作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
善待家园教案中班篇一
1.了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”的主要原因；
2.了解报告文学的文体特点。
教学过程
一、作者简介及题目解说
二、整体感悟
结构分析
（1）本文除导语、结语外，主体共有3个小节，归纳如下：
三、问题探究
【明确】全文除导语和简短的结语之外，主体由三部分组成。
2.作者认为怎样才能有效地防治地质灾害？
3.教学设计文章中用了大量的数据，有什么作用？
阅读本文，你如何理解“善待家园”的意义？你认为作者是一个怎样的人？
4.哪些“人祸”可引发地质灾害？
四、小结
本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
善待家园教案中班篇二
《善待家园》是一篇事理说明文，介绍了地质灾害带来的严重后果。下面是本站小编为你带来《善待家园》教案及反思，供你参考。
《善待家园》教案教学目的
1.了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”的主要原因;
2.了解报告文学的文体特点。
教学过程
一、作者简介及题目解说
本文是《国土资源报》记者吴岗写的报告文学，发表于20xx年第6期《啄木鸟》杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。
二、整体感悟
结构分析
(1)本文除导语、结语外，主体共有3个小节，归纳如下：
导语：作者以大量的事实和数据，展示了我国地质灾害的严重后果，点出“人祸”是主要原因。
第一部节(标题1)：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严破坏的情况。
第二部分(标题2)： “大山是知恩图报的”，以北京延庆县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护的重要性。
第三部分(标题3)： “裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严重。
结语：作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。首尾呼应。
三、问题探究
1.为什么说“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”?试用课文中的具体事例加以说明。
【明确】全文除导语和简短的结语之外，主体由三部分组成。
在导语中，作者对地质灾害作了简要介绍之后，便以一组令人震惊的数字警示我们：中国已经成为世界上地质灾害最严重的国家之一。
主体部分的第一节“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露的是海南省文昌市80%的珊瑚礁遭受严重破坏的情况。其原因一是挖珊瑚礁当作旅游纪念品卖钱，另一个更主要的原因是以珊瑚礁为原料烧石灰，个人的腰包鼓起来了，而“海岸线的天然屏障就这样被破坏了”，要想恢复“至少要等上一千年”。
第二节“大山是知恩图报的”，以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例，说明了注重自然生态环境保护的重要性。地质条件相当恶劣的东三岔村，由于村民对大山进行了综合治理，抵抗住了特大暴雨的袭击，如今像一个景色宜人的森林公园;而相距仅八公里的松树沟村却在同一场大暴雨的袭击下诱发了泥石流，成了碎石的世界，失去了自己的家园。
第三节“裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态危机日益严重。
作者从三个不同的角度，说明了一个同样的事实：人祸已成为我国地质灾害最主要的原因。
2.作者认为怎样才能有效地防治地质灾害?
【明确】作者希望每个公民都认识到地质灾害的严重性，树立保护环境的责任感，善待我们的家园;希望不要以急功近利的行为去破坏生态平衡;希望有关领导和群众都应采取积极主动的措施，进行环境综合治理，以减少地质灾害带来的损失。
3.教学设计文章中用了大量的数据，有什么作用?
【明确】教学设计文章中使用了大量的数字，充分说明了我国地质灾害的广泛性、严重性，增强了教学设计文章的说服力，使人们受到强烈震撼，从而激发人们的环境保护意识。
阅读本文，你如何理解“善待家园”的意义?你认为作者是一个怎样的人?
【明确】“善待家园”就是要人们自觉地保护环境，合理地利用资源，时刻有责任感，保护我们赖以生存的地球。
我认为作者是一个有着强烈责任感和忧患意识的人，他的用事实说话，自始至终饱含激情，站在时代的高度，奋力呼喊的有志之士。
4.哪些“人祸”可引发地质灾害?
【明确】人祸已经成为我国地质灾害的主要原因，肆意采伐树木、随意开垦、过度放牧等使天然植被被破坏会导致泥石流、水土流失、土地沙化、沙尘暴增多，过渡不合理、不科学地采矿会导致煤岩和瓦斯突发;过量开采地下水会使地面沉降，威胁城市安全;修路切坡，建筑切坡，会导致崩塌、滑坡、泥石流。
人类活动引发地质灾害呈逐年上升趋势，人类不合理地开发利用各种资源，往往造成地质灾害，毁坏自己的家园。所以，天灾难免，人祸能防，我们要尊重自然，与自然和谐共处。
四、小结
本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
《善待家园》反思《善待家园》一文系语文社20xx课标版九年级语文下册第五单元第19课，本课教学，我采用白板教学。教学目标确定为：1、指导学生了解我国地质灾害的严重性、实施综合治理的迫切性，理解“人祸”是造成地质灾害的主要原因。2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。3、引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。
鉴于学生对保护环境的意义和地质灾害的严重后果有初浅的认识，通过教学，引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。教学重点难点是：列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用;感知“人祸已成为地质灾害的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。
本课教学共安排两个学时：第一学时，共设计“情境导入”、“ 预习作业展示”、“分析数字说明”、“ 分组探究学习”、“参与式学习”和拓展训练等六个活动环节。第二学时，主要进行写作训练：《善待家园》观后感。
善待家园教案中班篇三
《善待家园》一文系语文社2001课标版九年级语文下册第五单元第19课，本课教学，我采用白板教学。教学目标确定为：1、指导学生了解我国地质灾害的严重性、实施综合治理的迫切性，理解“人祸”是造成地质灾害的主要原因。2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。3、引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。
鉴于学生对保护环境的意义和地质灾害的严重后果有初浅的认识，通过教学，引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。教学重点难点是：列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用;感知“人祸已成为地质灾害的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。
本课教学共安排两个学时：第一学时，共设计“情境导入”、“预习作业展示”、“分析数字说明”、“分组探究学习”、“参与式学习”和拓展训练等六个活动环节。第二学时，主要进行写作训练：《善待家园》观后感。
善待家园教案中班篇四
1、了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。
2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
3、增强环保责任感，做合格小公民。
二、课时安排：2课时
三、教学过程：
第一课时
(一)导入课文
回忆小学时曾学过的一篇课文特殊的葬礼。
教师点拨：
(二)自读课文，初步了解我国地质灾害的严重性
(三)小组讨论，班级交流
师生共同探讨后明确：
2、文中运用了列数据、举例子等说明方法说明了我国地质灾害的严重性。
(四)布置作业
第二课时
(一)交流网上所查资料，认识环保是全世界的共同课题
(二)课文研讨
从文中找出有关语句，如：
人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因。
枯燥的数字提醒着我们，中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一。
这是海洋对人类长期破坏海底珊瑚礁的报复!
