多、种植面积最大的国家,具有较大的出口潜力。例如去年我国蔬菜出口量是进口量的30多倍,出口金额是进口金额的50多倍,在国际市场极具竞争优势。江苏省出口蔬菜1991年为2.78吨,1995年达到4万吨,提高到14万吨。出口成倍增长,呈现出强劲的发展势头。19江苏省蔬菜等农副产品年出口约为6亿美元,而其他沿海地区,如福建省、山东省和广东省蔬菜出口规模更大,其创汇总额分别为江苏的2倍、2.5倍和3倍,存在着极大的出口潜力。
蔬菜是我国农产品中出口值最大、比较效益最高的产品,在价格方面存在着3个反差:
1、进出口价格的反差。据有关资料介绍,19,山东莱阳县出口蔬菜12万吨,创汇1.5亿美元,平均每吨创汇1250美元;当年度日本进口中国的蔬菜达81.81万吨,价值1420亿日元,折每吨价格1509.3美元。而同期泰国出口优质2号大米到岸价每吨仅为325美元,出口蔬菜是进口大米价格的3.85倍至4.65倍。
2、内外贸价格的反差。据农业部市场信息司及中国海关统计,我国出口粮食的价格低于内销价格,而出口蔬菜的价格则大大高于内销价格。如1993年,蔬菜平均每吨出口价折合人民币7800元,是国内市场价的8倍。
3、产加销价格的反差。根据江苏海星集团的经营实践,日本的常磐黄瓜在我国国内收购价格为每公斤人民币0.7元,稍经腌制装箱出口价为1.83元,而加工后日本市场销价可高达17元。产加销比为1∶2.6∶24。据山东省农委提供的资料,草莓国内市场价每公斤1.6元,一亩收入2400元,经过加工增值可收入9450元,而出口创汇可收入1950美元。
关于蔬菜方面的心得篇四
为有效控制我省茄科蔬菜重大病虫为害，减少化学农药使用量，降低农药残留，保障蔬菜生产安全、质量安全和农业生态环境安全，促进我省蔬菜生产可持续发展，特制定本方案。本方案根据情况变化适时修订。
辣椒、茄子、番茄、马铃薯。
病害：青枯病、病毒病、炭疽病、疫病（晚疫病）、早疫病、灰霉病。
虫害：烟青虫、棉铃虫、小地老虎、粉虱、斜纹夜蛾、甜菜夜蛾。
贯彻“预防为主、综合防治”的植保方针，践行“公共植保、绿色植保、科学植保”理念，大力推广绿色防控技术，减少化学农药使用量。
加强监测预警，实现精准防治。强化轮作、间作、清园等农业措施，推行健身栽培管理，提倡使用植物免疫诱抗剂和生长调节剂，提高免疫能力，促进生长；提倡田埂种植大豆、芝麻等显花植物，改善菜园生态环境，保护利用天敌；广泛应用理化诱控、机械阻隔等技术；普及种子处理与苗床消毒；优先应用生物农药，科学轮换使用高效、低毒、低残留化学农药，严格遵守农药安全间隔期，提倡多种病虫同时兼治，减少用药次数。大力推进专业化统防统治，推广应用先进高效施药机械。
（一）青枯病
1、农业防治
选用抗病品种。与非茄科作物轮作3年以上，提倡水旱轮作。增施钾肥，施石灰调节酸碱度。用营养钵育壮苗。采用高畦种植，避免大水漫灌。蔬菜进入旺长期后停止中耕。及时拔除重病株，并在病穴处撒石灰。
2、药剂防治
选用多粘类芽孢杆菌、荧光假单胞杆菌等药剂浸种。
发病初期，选用多粘类芽孢杆菌、荧光假单胞杆菌、蜡质芽孢杆菌、中生菌素、中生·寡糖素、噻森铜、噻唑锌等药剂对发病中心进行喷淋或灌根，隔7~10天一次，连续防治2~3次。
（二）病毒病
1、农业防治
