当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
迷人的秋色读后感三年级篇一
教学目标：
1、能用自己的识字方法认识9个生字，并能工整、正确地书写8个字，感受汉字的形体美。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。
3、能激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生亲近、热爱大自然的情感。
教学准备：
教师：本课的生字卡片，范读录音带。
学生：搜集关于海洋颜色的各种资料。
课时划分：2课时
教学过程：
第一课时
一、质疑激趣，引出课题
引入语：孩子们，你们见过大海吗?孩子们手里都有一张小小的图画纸，把你心中的大海画出来吧!…请孩子们把你们画的大海都贴到黑板上来，让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。
其实，大海是位有趣的魔术师，它会变出些什么来呢?颜色是不是跟你们画出的一样呢?请小朋友跟老师一起走进课文：大海是什么颜色。(板书、齐读课题)
二、初读课文，感知内容
1、借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。
2、同方互相证音，达到读正确即可。教师提醒：冰是后鼻韵(bing),洲是翘舌(zhou)
3、你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了，就读给全班小朋友听。大家评议正音。
4、选择自己喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的，有什么特点。
三、自主合作，趣味识字。
1、同桌合作。
(1)找出课文中的生字词，大声读一读。
一匹北冰洋冰冻辽阔非洲闪烁蓝色再一次正音，强调“冰”是后鼻音，“洲”是翘舌，“蓝”是边音。
(2)相互抽查读准字音。
选2—3个最有意思的字，说说你有什么好办法记住它。
引导孩子用有趣的方法记忆生字。如猜谜语：门字里面有个活。
(3)用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。
2、识字游戏“摘果子”：看谁读得又准确又响亮，记字的方法最巧妙，就把“生字果”送给他。
3、组词游戏“生字开花”，8个小组，每组分一个字，看哪个组的生辽开出的花最多。(老师事先在黑板上画8朵花，注意画上足足够多的花瓣，学生把组的词写在花瓣里，就成了生字花)
四、自由正确地朗读课文。
1、生自由读。
2、师巡视，纠正。
第二课时
一、复习导入
1、出示生字卡片，抽生读。
2、今天我们继续学习第三课——大海是什么颜色。
二、读中有悟，熟读成诵
1、再读课文，找一找大海都有哪能几种颜色?用——画出来。
3、练习朗读：可以用多种问答形式来练习朗读。可用同桌问答，可以分组问答，也可以师生问答，可以全班问，一个小朋友答…(注意读出问的语气;答的一方要读出大海的美，对大海的喜爱。)
4、引导学生想象“火红的太阳，蓝锦缎，清亮”等词的含义。
5、试着背诵：可以选自己喜欢的小节先背，也可以用老师问学生答的形式带着学生背诵。
三、指导写字。
1、先描红，再学着把每个字写一遍。
2、选一个自己写得最美的字，展示给大家看，说说你是怎样把它写好的。(老师重点指导：匹字的笔顺，先写兀，再写竖折;阔的门字斟句酌要写大一些，才能让活舒服地住进去。
3、自己觉得写得还不够好的字再写两次。
四、拓展迁移，升华情感
1、你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗?可以把你搜集到的图文资料展示给大家看看。
2、学习课文之后再给大海画一幅画，自己写一段话介绍一下。把小朋友们的画贴在教室的展示栏里。
湘教版九年级上册语文教案
迷人的秋色读后感三年级篇二
刚过了夏天，突然，让人感觉到一丝丝凉意，秋高气爽，树叶有的枯黄了，一阵阵凉风吹来，树叶像跳舞似的打着转儿落了下来，好像在说：“看我跳得好不好呀?”菊花灿烂地开放着，黄的似金子，白的像雪花，粉的若霞……真是千姿百态，美丽极了!
秋天来了，秋天来了，果树上结满了又大又甜的果子，花儿争奇斗艳。秋天就像一位魔术师，把自己变得五颜六色，香气四溢。你看，他把杏树变成了金黄色，把枫树变成了红色，秋天的田野就像金色的海洋。
迷人的秋色读后感三年级篇三
哗啦啦，哗啦啦，秋雨愉快地告诉我，秋天来了！
秋天是一位神奇的魔术师。他用手轻轻一挥，给山林染上了美丽的色彩。银杏穿上了金灿灿的衣裳，枫叶涂上了红红的胭脂。
秋天是一个调皮的孩子，他呼呼地吹着风，让树叶和他一起舞蹈，红大地妈妈铺上了一层金光的地毯，松鼠在地毯上寻找食物，蚂蚁在树叶里捉迷藏。小年在树上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“小伙伴们，请你们伸出双手快快劳动，提前准备过冬的食物哦！”
秋天是一位勤劳的农夫，他种的食物全部都成熟了，有红彤彤的石榴咧开了嘴，金灿灿的稻谷笑弯了腰，黄橙橙的梨子、亮晶晶的葡萄挂满枝头。秋天一边不停地嘀咕着：“看来我种的食物真好吃，真好吃，真好吃……”他说着，就将他种的食物和人们一起品尝。人们吃了，更赞叹不已：“真好吃！”秋天收获着喜悦。
啊！秋天真美啊，愿冬天慢点，再慢点来，让我再仔细的享受着迷人的秋色。
迷人的秋色读后感三年级篇四
你们知道春华秋实这个词吗?他告诉我们春天百花齐放，满山遍野呈现出一片鸟语花香的景象。而秋天比春天更富有欣欣向荣的景象，它是一个丰收的季节。
不信你们看，稻田里，金黄色的稻子笑弯了腰。一阵秋风吹来，稻子随风起伏，像金色的海浪，还有一股股醉人的稻香呢!
满山遍野的的柚子树上挂满了黄澄澄的柚子，有的圆圆的，像一个个黄色的皮球。有的上面小，下面大，鼓鼓的，像孕妇的大肚皮。随手摘一个剥开来吃，酸酸甜甜的，又好吃，又解渴。
葡萄园的葡萄更是漂亮，葡萄藤上挂满了一串串葡萄，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，色彩鲜艳，美丽极了。
好一片丰收的景象，好一派迷人的秋色啊!
迷人的秋色读后感三年级篇五
迷人的秋天来了，高粱羞涩羞涩，像个害羞的小姑娘，玉米金黄，铺了一地。一群鹅飞到南方说：“收获，收获！”
一阵秋风吹来，哇！美丽的秋姑娘来到人间，告诉人们：“天要凉了，赶快添衣服吧！”人们听了邱小姐的话非常高兴。赶紧加衣服。孩子们互相告诉对方：收获，收获！
农夫的叔叔听到孩子们的哭声后，急忙去田里收割。他们边唱边唱《丰收歌》。
啊！秋天的你是多么迷人的风景啊！