教师总结可以帮助我们发现教学中存在的问题和难点，并找到解决问题的有效途径。考试总结是我们不断提升自己的一种方式，以下是一些考试总结范文，供大家参考学习。
九年级全册政治知识点总结篇一
在我们平凡无奇的学生时代，是不是经常追着老师要知识点？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编收集整理的九年级政治期中备考知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、我国一国两制中的国家主体是：坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是：公有制。
3、我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、我们参与经济生活的主要表现于：日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。
1、我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
3、最终实现祖国统一大业的基本方针是：一国两制。
4、我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。
6、我国的基本经济制度是：公有制为主体 、多种所有制经济共同发展。
7、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
8、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
9、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。
10、两个基本点是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
11、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
1、发展两岸关系和实现和平统一的`基础：坚持一个中国原则。
2、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
3、人类赖以生存的物质基础是：自然资源。
4、普通法律的立法基础：宪法
1、国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、中华民族的根本利益所在是：实现祖国的完全统一。
3、中国发展的根本基点是：独立自主、自力更生。
4、一个民族最根本的事业是：教育。
5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：发展科技、教育。
6、依法治国的根本依据是宪法。 国家的根本大法是宪法。 一切组织和个人的根本活动准则是 宪法。
7、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
8、社会主义的根本原则是：共同富裕。
9、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
10、解决我国社会主要矛盾的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
1、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
2、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。 我国的社会性质：社会主义社会。
1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
3、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
4、 生产力中最活跃的因素：科学技术。
5、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
6、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
7、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。
2、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。
3、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
4、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。 决定人们一生命运的事业是：教育。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情。
1、我国的根本制度是：社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国的两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度。
1、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
2、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。
3、依法治国的核心是：依宪治国。中华民族精神的核心是：爱国主义。
4、依法治国的中心环节是：有法必依。
1、解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。
2、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。
3、依法治国的关键是：执法必严。
九年级全册政治知识点总结篇二
第八单元 (金属和金属材料)
1.合金是混合物，形成合金是物理变化，合金中可能有非金属，合金中各元素主要以单质存在，合金一定有金属性。
2.紫铜是纯铜，青铜和黄铜都是铜的合金。
3.金属活动性顺序是在常况下的，高温下金属的活动性不一定服从此顺序，比如高温下钠可以置换钾。
4.钾不是最活泼的金属，金不是最不活泼的金属。
5.活动性越强的金属与酸溶液反应越剧烈(钾钙钠除外)。
6.钾钙钠可以与水反应生成相应金属的氢氧化物和氢气，将这些金属与酸溶液混合，金属先与水反应。
7.铜不和稀盐酸、稀硫酸反应。
8.所谓的“置换酸中的氢”是指非氧化性酸，不包括浓硫酸和硝酸。
第九单元 (溶液)
