心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
用药错误的心得体会篇一
误断电是我们在生活和工作中常常会遇到的问题。电力会使人产生错觉、对电器功能产生误判，进而给人身体和财产带来危害。近年来，随着科技的发展，误断电的情况有所减少，但仍然不可避免。对于误断电，我们应该从根本出发，加强电力安全知识的学习、正确使用电器以及了解常见的误断电情况。本文将从误判电器功能、误断电的危害、电力安全知识的学习、正确使用电器以及常见误断电情况这五个方面来探讨误断电的体会和感悟。
首先，误判电器功能是误断电的一个重要原因。现在市场上的电器多种多样，其功能也日新月异。消费者通常对某些新型电器的功能不够了解，难免会产生误判。例如，某些电器的开关是触摸式的，消费者未完全理解触摸的灵敏程度，导致误认为该电器功能失效。因此，消费者应该在购买电器之前详细了解其使用说明书，同时积极参加一些相关的培训，以提高对电器功能的判断能力。
其次，误断电的危害是不容忽视的。误断电对人们的身体和财产都会带来严重威胁。对于一些老年人和儿童来说，对电的不了解和误判问题更加突出。为了减少误断电给人身体带来的伤害，我们应该加强电力安全知识的学习，尽可能了解各种电器的特点和正确使用方法。此外，我们还应该增加自我保护意识，尽量避免直接接触电器和线路，以免产生误判。
然后，电力安全知识的学习是预防误断电的重要手段。电力安全知识涉及到电的基本常识、电线的接线方法、电气设备的使用要领等等。通过学习这些知识，人们能够更好地认识到电的危害性和正确使用电器的方法，以及发生意外时的自救措施。因此，我们应该积极参加电力知识的学习，提高自身的电力安全意识。
此外，正确使用电器也是避免误断电的重点。正确使用电器包括正确接线、保证电器工作正常、避免私拉乱接电线以及定期检查电气设备等。在日常生活中，我们应该注意插座的使用，确保插座固定牢靠，避免插头掉落。同时，正确使用电器也需要保证电器的正常使用环境和工作状态。定期对电器进行检查，发现问题及时维修和更换，避免在使用时产生误判。
最后，常见的误断电情况也是我们需要关注的。在日常生活中，有很多误断电的情况是我们经常会遇到的，如灯泡使用时间过长后熄灭、电视机屏幕黑屏等等。对于这些常见的误断电情况，我们应该首先排除一些常规问题，如灯泡是否需要更换、电视是否没有接上电源等。如果这些常规问题都没有解决，我们应该及时联系专业人员进行修理，杜绝私自拆解和修理的行为，以免发生意外。
总之，误断电是我们生活中经常会遇到的问题，对人们的身体和财产都会产生危害。为了预防误断电的发生，我们应该加强电力安全知识的学习、正确使用电器、了解常见的误断电情况等。只有通过全面加强这些方面的努力，我们才能确保我们的日常生活和工作不受误断电的困扰，安全度过每一天。
用药错误的心得体会篇二
20xx年高中教师继续教育培训即将结束，在这一期的培训时间里，我认真听了老师的课程，几位老师分别从教师职业道德、教师的心理、新课程背景下教师的专业素养、高效课堂的实践和思考等等方面进行了详细的讲解，使我收益非浅。尤其是第三天的课，使我认识到，做为一名教师，心理健康是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。
教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。
一、自我调控转变观念。
教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。
二、加强学习。
通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。
三、悦纳自我。
作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。
四、拓宽心胸。
有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。
五、学会放松。
会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！
总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。
