班级工作总结不仅是一种责任，更是对班级发展的负责任态度的体现。接下来是一些统计数据的图表和解读，希望能够帮助大家更好地理解和应用统计知识。
教科室工作总结篇一
为确保学生的体质健康，保障学生的体质发展，教科室在体育师资有限的情况下，对小学1-4年级增加“一课时”的体育课时，积极实施多形式协同教学，推动小学兴趣化，初中多样化体育课程改革，全面完善九年义务教育阶段的体育教学评价。小学体育课程建设注重体教融合，分别在一至五年级开设了少儿网球、武术、体育舞蹈、击剑、高智尔球等课程，各种身体基本活动类型、活动方法及活动规则为主的教学内容选配，抓住身体素质发展的敏感期，采用多种方法与手段发展学生灵敏、柔韧、协调等能力。初中体育课程学习基于课程标准提供的教材的基础上，精选教学内容，特别关注了学生的技能学习、体能发展和品格培养。今年我校的体质达标二至七年级均超区合格率，七年级优秀率高于区平均9.55%，学校体育正逐步形成“立体化”发展新格局。
教科室工作总结篇二
为进一步做好中考改革政策培训工作，在普陀区教育局中考改革政策培训工作方案的指导下，为全面贯彻党的教育方针、培养适合经济社会发展的各类人才、建设创新人才培养体系的基础上，学校以传达市教委新中考改革精神和宣讲《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》为主要内容，先后针对教师、家长等不同层面开展了一系列培训活动。
由学校教科室主持开展党政干部、中层干部、中心组专题学习研讨活动1次，教研组长、年级组长专题培训研讨活动2次，五、六、七年级学生年级大会学习培训活动3次，各层面培训总共6次。
通过自上而下的层层宣讲，充分保证了政策宣讲的全校覆盖。使每一位相关的老师、学生以及家长都清楚明白地知晓此次中考改革的理念和实施方案。
教科室工作总结篇三
为贯彻市、区教育部门关于2020年度“校园开放日”工作要求，让社区学生与家长了解学校办学理念、课程设置、学校特色等相关情况，更好地做好幼小衔接、小初衔接，学校教科室分别举行5场“家校共育同成长美丽尚阳欢迎你!”校园开放日活动。
学校先后迎来三批近300位小朋友在我校老师的带领下，参观美丽尚阳校园，参与游园游戏：科创实验室，伙伴们相互合作，体验制作手动风车的乐趣;播种春天的种子，期待幼苗的成长;中华书韵屋，孩子们观赏书法，体验书写美丽汉字的快乐;生活趣味园，孩子们唱歌跳舞，演绎生活的精彩;健身达人场，孩子们游戏运动，体验强身健体的愉悦……。生意盎然、春满园的屋顶果园;功能齐全、环境优美的专用教室;色彩鲜艳、充满童趣的图书馆;神秘新奇、震撼人心的星际长廊……深深地吸引着孩子们。
“校园开放日”活动的顺利举行，进一步加强了幼小衔接、小初衔接的工作，拉近了学校与家长、社会之间的距离。学校也满心期待孩子们能来到美丽的尚阳学校，快乐健康地成长!