1.不溶是相对的，溶解是绝对的，没有绝对不溶的物质。
2.溶液都是混合物。
3.汽油可以除去油污是因为油污可溶于汽油，洗洁精可以除去油污是因为它可以乳化油污。
4.气体、液体、固体均可以作为溶质，不溶于水的液体也可能可以溶解于其它液体，比如碘可以溶解于酒精。
5.说溶解度的时候要注意三点：温度，单位，饱和。
6.溶质在溶剂中可以以原子、分子、离子的形式存在。
7.同一溶剂中可以溶解多种溶质：比如饱和的食盐水中仍然可以溶解蔗糖。
第十单元 (酸和碱)
1.水是弱电离的，水可以电离出极少量的氢离子和氢氧根，这是一个可逆的过程。
2.碳酸钠不是酸也不是碱，而是盐，只是其水溶液显碱性。
3.石蕊遇酸变红 ，遇碱变蓝 ，酚酞遇酸不变色，遇碱变红 ，不可搞错，另：它们都是化学变化。
4.将石蕊加入酸中，是石蕊变红而不是酸变红。
5.酸和碱都有一定的腐蚀性，使用时要注意，酸碱的腐蚀是化学变化。
6.稀释浓硫酸不可以将水倒入硫酸中，应将酸入水，沿容器壁缓缓倒下，同时不断搅拌，不可以 用量筒稀释浓硫酸。
7.浓盐酸在空气中生成白雾是因为浓盐酸有极强的挥发性(初中常见的酸除了硫酸都有挥发性)，是物理变化。
8.氨水呈碱性，一水合氨(nh3·h2o)在水中能电离出铵根离子和氢氧根离子。
9.在初中阶段，所有的酸和碱之间都可以发生反应生成盐和水。
10.碱和非金属氧化物的反应不是复分解反应，金属氧化物和酸的反应是复分解反应。
11.复分解反应发生的条件不仅是生成沉淀气体和水，而且要求反应物中“有酸酸可溶，无酸盐碱溶”，但碳酸镁可以和氢氧化钠反应，那是因为生成了比碳酸镁更难溶的氢氧化镁。
12.在初中阶段，所有生成碳酸的反应一律写为二氧化碳+水，不考虑二氧化碳溶解。
13.在初中阶段，大部分碱是不可溶的，只有氢氧化钠、钾、钡、钙(微溶)和氨水可以在溶液中存在，相反，大部分酸是可溶的。
14.并非所有的盐都是中性的，碳酸钠水溶液是碱性的，硫酸铵水溶液是酸性的，碳酸氢钠水溶液有较弱的碱性，硫酸氢钠水溶液有一定的酸性。不可溶的物质自身没有酸碱性，但是可以与相应的酸或碱反应。
15.含有碳酸根离子的强碱盐溶液中一定含有氢氧根离子，含有铵根离子的强酸盐溶液中一定含有氢离子(不考虑水自身的电离)。
16.生成盐和水的反应不一定都是中和反应。
17.中和反应都是放热的。
18.酸碱度和酸碱性是不同的，酸碱度指的是溶液的酸碱性强弱，酸碱性指的是溶液显酸性还是碱性，ph试纸测量的是酸碱度，指示剂显示的是酸碱性。
19.若不慎将盐酸或硫酸弄到手上或衣服上，不可以用氢氧化钠等强碱中和，被强碱烧伤同理。
20.酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水。
第十一单元 (盐、化肥)
1.碳酸氢钠既可以与酸反应，又可与碱反应，如其与氢氧化钾反应生成碳酸钾、碳酸钠和水。
2.盐和盐之间也可以发生复分解反应。
3.氯化钠在农业上的主要作用是选种。
4.生理盐水是0.9%的食盐溶液。
第十二单元 (化学与生活)
1.淀粉没有甜味，但是经过酶催化水解后可生成有甜味的糖类，因此米饭馒头长时间咀嚼后有甜味。
2.人体所需的六大营养物质中，糖类不等于糖，不等于淀粉，不等于葡萄糖，蛋白质不等于氨基酸，油脂不等于脂肪，油脂分两种，液体的叫做油，固体叫做脂。
3.重金属中毒时，要立即服用含有大量蛋白质的物质来解毒，因为重金属离子能够与蛋白质作用，使得蛋白质变性而丧失其生理功能而危及生命。
4.医疗上用x射线检查肠胃用硫酸钡不用碳酸钡的原因是碳酸钡可溶于酸产生使人中毒的钡离子，而硫酸钡不溶于水，也不溶于胃酸(胃酸即盐酸，注意不是硫酸)。
5.维生素不能提供能量，它的作用是调节人体的新陈代谢。
6.钠、钾、钙不是人体内的微量元素。
7.菠菜不能与豆腐同时食用的原因是菠菜里的草酸和草酸盐能和豆腐中的钙离子生成难以吸收的沉淀物。
8.加碘盐中加入的不是单质碘(碘单质有毒)，而是碘酸钾，碘酸钾在加热时会分解为碘化钾和氧气。
9.缺碘会导致甲状腺症，但是碘过量会导致人体不适，因此，即使是必需元素也有摄入量的问题，不足或过量都会影响人体健康。
10.聚氯乙烯有毒，不可以作为食品包装袋，食品包装袋中常用的是聚乙烯，它是由乙烯在高温催化剂下断开双键形成的。
九年级全册政治知识点总结篇三
1、法西斯力量在一个国家里掌握政权最早出现在意大利（1922年，且与经济危机无关）
2、在欧洲，受经济危机打击最严重的国家是德国
3、以希特勒为首的纳粹党为了骗取民众的广泛支持，打着社会主义和民主主义的招牌
4、纳粹政权迫害犹太人的原因是：煽动种族狂热，为侵略制造借口
5、德国实行普遍义务兵役制，这就公开撕毁了《凡尔赛和约》
6、世界大战亚洲策源地形成的标志是：1936年，日本受军部控制的新内阁上台
7、德国纳粹党制造国会纵火案的目的是镇压共产党人
8、轴心国集团形成的标志是1937年，意大利加入《共产国际协定》
9、轴心国集团的性质是侵略性政治、军事集团
10、1937年，发生使世界面临严重威胁的事件是轴心国集团的形成
11、按建立法西斯政治的时间先后顺序排列为：意、德、日
12、标志着世界大战欧洲战争策源地形成的事件是1933年，希特勒出任德国总理
九年级全册政治知识点总结篇四
1、俄国是资本主义世界的薄弱环节
2、1917年3月，俄国二月革命推翻沙皇专制统治
3、二月革命后，出现两个政权并存的局面：工兵代表苏维埃；资产阶级临时政府
4、1917年11月7日，列宁领导彼得格勒武装起义（十月革命）取得胜利
5、十月革命是世界上第一次无产阶级社会主义革命，是世界现代史的开端
6、列宁建建设社会主义道路的成功探索是实行新经济政策
7、1922年底，在自愿、平等的基础上，成立苏联
10、东欧社会主义改革中，匈牙利—卡达尔改革成效显著
14、第一次中东战争是1948年5月15日，原因是以色列建国的策略是“以扩张求安全”
16、戈尔巴乔夫改革失败是苏联解体的直接原因
九年级全册政治知识点总结篇五
1、、“中东”概念：亚洲西部，欧亚非三洲交界地带，以阿拉伯人为主，也是犹太人集中居住的地方。地理位置战略位置极为重要，石油资源丰富，水资源匮乏。阿拉伯和以色列矛盾错综复杂。
2、特点：战火频仍和动荡不安
3、表现：四次中东战争（发生在阿拉伯国家和以色列之间。1948年，犹太人国家以色列国建立，引发第一次中东战争）
1、原因：
（1）重要根源：列强的介入。
（2）争夺实质：领土之争。
（3）加剧冲突因素：水资源之争。
（4）民族矛盾、宗教斗争：圣城之争
2、中东问题的关键：巴以冲突
九年级全册政治知识点总结篇六
1.教师工作特点：教书育人
2.师生关系对学生健康成长的影响p43第一段
3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?
