人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
走进重阳教学反思与评价篇一
丹桂飘香,金风送爽,同时也送来了一年一度的重阳节,九九重阳有着长久长寿的寓意,尊老爱老是我国的传统美德,为弘扬中华民族尊老,爱老,敬老,助老的的传统美德,进一步增强幼儿敬老的意识,20xx年10月15日星期五上午,小2班举行了尊老爱老的主题活动。
我们邀请了,每位幼儿的婆婆爷爷来园参加活动,在活动前我们作了一些简单的宣传工作,以展板的形式和有关重阳的`故事,图片宣传,以通知的形式发动家长和幼儿收集重阳节的习俗,由来和自己在家孝敬老人的照片等,活动当天婆婆爷爷都准时参加,还有很多孩子的爸爸妈妈也来园观看活动。
活动开始老师介绍了重阳节的来历,习俗等,第一环节:幼儿分别为爷爷奶奶朗诵一首儿歌,并祝福爷爷奶奶节日快乐!第二环节,宝宝制作项链送给爷爷奶奶,亲自把项链挂在爷爷奶奶的脖子上,第三环节:喂老人吃重阳糕,请老人和菊花茶,有的幼儿还主动为老人捶背揉肩。爷爷奶奶看到孩子们的表现都夸孩子真棒,满意,和骄傲的笑容演义在他们的脸上,他们脸上幸福的笑容感动着在场的每一位爸爸妈妈,他们说:我长这么大还没有和老人一起过过节呢?宝宝上学就是不一样。活动场变成了一片充满欢乐和亲请的海洋。最后爷爷奶奶挂着项链一起照相留恋,在一片欢笑声中离开幼儿园,带孩子们登高,赏菊去了,本次活动圆满结束。本次活动拉近了老师和家长的感情,得到了家长的信任,也得到了家长们的好评,有位爷爷说:我活这么大,没有过过重阳节,没吃过重阳糕,想不到孙子上幼儿园,老师组织给我们过节,真是太感谢了,还提议希望我们幼儿园多开展传统节日的教育,我们的活动得到了家长的认可和好评,让孩子们感受到了民族节日悠久历史,知道了重阳节的风俗习惯和寓意,同时也让孩子们知道了老人们为子孙后代的成长,付出了许多心血。所以我们要尊敬老人,平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事。
但是我们的活动也有不足之处,活动的准备,设想都有些欠缺,活动中第一个环节,教师介绍重阳节,形式较单一,不能引起幼儿的兴趣,应该用一些更直观的方法进行引导,如使用幻灯片或大的图片等,还有一点就是,保教配合得不是很好,在品尝重阳糕的环节,糕点还没有装好。通过这次活动,对我们来说也是一个能力的提高,下次活动我会继续努力,发扬自己的优点,改正自己的不足,在活动中多与班上老师沟通,安排好大家的工作,尽量做到分工明确,愉快合作。争取把活动开展得更加丰富多彩,相信我不是最好的,但我每次做得会比前一次更好!
走进重阳教学反思与评价篇二
重阳节是中国的传统节日,为弘扬民族文化,要让传统美德深入孩子们的心灵。在20xx年10月23日一年一度的“重阳节”的到来之际,教导幼儿有尊重长辈、关心、体贴长辈等良好品德养成更是乘势而发的良好契机,是个好的教育氛围。我采取了几点做法来教育幼儿:
农历九月九日,为传统的重阳节。因为九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,从很早就开始过此节日。今天的重阳节,被赋予了新的含义,在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析,我们发现此节日有很大的教育价值。我园历来重视家园共育,加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去,萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望,增进和爷爷奶奶之间的情感交流,提高孩子的'动手能力,我们此次加强了节日氛围的营造。
进入大班,幼儿动手实践操作、关心服务他人、独立自主活动的愿望比中班时有明显的提高。在探索活动中,幼儿渴望自己动手实践,喜欢体验通过自己的努力获得成功的快乐。在节日系列活动中,幼儿对老师、家长的感激之情得到很大限度的激发,会用自己制作的作品装饰校园或赠送给老师、家长,懂得用自己力所能及的办法来实施做法。
满足幼儿感谢、关心长辈的美好愿望,使幼儿的动手操作能力进一步提高。使爷爷奶奶在活动中感受幼儿对自己的关心,体验重阳节的快乐。增进祖辈和幼儿间的情感交流,促进家园间良好合作的关系的建立。
重阳节节日的开展活动,对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递,更是一个祖孙情的沟通桥梁,能感受到家的温暖、温馨,构建和谐的家庭氛围。也通过此活动引导幼儿关心长辈、为长辈做一些力所能及的事。更进一步地在活动中培养幼儿的操作能力、审美能力。也让“爷爷、奶奶我爱你!”把整个“重阳节”活动推向了更进一步的发展空间!