教科室工作总结篇四
为积极响应《国家教育事业发展“十三五”规划》总体部署及教育部《教育信息化2.0行动计划》的要求，上外尚阳学校重视学校信息化建设，重视教师信息化能力的培养。将信息技术与课堂进行深度融合。本学期上外尚阳学校两位教师的征文，周贞老师的《基于小学英语课堂构建apt教学评价模式》和王丽娟老师的《基于移动终端app的课堂评价对学生学习兴趣的影响研究》获得了上海市第二届信息化教育征文大赛三等奖。
学校从2020年来坚持使用电子徽章助力教学，全校教师使用电子徽章进行过程性评价。让学生在日常的学习中通过电子徽章培养良好的学习习惯，养成正确的学习意识。这都能够通过电子徽章进行正强化。同时，本学期学校还在抽样年级进行电子徽章教学满意度调研。我们发现，学生对于教师使用电子徽章进行评价的满意度是4.53(5为满分值)。抽样年级中的大部分学生对于教师使用电子徽章进行学习习惯和学习兴趣的培养形式感到满意。本学期，全校学生参与了小思学院“寻找阅读全能星”的活动。本次活动全国有近20万学生参与。上海外国语大学尚阳外国语学校通过全校师生的共同努力有幸获得了“书香校园”的称号。利用信息化平台将阅读内容与全国的学生一起分享是一件愉快的事情。
基于电子教材的实验班的计划，本学期，教师利用信息化平台进行课堂练习的反馈，在与云南教师交流研讨中受到了云南教师的好评。
本学期，24名教师在全国学校美育教研与教学成果展评、优秀案例评选、主题演讲比赛、教师阅读素养、书法比赛等活动中获得佳绩。累计有128名学生在体育、艺术、英语、阅读、征文等赛事中荣获等第奖。
不忘发展初心，我们携手向着“优师优质”的目标奋进。
教科室工作总结篇五
第九至十二周，根据学校工作计划和教务处工作计划，教科室主要做了以下几项工作。
4月21日星期四，教科室分管政史地教研组教研工作的科室领导对三个教研组2019年的校本培训方案及主讲教师课题进行了仔细审查，通过与教研组教师协商讨论，将地理教研组教师的主讲课题由原来的“教育课题研究”改为“‘五字教学法’在工农业生产教学中的应用”，“目标教学法的运用”改为“高中地理目标教学法在教学实践中的运用探究”，“学生地理素养的培养”改为“高中三年学生地理素养的有效培养”。同时增加了“高中地理问题教学模式探索”培训课题。历史和政治教研组的主讲课题在教科室的建议和指导下主讲课题也作了相应修改。修改前后的课题进行对比发现，修改后的课题更接近教师的教育教学和学生的学习实际，而一些修改前的主讲课题比较宽泛，而且大而空，对普通教师的教育教学和学生学习帮助往往不大。
4月22日星期五下午，教科室、教务处主要领导集中到高三数学备课组参加集体备课活动，听取了高三数学备课组长薛**老师对第五次周考的总体情况汇报和存在的主要问题，随后该组各位评卷老师就自己所评的小题得失分、得失分率、存在的问题等一一作了汇报。在此次集体备课活动中，各位高三数学老师发言积极，各自谈了个人方面的整改打算，许多意见和建议十分中肯。在总结此次集体备课活动时，教科室穆主任和教务处郝主任分别就高三数学组备课活动中存在的问题、优势、不足以及剩下40多天如何努力、如何避免学生重复出现错误、如何用好试卷等作了指导性发言。对数学组提出的印刷2-3套整合试卷的问题，教务处一一应允。
4月26日星期二至4月30日星期五，我校高一高二举行15-16学年第二学期期中考试，教务处教科室各位领导均组织参与五场以上考务工作。考试期间，高三级正常上课，高一高二高三晚自习照常进行。本次期中考试监考教师出现的主要问题有：
3、个别监考教师监考迟到。
