人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
走进重阳教学反思与评价篇一
丹桂飘香，金风送爽，同时也送来了一年一度的重阳节，九九重阳有着长久长寿的寓意，尊老爱老是我国的传统美德，为弘扬中华民族尊老，爱老，敬老，助老的的传统美德，进一步增强幼儿敬老的意识，20xx年10月15日星期五上午，小2班举行了尊老爱老的主题活动。
我们邀请了，每位幼儿的婆婆爷爷来园参加活动，在活动前我们作了一些简单的宣传工作，以展板的形式和有关重阳的`故事，图片宣传，以通知的形式发动家长和幼儿收集重阳节的习俗，由来和自己在家孝敬老人的照片等，活动当天婆婆爷爷都准时参加，还有很多孩子的爸爸妈妈也来园观看活动。
活动开始老师介绍了重阳节的来历，习俗等，第一环节：幼儿分别为爷爷奶奶朗诵一首儿歌，并祝福爷爷奶奶节日快乐！第二环节，宝宝制作项链送给爷爷奶奶，亲自把项链挂在爷爷奶奶的脖子上，第三环节：喂老人吃重阳糕，请老人和菊花茶，有的幼儿还主动为老人捶背揉肩。爷爷奶奶看到孩子们的表现都夸孩子真棒，满意，和骄傲的笑容演义在他们的脸上，他们脸上幸福的笑容感动着在场的每一位爸爸妈妈，他们说：我长这么大还没有和老人一起过过节呢？宝宝上学就是不一样。活动场变成了一片充满欢乐和亲请的海洋。最后爷爷奶奶挂着项链一起照相留恋，在一片欢笑声中离开幼儿园，带孩子们登高，赏菊去了，本次活动圆满结束。本次活动拉近了老师和家长的感情，得到了家长的信任，也得到了家长们的好评，有位爷爷说：我活这么大，没有过过重阳节，没吃过重阳糕，想不到孙子上幼儿园，老师组织给我们过节，真是太感谢了，还提议希望我们幼儿园多开展传统节日的教育，我们的活动得到了家长的认可和好评，让孩子们感受到了民族节日悠久历史，知道了重阳节的风俗习惯和寓意，同时也让孩子们知道了老人们为子孙后代的成长，付出了许多心血。所以我们要尊敬老人，平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事。
但是我们的活动也有不足之处，活动的准备，设想都有些欠缺，活动中第一个环节，教师介绍重阳节，形式较单一，不能引起幼儿的兴趣，应该用一些更直观的方法进行引导，如使用幻灯片或大的图片等，还有一点就是，保教配合得不是很好，在品尝重阳糕的环节，糕点还没有装好。通过这次活动，对我们来说也是一个能力的提高，下次活动我会继续努力，发扬自己的优点，改正自己的不足，在活动中多与班上老师沟通，安排好大家的工作，尽量做到分工明确，愉快合作。争取把活动开展得更加丰富多彩，相信我不是最好的，但我每次做得会比前一次更好！
走进重阳教学反思与评价篇二
重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。在20xx年10月23日一年一度的“重阳节”的到来之际，教导幼儿有尊重长辈、关心、体贴长辈等良好品德养成更是乘势而发的良好契机，是个好的教育氛围。我采取了几点做法来教育幼儿：
农历九月九日，为传统的重阳节。因为九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析，我们发现此节日有很大的教育价值。我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的'动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。
进入大班，幼儿动手实践操作、关心服务他人、独立自主活动的愿望比中班时有明显的提高。在探索活动中，幼儿渴望自己动手实践，喜欢体验通过自己的努力获得成功的快乐。在节日系列活动中，幼儿对老师、家长的感激之情得到很大限度的激发，会用自己制作的作品装饰校园或赠送给老师、家长，懂得用自己力所能及的办法来实施做法。
满足幼儿感谢、关心长辈的美好愿望，使幼儿的动手操作能力进一步提高。使爷爷奶奶在活动中感受幼儿对自己的关心，体验重阳节的快乐。增进祖辈和幼儿间的情感交流，促进家园间良好合作的关系的建立。
重阳节节日的开展活动，对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递，更是一个祖孙情的沟通桥梁，能感受到家的温暖、温馨，构建和谐的家庭氛围。也通过此活动引导幼儿关心长辈、为长辈做一些力所能及的事。更进一步地在活动中培养幼儿的操作能力、审美能力。也让“爷爷、奶奶我爱你!”把整个“重阳节”活动推向了更进一步的发展空间!
