答谢词可以在特殊场合，如婚礼、庆典等聚会中发表，让答谢更加庄重和隆重。在写答谢词时，我们需要注意措辞的恰当性和真诚的表达，以确保表达出我们的感激之情。以下是小编为大家收集的答谢词范文，供大家参考和学习。
自由的随笔篇一
四年前就看过孙老师的这本《爱和自由》，当时看的时候就觉得这种教育方式很好，可是书看完了就完了，没有很深入的去执行，概念式的东西在头脑中停留不了多久就消失了。曾经工作的早教机构虽然也主张蒙特梭利的教育理念，但就像孙老师在书里所说的传统的观念是那么根深蒂固，那条路越走越偏。
《爱和自由》的第一章中孙老师首先就提出了精神胚胎，其中有一段话特别的触动我：人们从不会为一个孩子长不大而担忧，但却从不认为精神的种子曾在儿童内心存在过，从不认为儿童内在也有一个自然、有序的成长过程，它只需要我们提供一个适合发展的环境。在儿童的精神上，我们一直在充当一个角色——“造物主”。在传统教育中我们从不怀疑孩子是教出来的，在孩子面前成人都以权威自居，我说的都是对的，都是为你好，你那么小你什么都做不了，你这样做是没有意义的!成人固守着自己的信念，没办法站在平等的角度去观察孩子，更没办法观察到孩子的内在需求，也就不可能给孩子提供成长所需要的环境!然后成人就开始抱怨这孩子真不乖，带孩子真是折磨人啊。这也许就是我前面说到的所谓的“问题”。如果不能了解儿童时期不需要成人的那种“灌输”，而是需要条件的准备，儿童会自己吸收这一规律，那么这些问题就会一直困扰着我们。
“人类的发展中有一个法则，就是爱。这个世界上最高贵的，最大的真理就是爱。无爱和非正常成长史这个世界最大的罪恶。”作为妈妈我们总是说自己多爱孩子，可是我们的爱是有条件的，不稳定的，变化莫测的，一切按照我们的计划进行时我们是爱孩子的，孩子要什么我们都会满足;孩子“捣乱”的时候，发脾气的时候，我们自己身体很累的时候，心情不好的时候我们都是不爱孩子的。对于这一点我深有感触，经常会跟孩子说你怎么这样，你为什么不能体谅一下妈妈?那种感觉非常的无力也非常的无奈。现在每当我想说这句话的时候我知道那是因为我缺爱。在我有情绪，我不舒服的时候我需要别人的安慰和爱，在得不到的时候我希望从孩子哪里得到。我深深了解这种缺爱，不能独立，依赖带来的痛苦。我想结束这种痛苦，更加不愿这种痛苦在孩子身上延续。随着自己和宝贝在爱如是一天天的学习，我很明显的感觉到我们之间微妙的变化，我们开始定规则，开始分享情绪，开始平等的对我们的冲突发表意见，孩子知道妈妈不会再那么情绪化，对妈妈的爱有一种笃定感。我也越来越明白“爱你如是，非我所愿”这八个字的意义。
书还是那本书，看书的人和看书的感觉已经不一样了，这是一本需要反复阅读反复感受的书，相信随着自己的成长每一次的阅读都会有不同的收获!
自由的随笔篇二
我常常望着天空发呆，常常幻想有一天我能飞到云朵上面，自由的飞翔，自由的飞翔作文450字。
我想飞到文革前的西结古草原上去，一睹那些纯种藏獒的风采，与冈日森格、多来吉吧、果日、那日、獒王虎头雪獒（尽管他已经被冈日森格咬死）以及那些领地狗们一起生活，一起吃手抓，一起喝奶茶。
我想飞到利比亚，看看那些因为北约的空袭而无家可归的儿童，给他们一点吃的，给他们找一个家，让他们不用再受战争之苦。
我想飞到珠穆朗玛的巅峰，看着皑皑的白雪，吸着清新的空气，让心情也自由的飞翔，450字作文《自由的`飞翔作文450字》。
我想飞到伦敦、纽约、芭提雅、曼谷、斯德哥尔摩、巴黎、普罗旺斯，去感受异地风情，去学习那儿的语言，学习那儿的文化，与当地的人们一起过节。
我想飞到我未来的学校看看那儿的学生是怎样生活的，看看那儿的老师是怎样授课的。
我想在夜深人静的时候悄悄地飞出去，飞到天上去，像一只气球一样永远的飞走，去实现自己的梦想。
我想在大家吃饭的时候悄悄地拿上一本书，飞到云朵上去看，那样肯定比飞机的头等舱都舒服。
我想飞到某个电影或电视剧的拍摄场地，神不知鬼不觉的慢悠悠的从镜头上空飞过去，也让自己过一把演员瘾。
我想飞，尽情的飞、自由的飞，远离喧嚣的城市。
自由的随笔篇三
和学生写的同题作文
遥远的清明节
上犹二中教师：谢世英
遥远的清明节，这是我过这个清明节的感受，下面请听我慢慢讲述。
这个清明节，学校根据实际情况放了三天假，我便有了在家休息三天的机会，之前也没有做什么安排，连去扫墓的计划都没有。我才知道清明节离我很遥远了。
直到下午，我才想起了生病的原因，想起放假之前的下午看学生扫地，撑着一把雨伞在雨天里站的时间长了，不小心受凉了，从学校回来时就感冒了，从清明节到来的前一天的早上开始就发起了高烧，迷迷糊糊地过了一天。等清明节这天，又发现儿子身体不适，陪他到医院打了一天的吊针。清明节放假这几天，就这样因为生病和看护儿子，节日的.味道被我过的变味了，等后来回到学校，看到学生写的检讨书上提到：“我的爸爸因为去扫墓摔了一跤”，我竟然莫名其妙地很羡慕起他来。
我的学生还可以过清明节，做些与清明节相关的事。不过这样做的人是不是很多呢？等过了一个星期，当我布置好第七周的周记的时候，我才发现，我犯了很低级的错误。有两个学生问我：老师，我在清明节那天没去扫墓，在家玩电脑，我写什么？我一时竟说不出话来，我也没有去扫墓呀，我现在还不是在写有关清明节的逸事。有人也许会反驳我：老师，你造假！如果说我造假了，你肯定错了，我正是因为没有去扫墓，躺在病床上，才想出了如此奇怪的一个题目--遥远的清明节。
我的遥远是什么意思呢？
你说是不是？你说应该吗？
谢世英
自由的随笔篇四
两个人有如两条铁轨，平行着才能走远。朋友之间的交往需要适当的距离。
拿破仑说：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”朋友之所以不能永久，是因为我们往往情不自禁地把好事做尽，没有给友谊留下必要的生长空间。