选用抗病品种。隔离防蚜育苗。减少农事操作造成伤口，农事操作先健株后病株，接触过病株的手、工具要用肥皂水清洗，防止通过农事操作再次传播。
2、药剂防治
（1）种子消毒。播种前，用清水浸泡种子3~4小时后，再浸于浓度10%磷酸三钠溶液中，20~30分钟后捞出洗净，催芽播种。
（2）治虫防病。选用吡虫啉或噻虫嗪等药剂拌种或者灌根，苗后及时防治蚜虫、粉虱。
（3）施用植物生长调节剂和病毒抑制剂。定植活棵后施用氨基寡糖素、沼泽红假单胞菌psb-s、香菇多糖、赤·吲乙·芸苔等提高作物抗逆性，增强免疫力。发病初期选用宁南霉素、吗胍·乙酸铜、毒氟磷、盐酸吗啉胍等药剂，5～7天喷药一次，连续喷2～3次。
（三）炭疽病
1、农业防治
与非茄科作物轮作3年以上。从无病田或无病株上采集种子。采用营养钵培育壮苗。采用高垄覆膜栽培，保持排水通畅，避免大水漫灌；增施磷钾肥，提高植株抗病性；保护地合理通风，避免高温高湿；及时清除病果、病叶及残株，减少菌源。
2、化学防治
使用包衣种子，或者选用咪鲜胺、络氨铜等药剂拌种。
发病初期选用咪鲜胺、苯醚甲环唑、嘧菌酯、吡唑醚菌酯、啶氧菌酯等药剂防治。
（四）疫病（晚疫病）
1、农业防治
选用抗病品种。与非茄科作物轮作2～3年以上。采用深沟高畦栽培，雨后及时清沟排渍。保护地及时通风换气，防止高温高湿。合理密植，增施磷钾肥。清洁田园，及时摘除病叶、病果，拔除重病株。
2、化学防治
使用包衣种子，或者采用甲霜灵、精甲霜灵等拌种剂拌种。
发现发病初期中心病株后，立即施药保护。可选用霜霉威盐酸盐、嘧菌酯、烯酰吗啉、氟菌·霜霉威等药剂防治。
（五）早疫病
1、农业防治
参见疫病（晚疫病）。
2、药剂防治
发病初期，选用多抗霉素、异菌脲、氟吡菌酰胺·嘧霉胺、吡唑醚菌酯、嘧菌酯、啶酰菌胺、苯醚甲环唑等药剂防治。
（六）灰霉病
1、农业防治
与非茄科作物轮作3年以上，同时避免与生菜、芹菜、草莓等容易发生灰霉病的作物接茬。采用滴灌或膜下灌水，保护地栽培注意通风换气，避免高温高湿。及时摘除病叶、病果。
2、药剂防治
使用包衣种子，或者采用咯菌腈拌种剂拌种。
发病初期，选用哈茨木霉菌、丁子香酚、腐霉利、异菌脲、啶酰菌胺、氟啶胺、嘧霉胺等药剂防治。保护地可选用异菌·百菌清、腐霉·百菌清等烟剂防治，在傍晚时先开棚排湿20分钟后，再进行闷棚熏蒸。
（七）烟青虫
1、农业防治
冬前翻耕土地，浇水淹地，消灭越冬蛹。在产卵盛期，结合整枝摘除虫卵，清除蛀果。
2、理化诱控
每15~20亩安装一盏风吸式太阳能杀虫灯。每亩悬挂1套（pvc毛细管诱芯）或3~5套（橡胶塞诱芯）性信息素诱捕器，或每亩用3~5个糖醋液诱钵诱杀。
3、药剂防治
卵孵高峰至低龄幼虫始盛期，选用苏云金杆菌、短稳杆菌、苦参碱、棉铃虫核型多角体病毒、甲氨基阿维菌素苯甲酸盐、高效氯氰菊酯等药剂防治。
（八）棉铃虫
1、农业防治
参见烟青虫。
2、理化诱控
参见烟青虫。也可每亩插8~10把杨树枝把诱集成虫。
3、药剂防治
卵孵高峰，选择苏云金杆菌、短稳杆菌、棉铃虫核型多角体病毒或多杀霉素等药剂防治。
卵孵盛期至2龄幼虫期，选择溴氰虫酰胺、氯虫苯甲酰胺、虱螨脲、甲氨基阿维菌素苯甲酸盐等药剂防治。
（九）小地老虎
1、农业防治