根据教育局师训办的有关文件精神，为推进校际交流，充分发挥我校特级教师、各级名师、骨干教师的示范、引领、辐射、带动作用，为各类教师搭建成长的平台，经教师个人申请，教科室把关和审查，决定推荐上报我校下列学科教师为2019年春季学期大方县送培活动主讲教师：
数学科：刘
英语科：杜、刘、王
物理科：杨、张
地理科：穆
信息技术科：肖
化学科：郝
经教科室宣传动员，根据教师自愿参赛的原则，今年，我校组织了部分教师参加贵州省教科院2019年教育教学论文评比工作。截止上周末，教科室共收到我校教师教育教学论文、课堂教学设计总计42篇，其中，教育教学论文26篇，教学设计16篇。教师参赛的教育教学论文中，多数涉及了“启动式目标教学法”在教育教学中的运用，16篇课堂教学设计中，有5篇涉及到了“启动式目标教学法”在教育教学中的运用。可见，“启动式目标教学法”课题实验自本学期实施以来在我校已深入渗透到大多数学科的绝大多数教师。
5月12日星期四晚上7:30，教科室在科技楼四楼会议室主持召开大方一中15-16学年第二学期各班第一次学习委员和科代表座谈会。会上，教科室就各班教师的课堂教学情况、课堂教学纪律、学生学习状况、早晚自习、班主任班级管理情况、学校考试纪律、学生作习时间等问题向各班学习委员和科代表进行了问卷调查。本次座谈会得到的总体情况大致为：
4、部分教师的晚自习课堂纪律很差，严重影响了其他同学正常自习；
5、有些教师批改作业不及时或不认真，常常出现拖批、漏批或一篇作业只打一个钩的现象。
关于学校考试纪律，100%的学生都反对考试作弊，希望监考老师监考认真负责，希望学校严惩作弊学生，端正考风考纪。
5月13日星期五下午5:10，教科室在综合楼四楼会议室组织召开高一年级任课教师会。会议由教务主任郝利祥主持。会上，高一年级两位年级组长宋、罗与会教师分别作了高一年级教师教学和学生学习的相关情况汇报。教科室穆、金、刘三位领导分别就备课、上课及考试质量量化等问题向与会教师作了指导发言。杨校长就高一年级存在的有关问题作了工作指导并对会议作了总结发言。
5月10日周二下午班会课时间，教务处、教科室郝、穆等四位领导在学校学术报告厅全程参与了高二级学生学习经验交流会。会议由高二年级组组长司主持。高二（14）班陈等6位同学在大会上作了学习经验交流发言。
教科室工作总结篇六
20xx——20xx年度第二学期是我院关键的一年，在学院教学改革工作方针的指导下，认真贯彻落实学院教学培养目标。较好的完成全年各项目标任务，主要从教学运行、师资管理、教材管理、学籍管理和其它工作等几方面深入开展，具体如下：
一、教学运行工作：
教学运行工作是教学秩序是否正常运转的关键，为了既保证教学秩序正常运行，又科学利用教学资源、节约教学成本，我从以下几点入手：
1、根据教学计划，科学合理制定出xx级、11级、12级、教学执行计划，对相同专业或相近专业的基础课和专业基础课，安排在同一学期进行。
2、安排指导制定各个年级各学期的总课表，分课表，并使总课表的合班率达到70%以上。
3、每天对上课班级的到课人数进行检查，并且每月总结上报主管院长。
4、本学期的第11，12周进行期中教学检查，对任课教师的教案、授课计划和教学日志进行全面检查，以保证课堂有效教学。
5、每学期前两周对学生反映较差的任课教师进行听课后沟通，无法改正的教师辞退，本学期年共辞退4名不合格教师。
6、为了监控教学质量，在本学期共计安排教师互听课和各级教学人员听课212节次，对听课记录进行总结，并信息反馈。
7、为了保证教学秩序正常进行，本学期在原有教务规章制度基础上，又完善增加了《教学管理手册》《任课教师暂行规定》等4种教务规章制度。
8、召开6次学生座谈会，对学生提出的建议和意见给予及时解决。
9、指导制定20xx——20xx年度第二学期校历，使学年教学有序进行。