两个人有如两条铁轨，平行着才能走远。心灵和情感上的某些东西是无法替代的，正如两条铁轨不能相交。
心扉完全敞开，容易伤风着凉。将内心的隐秘昭示于恶人，会成为他手上的把柄。昭示于善人，会成为他精神上的负担，因为要为你恪尽守口如瓶的责任。所以，一个心理成熟的人，不会自找麻烦，也不会让别人为难。
出门旅游，我们在某个景点留影，总要用门匾作背景，并千方百计突出其特点。这是要把距离缩短，表明我们和那个景点之间的关联。假如这个景点就在自家门口，我们反而忽略了门匾，忽略了特点突出的'那一部分。这是要把距离推远，太熟悉了，审美的角度就要变换一下。
照相如此，人际交往也如此。
适当的距离，是心灵需要的氧气。氧气没有了，心灵就要窒息。亚里士多德说：“我的朋友们啊，世上根本没有朋友。”说这话时，先哲的心灵一定缺氧。
自由的随笔篇五
我是一只小小，小小鸟，我要飞，飞的更高，蓝天为我而自豪，小草见我而弯腰。
今天没事小鸟飞到了公园的树上歌唱，在哪里一下从这个树杆跳到了那棵树的枝头，时而歌唱，时而飞起又落下，时而在这棵树上琢两下又飞到另一棵树上，慢慢的鸟儿沉默了下来好像是累了又好像是在看什么。
突然晴朗的天气刮起了风，鸟儿快乐着伴随着风飞了起来，在风中起舞与风共舞，不知疲惫不知累，感觉一切都是那么的快乐不知不觉又唱起了歌。
风吹了一会，乌云开始多了，小鸟看着天上乌云越来越多，就想着赶快跑回家，不然一会被淋湿了，于是小鸟飞呀，飞呀，可是小鸟还没来的急飞回家，雨就开始落了，雨不是很大小鸟继续往家干着，可是雨丝毫不留情越下越大，风也越吹越厉害，这时小鸟的眼睛已经被大雨遮住，小鸟着急的选了一个地方躲雨，等小鸟落下来，抖了抖身体用嘴梳理了一下自己凌乱的羽毛。
就在小鸟认真梳理自己的羽毛时，这时响起了一个声音生气的说到：“你别在梳理你的羽毛了，都把人家这么漂亮的羽毛给弄湿了。”
小鸟好像什么都没听见，仍在继续梳理着。
“臭鸟，你到底听见没有”她大声的说到。
这时鸟才从梳理中回过神来，当他回过头看着刚刚与他说话的鸟时，才发现原来他停在了人类的窗台上窗户是开着的，当他透过窗看着里面时，里面的东西他什么都看不懂，唯独窗前挂着一个漂亮的鸟笼是用竹子编制的，笼里有一只漂亮的`小鸟，小鸟好奇的问道：“刚刚是你在和我说话吗？”
“是啊！不是我难道是人，你听的懂吗？”她生气的回答道。
小鸟好奇的跳到漂亮的鸟笼上说到：“你叫什么名字，你怎么有这么漂亮的家啊！”
“我叫凤凰，很小的时候就在这个笼子里了。”凤凰痛苦的说到。
小鸟继续说道：“我叫大鹏，爱好自由，以后我们就是朋友啦。”
凤凰生气的在笼子里跳来跳去的说着：“谁和你是朋友啊！谁愿意和你做朋友啊！这么自恋。”
就这样凤凰和大鹏就认识了，大鹏没事经常飞到窗台上和凤凰聊天。
“你怎么天天在这笼子里啊！外面多自由想飞就飞”大鹏开心的说着。
凤凰回答道：“唉！我也不想啊！可是我出生就呆在这里了，好想像你一样翱翔与天地之间啊！”
大鹏努力的用嘴琢着这个笼子，可怎么琢都打不开，嘴都出血了还是不愿意停下。
凤凰说：“你别这样，我会心疼，为我这个朋友你值得吗？”
可是在大鹏眼里，早就没当凤凰是普通朋友了。
大鹏说到：“只要能放你出去做什么都值得，这点伤无所谓。”
可是经过无数的努力，大鹏还是没能将凤凰从笼子里面放出去。
这时凤凰说到：“你快走，来人了，不然把你抓到就不好了。”
可是这次大鹏没有飞走，而是依然停在凤凰的笼子上，这时凤凰急忙说到：“你快走啊！你这是干什么，一边说一边用头撞着笼子想赶大鹏走”。
可是一切都晚了，大鹏被人抓了起来，关进了笼子里和凤凰关在了一起。
这时凤凰哭泣的说到：“叫你走，你干嘛不走啊！”
这时大鹏说到：“既然不能让你与我一起翱翔蓝天，那我就为你放弃自由。”
“你怎么那么傻，这个笼子进来容易，出去就难了，到时你后……”
凤凰后还没有说完大鹏急忙打断大声的说到：“我不会后悔，有你在别说放弃自由就是放弃一切我也愿意。”
日子慢慢的过着，开始大鹏还是蛮喜欢这个家，可是时间长了他渐渐觉得烦了。
啦啦，啦啦，啦啦，凤凰高兴的唱着歌。
大鹏生气的说到：“你能不能别唱了，都烦死了，你天天唱不烦啊。”
凤凰生气的说到：“你怎么了，你以前不是很喜欢吗”。
“以前是以前，现在是现在，以前能和现在比吗？”
“是，是不能和现在比，如果你不喜欢你可以走嘛”
“走就走”大鹏生气的说到。
大鹏非常的讨厌凤凰，以前喜欢她的所有，现在讨厌她的一切。
大鹏每天不吃不喝，不是撞着笼子就是用嘴咬笼子，试着想要出去。
凤凰急忙劝到：“你别，你别这样，伤害自己，可是怎么劝大鹏都像是没听见。”
可是每次大鹏头要撞到笼子的那一刻，凤凰都立马飞了过去，挡在了大鹏的面前，大鹏每一次的撞击都是撞在了凤凰的身上，刚开始大鹏还会在意，可时间越过越久大鹏也当成了理所当然了，有时还把凤凰撞出了血，倒在笼子里再也飞不起来。
大鹏却不看一眼，嘴里说到：“活该，还装死，给谁看呢？”
就在这时人走了进来，看着笼中的凤凰，倒在笼子的底部一动都不动发现已经死了就直接将，她从笼子里拿了出来，从窗口丢向外面的草丛里。
这时大鹏在笼里看着窗外，一片青草什么都看不见，大鹏大声的骂到：“现在你自由了，老子永远出不去了。”
时间慢慢的过，没有凤凰的日子大鹏想起了曾经的点点滴滴虽然没有自由但是天天都过得很快乐，大鹏感到后悔可是已经没有用，一切都来不急了，看着外面的草又开始黄了，树叶落在了窗前，夕日的欢，你是否安好。
这时窗外响起来了一个声音：“你不是要自由吗？今天我就还你自由。”
话刚落，凤凰用嘴将笼子叼了起来，像天空飞去。
这时大鹏看着凤凰发现她变了，此刻的凤凰不在是曾经那个需要呵护的凤凰了。
凤凰飞到了树上，将一头挂在了树上，然后凤凰松口，笼子自然的悬挂在树上，凤凰歌唱着不一会远处飞来了黑压压一片鸟群，全像这里飞了过来，成千上万大家用着爪子抓着笼子向着不同的方向飞去，鸟儿们配合的非常默契像是受过转业训练的，累了大家交换着轮流着，到了晚上笼子总算被打开了，所有的鸟儿也都走了。