及时铲除菜地及周围杂草，减少产卵。晚秋翻晒土地，冬季浇水淹地，杀死幼虫和蛹。清晨刨开断苗附近的表土，人工捕捉幼虫。
2、理化诱控
（1）诱杀成虫：参见烟青虫。
（2）诱捕幼虫：采集新鲜泡桐树叶用水浸泡后，于幼虫发生期傍晚放入被害菜田，次日清晨捕捉叶下幼虫。也可用新鲜灰菜、刺儿菜、苦荬菜等菜叶、小旋花、苜蓿、青蒿、白茅、鹅儿草等杂草堆成小堆诱集。
3、药剂防治
使用溴氰虫酰胺、氯虫苯甲酰胺、溴酰·噻虫嗪等拌种剂拌种。
幼苗期，在1、2龄幼虫盛发期选用苦参碱、金龟子绿僵菌cqma421、甘蓝夜蛾核型多角体病毒、氯虫苯甲酰胺等药剂于傍晚喷雾，植株、地面都要喷到，或采用撒毒土、灌根等方式。
（十）粉虱（烟粉虱、白粉虱）
1、农业防治
保护地育苗和生产分开，育苗前及定植时清理杂草、残株和熏蒸残存成虫，通风口密封尼龙纱或者用黑色遮阳网覆盖，防止外来虫源进入。与粉虱不喜好的作物间作或套种，秋冬茬种植粉虱不喜好的芹菜、茼蒿、莴苣、生菜等蔬菜品种，切断粉虱食物来源。
2、物理防治
发生初期，每亩设置全降解黄板30~40张，将黄板悬挂于植株上方，色板底部与植株顶端相平或略高于植株顶端，当板面粘满虫时或色板黏性降低时，及时更换。
3、药剂防治
选用球孢白僵菌、d-柠檬烯、矿物油、呋虫胺、溴氰虫酰胺、螺虫乙酯、氟啶虫胺腈、氟吡呋喃酮、吡虫啉等药剂防治。在粉虱种群密度较低时及时用药，注意交替轮换用药，不可随意提高使用浓度。
（十一）斜纹夜蛾、甜菜夜蛾
参见《湖南省十字花科蔬菜重大病虫害防控技术方案》。
关于蔬菜方面的心得篇五
6月20日至7月11日，本人参加了由七师林业局在石河子大学举办的园艺种植培训班，在这二十天的时间里，本人能够认真学习园艺种植技术知识，同时也积极与其他兄弟单位的同志相互学习，相互交流沟通，收获很大。体会如下：
我们一二五团是棉花种植大团，纵观我团经济的发展，不难发现这样一个规律：即棉花兴则团场兴，棉花衰则团场衰。遇到棉花丰收，市场行情好的年份，必然会出现职工增收、农业增盈、团场增效的景象。反之，植棉团场不少人则像是打了败仗，垂头丧气。因此大力发展果蔬园艺业，已成为拓宽职工增收的重要渠道。
着重讲解了苗木修剪技术、越冬保温技术、保证苗木成活率技术。通过技术培训交流，使我学到了更多更专业的园林绿化技术与管理知识。
我将把所学到的知识运用到实际工作中去，尽心尽力做好本职工作，为团场园艺种植业的发展贡献自己的力量。
关于蔬菜方面的心得篇六
按照全省植保工作重点任务要求，抓好不同栽培方式的绿色防控示范区建设，推广成熟的绿色实用技术，扩大示范效应，全面提升蔬菜病虫害绿色防控水平，推进高质量发展。特制定本技术方案，请各地因地制宜抓好落实。
蔬菜主要病虫防治处置率达到90%以上，绿色防控覆盖率达到45%以上，总体防治效果达到85%以上，病虫危害损失率控制在10%以内。全生育期化学农药使用次数减少2-3次，蔬菜产品农药残留不超标，产品质量有保障。
针对蔬菜害虫发生特点以“预防为主，综合防治”为原则，采取“实时监测，提前预防、压前控后，多措并举”，以及“节本增效、可持续防控”策略，以健康栽培、物理隔离和生态调控等减少病虫基数技术为基础，推广“病虫基数控制、部分害虫诱杀、植物免疫诱导、安全药剂防治、高效药械应用”五大综合技术全程防控，有效控制病虫为害。