走进重阳教学反思与评价篇三
从俗话“上有天堂，下有苏杭”引出跟苏州齐名的丽江古城，这样揭题学生会比较感兴趣。此类课文，只要教师引导得法，学生积极性会较高，课堂气氛会比较活跃。整堂课师生都会在欣赏和赞美中度过：教学课件中一幅幅奇美的画面，课文中文质兼美的语句，真会让师生“饱览”丽江古城的神奇和美丽，这无疑会是一节让人享受的课。
在教学中，为了让学生理解课文内容，先从整体上把握。学生初读课文后，让他们说说自己的感受，谈谈丽江给自己留下的印象，并要求学生用一句话概括出丽江的特点。并让学生把主要描写的两个景点用书上的句子连起来，这样让学生体会过渡句承上启下的作用，体现了教学的重点、突破了难点。教学时，我注意将朗读、思考、交流贯穿始终，指导学生通过朗读体会丽江的神奇而美丽，体验作者喜爱丽江的思想感情。但是在引导学生观察、想象方面仍有所欠缺。由于时间没有很好地把握，学生读得还不够充分，也没有充分地让学生去想象、去体会，只是浮于表面，没有深入进去，没能从实质上让学生感受到丽江的美丽与神奇。
全文的重点就在“美丽”与“神奇”二词上。因此，在教学过程中我也将这两环节作为重点和突破点。首先是让学生初读课文，总结出丽江留给他们的印象--美丽、神奇；让学生带着这两个词，学生找出文中能够表现出美丽、神奇的地方（句子、段落）并不难，但在具体教学中如果没有充分地让学生去读、去想象、去体会，只是浮于表面，没有深入进去，就不会从实质上让学生感受到丽江的美丽与神奇。
在教学中，为了帮助学生直观的理解和感知丽江的神奇美丽，我在网上下载许多关于课文内容的图片制成了多媒体课件。在让学生欣赏时注意与文中现成的图片相结合，做到充分地利用教材。
学生是在不断地学习中取得进步，老师也是如此，也要不断地学习，不断地改善才会将课越上越好的，今后不仅自身要努力钻研，还应当多向身边的优秀老师学习，争取进步。
走进重阳教学反思与评价篇四
《走进丽江》是四年级下册第二单元的一篇精读课文，第二单元的四篇课文以描写景物为主，本单元的教学：要重视引导学生有感情地朗读课文，通过对重点词句品味理解课文内容，借助插图展开想象，感悟自然景观，体会语言文字之美、山水之美。经过前面学习，学生初步了解掌握总分写作方法，融入情感，根据描写、插图，展开想象。通过朗读体会山水之秀、语言之美。在教学中，我认为有以下几个亮点：
一、 出示课件，激趣导入。在轻柔的音乐声中介绍丽江，引入课题，同时营造良好的学习环境。
二、 复习巩固所学的字词，夯实双基。
三、 注重教给学生读书的方法、培养学生不动笔墨不读书的良好习惯，一边读一遍思考，动笔画出最能体现古城及自然景观神奇而美丽的句子。留下读书时思考的痕迹。
四、 较注重读中品味，新课标指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在学习丽江古城的特点时有所体现。品读句子，理解语情，读中想象，读中悟情。
五、 较注重读写结合的语言文字训练。在学习完丽江古城和玉龙雪山的美景后，课件出示丽江其他景点让学生欣赏，点燃学生想说的的愿望，再让学生拿出预先收集到的丽江风景交流，并以小导游的身份向大家介绍，使学生的说话能力得到锻炼，并升华了学生对丽江的赞美之情。
六、 充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的美丽和神奇。
1、 对教材的把握不熟。对教材重新整合，但备课时没有深入细致，内容安排多，丽江离学生生活远，较生疏，没能引导学生充分品读，只浮于表面。
2、 时间安排不够恰当，造成了时间上的前松后紧。
3、 课堂上的新的生成处理得欠妥当，对于学生找出喜欢的句子品读时，由于跟预设的有所出入，就不能很好引导把握。
总之，学生是在不断地学习中取得进步，老师也是如此，只要不断学习，不断改善才将课越上越好。
走进重阳教学反思与评价篇五
丹桂飘香,金风送爽,同时也送来了一年一度的重阳节,九九重阳有着长久长寿的寓意, 尊老爱老是我国的传统美德,为弘扬中华民族尊老,爱老,敬老,助老的的传统美德,进一步增强幼儿敬老的意识,20xx年10月15日星期五上午,小2班举行了尊老爱老的主题活动.
我们邀请了，每位幼儿的婆婆爷爷来园参加活动,在活动前我们作了一些简单的宣传工作,以展板的形式和有关重阳的故事,图片宣传,以通知的形式发动家长和幼儿收集重阳节的习俗,由来和自己在家孝敬老人的照片等,活动当天婆婆爷爷都准时参加,还有很多孩子的爸爸妈妈也来园观看活动.
活动开始老师介绍了重阳节的来历,习俗等,第一环节:幼儿分别为爷爷奶奶朗诵一首儿歌,并祝福爷爷奶奶节日快乐!第二环节,宝宝制作项链送给爷爷奶奶,亲自把项链挂在爷爷奶奶的.脖子上,第三环节:喂老人吃重阳糕,请老人和菊花茶,有的幼儿还主动为老人捶背揉肩.爷爷奶奶看到孩子们的表现都夸孩子真棒,满意,和骄傲的笑容演义在他们的脸上,他们脸上幸福的笑容感动着在场的每一位爸爸妈妈,他们说:我长这么大还没有和老人一起过过节呢?宝宝上学就是不一样.活动场变成了一片充满欢乐和亲请的海洋.最后爷爷奶奶挂着项链一起照相留恋,在一片欢笑声中离开幼儿园,带孩子们登高,赏菊去了,本次活动圆满结束. 本次活动拉近了老师和家长的感情,得到了家长的信任,也得到了家长们的好评,有位爷爷说:我活这么大,没有过过重阳节,没吃过重阳糕,想不到孙子上幼儿园,老师组织给我们过节,真是太感谢了,还提议希望我们幼儿园多开展传统节日的教育,我们的活动得到了家长的认可和好评,让孩子们感受到了民族节日悠久历史,知道了重阳节的风俗习惯和寓意,同时也让孩子们知道了老人们为子孙后代的成长,付出了许多心血.所以我们要尊敬老人,平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事.
但是我们的活动也有不足之处,活动的准备,设想都有些欠缺,活动中第一个环节,教师介绍重阳节,形式较单一,不能引起幼儿的兴趣,应该用一些更直观的方法进行引导,如使用幻灯片或大的图片等,还有一点就是,保教配合得不是很好,在品尝重阳糕的环节,糕点还没有装好.通过这次活动,对我们来说也是一个能力的提高,下次活动我会继续努力, 发扬自己的优点,改正自己的不足,在活动中多与班上老师沟通,安排好大家的工作,尽量做到分工明确,愉快合作.争取把活动开展得更加丰富多彩,相信我不是最好的，但我每次做得会比前一次更好！