这时大鹏停在了树上看着对面树上的凤凰，这时凤凰看着天上的月亮没有说话。
这时大鹏打破平静说到：“你变了”
“呵，是啊！我们都变了，变的不愿意相信彼此，变的冷漠，”凤凰平静的说到。
大鹏继续说到：“我哪天那么对你，差点害你死去，你为什么还来救我？”
“因为我欠你的。”
“欠我什么？”
“欠你的自由，那年你为我放下了自由，这年我还你自由，你本是翱翔与世间万物的鹏，你追寻着速度，自由不受约束，而我却是要经历这世间所有的孤独，极苦，脱变，来找到最完美的自己或许我们本就不该遇见吧！”
说完，凤凰便要离去。
大鹏急忙说到：“现在我们都拥有了自由，难道不能从来过吗？”
凤凰冷笑到：“呵呵，是啊！现在我们都拥有了自由，可是谁知道谁又会不会厌倦自由呢？”说完凤凰便飞走了，消失再了夜色之中。
大鹏想追其实也追的到，可是他知道她说的对，我能给的了什么呢？或许放手才是……
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自由的随笔篇六
孤寂的远方
飘来树影斑驳
久违的自由
嘲笑我过往的寂寞
我讨厌这里的风
压抑着我每一寸肌肤
我讨厌这里的河
不但放肆而且污浊
墙上的`挂钟
啪嗒啪嗒
呻吟着疲惫与无奈
我清楚
如同清楚我掌心的纹路
那些宿命无法改变
难以琢磨
也不见得
至少有一盏希望的灯还亮着
抛弃生命便可逃脱
如果我是一粒冰雹
我愿意摔死在马路上
如果我是一颗烟花
我愿意炸死在半空中
尽管将尸骨无存
我不在乎
这虽然有些疯狂
但我曾尽情绽放
某时某刻
朦胧的远方飘来植物的清香
好像舒缓的音符
捎来我久违的快乐
不由自主
这让我思念儿时清味的豆腐
不经世的幸福。
我想去一个有海的地方
听波浪的声音震耳欲聋
看金色的沙滩无尽无边
醉死在明净的苍穹
如果让我生活在水里
我义无反顾
毕竟鱼可以拥抱自由
也许我是个粗糙的男人
不应混迹于这个精致的城市
也许我是个现实的逃兵
欲逃离这禁锢下的奢华
我喜欢坐在铁轨的远方
享受着它的漫长
永远没有方向
永远有尽头
而我却
永远也走不到尽头
自由的随笔篇七
在幼儿教育活动中，享受自由是幼儿的权利。自由既是教师的教育手段，又是教育的目的。教师在教育活动中要给幼儿自由活动的空间。给幼儿自由，是为了更好地促进幼儿的发展，而幼儿发展的一个重要方面，就是自由精神与意志的确立。当然，这是一个长期渐进的过程，但作为幼儿教育工作者必须具有发展幼儿自由精神和意志的策略。
然而，在现实的教育过程中，由于认识上的误区，我们的有的教师在对待幼儿在活动中的自由问题上，存在着诸多值得我们反思的问题：
在现实的教育观念就是要给幼儿“松绑”，让他们在活动中成为活动的主人，要给幼儿以活动的自由。但实际上，很多教师常常被“自由”表象所迷惑，认为我这节课幼儿想做什么我给他做了，没有对他进行干涉，就是给他自由了。我给幼儿以自由的目的就达到了。其实不然，如：一次我们带孩子出去玩游戏，一会儿天空中飞来了几只鸟，幼儿的注意力一下子被吸引到小鸟的身上，一个小朋友带头尖叫起来：“小鸟小鸟，我们去抓小鸟。”很多小朋友一下子东奔西跑去追赶小鸟。当时我们老师想，不是要给幼儿以自由吗？不要轻易扼杀幼儿的好奇心吗？没有对小朋友、提出什么，就让他们在操场上乱跑，回过头来我们仔细地想了一下，表面上我们是没有扼杀幼儿的好奇心，给他们活动的自由了，但缺少了目标意识的约束，教育的价值又是什么？伊谢·科恩在《自我论》中有这么一段话：如果我们在沙漠中解放一个人，而那个人无所追求，他的自由有什么价值？自由必须有目标，行动才能有意义。幼儿教育又何尝不是如此。又有这样一次经历，一次正值冬季，我们正在教室里认真的上课，忽然，一位小朋友大声的叫喊：“老师老师下雪了，下雪了。”小朋友的眼光一下子都被吸引到外面下雪上去了。有的小朋友甚至下位置走到窗前仔细地看着，和同伴们谈论着，教室里一下子乱做一团。这时我们想，幼儿这么喜欢看下雪，我们就来上一堂下雪的课。这时我们利用有利的时机向幼儿介绍了一些关于雪的特征的知识等。幼儿非常感兴趣。这次活动幼儿虽然学得很自由，但老师在让幼儿在自由学的.同时有了一定的教育目标，幼儿在学的过程中对雪的印象更加深刻了。
创设自由的探索性环境对发展是何等的重要。在环境创设方面，我们给幼儿创设了自由选择，主动活动的机会与条件，但在活动过程中缺乏科学性，活动要达到的目的也缺乏目的性。比如，我们各种活动材料投放随意性很大，想放什么就放什么，看到别人放了这个我也依葫芦画瓢放上了，具体你要达到什么目的，自己却盲然不知，只是觉得别人这个材料好，我也放上。有的材料单调且反复使用，幼儿早就失去了兴趣，有些材料也不管投放的层次性，一股脑儿都摆上了，分发给幼儿操作时幼儿无所适从都不感兴趣。这时就出现了争吵，争抢的现象。你看这样的环境就失去了价值，对幼儿的自由又有何等的价值呢？如果你随着幼儿的年龄特点，教育进程不断地增添活动区的材料，幼儿对这些材料一直都有新鲜感，到幼儿自由操作时还会出现这种争抢的现象吗？因此我们教师在环境创设，材料的投放上要多下功夫。
给幼儿自由是允许幼儿在活动中自由参与，允许幼儿将自身的信息与外在的信息广泛交流，享受思想和操作的目的，但这种自由不等于放任，而是在一定规则基础上的自主，也只是在一定规则范围下，幼儿才能有序地，有效地进行自由的学习和活动。如：我们的课堂上，当老师给小朋友在讲话时，其他小朋友都不能插嘴，如果插话了，老师会马上制止，严重的话，老师还会请他出去。这样做的原因是让他们明白，做任何事情是你的自由，但不能影响到别人，如果影响到别人了，你便没有了自由。作为教师，应该理解自由的全部意义。