以设施蔬菜为主，兼顾露地蔬菜。
病害：霜霉病，细菌性角斑病，灰霉病、白粉病、疫病、病毒病、根结线虫病、十字花科根肿病等；部分设施内黄瓜靶斑病。
豇豆锈病、炭疽病；芹菜斑枯病、叶斑病、软腐病等。
害虫：粉虱、蚜虫、斑潜蝇、叶蝉、蓟马、叶螨、菜青虫、小菜蛾、甜菜夜蛾、斜纹夜蛾、豆荚螟、韭蛆等。
针对不同栽培模式的蔬菜全生育期主要病虫害，重点推广以下绿色防控技术。
（一）病虫系统监测
根据蔬菜病虫调查规范，出苗后或定植开始每5-7天调查一次病虫发生情况，明确主控及兼防对象。根据调查结果和防治指标，确定防治最佳施药时间，选择用药品种。
（二）病虫基数控制技术
选用适合当地栽培的抗病蔬菜品种。彻底清洁田园，育苗及播种前采用种子、苗床土壤处理，降低种子、土壤带菌，减少苗期土传病害的发生；设施蔬菜休闲期，利用覆盖薄膜高温闷棚和石灰氮、灭线磷等药剂处理土壤或在植保部门指导下积极引进示范药剂土壤熏蒸技术，处理后增施有益菌肥。
韭菜种植区，可采用“日晒高温覆膜法”防治韭蛆。在4月底至9月中旬，选择太阳光线强烈的天气（光强度超过55000lux），早8点左右，用厚度0.10～0.12毫米的浅蓝色无滴膜覆盖（覆膜前1～2天割除韭菜），覆膜后四周用土壤压盖严实，膜四周尽量超出田块边缘50厘米左右。待膜内土壤5厘米深处温度达到40℃，且持续超过3小时，即可揭开薄膜降温避免对根伤害。揭膜后待土壤温度降低后及时大水漫灌，促进缓苗。
（三）健身栽培+免疫诱导产品
增施有机肥和生物菌肥；移栽未携带病虫的健壮种苗；合理肥水、合理密植和产量负载；地面覆膜控制湿度等；施用氨基寡糖类、蛋白质免疫诱抗剂等，提升植株抗病虫能力。在蔬菜各生育阶段分别使用5%氨基寡糖素、0.136%赤·吲乙·芸苔素、低温等离子油等3-4次，也可以引进一些新的诱抗剂如几丁聚糖、s-诱抗素等，促进缓苗，提高植物免疫力，优化生长势，提高坐果率，减少病害发生，改善品质、提高产量。
（四）板网联用控虫技术
设施蔬菜：一是推广使用防虫网。在棚室入口和通风口设置30-40目的防虫网，阻隔外来迁入害虫。防虫网覆盖之前用20%异丙威烟剂进行熏棚消毒。二是推广色板诱虫技术。利用黄板诱杀设施内的蚜虫、粉虱、斑潜蝇，蓝板诱杀蓟马，控制虫害及病毒病。每亩悬挂诱虫板40张，全生育期更换4-5次。二者联用，可以大大提高防效，各地结合当地实际，推广应用。
（五）强化生物防治技术
密切关注病虫发生动态，在必须采用药剂防治时，优先选用高效低毒、剂型先进的农药品种，示范推广新型生物农药如枯草芽孢杆菌、哈茨木霉菌、多抗霉素等，并轮换交替使用，降低病虫抗药性风险。可重点引进以虫治虫生物防治技术，适时适量释放生物天敌。
粉虱类可以试验推广丽蚜小蜂、津川钝绥螨、烟盲蝽等天敌。释放技术：定植前15—20天，烟盲蝽按0.5—1头/m2在苗床预防性释放1次；定植后7—10天，监测发现害虫即可释放天敌。丽蚜小蜂按2000—4000头/亩，见虫即放。隔7—10天释放一次，连续释放3—5次；或叶部撒施津川钝绥螨100—200头/m2，每周释放一次，连续释放3次。