10、指导完成每月的教师课酬结算，全年没有出现少算、多算课酬情况发生。
11、为了促进学生到课率和推动任课教师加强课堂管理，指定专
人对每节课进行课堂检查共计700余节次，并对巡课进行总结分析，向主管领导提供各种数据，促进有效课堂的管理步伐。
12、每周对教学场地进行检查，对有损坏的教学场地设备进行进行及时上报维修。如：本学期上报教学楼灯管损坏xx余次。为正常教学提供有力的物质保障。
13、完成13学年图书馆系统升级，续签维护合同，为图书馆正常运行打下基础。
14、对本学期新开专业课程的教学大纲进行指导和收集整理，共完成6个专业36门课程的教学大纲检查和整理。
15、配合完成本学期2次国考工作，2次校考安排工作和一次毕业清考工作，共巡考、监考46场次。
二、师资管理工作
师资管理工作是否科学是关系到提高教学质量的关键，为此采取学科骨干教师培养配置计划、扩展教师资源等方法，进行科学管理。具体内容有以下几点：
1、新专业开设前，根据现有专业任课教师，合理制定招聘计划，本学期经过严格试讲，共聘用专兼职教师9名。逐渐对个别专业进行科学教师结构配置。
2、新课程开设前应广泛宣传，让人知道目前缺哪些课程的教师，扩展教师资源的源泉。
3、对专兼职教师队伍进行优化，本学期经过多次测评、考核、交流。辞退兼职教师4名。
三、教材管理工作
我院目前有9个专业，9个教学行政班，各个专业的教材选用是否合理关系到教学效果的优劣，为此采取以下几点工作保证教学质量：
1、通过研究各专业的教学课程设置，组织各教研室对各专业课进行商讨论证，选择最佳教材。
2、对教材经销商进行调研，选择信誉好、价格优的经销商并与之签定采购合同，保证教材xx0%正版。
3、经过各课任课教师推荐，为各专业学生订购合适的教材辅导书。
4、根据教学计划及时发放教材，保证正常教学。
5、按学期及时结算教材财务工作。
6、按财务管理规定，科学地把教材管理分为定书、报帐和入库、出库、管库两方面工作。
四、学籍管理工作
1、整理xx级毕业生成绩档案276份。
2、整理xx、xx级成考档案230份，并安排论文写作等事项。
3、整理德州电大成绩档案170份，并为50人进行本学期期末报考77科次，均没出现错、漏报。
五、具体工作
在完成教学工作的同时，还加强我处的工会工作，组织安排12级学生分专业座谈会，科学合理安排学生专业，完成主管领导交待多项临时性工作。
总之，一学期来，积极配合学院各个部门的同事，按时高质完成学院布置的各项工作。
以上是我本学期的主要工作总结，其中也有不足之处，如：对教学监控不够科学、对专业教师安排听课次数较少等。在下学期，我将侧重完成这部分工作，力争各项工作取得更大的成就。
教务处xxx
20xx年7月6日
教科室工作总结篇七
教育事业要发展,教育科研要先行。教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系。特别是当前新课程实施,更为教学活动赋予了全新的内容.使我校的教科研工作呈现出一派生机。教科室本着求实、上进的原则,积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略,坚持科研工作“为改革实践服务,为提高质量服务、为提高师生素质服务”的“三为”思想,以“求新、求活、求发展”为工作思路,着力营造科研创新的良好氛围。现将本学期教科室工作作一个简单的回顾:
1、坚持开展理论学习,转变教师观念
教科室积极组织,引导广大教师学习新的教育理念,加强新课程工作经验的推广和深化。认真学习新课程精神,倡导全体教师不仅要教好,而且要教而思、教而研。加强教师的教科研意识。
2、深入教研组,积极推动校本教研活动与实践研究
