在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
幼儿园春天的花园绘画篇一
【活动目标】：
1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。
2．从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现，
【活动准备】：
1．家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。
2．选择合适的室外场所或公园。
【活动重点、难点】：
找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。
审美元素：
春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。
【活动过程】：
1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。
师：冬天时，树木是什么样子？（光秃秃的）
师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？
2.带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。
（1）师：我们一起去看看树木有什么变化？
教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的"小芽"
3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。
师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢？
引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。
4.教师小结：春天来了，天气暖和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个美丽的季节。
5．幼儿欣赏歌曲《春天》。
幼儿园春天的花园绘画篇二
为庆祝“三·八国际妇女节”，增进亲子关系及家园互动联系，本园特定于本周五早上9点举行庆“三·八国际妇女节”暨大型亲子自助餐活动。届时，请各家庭至少派出一位家长(最多不能超过2位)准时参加。
本次活动我们在菜品数量，自制菜品，菜式新颖、营养，搭配合理，就餐环境，剩余量等6个环节的基础上评出自助餐优秀制作班级。请各位家长拿出自己的拿手好菜哦!
本次活动我们加入游戏环节，游戏“品一品，画一画”，尝果汁，画水果，你来猜。
先剧透下游戏规则哦!请各位家长先熟悉一下。
1、每班提供两组混合果汁。(水果各班自选固定3-4样，然后两样混合)。
2、中小班段由家长品尝，并画出所品尝果汁中的水果有那几样，如香蕉加菠萝，然后由小朋友说出家长所画的'水果名称。又快又对的组为胜。
3、大班段由小朋友品尝，并画出所品尝果汁中的水果有那几样，如苹果加草莓，然后由家长说出小朋友所画的水果名称。又快又对的组为胜。
预祝各位妈妈节日快乐!阖家幸福!
x幼儿园
年月日
幼儿园春天的花园绘画篇三
通过这一主题的学习，幼儿增强了对春天的了解，并且有了初步的环保意识；学习常规也有了进一步提高，会有序取放书籍，也有了发言要举手的意识。
通过上一主题的学习，发现下学期开学以来，幼儿已经有了爱护书籍的意识，爱书、爱看书、会看书，拿着书本随意撕扯、反过来看书等行为越来越少，并且会主动的拿书出来阅读。这一主题中，我有意识的留一部分时间给幼儿翻阅幼儿用书，并且带领幼儿读一读图画和对应的文字。在本主题接近尾声的时候，开展了看图讲述《花草树木笑了》的活动。当老师问：“谁来了？它们在干什么？花草树木怎么样了？”幼儿立刻就根据画面说出了小动物的破坏行为，并且说：“树在哭”，幼儿的画面观察能力有了进一步提高。同时，通过前面诗歌《轻轻地》、童话《一朵小花》的学习，幼儿已经积累了一定的保护花草的意识，并且有了初步的价值判断，他们现在一下子就说出了不好的行为，并且提出了建议：应该怎么样。
每天晨间活动结束以后，收积木环节很混乱，原因是很多幼儿争着要放箩筐。一开始，有幼儿提出点兵点将的办法，后来又用石头剪刀布的方式决定哪个幼儿放箩筐。一方面，小班的幼儿已经有了一定的规则意识，但是执行规则的能力还不高，常常出现两个幼儿争执，多个幼儿抢着做点兵点将的“小老师”，的现象，还有的'幼儿即使输了还是不甘心；另一方面，幼儿并没有把它当作解决问题的手段，反而又把“点兵点将”和“剪刀石头布”当作一种新的游戏，因此出现了这样的状况：有的幼儿之前从来不会抢着收积木，为了可以玩这种游戏，也加入了争抢行列。为此，我开展了社会活动《孔融让梨》，首先模拟收积木的情境，请了几个平时最喜欢争执的幼儿玩积木，然后发出收积木的指令，没过多久，这几个幼儿就在集体面前表演起熟悉的争执情境。接着，我让这几个幼儿暂停，讲了《孔融让梨》的故事，引导幼儿要像孔融一样做谦让宝宝。第二次，我又让之前的幼儿上来，重现之前的情境。有了新的角色榜样，之前蛮不讲理的孩子都主动的让出了“收积木”的权利。教育也要讲究双赢，是体验收积木的权利还是做一个老师喜欢的“谦让宝宝”呢？对于幼儿来说，做任何一个选择，感觉都不错！
幼儿园春天的花园绘画篇四
尊敬的家长：
温柔的.三月已经悄然逝去，迎来明媚的四月。为了丰富幼儿集体生活，增强幼儿体质，增进家庭和谐，促进家园沟通，我园经过精心策划，决定在东街小学校区内举办20xx年春季亲子趣味运动会，诚挚邀请您在百忙之中抽出宝贵时间，与您的孩子来一次幸福互动，和您的宝贝一起运动、一起游戏、一起享受美好的童真。我们坚信：有您的参与，活动会更精彩！有您的参与，孩子会更快乐！我们与您，不见不散哦！