走进重阳教学反思与评价篇三
从俗话“上有天堂,下有苏杭”引出跟苏州齐名的丽江古城,这样揭题学生会比较感兴趣。此类课文,只要教师引导得法,学生积极性会较高,课堂气氛会比较活跃。整堂课师生都会在欣赏和赞美中度过:教学课件中一幅幅奇美的画面,课文中文质兼美的语句,真会让师生“饱览”丽江古城的神奇和美丽,这无疑会是一节让人享受的课。
在教学中,为了让学生理解课文内容,先从整体上把握。学生初读课文后,让他们说说自己的感受,谈谈丽江给自己留下的印象,并要求学生用一句话概括出丽江的特点。并让学生把主要描写的两个景点用书上的句子连起来,这样让学生体会过渡句承上启下的作用,体现了教学的重点、突破了难点。教学时,我注意将朗读、思考、交流贯穿始终,指导学生通过朗读体会丽江的神奇而美丽,体验作者喜爱丽江的思想感情。但是在引导学生观察、想象方面仍有所欠缺。由于时间没有很好地把握,学生读得还不够充分,也没有充分地让学生去想象、去体会,只是浮于表面,没有深入进去,没能从实质上让学生感受到丽江的美丽与神奇。
全文的重点就在“美丽”与“神奇”二词上。因此,在教学过程中我也将这两环节作为重点和突破点。首先是让学生初读课文,总结出丽江留给他们的印象--美丽、神奇;让学生带着这两个词,学生找出文中能够表现出美丽、神奇的地方(句子、段落)并不难,但在具体教学中如果没有充分地让学生去读、去想象、去体会,只是浮于表面,没有深入进去,就不会从实质上让学生感受到丽江的美丽与神奇。
在教学中,为了帮助学生直观的理解和感知丽江的神奇美丽,我在网上下载许多关于课文内容的图片制成了多媒体课件。在让学生欣赏时注意与文中现成的图片相结合,做到充分地利用教材。
学生是在不断地学习中取得进步,老师也是如此,也要不断地学习,不断地改善才会将课越上越好的,今后不仅自身要努力钻研,还应当多向身边的优秀老师学习,争取进步。
走进重阳教学反思与评价篇四
《走进丽江》是四年级下册第二单元的一篇精读课文,第二单元的四篇课文以描写景物为主,本单元的教学:要重视引导学生有感情地朗读课文,通过对重点词句品味理解课文内容,借助插图展开想象,感悟自然景观,体会语言文字之美、山水之美。经过前面学习,学生初步了解掌握总分写作方法,融入情感,根据描写、插图,展开想象。通过朗读体会山水之秀、语言之美。在教学中,我认为有以下几个亮点:
一、 出示课件,激趣导入。在轻柔的音乐声中介绍丽江,引入课题,同时营造良好的学习环境。
二、 复习巩固所学的字词,夯实双基。
三、 注重教给学生读书的方法、培养学生不动笔墨不读书的良好习惯,一边读一遍思考,动笔画出最能体现古城及自然景观神奇而美丽的句子。留下读书时思考的痕迹。
四、 较注重读中品味,新课标指出“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在学习丽江古城的特点时有所体现。品读句子,理解语情,读中想象,读中悟情。
五、 较注重读写结合的语言文字训练。在学习完丽江古城和玉龙雪山的美景后,课件出示丽江其他景点让学生欣赏,点燃学生想说的的愿望,再让学生拿出预先收集到的丽江风景交流,并以小导游的身份向大家介绍,使学生的说话能力得到锻炼,并升华了学生对丽江的赞美之情。