俗话说：“没有规矩就不成方圆”，但这“规矩”是如何建立，则是一门学问。作为幼儿教师。建立良好的常规也是你成功的基础。任何建立良好的常规呢？我们可让环境来说话，引导幼儿该怎么做。如：我们做手工时，我们可以利用图示把步骤一一画出来贴在墙上，让幼儿看了图示一一做出来。我们还可把游戏区活动的方法利用图示表示贴在墙上，让幼儿一看图示就知道怎么玩。后面还标有如何收拾的图示，让幼儿玩完后，把这些材料送回“家”。这种把活动的程序和具体的规则相互融合的方法，不仅幼儿更能乐于接受，而且幼儿的活动也因此会进行得更自由，更投入，更有序。
幼儿喜欢在宽松的环境中自主的活动，自由的表达。但这样的活动如果离开了老师的引导，这种“自由”就有可能变成一种无序盲目的活动。因此提高教师的教育技能显得尤为重要。比如，为了处理自由与规则意识的关系，教师在赋予幼儿自由的同时，要以一定的规则来约束幼儿的行为，让幼儿在活动中逐步养成那种规则意识。其次，教师还需尊重幼儿的个性发展，允许幼儿参与到规则的建立，让幼儿自己给自己确立规则，同时，教师还需时刻关注幼儿的表现，出现问题，教师要随机地解决，给以幼儿支持。只有这样，才能将外在的要求和规则逐步“内化”，为幼儿自觉的要求，从而养成幼儿在活动中自律，自控的习惯，达到真正意义上的自由。
自由的随笔篇八
我是一只小小，小小鸟，我要飞，飞的更高，蓝天为我而自豪，小草见我而弯腰。
今天没事小鸟飞到了公园的树上歌唱，在哪里一下从这个树杆跳到了那棵树的枝头，时而歌唱，时而飞起又落下，时而在这棵树上琢两下又飞到另一棵树上，慢慢的鸟儿沉默了下来好像是累了又好像是在看什么。
突然晴朗的天气刮起了风，鸟儿快乐着伴随着风飞了起来，在风中起舞与风共舞，不知疲惫不知累，感觉一切都是那么的快乐不知不觉又唱起了歌。
风吹了一会，乌云开始多了，小鸟看着天上乌云越来越多，就想着赶快跑回家，不然一会被淋湿了，于是小鸟飞呀，飞呀，可是小鸟还没来的急飞回家，雨就开始落了，雨不是很大小鸟继续往家干着，可是雨丝毫不留情越下越大，风也越吹越厉害，这时小鸟的眼睛已经被大雨遮住，小鸟着急的选了一个地方躲雨，等小鸟落下来，抖了抖身体用嘴梳理了一下自己凌乱的羽毛。
就在小鸟认真梳理自己的羽毛时，这时响起了一个声音生气的说到：“你别在梳理你的羽毛了，都把人家这么漂亮的羽毛给弄湿了。”
小鸟好像什么都没听见，仍在继续梳理着。
“臭鸟，你到底听见没有”她大声的说到。
这时鸟才从梳理中回过神来，当他回过头看着刚刚与他说话的鸟时，才发现原来他停在了人类的窗台上窗户是开着的，当他透过窗看着里面时，里面的东西他什么都看不懂，唯独窗前挂着一个漂亮的鸟笼是用竹子编制的，笼里有一只漂亮的`小鸟，小鸟好奇的问道：“刚刚是你在和我说话吗？”
“是啊！不是我难道是人，你听的懂吗？”她生气的回答道。
小鸟好奇的跳到漂亮的鸟笼上说到：“你叫什么名字，你怎么有这么漂亮的家啊！”
“我叫凤凰，很小的时候就在这个笼子里了。”凤凰痛苦的说到。
小鸟继续说道：“我叫大鹏，爱好自由，以后我们就是朋友啦。”
凤凰生气的在笼子里跳来跳去的说着：“谁和你是朋友啊！谁愿意和你做朋友啊！这么自恋。”
就这样凤凰和大鹏就认识了，大鹏没事经常飞到窗台上和凤凰聊天。
“你怎么天天在这笼子里啊！外面多自由想飞就飞”大鹏开心的说着。
凤凰回答道：“唉！我也不想啊！可是我出生就呆在这里了，好想像你一样翱翔与天地之间啊！”
大鹏努力的用嘴琢着这个笼子，可怎么琢都打不开，嘴都出血了还是不愿意停下。
凤凰说：“你别这样，我会心疼，为我这个朋友你值得吗？”
可是在大鹏眼里，早就没当凤凰是普通朋友了。
大鹏说到：“只要能放你出去做什么都值得，这点伤无所谓。”
可是经过无数的努力，大鹏还是没能将凤凰从笼子里面放出去。
这时凤凰说到：“你快走，来人了，不然把你抓到就不好了。”
可是这次大鹏没有飞走，而是依然停在凤凰的笼子上，这时凤凰急忙说到：“你快走啊！你这是干什么，一边说一边用头撞着笼子想赶大鹏走”。
可是一切都晚了，大鹏被人抓了起来，关进了笼子里和凤凰关在了一起。
这时凤凰哭泣的说到：“叫你走，你干嘛不走啊！”
这时大鹏说到：“既然不能让你与我一起翱翔蓝天，那我就为你放弃自由。”
“你怎么那么傻，这个笼子进来容易，出去就难了，到时你后……”
凤凰后还没有说完大鹏急忙打断大声的说到：“我不会后悔，有你在别说放弃自由就是放弃一切我也愿意。”
日子慢慢的过着，开始大鹏还是蛮喜欢这个家，可是时间长了他渐渐觉得烦了。
啦啦，啦啦，啦啦，凤凰高兴的唱着歌。
大鹏生气的说到：“你能不能别唱了，都烦死了，你天天唱不烦啊。”
凤凰生气的说到：“你怎么了，你以前不是很喜欢吗”。
“以前是以前，现在是现在，以前能和现在比吗？”
“是，是不能和现在比，如果你不喜欢你可以走嘛”
“走就走”大鹏生气的说到。
大鹏非常的讨厌凤凰，以前喜欢她的所有，现在讨厌她的一切。
大鹏每天不吃不喝，不是撞着笼子就是用嘴咬笼子，试着想要出去。
凤凰急忙劝到：“你别，你别这样，伤害自己，可是怎么劝大鹏都像是没听见。”
可是每次大鹏头要撞到笼子的那一刻，凤凰都立马飞了过去，挡在了大鹏的面前，大鹏每一次的撞击都是撞在了凤凰的身上，刚开始大鹏还会在意，可时间越过越久大鹏也当成了理所当然了，有时还把凤凰撞出了血，倒在笼子里再也飞不起来。
大鹏却不看一眼，嘴里说到：“活该，还装死，给谁看呢？”
就在这时人走了进来，看着笼中的凤凰，倒在笼子的底部一动都不动发现已经死了就直接将，她从笼子里拿了出来，从窗口丢向外面的草丛里。
这时大鹏在笼里看着窗外，一片青草什么都看不见，大鹏大声的骂到：“现在你自由了，老子永远出不去了。”
时间慢慢的过，没有凤凰的日子大鹏想起了曾经的点点滴滴虽然没有自由但是天天都过得很快乐，大鹏感到后悔可是已经没有用，一切都来不急了，看着外面的草又开始黄了，树叶落在了窗前，夕日的欢，你是否安好。
这时窗外响起来了一个声音：“你不是要自由吗？今天我就还你自由。”
话刚落，凤凰用嘴将笼子叼了起来，像天空飞去。