螨类可以试验释放智利小植绥螨、加州新小绥螨、胡瓜新小绥螨、巴氏新小绥螨。释放技术：定植10—15天后，监测发现害螨即可释放捕食螨。叶部撒施智利小植绥螨5—10头/m2，点片发生时中心株释放30头/m2，每2周释放一次，释放3次。或叶部撒施加州新小绥螨300—500头/m2，每周释放一次，连续释放3—5次，或释放巴氏新小绥螨、胡瓜新小绥螨中的一种，释放方法同加州新小绥螨。
鳞翅目：小菜蛾、甜菜夜蛾、棉铃虫、斜纹夜蛾等。可以释放赤眼蜂类、半闭弯尾姬蜂。释放技术：定植7—10天后，监测发现害虫即可释放天敌。赤眼蜂类按20000头/亩，或半闭弯尾姬蜂按150—300头/亩，隔10—20天释放一次，连续释放1—3次。
当释放天敌不能够控制设施内害虫时，优先使用生物农药进行防治，使用前需确定生物农药与天敌的兼容性，降低其对天敌的影响。粉虱类可选用矿物油、球孢白僵菌、藜芦碱、等药剂；害螨类可选用矿物油、苦参碱等药剂；蚜虫类可选用除虫菊素、虫菊·苦参碱、苦参碱、鱼藤酮、金龟子绿僵菌等药剂；蓟马类可选用多杀霉素、球孢白僵菌、金龟子绿僵菌等药剂；鳞翅目害虫可选用短稳杆菌、苏云金杆菌、印楝素、核型多角体病毒等药剂。
有条件的地市，可以引进试验示范设施作物熊蜂授粉试验，可减少化学激素污染，提高植株抗逆性，增加产量，改善产品品质。
露地蔬菜主要推广应用生物制剂防治，减少化学农药。在害虫点片发生或盛发初期施药，选用植物源或微生物源杀虫、杀螨剂。药剂品种选择同上。
（六）合理使用农药助剂
使用农药助剂有利于农药有效成分的分散，药效发挥或延长药效，也有利于病虫接触或吸收农药有效成分等，从而提高防治效果，降低农药使用量，减少农药残留。各地可以结合当实际，试验示范激键、有机硅、安融乐等一些技术成熟的助剂，达到减量控害，提质增效的目的。
（七）应用高效施药技术
选用高效施药器械，全面推广热力烟雾机和静电喷雾技术，提高农药利用率，减少施药量，降低棚内湿度，减轻病害发生程度，降低农药残留。
全国和省级示范县每个示范县购置热力烟雾机，并引进静电喷雾器械，达到核心示范区高效施药器械全覆盖。
各地要切实做好病虫监测，及时发布情报；多措并举，建立蔬菜病虫害绿色防控示范；积极开展技术宣传，扩大示范效果，推动绿色防控工作开展，工作进展情况请及时向省站汇总反馈。
关于蔬菜方面的心得篇七
义务教育信息科技课标坚持立德树人和素质教育的大目标，在“素养表现”“学科逻辑”“内容承载”“情境案例”和“学业质量”的逻辑中，广泛征求各方面意见，通过多次迭代、不断优化，充分反映课程的时代性、科学性、育人价值和符合中小学生的认知规律。
“素养表现”细化了课程的培养目标，刻画了不同学段中小学生数字素养与技能的四个维度，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的'表现，是课标的起点。
“学科逻辑”抽取了信息科学必须和适宜在中小学课程中涉及的主要知识及其之间的逻辑，课标列出了六个逻辑主线：数据、算法、网络、信息处理、信息安全和人工智能。
“内容承载”是根据素养培养目标和学科逻辑，按照“大概念”“主题式”“体验性”和“综合化”设定的，是直接呈现出来的课程内容。
“情境案例”直接服务于内容承载，是把学生带入信息科技和智能社会的抓手，既要符合素养培养目标，又要符合学科逻辑，主要选用学生有感受的、发生在学生身边的情境和案例。
