作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
写作教案导入语篇一
在学习生涯中，写作一直是我们必须掌握的技能之一。而为了提高自己的写作水平，很多人会选择参加写作营。这个夏天，我也参加了一次写作营，收获颇丰。在这个文中，我将分享我的写作营心得体会。
第二段：认真倾听
在写作营中，最让我印象深刻的便是老师的授课。作为一名专业的写作者，老师在课堂上向我们传授了许多宝贵的经验。他教我们如何构思文章、如何处理逻辑、如何使用叙事手法等等。在这个过程中，我深刻认识到，要成为真正的好作家，我们需要先成为优秀的倾听者。只有认真倾听他人的意见和想法，才能进一步提升自己的写作技能。
第三段：勤实践
另外，我还意识到了写作的实践对我提高写作能力的重要性。在写作营中，老师会为我们布置很多写作作业，每一篇文章都要求我们反复修改、反复打磨。通过这种反复实践，我深刻认识到了“勤能补拙”这个道理。只有不断地写作、修改，并不断地借镜，我们的写作水平才会不断提高。
第四段：批判性思维
另外，在写作营中，老师要求我们有批判性的思维。这就意味着我们需要保持自己的思维敏锐，并对他人的观点进行辩驳和分析。通过批判性思维，我们可以对文章进行更深入的理解，从而提高自己的写作能力。同时，批判性思维也培养了我们独立思考的能力，在日常生活中也会有很大帮助。
第五段：总结
总之，在写作营的两周中，我不仅学到了如何写好文章的技能，更重要的是意识到写作的习惯是需要不断的反复训练和坚持。每天写作，每个词汇、句子、段落和篇章的精细化，都是我们不断提高写作能力的过程。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，一步步地提高自己的写作能力，成为一名真正的好作家。
写作教案导入语篇二
看图作文也是作文，它和其他形式的作文一样，都要求达到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
（1）看图作文，是起步作文。
小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
写作教案导入语篇三
写作是一门艺术，需要不断地练习和探索，才能得到进步。在我参加的写作营中，我深刻体会到了这一点。在这篇文章中，我将分享我在写作营中所学到的心得体会，以及如何将这些经验应用于我的日常写作中。
段落二：激发灵感的方式
在写作营中，我们学习到了很多激发灵感的方式，比如早期阅读、观察周围环境、记录生活中的点滴等等。这些方式都可以为我们提供源源不断的灵感，并且让我们更好地了解世界以及人们的行为和思想。这些灵感可以帮助我们产生新的思路，让我们的作品更加生动有趣。
段落三：如何组织思路
我们还学习到了如何组织思路，包括有效地使用大纲、构思主题、设定人物和场景等等。这些对于创作长篇小说或其他文学作品特别有用。我们需要确保我们的故事情节逻辑清晰、人物形象鲜明、场景描述生动，这样读者才能跟随我们的思路，理解我们想要表达的信息。
段落四：如何吸引读者的注意力
为了吸引读者的注意力，我们还需要学习如何写出引人入胜和吸引人的开头。一个好的开头可以让读者更容易被故事吸引，并且引导他们继续阅读下去。在写作营中，我们学习到了如何使用比喻、双关语等吸引人的文学技巧，使我们的作品更引人入胜。
段落五：如何排版格式及语言的运用
最后，我们还学习到了一些排版格式的基本要求，比如在每个段落之间留出空白、使用简洁而具有表达力的语言等等。这些要求可以让我们的文本更加清晰易读，而且让我们的作品更容易被读者理解和接受。除此之外，我们还学习了简洁明了的运笔技巧，帮助我们更好地表达自己的思想。
结论：
通过写作营的学习，我深知写作是一项与生俱来的艺术。通过灵感、创意、阅读和技巧等多个方面的练习，我们可以不断提升自己的写作水平。将这些学到的知识，经验和技巧应用于日常写作中，无疑将会帮助我们更好地表达自己的思想和创意。
写作教案导入语篇四
同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
（3）看图作文是对提供的`一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。
一幅或一组好的图画，是要经过反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
（4）看图作文的要求包括看图和作文两个方面。
看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
写看图作文有什么好处呢？
一、能提高我们的观察能力。