六、 充分发挥多媒体课件的作用,让学生感受云南丽江的美丽和神奇。
1、 对教材的把握不熟。对教材重新整合,但备课时没有深入细致,内容安排多,丽江离学生生活远,较生疏,没能引导学生充分品读,只浮于表面。
2、 时间安排不够恰当,造成了时间上的前松后紧。
3、 课堂上的新的生成处理得欠妥当,对于学生找出喜欢的句子品读时,由于跟预设的有所出入,就不能很好引导把握。
总之,学生是在不断地学习中取得进步,老师也是如此,只要不断学习,不断改善才将课越上越好。
走进重阳教学反思与评价篇五
丹桂飘香,金风送爽,同时也送来了一年一度的重阳节,九九重阳有着长久长寿的寓意, 尊老爱老是我国的传统美德,为弘扬中华民族尊老,爱老,敬老,助老的的传统美德,进一步增强幼儿敬老的意识,20xx年10月15日星期五上午,小2班举行了尊老爱老的主题活动.
我们邀请了,每位幼儿的婆婆爷爷来园参加活动,在活动前我们作了一些简单的宣传工作,以展板的形式和有关重阳的故事,图片宣传,以通知的形式发动家长和幼儿收集重阳节的习俗,由来和自己在家孝敬老人的照片等,活动当天婆婆爷爷都准时参加,还有很多孩子的爸爸妈妈也来园观看活动.
活动开始老师介绍了重阳节的来历,习俗等,第一环节:幼儿分别为爷爷奶奶朗诵一首儿歌,并祝福爷爷奶奶节日快乐!第二环节,宝宝制作项链送给爷爷奶奶,亲自把项链挂在爷爷奶奶的.脖子上,第三环节:喂老人吃重阳糕,请老人和菊花茶,有的幼儿还主动为老人捶背揉肩.爷爷奶奶看到孩子们的表现都夸孩子真棒,满意,和骄傲的笑容演义在他们的脸上,他们脸上幸福的笑容感动着在场的每一位爸爸妈妈,他们说:我长这么大还没有和老人一起过过节呢?宝宝上学就是不一样.活动场变成了一片充满欢乐和亲请的海洋.最后爷爷奶奶挂着项链一起照相留恋,在一片欢笑声中离开幼儿园,带孩子们登高,赏菊去了,本次活动圆满结束. 本次活动拉近了老师和家长的感情,得到了家长的信任,也得到了家长们的好评,有位爷爷说:我活这么大,没有过过重阳节,没吃过重阳糕,想不到孙子上幼儿园,老师组织给我们过节,真是太感谢了,还提议希望我们幼儿园多开展传统节日的教育,我们的活动得到了家长的认可和好评,让孩子们感受到了民族节日悠久历史,知道了重阳节的风俗习惯和寓意,同时也让孩子们知道了老人们为子孙后代的成长,付出了许多心血.所以我们要尊敬老人,平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事.
但是我们的活动也有不足之处,活动的准备,设想都有些欠缺,活动中第一个环节,教师介绍重阳节,形式较单一,不能引起幼儿的兴趣,应该用一些更直观的方法进行引导,如使用幻灯片或大的图片等,还有一点就是,保教配合得不是很好,在品尝重阳糕的环节,糕点还没有装好.通过这次活动,对我们来说也是一个能力的提高,下次活动我会继续努力, 发扬自己的优点,改正自己的不足,在活动中多与班上老师沟通,安排好大家的工作,尽量做到分工明确,愉快合作.争取把活动开展得更加丰富多彩,相信我不是最好的,但我每次做得会比前一次更好!