这时大鹏看着凤凰发现她变了，此刻的凤凰不在是曾经那个需要呵护的凤凰了。
凤凰飞到了树上，将一头挂在了树上，然后凤凰松口，笼子自然的悬挂在树上，凤凰歌唱着不一会远处飞来了黑压压一片鸟群，全像这里飞了过来，成千上万大家用着爪子抓着笼子向着不同的方向飞去，鸟儿们配合的非常默契像是受过转业训练的，累了大家交换着轮流着，到了晚上笼子总算被打开了，所有的鸟儿也都走了。
这时大鹏停在了树上看着对面树上的凤凰，这时凤凰看着天上的月亮没有说话。
这时大鹏打破平静说到：“你变了”
“呵，是啊！我们都变了，变的不愿意相信彼此，变的冷漠，”凤凰平静的说到。
大鹏继续说到：“我哪天那么对你，差点害你死去，你为什么还来救我？”
“因为我欠你的。”
“欠我什么？”
“欠你的自由，那年你为我放下了自由，这年我还你自由，你本是翱翔与世间万物的鹏，你追寻着速度，自由不受约束，而我却是要经历这世间所有的孤独，极苦，脱变，来找到最完美的自己或许我们本就不该遇见吧！”
说完，凤凰便要离去。
大鹏急忙说到：“现在我们都拥有了自由，难道不能从来过吗？”
凤凰冷笑到：“呵呵，是啊！现在我们都拥有了自由，可是谁知道谁又会不会厌倦自由呢？”说完凤凰便飞走了，消失再了夜色之中。
大鹏想追其实也追的到，可是他知道她说的对，我能给的了什么呢？或许放手才是……
自由的随笔篇九
妈妈，我向往自由，
我想变成小鸟，
我想自由的在天空翱翔，
我想自由的在枝头歌唱。
妈妈，我向往自由，
我想变成小溪，
我想自由的奔跑到前方，
我想自由的快乐的流淌。
妈妈，我向往自由，
我想变成蟋蟀，
我想自由的`快乐跑跳，
我想自由的快乐鸣叫。
妈妈，我向往自由，
该学习的时候我，
我会把心思用在学习上。
可是该玩儿的时候，
谁也阻止不了我的心
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自由的随笔篇十
如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”一首自由诗，道出了人类千百年来奋斗的真谛，多少革...有兴趣就读继续看完以下内容吧！
欢迎大家阅读《》，此文由随笔网小编推荐，大家多多指教！
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”一首自由诗，道出了人类千百年来奋斗的真谛，多少革命先烈抛头颅，洒热血，只为自由二字。
我是多么想要“自由”啊。约上三五好友，一同去ktv点上几首high歌，没有家长啰嗦的电话；没有学校严格的规定，没有枯燥知识的桎梏，狂唱到天明，抱着慵懒的身子，睡上它个一天一夜，无人吵醒，也不用为上学而烦恼。
我是多么想要“自由”啊。独自一人背上个背包，在原野上来回的奔驰。累了，躺在青青的草地上小憩；渴了，俯下身子饮上几口清凉的溪水，那定是甘甜无比。感受草与肌肤接触时那一刹那的满足感。到了晚上，邀上一群好友，举杯邀明月，对影成三人。
我是多么想要“自由”啊。面对浩瀚的大海，我轻轻站在海边聆听着海浪声，仿佛听它述说着心事，也想面对着大海把我心里的痛苦，伤感全部大声喊出来。让过去的伤痛随着海浪，随着风把它们带走，再也不要回来，再也不要回来！
陶渊明《归田园居》中的这两句诗：“少无适俗韵，性本爱丘山。”“久在樊笼里，复得返自然。”这就像此时我的心境的真实写照。但我必须得虚无缥缈的幻境中醒来。
黑格尔曾说过：“人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由。不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”其实并非每一个人能够拥有绝对的自由。我们生活在国度当中，我们要遵守的是国家的法律，自由并不是毫无节制的行为。每一个人都有自己的自由，但是自由的前提是建立在不违反法律和道德的基础上，并且承担起应有的责任。目前，作为一个孩子，我是父母的企盼；作为一个学生，我就是要以学业为主，以优异的成绩报答学校和老师；作为一个中国人，我更应该肩负起繁荣祖国的使命！这一切的一切都使我深深地明白我该在的位置，同时也给了我无限的动力。
自由是美好的，没有规范的自由是可怕的。我们在追求自由的道路上，要时刻牢记自己的责任和使命。不能盲目追求自由，我们应该攒好未来自由的资本，为明天的美好铺出一天踏实的道路！
现在处于中学生的我们，虽然是暑假，但也并非是那么放松，自由，愉快的。
当然很多人肯定会问暑假少不了什么，辅导班，是我们每个人都要参加的项目之一，有的人可能以上就要上一天，甚至晚上还要去参加各种特长班，就这样的一天被安排的满满当当。这样下来第一个月似乎没有什么时间放松。
肯定还少不了暑假作业，每天都要有规划的做任何事情，中途也会有些些的剩余时间可以玩耍，但是这样的“暂时愉快”的时间也不是长久之计，很快就要去写作业了。假期有两个月的时间，时间也很富裕，在我们这个年纪，也会贪玩，肯定也想出去旅个游和爸爸妈妈一起玩耍阿，可是时间不允许，只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去写作业了。
有时候贪玩的心情和学好习的心情也会发生冲突，但过会就会被打败，我也相信这种纠结郁闷的心情每个人也会有过，最终还是会乖乖的去学习。
在假期里，我也很喜欢有同学，伙伴的陪伴，因为相比于他们，父母整天要在外面打拼没有太多的时间陪伴我们，所以跟同学在一起非常的开心，可是天天都有同学陪伴也是不切实际的啊，我们还是应做好自己的本职工作学习。
学习看似非常简单，但实际上并非如此。我想给自己的心灵放假，让自己好好放松放松，我也想要自己，属于自己的自由。作为这个年龄段的我们，玩耍可能不再是我们的活动范围了，但是我们的心也需要休息，太多的学习该活动也是会像一座山似的压得我们喘不过气来。再加上有时成绩不好爸妈的训斥，这就更让我们的心情变得更加糟糕更加压抑，也找不到地方发泄，只想着好好学习，学好习，这样一来我们的心就会变得非常的累，已经不再是我们的承受范围之内了，真的好想给自己的心灵放个小假。