活动时间：20xx年4月27日下午2：:30分开始，务必请家长朋友们准时跟宝宝们抵达。
活动地点：
幼儿园春天的花园绘画篇五
1、1、认识9个生字，自主积累词语。
2、能够正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受春天的美好。培养学生观察大自然的兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。
1、认识9个生字。
2、朗读课文，读出儿歌的韵律和节奏，表达出自己的情感。
同学们，你们知道一年有哪几个季节吗?寒冷的冬季过去之后，春天就要来了。今天我们就一起学习一首儿歌，题目是《春天来了》。
板书课题，齐读课题。
1、先听老师把课文读一遍，请同学们看书听读。
2、把自己不认识的生字圈起来，读一读。标画小节。
3、请同学们自己读一遍课文，要读准字音。
4、请一个同学读儿歌，大家评议。
5、读儿歌中的生字词。
6、读识字卡片，集体读，个人读交替进行。
7、学生再读儿歌，提出不理解的字和词。
1、再读课文，思考：春天来到了哪些地方?带来了什么变化?
学生回答，教师板书
2、请四个同学分别读四个小节。
3、请同学们说一说春天来到了什么地方，这里发生了什么变化。
4、发散想像：春天还来到了什么地方?给那里带来了什么变化?
(1)、在小组里说一说。
(2)、各组汇报。
5、请一个同学读最后一小节，请同学们想像一下，校园里的同学们在干什么?
1、看板书背诵。
2、请一小组背诵。
3、全班背诵。
1、和家人到公园或郊外去找春天，边看边说。
2、和爸爸妈妈编一首歌颂春天的儿歌。
3、画一幅春天的图画。
1 春天来了
小溪 流着
田野上 草绿花开
鸟儿的家 唱歌
校园里 欢声笑语
1、会写八个生字，读我的词语库中的词语，自主积累词语。
2、了解课文内容，知道春天到来时大自然发生的变化，感受春天的美好。
1、通过朗读表达出对春天的喜爱之情。
2、正确书写本课会写字。
1、读识字卡片，口头组词。
2、读我的词语库中的词语。
1、自由背诵，大家评议，看看谁最喜欢春天。
2、全班齐背。
1、看书上田字格中八个会写字，读一读。
2、你觉得哪个字最难写?
3、学生自由说说你是怎样记住这些生字的。
4、谁的办法好?你们记住了哪些字?
5、教师指导书写生字。
6、学生书空。
在听写本上听写生字。
1、书写生字。
2、背诵课文。
幼儿园春天的花园绘画篇六
1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。
2、培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。
3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。
活动准备
1、幼儿已有春天的相关知识与体验。
2、幼儿设计路线图的材料。
3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。
4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。
活动过程
1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。
2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。
3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。
4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。
5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。
6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进班级。
7、见幼儿用书2-2-3。
效果评析：
孩子们很喜欢春游活动，在大自然的怀抱中孩子们看小草，闻花香，找树芽，并说出了自己的感受。
幼儿园春天的花园绘画篇七
通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒
进行多种简单装饰。
活动室内
小组活动
2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。
3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。
4、师幼共同欣赏小树的新衣服。
对幼儿的.作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。
幼儿园春天的花园绘画篇八
活动时间：_年4月14日(星期六)
活动地点：__渔水湾休闲山庄
参加对象：中一班的幼儿
一、活动目标：
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，
资料共享平台
幼儿园春天的花园绘画篇九
通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒
进行多种简单装饰。
活动室内
小组活动
2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。
3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。
4、师幼共同欣赏小树的.新衣服。
对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。