用药错误的心得体会篇三
近日，我接触到了一本关于地图错误的书籍，深感其中所蕴含的知识和智慧。在这本书中，作者通过介绍一系列地图错误案例，启发读者思考地图的制作和使用中可能存在的问题。在阅读的过程中，我不仅对地图错误有了更深入的了解，还认识到了地图背后的文化、权力和思维方式。通过这篇文章，我希望与读者一同分享我的心得体会。
首先，这本书让我意识到地图是一项十分具有主观性的事物。地图的制作者通常会依据自身的经验、价值观和意识形态来决定地图上显示什么、隐藏什么，甚至是对地理界线的划分和标注。在地图上，颜色、图例、文字的选取以及地名的排列都会对地区的形象和国际关系产生重要影响。例如，一个国家可能对相邻国家有所争议的地域进行变形，以突出自身的领土扩张。因此，地图并不是一个客观完全准确的呈现方式，而是反映了制图者的主观意识。
其次，我学到了地图错误的定义不仅仅局限于制图的技术性问题，还涉及到文化和历史的因素。在书中，作者引用了许多历史地图错误的例子，以突出地图制作者狭隘的历史视角和文化偏见。一张地图如果只着重表达某一个地区或国家的历史，而忽视其他地区或国家的贡献和重要性，就会强化偏见和误导人们的认知。因此，对于地图错误的修正不仅仅需要技术手段，还需要关注历史文化的多元性和公正性。
从地图错误中，我还发现了地理学和政治学之间的紧密联系。地图作为一种表达地理信息的方式，常常被用于政治目的。通过绘制地图，政治家可以传达国家的疆界、领土扩张和战略利益。然而，这种用地图进行政治宣传的做法容易引发纷争和冲突。比如，一些国家使用地图来强化对某一地区的控制，使其看起来似乎合法化，从而引起了国际纷争。因此，正确理解和使用地图对于维护国际和平和稳定至关重要。
最后，我认识到了地图错误的修正是一项艰巨但必要的任务。地图错误不仅仅是因为技术问题导致的，而且是由于人类的主观意识和文化偏见所引起的。要纠正地图错误，首先需要具备正确的事实和数据，其次需要摈弃偏见和狭隘的思维方式。此外，国际社会需要加强合作，以建立共识和标准，确保地图的公正性和客观性。只有这样，我们才能构建一个更加公正、和谐和稳定的世界。
在结束这本书的阅读之后，我从地图错误中汲取到了丰富的经验和启示。地图错误不仅是一种制图技术问题，更关乎于地理、文化和政治等多个方面。我们需要认识到地图的主观性和局限性，并致力于纠正其中的错误。只有通过合作、交流和共识，我们才能建立公正、客观和具有普适性的地图，为人们提供准确的地理信息，促进社会的发展和进步。
用药错误的心得体会篇四
新时期，面对新任务，党的十八大 报告指出，全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地;只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，是针对当面临新形势对党的群众工作提出的重大部署。
通过对党的十八大精神的学习，认识到在我们的工作中深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，主要有以下几点心得体会：
第一，群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
第二，扎根群众才能枝繁叶茂 ,我们党无论在任何时候，都始终根植于人民群众之中，一切为了人民，一切依靠人民，从人民群众中汲取力量源泉。这是我们党不断发展壮大、党的事业从一个胜利走向又一个胜利的决定性因素。
第三，基层群众是我们的源头活水 ,始终根植于人民群众之中，我们才能真正了解到群众的所思、所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具体地知晓群众最关心、最直接、最现实的利益要求，从而更好地为群众服务。有的干部觉得现在群众工作难做，是因为利益多元化了，群众往往站在自己的立场、利益上看问题。事实上，当你的主张不能得到群众理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用群众的眼光、从群众的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑不同群众的利益和承受能力。带着深厚感情，走到群众中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法;才能“一把钥匙开一把锁”，得到广大群众的理解与支持。