校本教研对课堂教学提出了严峻的挑战,为了适应新的教学要求,学校领导重视教师的专业发展,尽可能地安排相关学科老师外出学习取经,积极参加区级教科研活动。另一方面以学校为主体,广泛开展课堂教学研讨活动。本学期开设了三十五节校级公开课,以教学研讨为突破口,教师做好听课记录、评课记录、反思体会,开展多种形式的专题研讨活动,以提高教师的执教水平。
3、及时总结教师教育成果并加以推广应用
教科室做好了教学案例、信技整合、论文推荐工作。经学校推荐孔泉荣老师的论文《避实击虚 睹影知竿》在国家级刊物《语文周报》上发表;吴文英老师的论文《素质教育与中学思想政治课改革》在省级刊物《苏州科技学院学报》上发表;邢德清老师的《如何才能备好一堂课》和《浅谈职业中学的英语教学》两篇论文在《英语周报》上发表;王勇校长的《“双语教学”的认识与实践探索》在省级刊物《苏州教育学院学报》上发表。
本学期教科室继续开展以“备、说、讲、评”为主的校本教研活动,以教研组为单位,人人参与说课和讲课活动。现在,可以欣喜地看到,教师们在校本教研的路上已经迈出了可喜的一步。
语文组围绕如何加强诵读以培养学生的阅读能力这一主题,积极开展校本教研并取得了不错的效果。英语组“如何提高学生在英语课堂中的积极性和兴趣性”的校本教研活动。数学组校本教研的主题是“如何在农村中学中挖掘身边的教学资源”,服务课堂教学。物理组以《分组”合作学习”模式为契机》的校本实践与探索,从而形成了我校教育科研的百花齐放的景象,取得了良好的成效。
认真做好中青年骨干教师培养工作,制定骨干教师集体备课,课后反思,期中汇报,期末总结的制度,充分发挥骨干教师辐射带头作用,整体推进学校教育科研水平和层次。认真组织校内评课、说课活动,深入课堂教学研究。开展新课程教学模式研讨活动,注重理论与实践相结合。加强对教师教学“六认真”工作中科研含量的考核。加强教师培训和学习,目标明确,分层要求,全面推进,确立明确的培训思路、培训重点和培训策略,切实提高培训学习的实效性,努力推进教师的专业化发展。
基层学校的教育科研,如何更好地为学校的教育、教学等各项工作服务,如何更好地为教师的发展服务,值得我们积极思考和探索。学校至今缺乏有较大影响的科研成果。学校将积极组织教师申报教科研课题,开展教科研活动,在各方面给予支持。科研扬师,优化队伍的路途相当坎坷,学校在“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”如何扎扎实实地实施,看来所要化的功力非轻。以诗为魂,拓展校本的特色教育举措如何自然地融入教学实践,如何使之成为教学改革的载体而力避累赘,使之激发素质教育的升华而切戒浮夸,实谓特色建设中不可回避的科研课题,当慎思妥处之。
教科室工作总结篇八
一、“早”字当头，健全制度，以人为本追求实效
1、健全科研组织制度，激发教师科研热情。
为激发教师参与教科研的热情，营造我校教育科研的良好氛围，开学初，在经过校长室领导批准，教科室同志充分讨论后，修定了《涟水实验小学教科工作奖惩制度》。刚开学第一周，教科室立即召开了部门工作会议，会上罗鹏程校长就教科室同志的分工作了具体明确的部署，并对本学期教科研工作提出了明确的要求。会后教科室根据各级主管部门的计划及学校工作计划即刻制定了教科研工作计划，并召开了全体教学人员会议，组织学习了《涟水县实验小学教科研工作奖惩制度》。
2、切实减轻教师负担，追求教科研工作实效。
本学期教科室对教研组活动进行了改革，变每周活动为课题组、教研组间周进行。为使课题组实验研究工作落到实处，本学期增加了课题组活动的时间，同时陶会主任还专门印制了关于课题研究工作的资料，并带领大家学习了课题研究的一般过程、方法等，让广大教师消除了课题研究工作的`神秘感，更加主动地投入到课题研究中来。