“学业质量”是对整体教学效果的评估，主要检测的还是学生学习后的综合素养表现。
新课标的颁布实现了信息科技课程在义务教育阶段从“0”到“1”的进步，但是新课标的颁布只是信息科技课程建设的新起点。新课标关注立德树人和素质教育，去知识中心化，去知识单调化，去知识孤岛化，关注符合学生的认知水平。与原来在地方运行的综合实践课程里的信息科技课程有着非常根本的不同，可以说，义务教育阶段信息科技课程是一门全新的课程，课程建设任重而道远。教材的研制、课程资源的建设都迫在眉睫。拥有更多高水平的教材、高水平的资源是义务教育信息科技课程建设的重要任务。
关于蔬菜方面的心得篇八
本人从事小学信息技术教学已有一段时间，面对新环境、新对象和新问题，就如何上好信息技术这门课，给本人带来了新的挑战和考验，小学信息技术教学几点体会。经过两年的摸索、探究，形成了几点做法：
把信息技术教育的课堂看作是“知识课堂”是不够的。如教学画图软件，仅仅讲授画图程序怎么用，然后让学生像书上画一棵树、一个房子，那将是单调、枯燥、无味的一节课。我们如果把美术教师的美术课请进来，先由自己介绍画图程序怎么用，再请美术教师让学生学会自己调色，讲授如何着色、用色才使图画协调，讲授简笔画的画法、构图和比例等，从而用画图程序完成一幅幅生动的画。这样，学生在学画的过程中而强化了画图程序的应用。把诸多学科都请进来，信息技术课的教学将更加充满生命的活力，从而从“知识躁堂”走向“生命课堂”。
比如，讲小学信息技术上册第二课《认识计算机》时，把中央处理器比喻成人的大脑，负责运算，存储器比喻成人大脑的记忆区，负责存储信息，输入设备比喻成人的眼睛、耳朵，负责从外部摄入信息，输出设备比喻成人的嘴巴，负责向外部表达信息，这样生动形象的讲解更有利于小朋友们接受。
现在上课用的多是制作多媒体课件，教学时对课件进行演示，学生通过课件了解学习任务，掌握知识点，在老师的指导下完成学习任务。如在画图的时候，先利用课件展示了各种各样的画图作品，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，再演示如何利用工具画出一张图片，学生的积极性带动起来了，对画图软件感兴趣了，教学任务就能更好的完成。如在画图时，基本的使用工具都讲解了，那‘仙女袋’的工具就由学生自主学习，操作过程中，对学生提出的问题及时给予解决，课程结束前，再强调讲解学生们易犯的错误，加深记忆。开始是模仿老师的画，最后再设计画出自己心中的画。一年级学生对各种新生事物都充满好奇心、有极强的求知欲，在教学中我们要大胆放手，充分发挥学生主体性，提高学生的自主学习能力，提高课堂的教学效率。
教材在每一课课后都设计了课后练习，这些练习大都具有开放性和实践性的特点，如在认识计算机这一课课后有一个小调查，让学生在爸爸妈妈的陪伴下到当地的计算机专卖店，看看那里的计算机有哪些种类，是有哪几部分组成的，后面有一张调查结果表。我在教学这一课时也布置了这个小调查，让有条件的同学去参观一下。有两位同学完成了调查表，两位同学分别给大家讲了他们在计算机专卖店的见闻，还回答了专卖店叔叔的问题，其他同学听得很认真，感到很好奇。在巩固深化知识的基础上加强了实践与应用，提高了学生应用信息技术解决实际问题的能力。