第四，学习贯彻群众路线，必须要时刻保持与群众的血肉联系。学习贯彻群众路线，必须执行“从群众中来，到群众中去”的工作方法，摆正同人民群众的关系，清楚认识“我是谁”的问题。我们党与人民群众长期同甘共苦、患难与共，对党群关系，有像舟和水、鱼和水，像公仆和主人、学生和老师等比喻，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。
走群众路线要用心走下去，就是要把心沉到基层，沉到一线，沉到群众当中，沉到为人民服务中去，而不是停留在文件上、挂在墙上、说在嘴上、飘浮在面上，真心实意为群众办实事、办好事、办群众喜欢的事，解决群众的实际困难，真正做到“立党为公、执政为民”，真正做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。
放射科 倪君跃
用药错误的心得体会篇五
第一段：引言（150字）
在我们的生活中，每个人都会犯错误。无论是在个人生活中还是工作中，出错都是在所难免的。然而，当我们犯错误时，有些人的第一反应是隐瞒错误，希望逃避责任或避免惩罚。然而，通过我个人的经历，我深刻认识到隐瞒错误的不当行为。在我过去的某个阶段，我曾经犯了一个错误，但我选择了坦诚面对，这一决定给我留下了深刻的感悟和宝贵的经验。
第二段：坦诚面对错误的重要性（250字）
隐瞒错误并不解决问题，事实上，它只会使问题变得更加复杂。我记得有一次在工作中，我犯了一个严重的错误，导致项目延误和额外的成本支出。当时的我面临巨大的压力和焦虑，觉得如果把错误隐瞒下去，或许便能逃避责任。然而，我意识到，这种行为只会让事情变得更糟，进一步损害公司的利益和我个人的信誉。所以，我最终选择了坦白承认错误，并提供解决方案。这个决定让我能够主动承担责任，并得到同事和上级的理解与支持。通过面对错误和努力解决问题，我不仅重建了信任，还学到了很多宝贵的教训。
第三段：隐瞒错误产生的后果（250字）
隐瞒错误的损害不仅限于个人，还可能对整个团队和组织造成严重影响。首先，隐瞒错误会丧失他人对我们的信任。当别人发现我们故意隐瞒错误时，会觉得我们没有诚信，对我们将失去信任感。这不仅会破坏人际关系，还可能影响到合作项目的进行。其次，隐瞒错误可能导致进一步的问题和纠纷。如果错误被暴露在外，但我们仍然坚持隐瞒，那么结果可能会让我们陷入更加复杂的境地，甚至引发法律纠纷。因此，隐瞒错误只会使局势恶化，远没有诚实面对错误来得明智。
第四段：诚实面对错误的益处（300字）
相比之下，诚实地面对错误带来的好处是显而易见的。首先，坦诚面对错误有助于修复并提高人际关系。当我们诚实承认错误时，我们赢得了他人的尊重和信任，这培养了良好的合作氛围。其次，诚实承认错误是作为一个职业人士的重要品质。积极面对错误表明我们有责任感和成熟度，能够独立解决问题。这不仅对个人职业发展有利，也有助于整个团队以及组织的进步。此外，诚实面对错误还帮助我们从错误中吸取教训，并制定改进方案，提高工作效率，避免再次犯错。
第五段：结论（250字）
在现实生活中，我们不可能总是完美无误，犯错是难以避免的。然而，在面对错误时，我们可以选择坦诚面对还是隐瞒过去。通过我亲身经历的教训，我意识到诚实是解决问题的关键。隐瞒错误只会带来更大的后果，而坦诚面对错误则有助于修复亏损、建立信任、提高人际关系，并获得宝贵的教训。因此，我坚信，无论遇到什么错误，我们应该勇敢地面对并承担责任，这是一个成熟和负责任的态度，也是个人和团队取得成功的必要条件。
用药错误的心得体会篇六
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见.
(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何.
(三)应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法.
(四)先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的原因.