二、搞好活动，塑造形象，全力打造品牌特色
1、认真组织了作文教学优质课评选活动。为了搞好本次活动，教科室牵头组织成立了由郎宝堂、卢玲、徐鹂、徐曙光、周明、陶会等六位同志组成的评委小组，并分别召开了评委和参赛选手会议，冯霞、左洋、胡成杰、邹雅雅等四位老师积极报名参加了本次选拔活动。参赛选手都能精心准备，课堂教学精彩纷呈，评委同志能挤时间调好课务克服困难顾全大局，为本次活动花了大量的时间和精力。经评委认真评比冯霞获得了一等奖，并代表学校参加县选拔活动，左洋、胡成杰、邹雅雅分别获得了二等奖。为了能在县比赛中获得好成绩，六位评委对冯霞的课进行了两次试教指导，本着“愉快教学、快乐作文”的理念进行作文教学。在县决赛中，冯老师新颖的教学设计得到了评委同志的一致赞誉，并顺利进入了市决赛，获得了二等奖的好成绩。
2、组织好省、市优秀青年教师优质课竞赛活动。教科室牵头由罗鹏程校长亲自带队，陶会、李月霞、冯霞、李海艳赴繁荣路小学分别参加了省、市优秀青年教师优质课竞赛，并都顺利通过省、市优秀青年教师评选。
3、积极落实布置“七彩杯”读书成果展示活动。为了在“七彩杯”活动中取得好成绩展示实小师生的良好形象，开学初就由教科室牵头并在校长室的统一布置下，将此次活动的各项任务分解到各个部门，并落实了专人负责。另外还组织了各班自愿征订《七彩语文》等杂志，在准备过程中教科室多次检查督促各负责同志认真准备，特别是徐鹂主任负责的节目，准备充分，指导到位，获得了市一、二等奖的好成绩。
4、积极配合电教中心，做好信息技术整合及网络课评比参赛工作，对参赛教师的课堂教学提出合理化的建议，使竞赛取得较好的成绩，邹雅雅、孙云代表县参加市比赛获得了一等奖的好成绩，邹雅雅还将代表淮安市参加省级评比。
5、积极组织学生参加“世界华人小学生作文大赛”。为了组织好本次活动，胡成杰同志从拟发通知到稿件的催交修改，以及初稿选择、排版打印花了大量的时间和精力。另外文学社还积极申报参加淮安市诗词教学先进集体评比，今年学校再次被评为淮安市诗教工作先进单位。
6、另外，教科室为了申报江苏省教育学会系统先进单位，做了大量的材料准备工作。
三、更新理念，抓好教研，注重课题过程管理
1、抓好教研组活动，浓厚研究氛围
本学期，教科室组织校内骨干教师上研讨课并组织老师撰写评课稿，利用周三时间集体评议，以达到共同提高的目的。笪月霞、卜金英、赵红春、李梅、高超、王攀攀、李玉等老师作了精彩的校内公开课。同时我们还开设讲座。一学期以来，先后有陶会主任、卢玲主任、罗鹏程校长、韩峰主任为全体老师分别作了学科讲座，帮助老师更新教育理念。各教研组在单周三放学后活动正常，参加听课人员都写了评课稿，集体研讨研究氛围浓厚。
2、抓好资料整理归档，注重过程管理
教科室先后多次调研了各教研组、课题组计划制定及落实情况，经查各组计划齐全，并能按计划活动。低语组、中语组、低数组、中数组、美术组、英语组，杨杨、支海兵、刘曙光、冯霞、张彬、胡成杰、何爱乡等同志为组长的课题组每次活动到会人员齐能按计划活动，效果较好，而且各课题组老师能及时做好学习记录。课题组的各项资料整理规范，计划齐全，并能按计划活动。
3、积极参加培训学习，更新教育理念
教科室除了参加了县教科室召开的教育科研专题会议，及时传达至各课题组相关同志外，还积极报名参加省内外的有关教学研究活动，先后组织了朱靖涛、邹雅雅、李春林、胡成杰等同志参加全国作文教学优质课评比淮安地区选拔赛观摩活动，卜金英同志参加了“千人万课”小学语文特级教师课堂观摩活动。何艾乡、卢玲、李春玲等同志参加了省青年教师阅读课观摩活动。还组织了全体语文老师观看了特级教师录像课，有力地提升了教师对课堂的驾驭能力。