我想要自由，属于我自己的自由。
初三:姚雪薇
点评：文章语言朴实无华，能够流畅的表达，能读出小作者的强烈渴望自由的愿望，感情丰富。
在文中老师没有读出小作者具体，是为什么会感到缺少自由，仅仅因为作业么，老师觉得小作者在写作上有的模棱两可，不够仔细具体，需要把细节表述的更清晰才好。
点评老师：孟祥琦
心儿跳过窗，在更广阔的黑暗中摸索着，寻求着，哪怕有一两点萤火虫的迹象。
天刚过昏沉，蝉便霎的聒噪起来，想要为这将近的墨黑兆示它的伟大与庄严。却也引领着我，一起喧嚣在无知的“言语”中。
风儿掠过河塘，携着水汽倾盖我的脸庞。我猛地一惊，才发觉，蝉已不再噪嚷，而我这死躯壳却还为夜的幽灵兆示着忠诚！
夜更沉了，甚至想要把天压得很低很低，使我触手可及；或想要与地重新凝合，与我们永远陷入混沌之中等待着下一个创世纪的到来。
我的身体已不由我来支配，带着我的灵魂走向夜的更深处！
依稀中，那斑驳在我面前摇曳，我知道这位老者的智慧。
“仁慈的先父，请您轻动你智慧的根须，为这迷途的羔羊掸去额角不去的惆怅。”我以神的敬仰求问。
“孩子，不要惧怕这黑夜。万物不会在黑暗中的羞涩。”
思索了许久，我也在终的载着遗憾和不解随着躯壳在朦胧中继续寻求未知。
看着斑驳远去，看着那斑驳也渐渐成为夜的吞噬者！
更寂了，连夜虫也蒙着暮色睡去，我也试着与这无声一起：空了脑瓜，安静了，深沉，深沉的，忘了忧郁。
当安静到了极至。忽然，空气中传来清晰的微颤，仔细倾听这美妙我想，应该是不眠虫的颤栗吧！暗黑让怯懦也不敢放肆。不屑的绸缎理清我的纷乱，适应暗黑的瞳孔想撇下轻蔑，却瞥见脚边黑石上抖动的草影，便下意识的轻抚这块坚石，却真的触及一丝裂痕的一瞬，那老者的智慧便霎时击破我顿涩的茫然。
“呱呱！”
一位长者跳及我的跟旁，以谦卑的口吻倾说它的真诚。
“不要因为惊醒了我们而感到羞愧，我们是为困惑的躯壳揾去眼泪的精魂。不要在这迷暗中滞留太久，四处都有魔鬼要蛊惑你的正直。如果你有足够的力量，醒来吧！你的灵魂将带着坚强与执着和你一起，朝着光明行进！”
我已走得疲惫，刚想黑了眼球，一声轻柔，惊乍！在我寻顾来声的途中一只猫头鹰，以苍鹰的迅捷，捕鼠般攫走了我的躯壳。
也许它会拖挂者我的残尸穿过幽暗，而我的精魂，却也将永远落在这悲伤的低谷。
蝉又在聒噪
寻求着下一个，愿意聆听这透着血腥的乐章！
“滴哩哩，滴哩哩……”清晨，一阵琴声般的美妙声音把我从梦中叫醒，随着这清脆悦耳的声音，我向窗外望去，只见几只美丽的小鸟在门前的小树林里欢快的的欢唱，自由的嬉戏，此情些景，让我感觉身处美丽的童话世界，有鸟儿歌声相伴的清晨，是那样的温馨，那样的美好。
记得奶奶对我说过，她小时候，这里有许多各种各样的鸟，有燕子，有喜鹊，有翠鸟，有啄木鸟……数不胜数。那时，鸟类和人类是很好的朋友，很多家里房梁上都有燕子筑的巢，屋前屋后的大树上也有很多喜鹊的窝，鸟儿不仅帮我们捉害虫，保护庄稼和树木；而且每天还为我们歌唱，那真是处处闻啼鸟。但随着工业化的发展，城市和工厂的快速建设，使地球的环境受到了严重破坏，加之人类对森林的乱砍乱伐，使鸟儿的家园遭受前所未有的威胁，另外，还有很多人对鸟类进行大肆的捕杀，将它们送上餐桌，变成了人类的的高档美食，这一切，都让小小鸟儿承受的巨大的伤害，使得鸟类的数量越来越少，很多鸟类已经灭绝或是濒临灭绝，这些鸟儿的声音也许我们再也昕不到了，这些鸟儿美丽而矫健的身影也许我们再也见不到了，这是一件多么令心痛心的事啊！
曾经，鸟儿和人类是很好的朋友，我们和谐相处美好生活，但现在，人类却在用不负责任的行为伤害自己的朋友。
聪明的鸟啊，你曾经是人间的使者，古时，人们借助你们飞鸽传书，给生活带来了诸多的方便；可爱的鸟啊，你是我们花草树木的健康卫士，一只山雀一天能捕食害虫200多条，一只喜鹊一年消灭松毛虫150多条，一只啄木鸟一天可消灭蛙干害虫1000多条```````：快乐的鸟啊，你美妙动听的歌声陪伴人们度过多少时光，给人们消除多少烦恼。
让我们从现在做起，从自己做起，一起来保护鸟类吧！
我希望，我们能重新拥有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的美丽春天。
我希望，我们还能看到”两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“的清新景象。
贪婪的人类，快点醒醒吧！为了美丽而精彩的明天，为了明天更美丽的湖南，让我们一起努力，不要让鸟儿的美妙歌声成为回忆了。
五年级：杨雨漪
风的吹拂，在于它浮动之间得到自由；鹰的翱翔，在于它拍打之间得到蓝天；花的笑颜，在于它绽放之间解放自我；狸的狡猾，则在于大自然给了它最好的磨练。狐狸是狡猾的。这是我从小就知道的。从童话故事中：狐狸骗乌鸦的口中之肉到狐狸的不劳而获，狐狸吃不到葡萄说葡萄酸里都体现了狐狸奸诈狡猾的性格。所以，我从小便对狐狸没有任何好感。
想到这，我不禁回忆起了一位法国诗人的诗句：“爱，是给予，是放弃。给予的是自由，放弃的是束缚。”
曾经，我坐在书桌前，看着窗外奔跑的孩子，我羡慕无比。曾经，我站在电视前，看着荧屏中奔腾不息的大海，我无法言语。
曾经，我坐在家乡的麦草堆上，看着划过天际的流星，我无法入睡。
曾经，曾经……有太多的曾经难以挽回。
还记得那个夏夜，那是我这十几年来最快乐的一天。我终于见到了梦寐以求的大海。我舒展着双臂，在那美妙无比的波浪声中轻轻地闭上了双眼，感受着柔和的海风轻拂脸颊的快感。那时，仿佛我与大海连成一体，我就是大海，大海就是我，彼此紧密相连，不可分割。我将我的心寄予大海，在洁白的浪花中奔跑着，欢呼着，释放出那原本真实的自我。