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
(1)索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
(2)抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
(1)书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
(2)提纲和提要
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
(4)评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
(1)札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
(2)心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
用药错误的心得体会篇七
在深夜，无意警察敲门的事情，室友离港归国，我一个人留在学校寝室。一个警察脸色凝重地告诉我，寝室水电管理员犯下严重罪行，临近犯案前曾从学校实验室偷窃大量危险化学品，因此寝室水电全面断电，并且将长时间无法恢复。我在漆黑中感到一阵绝望，意识到未来的日子将变得不同寻常。而这段经历也成为我人生中一个极富意义的转折点。
第二段：日常生活被打扰，困境与挖掘
一切都在这一刻开始变得不同，因为没有了电，我失去了许多便利。没有了电灯，我常常在黑暗中摸索；没有了电脑，我无法进行学业的研究和网上的交流；没有了电暖气，我白天和晚上都感到寒冷。生活变得艰难，但我也从中感到了很多的乐趣。我开始阅读更多的书籍，重新发现了阅读的快乐；我开始走出房间，和同学们聚在一起玩纸牌游戏，享受着每一刻的欢笑；我也开始更加珍惜和感激电力的存在，原来身边的优势竟然是那么不可或缺。
第三段：启发思考，价值观的转变
过了一段时间，我开始理解电的重要性远不止我所想象的。电力不仅在生活中提供便利，也是现代文明的基石。缺电使我开始反思生活中的浪费和不必要的依赖，例如背单词时常常通过手机记忆软件，上私人教练线条辅导、通勤地铁中听音乐等，很多本来可以顺利完成的事情变得复杂，我也时常因此铩羽而归。对于电的消耗和依赖，我的态度发生了转变。
第四段：追求独立，积极寻求解决之道
生活在没有电的世界中，我意识到我需要学习一些生存的技能。于是，我开始学习如何使用蜡烛和手电筒，学会了柴草火、碳火的制作方法，掌握了一些简单修电的技巧。我变得更加独立，并且能够更好地应对突发情况。我甚至加入了社区志愿者队伍，积极参与电力维修工作，尽自己的一份力量，为了帮助别人享受电力的便利生活。
第五段：变震撼前瞻，理解与珍惜
尽管没有电带来了很多困扰，但这段经历也让我理解到，电对于现代社会的重要性。我对电力的理解变得更为深入，我珍惜每一次用电的机会，也对电力宝的进步和发展充满感激。我开始鼓励身边的人要更加节约用电，理解它的珍贵，也积极探索新的清洁能源以保护我们的地球。
总结：未断电的经历让我从一个依赖电力的人变成一个能够独立生存并且更加珍惜和理解电力的人。我从中学到了许多东西，更加意识到电力的重要性和必要性。正是这段经历使我更加坚定了自己的生活态度，深信在科技的发展下，我们的生活将会变得更加美好。
用药错误的心得体会篇八
伟大的实践，无穷的收获
自从进入大学以来就听师兄说我们回利用假期去参加社会实践，我当时真的不知道何谓社会实践，更不知道社会实践对我们，对社会有什么帮助，所以就没怎么放在心上！直到大一结束时，班长通知我们说，学院规定所有的同学必须参加暑期社会实践，并且要写社会实践心得，真的，当时我听到这个消息心都凉了一大节，因为我不了解社会实践！我怕，我担心。，可着有用吗？对我完成这次学院硬性规定的任务，答案当然是否定的，所以我选择了积极“入世”，参加了青年志愿者协会举办的主题为“关注乡镇教育，扶助希望幼苗”的活动。下面就是我第一次参加的社会实践的经历与感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求与希望，在此我对支持并参与其中的领导，老师表示感谢，从此刻开始该我们上场了。