写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。
二、能发挥我们的想象力。
看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。
看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。
看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。
看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。
写作教案导入语篇五
写写作的作文逢魔
写作是与魔怪相逢。哪怕它们并不会像电影里刻画的那样高大恐怖，但凝视它的时候，笑容会减去弧度――在大笑和哭泣间，更多的时间里我们维持面无表情――于是你已经想好了文章的开篇。
决定，那会是一个光明的开始。
我们的感知总是将三点前视为夜，四点后人为晨。剩下三点与四点间的时间，既非凌晨也非清晨，如同两个话题间的停顿，两个学期中的假期。
很多年后我们回忆起以往种种，大起大落的内容被华丽背景所渲染。兴奋的激动的，考场上的一次次成功，课堂上老师对你一次次满意的微笑，领奖台上兴奋、紧张的心情，和台下传来敬仰和嫉妒的眼神，仿佛拉开清晨的窗帘，宣告一个明媚春天的开始。而绝望同样深刻，偶尔的迷失，真正的'悲痛，或由于错误带来的黑暗期。这些就像是握着电视遥控器，将各个画面切换在不同剧情中，简单的对白也能制造出泪感。
最好的与最坏的，兴奋的与悲伤的，肯定的与否定的，黑的与白的，它们占据了大部分记忆，因为标志鲜明所以我们不用刻意回想，就像冬日雪地上片片晶莹的雪花拼成了刺眼的回忆。
时至今日，学习过的课本，呆板的课程十几门，用整理箱装好用过的课本，落在柜子里，因为我习惯极少回顾，所以也没有光顾那里的机会。
可几年过去，名叫学习的纸页上依然留存着站台的名称，爱好也没有改变。拿起画笔在白纸上添出一道道艳丽，耳机里依旧响着亘古不变的旋律，却在从事一项名叫奋斗的事业。
学习依然是我目前唯一的生活，衔接于任何一个凌晨和清晨，切换在各种剧情中，抓住微小的沙尘发出巨大的感叹。
无法用文字聆听的音乐，无法用文字描绘的画面，无法用文字嗅到的气味，无法被文字完全表达的心。但我从前人在作品里听到了音乐，浮现在脑海里的场景，除了蔚蓝的大海还有飞翔在大海上灵活的海燕。
在各种途径上，书写成了最简单的方式。哪怕我们热爱音乐，享受绘画，却依然习惯于在文字中碰面。
当自己的经历变得富有价值，当自己的悲哀变得富有价值，自己偶尔的感叹可以久久不消……是书写实现了各种分享与寻觅的可能。想起那些夜晚，光源在角落投下影子，黑色对白色表达内心所有的感受。愉悦又兴奋，惊喜又疲倦，直到困意袭来，又一个夜晚即将过去，而这是黎明还未到来前的过渡期。
我第一次写文章，出现必然的停滞期，黑色液体久未流淌，只见黑色的减少而白色难以增加。那时发觉，曾经得意的我，原来也是井底之蛙。
我想，这就是写作的现在，现在的自己和自己的写作。
写作就是与魔怪相逢，用文字讲述那些大悲大喜的离合，最好的死与最坏的生，讲述一次次刻骨铭心，它们在记忆里鲜明的如同带有锐刀，可以轻易将一划分为二。
三点之前，四点之后。世界分做两半，可写作本身，是将二合为一的过程。
写作教案导入语篇六
作为学生,写作是我们最重要的工具之一,但即使那些热爱写作的人也有时会遇到写作的难题,这时候参加写作课程就是一个很好的选择。本文将分享我在参加写作课程时的心得体会。
第二段：课堂体验
我参加的写作课程是由一位经验丰富的老师教授，讲授的内容包括写作技巧，词汇积累，阅读分析和写作作业等。每个课堂都是非常丰富的，老师会带我们一步步学习如何把想法转换成内在的故事，同时针对学生问题和不足之处进行讲解和指导。这样的课堂体验让学生不仅学到了知识，还能够不断地提高自己的写作技能。
第三段：学习收获
在课堂上，我发现老师特别注重写作的基本功练习，他让我们大量地写作文、阅读笔记、分析文章。这样的训练不仅仅是让我们熟练掌握写作技巧，还让我们更深入地理解并吸收精彩的优秀文章。同时，学习过程也让我逐渐认识到写作需要的耐心和毅力，在短时间内完成一篇优秀的作品是有一定难度的，需要不断地积累经验和良好的写作习惯。
第四段：改进点
虽然在写作课程中有很多好处，但是我也意识到自己需要改进的方面。首先是写作语言的流畅性需要提高，以及表达能力和词汇量的增加。其次，是需要注重细节把控和深度分析，在写作中要不断实践和审视自己的作品。
第五段：总结
从参加写作课程中，我获得了很多知识和技能，学会了如何组织和写作优秀的文章。同时，我也发现了自己的不足之处，需要不断改进和提高。总之，这次写作课程的体验让我获益匪浅，对我的写作之路将会有深远的影响。