4、为什么要尊敬老师?p43正文
5.传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
6、新型的师生关系的内涵：p48第二段、第三段
7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)
(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。
(2)掌握沟通的有效方法
a从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
b正确对待老师的表扬和批评。
c原谅老师的错误。
(3)交往礼仪
八年级政治上册人教版知识点总结归纳相关关键词：知识点上册人教版归纳八年级，免费范例，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。完笔即用。
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九年级全册政治知识点总结篇七
1、“冷战”政策是指采取除战争以外的一切手段遏制共产主义、稳定资本主义
2、冷战的目的是争夺世界霸权
3、冷战的重点在欧洲
4、冷战开始于“杜鲁门主义”的提出
5、马歇尔计划是帮助西欧各国复兴经济，抵制苏联与社会主义。目的是在政治上控制西欧
6、美国推行“冷战”政策，在军事方面表现为北约成立
7、1949年，美国倡导建立并在华盛顿签署《北大西洋公约》，建立北约组织
8、1955年，以苏联为首的东欧八国，成立华沙条约组织
9、与北约相抗衡的另一军事政治集团是华约
10、美苏争霸开始的标志是1955年华约成立
11、美苏争霸中，苏联最终失败，说明决定成败的根本原因是经济实力
12、北约与华约的共同之处是由两大阵营分别组成的军事、政治集团
13、“冷战”开始于1947年，结束于1991年
14、美苏两极对峙局面正式形成的标志是北约与华约的建立
15、苏联解体前，最后一任总统是戈尔巴乔夫，俄罗斯联邦第一任总统是叶利钦
17、两极格局终结标志是东欧剧变和苏联解体
18、当今世界两大主题是和平与发展
19、当今世界政治格局多极化趋势形成的决定性因素是各国综合国力的上升
20、雅尔塔体系的基本特征是美苏两极对峙
21、打破雅尔塔体系在欧洲对峙的是两德统一
22、两极格局终结后，世界总的特点是走向缓和
23、两极格局终结后，新世界格局并未最后形成，世界正处在新旧格局的交替时期，目前的局面是“一超多强”
九年级全册政治知识点总结篇八
二战（1939～1945年）
1、法西斯德国吞并的第一个主权国家是奥地利
2、《慕尼黑协定》是1938年9月签订的，是绥靖政策达到顶峰的标志
3、参加慕尼黑会议的国家是意、德、英、法
4、二战爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰
5、全面爆发：1939年9月3日，波兰的盟军英、法被迫对德宣战
6、扩大：1941年6月22日，德军突袭苏联，苏联卫国战争开始（苏、德战争爆发）
7、进一步扩大：1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
8、打破德军不可战胜的神话的是莫斯科战役
9、转折中途岛战役—太平洋战争的转折点
阿拉曼战役—北非战场转折点
斯大林格勒战役—既是苏德战争转折点，又是二战的转折点
10、二战爆发的根本原因：帝国主义政治、经济发展不平衡
11、二战的性质：是一场世界人民反法西斯战争
14、雅尔塔会议：1945年初，美、英、苏三国在法西斯败局已定的形势下召开的
制定最后击败德国的计划
会议内容决定战后德国由美、英、苏等国分区占领
决定苏联在欧战结束三个月内，出兵中国东北，参加对日作战
讨论组建联合国的有关问题
16、德国在二战中惯用的战术首推闪击战
17、慕尼黑阴谋中，被德、意、英、法四国出卖的是捷克斯洛伐克
19、法西斯轴心国集团开始瓦解的标志是1943年9月，意大利投降
20、二战给人类的历史启迪正义定将战胜邪恶
社会制度不同的国家可以进行合作，打击共同的敌人
和平来之不易，悲剧不应重演（珍爱和平、远离战争）