在哪天是我们第一次接触到我们这次实践活动的对象-天全县希望小学的学生，他们给我们的第一印象就是可爱，天真，对知识充满无限的向往可由于各方面条件的限制脸上又充满无赖，在他们的脸上我们能看的出他们想要我们来并且能够给他们带来某些他们所不知道的，看到他们的脸我们感觉我们来对了并且感觉我们应该把这次社会实践活动搞好，从哪天开始我们带着肩上的责任，我们开始了工作，在11号我们准备了《自我介绍》，说实话在这个我们看来相当简单的一项工作，可在农村的小学生身上可是一件可怕的事情，他们由于锻炼的机会很少甚至没有导致了他们没有面对众多认得勇气，也就是俗话说的胆子小，在课上我们通过自己的带头作用，同时邀请部分胆子大的同学到上面起示范带头作用，最后我们用带有奖惩性质的方法，让每个同学自我介绍了，并且我们没有用任何惩罚措施，我们成功了，成功的让他们站在大家面前来展示自己，增加了他们的自信心与胆量但着不是一个人的成功，是我们全体支援者的成功，在这次课上我们很多支援者本来没参加这项活动的，有的根本就不是实践组的但他们任活跃在这堂课上，他们维护课堂次序，进行教学，活跃气氛。总之我们的不是一个人完成的而是由几十个个怀揣梦想的的支援者来共同完成的，就这样我们相继完成了大部分任务，并且都是很成功的。
我们的活动也就结束了，在这天我们准备了才艺大比拼，在这个活动上同学们展示了这几天他们所学的英语，绘画，唱歌，跳舞。看者这些我们笑了，我感觉我们有所值，给渴望知识的孩子带来了他们所需要的而我们完成了社会实践的任务同时达到了锻炼的目的，更重要的是我们杂这次社会实践活动中互帮互助，齐心协力，志愿者之间建立了比较深厚的友情，我觉得这是最重要的，也是我这次假期社会实践活动最大的收获。
用药错误的心得体会篇九
第一段：引言（150字）
护理是一项高度负责和技术性很强的工作，护士们经常需要处理严峻的医疗情况，承担着维护患者健康和生命的重任。然而，在工作中，由于各种原因，难免会发生护理错误，这对患者的健康和安全将造成不可逆转的损害。通过总结和反思护理错误，护士们可以从中吸取宝贵的经验和教训，提高自身的专业素养和技能水平。
第二段：护理错误的原因和影响（250字）
护理错误往往是由于工作中的各种原因而造成的，在紧张的工作环境中，护士可能因为疲劳、精神状态不佳、缺乏判断力等因素，导致决策和操作失误。此外，护理错误对患者和医疗机构都会产生严重的影响。对于患者来说，他们的安全和健康受到威胁，甚至可能引发并发症，甚至死亡。而医疗机构不仅会受到舆论压力，还可能面临法律诉讼和赔偿责任。
第三段：反思护理错误的重要性和方法（300字）
反思护理错误是护士们提高自身能力的重要途径。通过反思，护士们可以找出错误发生的原因，从而提高自己的思维能力和决策水平。在反思的过程中，护士们可以采用自我检讨和同事讨论的方式，思考问题的根源并找出改进的方法。此外，专业的培训和进修也是提高护士们护理能力的重要途径。只有不断学习和提高，护士们才能避免类似的错误再次发生。
第四段：个人的护理错误体会（300字）
我曾经在护理工作中犯过错误，那让我深刻认识到护理工作的重要性和责任。一次，我在给患者注射药物时，由于疏忽大意，错误使用了不正确的药物。当我意识到错误时，患者已经出现了反应不良的症状。这次错误给患者带来了不必要的痛苦，也让我对自己的职业素养和专业水平产生了质疑。通过与同事的讨论和自我反思，我发现自己在工作中经常过于依赖记忆和经验，而缺乏严谨的工作态度和细心的观察力。为了弥补这个缺点，我开始注重不断学习和进修，提高专业知识和技能，同时也更加注重细节和注意安全。
第五段：总结与展望（200字）
护理错误是在护理实践中难以避免的，但是护士们通过反思和总结经验，可以不断提高自身能力，减少错误的发生。在日后的工作中，我将更加注重细节和安全，不断完善自己的专业素养，保证患者的安全和健康。同时，我还将积极参与培训和学习，不断更新知识，提高自己的技术水平，为患者提供更加优质的护理服务。我相信，通过不断的努力和改进，我会成为一名更出色的护士，为患者的健康和安全贡献自己的力量。
总结：
护理错误的发生对患者和医疗机构都会带来严重的影响，因此，护士们应该积极反思自己的错误，并通过学习和提高自己的能力，避免类似错误再次发生。通过反思护理错误，可以提高护士们的专业素养和技能水平，确保患者的安全和健康。我的个人护理错误让我深刻认识到自己的不足之处，我将通过持续的学习和改进，不断提高自己的能力，为患者提供更好的护理服务。我相信，只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的护士。
用药错误的心得体会篇十
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊 心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高 尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。