当成熟替代了幼稚，当青春改变了生活。我终于渴望到了自由的真谛。
没有自由，老虎便不能成为森林霸主；没有自由，司马光便不能完成《资治通鉴》；没有自由，韩信便不能成为一代名将；没有自由，就不会有现代中华民族的腾飞。
风刮过江水，刮过树梢，刮走的是无奈，留下的是自由。
雨洗净天空，洗净花草，洗走的是浑浊，留下的是清明。
在风雨中，我翱翔着，在自己自由的天空中。
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自由的随笔篇十一
beyond《海阔天空》“原谅我这一生不羁放纵爱自由，也会怕有一天会跌倒…”
今年夏季的7月初，在上海搬住处的时候，丢了一本书：程浩《站在两个世界的边缘》。那是我在广州白云机场买的，飞机上看的书。但由于那时候没有随身带日记本，就在书上空白处写下了，当时第一次坐飞机的各种心情，还有所看到云朵的形状和颜色。现在回想起来，竟有些模糊的记忆之下了。
还是怀念，初次走起我所热爱向往的城市的`一路颠簸。生平第一次坐火车，买的还是硬座的票。长途19个小时，从广州东站出发。一路上，安安定定的坐在自己的座位上，白天眼睛基本一直盯着窗外看着。哪怕路边只是一些，小山树木矮房子穷山村的风景，一切也觉得很新奇。
迫不及待的，想感受到长江三角洲城市的气息。天开始黑了，火车里开始热闹起来了。很多卖东西销产品的人，开着小喇叭说一堆的话。兴许第一次感受到这样的氛围，不由自主的专心听着。途中，买了几张装身份证银行卡的塑料套，觉得实用吧。到了夜晚，火车里的温度低得让人觉得冷。那时候，没有随身带一件小外套，卷缩在座位整个晚上，基本没睡着。快要到达的时候，觉得有点小兴奋。虽然比较累也带着困，还是打起精神来等待那一刻。下了火车，随着火车上的人一起走出火车站。当看到“杭州火车站欢迎你”这几个大字，心情真是激动得开心成一团了。
在杭州呆了一个星期多的时间，看过一场电影《小时代》，去过萧山的烈士陵园。西湖来了两次，坐了游船去了“三印月谭”，远远看着雷峰塔。大体上，经过坐了一趟一个小时多的观光车，也就大概感受到西湖的情怀。（详细就不说了。毕竟要现在回想，不是当时的心情难以描述那时候的思绪。）
想想第一次坐高铁，撩起那份激动兴奋的情绪，因为是第一次狂奔上海。其实上海是我从初三开始一直向往的城市，那时候站在东方明珠塔面前，仰望着周围所有繁华的高楼大厦。脸上的神情，嘴角扬起的笑意，眼睛到处的游荡。双手不停按下拍照的小键，将每一个角落都定格在记忆之中。随后，坐一艘2块钱的游轮，渡过黄浦江，到了外滩18号。在江面残留着假象的一江之间，看着对面耸立着一排排霓虹灯下的建筑。感叹着，上海啊！但，它不是那个年代的“上海滩”了。
几天时间后，我到了苏州。当时有一个同学在吴江区工作，等到周末一同去了周庄，号称“中国第一水乡”的古镇。想必大家都对“沈万三”这个名字熟悉，他的故居就在这里。属于国家aaaaa级的旅游景点，当然是少不了门票的，一个人一百来块也就够了。但我们两个人却花了20块钱，就可以免费进入景点范围游览所有。告诉你们一个小秘密：一大清早，我们在指定开放的时间前来到周庄外。
这里有一些专门拉游客的本地人，还没到7点，然后我们就坐了一个和蔼亲切的妇女车上。她带我们来到，可以走进周庄的一个后门。那里没有专门看守买门票的，我们大大方方的走到周庄里，游客慢慢的多了。店铺都开了，各种各样的。一路走着，随意的进了一个小店，各自点了不同味道的豆腐花。一天的时间，走走停停看着。有个伴儿，拍照是一件方便的事了。（详细不写了，都在回忆之中。）
8月初，再次来到上海，那是离开之时，就像离开自己故乡的不舍。
回忆是一件很痛苦的事，绞尽脑汁的去想起。就该，当天的夜晚把它记录下来。如今，只是在某个瞬间忆起，三分钟的热度，一分钟的温度记载。
自由的随笔篇十二
暖暖的朝阳升起来了。
远远望去，大树满是橘红色的叶子，静静的站在那里。晶莹的露珠，闪着七彩的魔光，仿佛童话里的宝石，点缀在我面前秋日早晨的树林图案中。
步履轻盈，我顺真弯曲的小道，来到静静的小树林里。喜欢夜唱的小虫子，都歇了吧，听不到一丝的动静。脚下的小溪，仿佛静止的玉带，只有一颗熟透的苹果掉下去，“咚”的一声，顺流漂浮，才让人知道谁是轻轻流动的。
不一会，穿过了小树林，回头望去，红叶依在，却不见了七彩的宝石。
哦，太阳升高了，是她收去了吧。
自由的随笔篇十三
上课时间到了，我班的三十多个孩子像往常一样，安静地坐在教室里听老师绘声绘色地讲故事。突然，志远小朋友站起来对我说：“老师，我要小便。”我一看他着急的样子，马上说：“好吧，请快去快回。”可我的故事快讲完了，他才悠哉悠哉地回来。起初我并未在意，可一天好几次，次次如此，简直让人摸不着头脑。
一连几天，一到上课的时候，他就要求上厕所，他这个举动太奇怪了，我决心解开这个谜。这不，刚上课，他又举手要求上厕所了，我悄悄地站在窗口观察他的举动，只见他不慌不忙地进了厕所，我松了口气。可他突然又出来了，四下看了看，发现没有人，自己悄无声息地玩起了滑梯，一会儿又荡起了秋千，一副洋洋自得的样子，那股高兴劲甭提了！
看到这一切，我非常生气，但还是耐着性子等他回来。过了一会，他兴高采烈地回来了，当我质问他干什么去了，他才眼泪汪汪地告诉我实情。原来事情是这样的：近段时间，我园正在大刀阔斧地搞建设，种树，铺彩砖，硬化路面……由于施工的原因，我担心孩子们出来不小心磕着碰着，为发生意外而缩短了孩子们自由玩耍的时间，这对活泼好动的志远来说是难以忍受的，他才想出了这一招。
对这件事，我进行了深刻的反思，作为一名幼儿教师，要顺应孩子爱玩的天性，多给他们自由玩耍、游戏的时间，让孩子按自己喜欢的方式痛快地玩，这样才有利于发展孩子的个性，在活动中获得经验。明白了这点，从那以后，我放宽了对他们的种种要求，大大增加了自由活动的时间，老师跟孩子们玩成一片，并提醒他们注意安全。现在，户外活动更加丰富多彩，师生感情更加深厚了。志远呢，再也不“爱上厕所”了。