写作教案导入语篇七
我一直都很喜欢写作，但是感觉自己的水平一直停留在一个比较低的层次，所以参加了一期写作课，希望通过这次课程能够提升自己的写作技巧和水平。在这期课程中，我学习了很多新的写作技巧和方法，也有了很多心得体会。
第二段：写作课的收获
在这期写作课中，我学会了如何从多个维度入手写一篇文章：听取不同的声音和意见，遵循故事的情感走向，架构精彩的引子和高潮，精心选词、调整语气和语态，还要注意文章的整体结构、段落间的过渡、时态的转换、逻辑的严密等等。这些技巧和方法使我对于写一篇文章的构思、撰写和修改更加有信心和自如。而且，在听取其他同学的改进意见后，我意识到文笔的提升不是一天两天就能完成的，需要多次尝试和试错，才能慢慢进步。
第三段：写作课所带来的变化
在参加写作课之后，我变得更加自信且深爱着执笔之时。无论作文内容是什么，我细腻情感和优美语言都能够流淌在纸面之上。当然，写作课的导师还告诉我们写作最重要的是思考、包容和拥有新鲜感，慢慢我也能够时刻保持着一种“善良”的心态去看待我想描绘的人和事。正是如此，才能够将自己的所思所想贴切地表达出来。
第四段：撰写的痛苦和欣喜
学习总会有痛苦和欣喜吧，说起来也许听起来有一点矫情，然而，写作对于我来说，正如同是一种享受。我喜欢感受语言在我的手中逐渐构建形象、塑造人物、表达情感，然后最终呈现在这个世界上。这种戏剧性的体验打动着我，也让我每次写作都能够找到不一样的感悟。
第五段：对这次写作课的期待
不管如何，我深信更高水平的写作是所有人都可以追求的，它是我们孜孜以求的目标。我期待着通过自己不断努力，不断地实践、汲取温散的知识和经验，让自己的写作水平得以不断达到新的高度。总而言之，参加这次写作课对我来说是一种在构思、写作和思考的角度无私地提升自己，和享受写作看到成效的喜悦的一种方式。
写作教案导入语篇八
记得小学上三年级的时候,第一次写作文。记得题目叫做“难忘的一件事”。当时的我并不知道作文是什么玩意，只是偶尔在一本破烂杂志上看到类似的文章，就照葫芦画瓢地写了一篇文章交给老师。文章内容大概是说，我在回家的路上看到一个小孩在马路边踢足球，足球滚到路的中间，小孩过去捡球，这时一辆车开过来，我奋勇向前，救起了小孩的故事。
于是，就有了写作的梦想。可是，后来上初中，作文被宣读的次数越来越少，高考语文也没有考出什么好的成绩来，这个梦慢慢就被淡忘了。只是偶尔夜深人静时，在大脑的深处，它就又跳了出来，犹如鬼魅纠缠我，夜不能寐。
后来，工作了。做了教师这一行，每天有上不完的课，改不完的作业，与学生谈不完的心。这个梦也就越来越远了，偶尔跳出来，写一两篇文章，也只是自娱自乐，意淫罢了。
结婚有了孩子，年岁一晃，人已过而立。这想要写作的梦想却越来越鲜活了。逐渐懂得写作是与自己灵魂对话的最好方式，与别人无关，一个人足矣！也慢慢懂得写作并不需要所谓的灵感，写的多了，自有灵感。写小说，就不要设定固有的情节，随着故事的发展和需要，也就会有相应的情节。这如同水龙头，你不拧开它，水不会出来；可你一旦拧开，这水通过下水道，究竟流向何方，去了何处，都是不能预设的。但水却自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小说都是作者的心路。这心路究竟向何方，还是不要预设的好。我们只管开始，它自有结局。
如今，这水龙头已经拧开,它会不会又像往常一样不久就被关闭了？如果不会被关闭，这水流的快也好，慢也罢，它终将滋润我的心田。而这一切，只有时间才能找到答案。
写作教案导入语篇九
“一日无书，百日荒芜。”语文，是我们中华文化的传承，也是每一个中国人最初的梦之引导。每一个中国人，都应该为自己的祖国有这样的文明而骄傲。
我和每一个中国人一样，我的.梦也来源于语文的学习。从我上学起，我就已经迷上了语文。无论是从开始的让拼音连成线，还是后来的认字，都让我陶醉不已。语文中句子的各种可塑性让我十分迷恋。从那一刻起，我感受到了语文的博大精深。
上了二、三年级后，我的写作梦才有所展开。因为在当时，我们已经开始了对语文的学习。当时那一篇篇优美的文章，一首首或激情澎湃、或柔情似水的诗歌时刻拨动着我的心弦，在我那幼小的心灵里留下了极大的震撼。
再后来，我四年级了，这就意味着我已经是一名高年级的学生了，和以往不同，我升入了高年级，开始接受到了更多的诗、更复杂文言文以及更多的文章，这些文章如同春雨一般，继续滋润着我的写作之梦。
现在，我又经过了五年级这个最后时期，我也从小学生蜕变成为了一名中学生，我又开始看到更难、更复杂的文章，而就在此时，我的写作梦也已经脱胎换骨、彻底成型了。
我相信，雏鹰离开母亲，只为了飞向更高、更深的天空。而我现在已经离开了小学这个温暖的窝，开始向更远的地方挺进了。