人们看到……它们拼尽全力向目睹这一惨状的人们呼喊：救救我们!
珊瑚礁在防海浪海潮侵蚀……有不可替代的作用。
善待自然就是善待自己。哪个地方自然生态环境保护得好……损失就小。
人们，请记住，防治地质灾害是每个公民义不容辞的责任。
师生讨论交流，明确作者的观点。
(三)语文实践
围绕“怎样做一个具有环保意识的小公民”这一主题，设计语文实践活动。
建议：
1、设计3—5段有关“保护环境，爱护地球”的宣传标语。
2、向本地区中小学生发一份“保护家园，从我做起”的倡议书。
(四)布置作业
善待家园教案中班篇五
1.了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”的主要原因;
2.了解报告文学的文体特点。
教学过程
一、作者简介及题目解说
本文是《国土资源报》记者吴岗写的报告文学，发表于2001年第6期《啄木鸟》杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。
二、整体感悟
结构分析
(1)本文除导语、结语外，主体共有3个小节，归纳如下：
第一部节(标题1)：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严破坏的情况。
第二部分(标题2)：“大山是知恩图报的”，以北京延庆县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护的重要性。
第三部分(标题3)：“裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严重。
结语：作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。首尾呼应。
三、问题探究
1.为什么说“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”?试用课文中的具体事例加以说明。
【明确】全文除导语和简短的结语之外，主体由三部分组成。
在导语中，作者对地质灾害作了简要介绍之后，便以一组令人震惊的数字警示我们：中国已经成为世界上地质灾害最严重的国家之一。
主体部分的第一节“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露的是海南省文昌市80%的珊瑚礁遭受严重破坏的情况。其原因一是挖珊瑚礁当作旅游纪念品卖钱，另一个更主要的原因是以珊瑚礁为原料烧石灰，个人的腰包鼓起来了，而“海岸线的天然屏障就这样被破坏了”，要想恢复“至少要等上一千年”。
第二节“大山是知恩图报的”，以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例，说明了注重自然生态环境保护的重要性。地质条件相当恶劣的东三岔村，由于村民对大山进行了综合治理，抵抗住了特大暴雨的袭击，如今像一个景色宜人的森林公园;而相距仅八公里的松树沟村却在同一场大暴雨的袭击下诱发了泥石流，成了碎石的世界，失去了自己的家园。
第三节“裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态危机日益严重。
作者从三个不同的角度，说明了一个同样的事实：人祸已成为我国地质灾害最主要的原因。
2.作者认为怎样才能有效地防治地质灾害?
【明确】作者希望每个公民都认识到地质灾害的严重性，树立保护环境的责任感，善待我们的家园;希望不要以急功近利的行为去破坏生态平衡;希望有关领导和群众都应采取积极主动的措施，进行环境综合治理，以减少地质灾害带来的损失。
3.教学设计文章中用了大量的数据，有什么作用?
【明确】教学设计文章中使用了大量的数字，充分说明了我国地质灾害的广泛性、严重性，增强了教学设计文章的说服力，使人们受到强烈震撼，从而激发人们的环境保护意识。
阅读本文，你如何理解“善待家园”的意义?你认为作者是一个怎样的人?
【明确】“善待家园”就是要人们自觉地保护环境，合理地利用资源，时刻有责任感，保护我们赖以生存的地球。
我认为作者是一个有着强烈责任感和忧患意识的人，他的用事实说话，自始至终饱含激情，站在时代的高度，奋力呼喊的有志之士。
4.哪些“人祸”可引发地质灾害?
【明确】人祸已经成为我国地质灾害的主要原因，肆意采伐树木、随意开垦、过度放牧等使天然植被被破坏会导致泥石流、水土流失、土地沙化、沙尘暴增多，过渡不合理、不科学地采矿会导致煤岩和瓦斯突发;过量开采地下水会使地面沉降，威胁城市安全;修路切坡，建筑切坡，会导致崩塌、滑坡、泥石流。
人类活动引发地质灾害呈逐年上升趋势，人类不合理地开发利用各种资源，往往造成地质灾害，毁坏自己的家园。所以，天灾难免，人祸能防，我们要尊重自然，与自然和谐共处。
四、小结
本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。