由此可见，那种认为为确保安全限制孩子活动的观念是不正确的。
自由的随笔篇十四
孩子们对老师组织的活动，有时不感兴趣，就不积极参加。有一天，我想让孩子们在户外活动时尝试自由活动，便说：“今天请小朋友自由活动，不过老师有几个要求：
一是玩的时候要注意安全，不追逐打闹，防止摔倒。
二是要在老师的周围玩，不要跑远了。
三是有什么事情要及时告诉老师。小朋友们能做到吗？”
“能”孩子们高兴得跳了起来。
一会儿，孩子们便各自开心的玩了起来。我仔细观察了一下，他们三人一组，五人一团。有的在做游戏，有的蹲在地上打卡，有的捉迷藏，有的捡树叶，还有的在跳圈，玩得可高兴了。活动结束，孩子们意犹未尽，纷纷说：“老师明天还让我们自己玩！”
没想到，一次看似随意的自由活动，却收到了这么好的效果。这次自由活动给了我很多启示。首先，自由活动是观察和了解孩子的最好窗口。其次，自由活动有利于因势利导，随机教育。因此，我们要经常让孩子自由活动。
自由的随笔篇十五
我的名字叫水。在一般情况下，我是透明的、无色无味的液体。在整个自然界，我四海为家，有时到处流浪，有时安居乐业。我走过哪里，都会留下自己的足迹，我到哪儿都会找到我的兄弟姐妹。
在人类的生活中，经过人们的改造，我被装进自来水管里。我听从人们的安排，流进千家万户，于是，我又有了一个新的世界：主人们用我烧菜、煮饭，每次我都大显身手，当我觉得身上烫得忍受不了时，一想到我是为人类服务的，人们不能没有我，我就咬咬牙挺过来了。
我有时从天而降，汇成细流，浇灌庄稼，滋润大地，把整个大地点缀得绿绿的。大自然中，因为有了我，才充满生机，才能勃勃生机。
自由的随笔篇十六
“扑通——扑通——”我紧闭着双眼，听着自己孤独的心跳，仿佛回到了八个月前破壳而出的那天。
“咔嚓”，随着清脆的蛋壳破裂声，我竭尽全力地将小小的喙和头部拱出蛋壳。周围一片寂静，没有父母、没有兄弟姐妹，只有头上的一条棉被。一只雏鸽就这样来到了世间。之后发生了什么，我已经忘记了，只记得接下来的生活就是邋遢的主人、坚固的.笼子、喧嚣的街道、一撮小米、一掬清水。也许我该庆幸自己的好运，我找到了好人家，不必在凄风苦雨中四处寻觅“面包”，就有足够的现成食物舒畅地过三个月。
一阵清风微笑着路过，吹拂得我的翅膀一阵悸动，每一排、每一列、每根羽毛、每根绒毛都在叫嚣：“我要去均匀地触碰微风。”我犹豫着、踌躇着，我终于妥协了，轻轻地舒展久未活动的双翅，“咕——”同样的悸动、同样的感觉，也许是本能，展开的翅膀一张一合像要带着我腾空而起。我顿时心里一阵激动：上苍给我自由搏击、坚韧向前的翅膀，就是让我自由飞翔！我竭尽全力舒展翅膀，一下又一下用肩膀撞击着笼子上的铁栏杆，我生气地“咕咕”叫，可无济于事，没人理睬，铁栅栏依然冰冷坚固，我失望地蹲了下来。
第二天、第三天……我拼命地撞击铁栏杆，我相信，只要我坚持不懈，总会有冲向蓝天的时候。
小主人似乎发现了我的躁动和不安分，他用塑料棍捅我，张开宽大的手掌在笼外吓唬我，捡起绿豆扔向我。我低吼、我振翅、我愤怒、我反抗，除此之外，我还能做什么？我只能时刻警惕着、防备着！我坚持并守护着自己可怜的自尊。虽然这里丰衣足食、虽然舒适的“一居室”足够我栖身，但是我知道，蓝天才是我的梦想，自由才是我的渴望。
我再也不理会主人的咒骂，再也不理会小主人的恐吓。有没有发现食盆里的绿豆寥寥无几？有没有发现水盆里的饮水浑浊不堪？我心底里积聚着力量，我的胸膛中只剩下两个词——自由！飞翔！我生来就不惧怕原始贫瘠的荒野，没有“面包”怕什么？啄草籽！没有清水怕什么？饮露珠！
我要展开我的翅膀，带上我所有的梦和渴望。我日复一日地撞击铁栏杆，裸露的肩膀渗出斑斑血迹。看那散落一地的洁白羽毛，不知道的人还以为刚刚坠落了一只白天鹅。
终于，我累了，疲惫不堪地倒下了。我绝望地环顾四周：“恐怕，今生今世再难逃脱……”
自由的随笔篇十七
柳木编成的紧质鸟笼，玲珑可爱的花纹，金边镶上一圈又一圈华丽的线条，还有笼内配置齐全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也许会赞叹:“多么精致的鸟笼!”我就住在这鸟笼。
我是一只金丝雀。
我是一只被囚禁的金丝雀。
我歌唱，婉转的歌声透出悠悠的悲伤;我低吟，轻轻的声线传出幽幽的思念!
眼中的笼子渐渐变形，啊，这是我的家吗?广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流!我要尽情欢唱，在自然的怀抱里，在自由的梦想里。我要在每一片树叶上留下我的脚步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌声，在每一丝白云上穿透我的心灵。
我要在这无忧无虑，没有束缚的世界定居。每天早晨，唤醒太阳，在林间与伙伴嬉戏;迎接明月，在柔美的月光下与影子游戏!多么快活，多么充实的生活!展开翅膀，飞向森林……“咚!”我狠狠地撞在了那美丽的鸟笼上。咦我的天空呢?我的森林呢?河流呢?自由呢?我依旧在面目狰狞的鸟笼中。鸟笼外，几双人类的眼睛盯着我，还有一对闪着绿光的黑猫的贪婪眼睛!
唱吧!唱吧!唱完你生命的歌!心中哦有个声音在呼唤。是谁?是自由吗?
唱吧!把心中的歌唱出来!唱吧!把心中的梦唱出来!唱吧!把心中的自由唱出来!
“漂亮的羽毛下/是已被腐蚀的灵魂/灵魂中的念想/从不间断/精致的鸟笼啊/管不住飞翔的心灵/心灵里的自由/有谁能懂……”
我要飞!
要自由!
冲破鸟笼，将身体投入黑猫的口中，我能感到血肉被撕裂……广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流!
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